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1、科学研究发现：氮气由氮分子构成，且性质不活泼，氮分子在 3000 ℃以下不会分裂。一个密封容器中储有一定量0 ℃的氮气，而后升高温度(不超过3000 ℃)，该密闭容器的体积增大了一倍。如图表示内部氮分子变化的模型中，合理的是 ( )
A、A B、B C、C D、D -
2、如图所示科学家的科学研究中，没有用到模型的是( )A、
B、
C、
D、
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3、如图所示物质微观结构示意图中(其中“○”“●”表示两种不同的原子)，表示由原子构成的物质是( )A、
B、
C、
D、
-
4、根据图，回答下列问题。
(1)、过氧化氢分子中有种原子，甲醛分子中有种原子；1个甲烷分子中有个原子，1个甲醛分子中有个原子，1个水分子中有个原子。(2)、比较图中的分子模型，可以得出的结论有：构成分子的原子可以是同种原子，如(用图中的分子名称回答，下同)；也可以是不同种原子，如；相同种类、不同数目的原子可以构成不同的分子，如和。 -
5、物质、分子、原子之间的关系如图所示：
(1)、把上面的图填写完整。(2)、有些物质由直接构成，如金属、石墨等。(3)、有些物质是由构成的，而分子又是由构成的，如图2所示：
理解1：分子是由原子构成的，一个水分子是由和构成的。
理解2：若“
”表示一个氧分子，则一个氧分子由构成；若“
”表示一个氢分子，则一个氢分子由构成。 -
6、模型和符号能帮助人们认识一些不能直接观察到的或复杂的事物，图2-2-2 中属于符号的是( )A、
B、
C、
D、
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7、图表示的是液态水和气态水的状态模型，“
”表示水分子。
(1)、图中表示气态水的是。(2)、从图中我们可以看出，水在状态发生变化时，水分子之间的发生了变化。 -
8、下列关于模型的说法正确的是( )
①可以是某种物体放大或缩小的复制品
②可以是一幅图、一张表或一幅计算机图像
③可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图
④有的模型是抽象的，如一些数学公式
A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④ -
9、电解水时，常会在水中加入一些氢氧化钠以增强导电性(水电解过程中氢氧化钠本身不会减少)，从而加快电解速率。为探究影响水电解速率的因素，科学小组的同学做了如图所示实验，实验结果如下表：
实验编号
温度/℃
时间/s
氢氧化钠所占百分比
氢气体积/mL
①
15
60
2%
22.2
②
15
60
5%
33.1
③
30
60
2%
26.0
④
30
60
5%
V
(1)、本实验通过比较来反映水电解速率的快慢。(2)、对比实验组①③或②④的结果，则V 的值可能是____。A、20.1 B、25.3 C、28.2 D、36.9(3)、水电解的产物为氢气和氧气。小组其他同学认为完成本实验也可以测量氧气的体积，而小科极力反对，请说出他反对测量氧气体积的一条理由：。 -
10、水在通电的条件下可以发生化学反应，请回答下列问题。
(1)、如图是电解水的实验，试管 b 中产生的气体是。(2)、通过对电解水实验产物的检验，可以说明水是由组成的。(3)、水电解的微观过程可用图中 A、B、C、D表示，各种微观粒子运动变化的先后顺序是：
-
11、如图是水电解时的微观粒子模型，由该图可知( )
A、水是由氢气和氧气组成的 B、水是由氢原子和氧原子构成的 C、水分子中含有氢分子和氧分子 D、水电解过程中产生了新的分子 -
12、如图是小科做电解水实验的装置。实验前，他查阅资料得知，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但他实验所得数据中氢气和氧气的体积比略大于 2 ：1。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是 ( )
A、反复多次实验，查找原因 B、实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功 C、大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水 D、检查实验装置是否漏气 -
