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1、如图所示的四个实验中，不能确定钢棒具有磁性的是 ( )A、小磁针被排斥
B、静止时始终指向南北
C、电流计指针偏转
D、能吸引更多的铁屑
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2、孔雀石主要成分是碱式碳酸铜 ， 另外还含有少量的 SO2 等杂质(杂质不与硫酸发生反应)。某化学兴趣小组为测定孔雀石中( 的含量进行如下实验：取30g孔雀石样品，粉碎后放入烧杯中，将200 g稀硫酸分成四等份，分四次加入烧杯中，测出每次完全反应后烧杯内物质的总质量，实验数据记录如下。
次数
加稀硫酸前
1
2
3
4
加入稀硫酸的质量(g)
0
50
50
50
50
烧杯内物质的总质量(g)
30
77.8
125.6
174.5
224.5
请回答下列问题。
(1)、 .(2)、该反应中生成气体的总质量是g。(3)、100g稀硫酸中硫酸的质量是多少?(写出计算过程) -
3、在一定条件下，Mg和 MgH2的相互转化可以实现氢气的储存和释放。其工作原理如图。
(1)、储存氢气时发生反应的化学方程式为。(2)、若氢气储存效率为 10%，储存1 kg 氢气，至少需要 Mg的质量为kg。(3)、释放氢气时发生反应的化学方程式为。(4)、理论上，52 kg MgH2最多能释放氢气的质量为 kg。 -
4、胆矾(化学式为 相对分子质量为250)完全脱水的化学方程式为 5H2O↑。加热25.0 g胆矾过程中，测得固体质量随温度变化曲线如图(图中剩余物体为纯净物，最终得到铜的氧化物)，下列分析正确的是( )
A、变化过程中没有元素的化合价发生改变 B、胆矾完全失水的温度范围为30~260 ℃ C、开始加热至完全脱水，胆矾经历5次脱水过程 D、1 000 ℃时，得到的固体物质的化学式为 CuO -
5、以 CO2 和 H2 为原料合成 C2H4是综合利用二氧化碳、实现碳中和的研究热点。相关反应的微观示意图如图所示。
关于该反应，下列说法正确的是 ( )
A、参加反应的甲和乙的质量比为11：1 B、生成丙和丁的分子个数比为1∶2 C、反应物和生成物共涉及两种氧化物 D、反应前后元素的化合价都不变 -
6、取6g某有机物X完全燃烧，生成13.2gCO2和7.2g H2O，则推出有机物X的化学式为( )A、C2H6O B、C3H8O C、C3H8 D、C2H6
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7、下列观点符合质量守恒定律的是 ( )A、12g镁在 12g氧气中完全燃烧后生成氧化镁质量为20g B、电解水产生氢气和氧气，反应前后分子总数不变 C、蜡烛燃烧过程中，蜡烛减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量之和 D、某有机物在空气中燃烧只生成CO2 和 H2O，则该有机物一定含碳、氢、氧元素
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8、在化学方程式aC2H6+ 中，各化学式计量数之间的关系正确的是( )A、2m=a B、m=a C、3n=a D、2b=2m+n
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9、某小组在探究“通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示电路，并进行了实验，当螺线管通电时会对磁铁产生力的作用，使指针A 绕 O 点转动，记录指针A 所指的刻度值大小，实验结果如下表。
线圈接线点
接线柱1
接线柱2
接线柱3
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
电流/A
0.8
1.2
1.6
0.8
1.2
1.6
0.8
1.2
1.6
指针A所指的刻度值
0.8
1.2
1.6
0.6
0.9
1.2
0.4
0.6
0.8
(1)、进行1、2、3次实验控制不变的因素是 ， 从而探究的关系。(2)、实验中，他们将开关S从1 接到2上时，调节变阻器的滑片 P，再次观察电流表示数及指针A所指的刻度值大小，此时调节滑动变阻器是为了。(3)、写出能使指针反向偏转的具体措施：(写出一条即可)。 -
10、利用如图所示装置探究影响电磁铁磁性强弱的因素，A是铁块，B是电磁铁，R是定值电阻，R'是滑动变阻器。
(1)、开关接1时，电磁铁有磁性，将铁块A磁化，A 的下端为(填“N”或“S”)极。(2)、开关接1时，向左移动滑动变阻器的滑片P，弹簧的长度变 ， 说明：其他条件相同时，越大，电磁铁的磁性越强。(3)、开关接1时，移动滑动变阻器的滑片P 到某位置，读出电流表示数I1。然后再将开关接2，向移动滑动变阻器的滑片，使电流I2= ， 就可以探究电磁铁磁性强弱与的关系。 -
11、某兴趣小组为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，设计并开展了如图所示的实验。下表是他们实验中记录的具体数据，试分析并回答下列问题：
电磁铁线圈匝数
50匝
100匝
实验次序
1
2
3
4
5
6
电流/A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
最多能吸引小铁钉的数目/枚
5
8
10
7
11
14
(1)、首次通过实验发现通电导体周围存在磁场的科学家是。(2)、根据同学们的实验，可知他们猜想影响电磁铁磁性强弱的因素有。(3)、实验中，同学们是通过比较来反映电磁铁磁性强弱的。(4)、比较他们的第1、2、3(或4、5、6)次实验，可得出的结论是。 -