13、 图是电解水实验的示意图。下列说法正确的是( )
A、图中“
”表示的是氧分子
B、该变化属于物理变化
C、该实验说明水里有氢气和氧气
D、负极与正极产生气体的质量比是2：1
-
14、图表示的是水的两种变化，请分别从宏观和微观(原子和分子的观点)两个角度描述它们的变化过程。
(1)、宏观：水在加热条件下发生(填“物理”或“化学”，下同)变化；水在通电条件下发生变化，分解成氢气和氧气。(2)、微观：水在加热条件下改变的是；水通电时，水分子分解成和。 -
15、水是生命之源，也是一种重要的资源。如图2-2-15 所示是水分解的微观示意图。
(1)、水分子是由原子和原子构成的，因此我们可以说水是由和组成的。(2)、水在通电情况下，水分子分解成和 ， 每 氢原子重新结合构成1个氢分子，每氧原子重新结合构 成 1 个 氧 分子。很多 氢分 子 聚 集 成 ， 很多氧分子聚集成。可见，在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子。是化学变化中的最小粒子。 -
16、为了探究水电解的微观过程，玲玲同学做了一些如图所示的分子、原子的模型，其中能表示水的构成的是( )A、
B、
C、
D、
-
17、电解水的实验如图所示。
(1)、在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电源。可以观察到的现象：两个电极上出现了 ， 两支玻璃管内液面。
(2)、用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到 ， 这支玻璃管中产生的是；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到 ， 这支玻璃管中产生的是。(3)、产生氢气的玻璃管与电源(填“正”或“负”，下同)极相连，产生氧气的玻璃管与电源极相连。(4)、通过精确测定，测得电解水时产生氢气和氧气的体积比大约是。(5)、电解水的实验说明水在通直流电的条件下发生分解，生成和 ， 其文字表达式为。 -
18、如图所示，支架OB 固定于竖直墙面O 点，且可绕O 点在竖直面内转动，细绳 BC 与支架连接于B点，另一端固定在墙上C点，此时支架水平，细绳与支架夹角为 滑轮组悬挂于支架A 处，(OA=2AB，小海用300N竖直向下的拉力拉动绳子自由端，使重540N的物体M匀速上升。两个滑轮的质量相等，不计支架和细绳重力，不计滑轮组的绳重和摩擦。求：
(1)、请画出BC对支架拉力的力臂。(2)、滑轮组的机械效率；(3)、细绳 BC对支架的拉力。 -
19、下表为一台电养生壶的铭牌，其内部简化电路如图所示， 和 均为电热丝，则：
××牌电养生壶
额定电压
220V
额定功率
加热档
1100W
保温档
440W
电源频率
50Hz
(1)、 开关 同时闭合时，电养生壶处于是档(选填“加热”或“保温”)，此时电路中 的阻值是多少欧姆?(2)、求电养生壶在保温档正常工作时， 消耗的电功率(温度对电阻的影响忽略不计)。(3)、若不计热损耗，该养生壶在加热过程中将2kg水从 加热至 ， 需要多长时间? -
20、在制作馒头时，为了使其更加松软可口，常常会加入一些小苏打(碳酸氢钠，化学式为NaHCO3)作为膨松剂。当小苏打与面团中的酸性物质(以醋酸( 为例)反应时，会生成二氧化碳气体，从而使馒头在蒸煮过程中膨胀起来。(1)、请完成小苏打与醋酸反应的化学方程式：(2)、在制作面团的过程中可以将小苏打溶解在少量水中，形成小苏打溶液。小海同学查询资料发现：用中等浓度(溶质质量分数为1.0%~1.2%)的小苏打溶液制作的面团发酵和蓬松效果较好。现为了确定配制的小苏打溶液浓度，他取20g该溶液于锥形瓶中，再逐次加入相同质量分数的醋酸溶液，测出每次锥形瓶中反应后溶液的总质量，数据记录如下表。
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
加入醋酸溶液质量/克
10
10
10
10
10
反应后溶液总质量/克
29.89
39.78
49.67
59.56
69.56
试分析计算下列问题：
①该20g小苏打溶液中碳酸氢钠完全反应时，产生的二氧化碳质量为克。
②列式计算来判断该同学配制的小苏打溶液是否符合他预期的浓度。