12、科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径。图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置。
(1)、图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的(填仪器名称)相同。(2)、图乙中的实验现象是。(3)、通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，“微型”实验装置具有的优点是。(4)、用乙装置完成“制取并检验CO2”的实验，消耗了1.46g10%的盐酸。请计算实验过程中产生CO2的质量(写出计算过程)。 -
13、请分析回答下列问题。(1)、请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的药品选择的探究实验。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
组别
药品
实验现象
①
块状石灰石和稀盐酸
产生气泡速率适中
②
石灰石粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快
③
碳酸钠粉末和稀盐酸
产生气泡速率很快
从制备和的角度分析，一般选择第①组药品；对比①②两组实验，能够得出的结论是。
(2)、利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质探究实验。
实验进行一段时间后，Y形管右端可以观察到的现象是 ， 发生反应的化学方程式为 ， 被紫色石蕊试液浸湿的纸质小花的颜色变化为 ， 若将的木条从干燥管的上端管口伸入管内，可以看到 ， 说明二氧化碳具有的性质。
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14、如图是初中常见的实验装置，请结合所学化学知识，回答有关问题。
(1)、图中仪器①的名称是。(2)、实验室制取二氧化碳常用的装置是(填序号)，验满二氧化碳的方法是.(3)、实验室制得的二氧化碳气体中常含有少量HCl 和水蒸气(饱和 NaHCO3溶液可以除去氯化氢气体并生成二氧化碳，浓硫酸具有吸水性)。为了制得纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置的导管按气体流动方向连接顺序是(填序号)。①a→b→c→d ②b→a→c→d ③c→d→a→b ④d→c→b→a
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15、某兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是( )
A、B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊试液变红 B、C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙 C、D处的实验现象是矮蜡烛先熄灭，高蜡烛后熄灭 D、D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大 -
16、实验室制取 CO2有以下步骤：①连接装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃着的木条检验集气瓶是否收集满CO2 ， 以上操作按由先至后的顺序排列正确的是 ( )A、①②③④⑤⑥ B、①④②③⑤⑥ C、①③②④⑤⑥ D、③①②④⑤⑥
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17、核心素养科学观念 1909年，化学家哈伯在实验室首次合成了氨。2007年，化学家格哈德·埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程，获得诺贝尔化学奖。(1)、将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨(NH3)，反应的化学方程式为。(2)、用“●●”“∞”“80”分别表示 N2、H2、NH3。观察下图，写出符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序：(填序号)。
(3)、在汽车排气管上安装尾气净化装置，可使尾气中的 CO 和 NO 在催化剂表面发生反应，产生两种空气中的组成气体，写出该反应的化学方程式：。 -
18、某同学写了以下化学方程式：
A.
B.
C.
D.
E.
根据化学方程式错误的类型，将其序号填入以下相应的空白处。
(1)、未配平的是。(2)、化学式写错的是。(3)、“↑”使用不当的是。(4)、未注明反应条件的是。(5)、反应条件写错的是。 -
19、 新素材2023 年10月，神舟十七号载人飞船成功发射，两个航天员乘组在太空会师。如图表示空间站的水气整合系统，其中“氧气生成系统”能电解水，产生氢气和氧气；另一个“萨巴蒂尔系统”能使氢气和航天员呼吸产生的二氧化碳反应生成液态水和最简单的有机物X(由C、H两种元素组成)。
(1)、写出“萨巴蒂尔系统”中发生的反应的化学方程式：；(2)、水气整合系统中可循环利用的物质是(写化学式)。 -
20、我国古代将炉甘石(主要成分为 ZnCO3)、赤铜和木炭粉混合后加热到约800℃，有如下反应发生：下列有关说法错误的是 ( )A、X的化学式为CO2 B、反应前后锌元素质量不变 C、反应①中 ZnCO3、ZnO、CO2 的质量比为125：81：44 D、反应②前后锌元素化合价升高