版本：
相关试卷
- 2017-2018学年九年级下学期科学开学考试模拟卷
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第三章第6节 健康生活 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第5节 遗传与进化 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第三章第5节 人的运动系统和保健 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期 第四章第4节 实现可持续发展 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第4节 生物的进化 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第4节 生态系统的结构和功能 同步练习
- 2017-2018学年浙版科学九年级下学期 第三章第4节 非传染性疾病 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第3节 生物群落 同步练习
-
1、小明为探究绿色植物在维持碳-氧平衡中的作用，设计了如图一所示的密闭透明的实验装置（此实验忽略温度等因素对装置内气体体积等的影响，缓冲液可以维持装置内二氧化碳浓度不变）。将图一装置放在室外培养24小时，连接氧气检测仪，测得装置内一昼夜氧气浓度的变化曲线如图二。请据图分析作答：
(1)、分析图一和图二可知：随着时间推移，红墨水滴的位置在一天中（填时间）时移动到最右端；判断该植物在24小时后积累了有机物，依据是曲线中A点低于点（填图中字母）。(2)、请写出在图二AF段中，该植物一直进行的生理活动是（选填“光合作用”或“呼吸作用”）。(3)、请分析图二中曲线EF段下降的原因(4)、小明按以下实验步骤继续探究水是光合作用的原料，请将实验步骤③补充完整。①将植株置于黑暗环境48小时，选多张叶片，切断叶脉；
②光照4小时左右，摘下叶片，放在酒精中水浴加热；
③等叶片褪成黄白色后，取出叶片，用水清洗叶片，滴加
④观察叶片颜色变化。
-
2、某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品10g，把80g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）。请计算：
序号 加入稀盐酸的质量/g 剩余固体的质量/g 第1次 20 6 第2次 20 2 第3次 20 1 第4次 20 n (1)、上表中n的数值为(2)、上表中第次加入的稀盐酸是过量。(3)、求样品完全反应后产生二氧化碳质量。(4)、求盐酸中溶质的质量分数。 -
3、某光敏电阻没有受到光照（或光照较暗）时，阻值较小；有光照（或光照较强）时，阻值较大。如图是科学兴趣小组同学利用光敏电阻和电磁继电器设计的路灯自动控制电路，用于公路照明。
(1)、当光照较暗时，公路照明灯亮；当光照较强时，公路照明灯灭。则工作电路的A点应接在（选填“M或“N”）处，才能达到控制要求。(2)、若控制电路中电源电压为6V，线圈电阻忽略不计，当滑动变阻器接入电路的阻值为 ， 通过该电路的电流为0.05A时，工作电路正常工作，公路照明灯亮发光，求此时光敏电阻的阻值为多少？(3)、在实际操作中，当光照较暗时，公路照明灯仍未发光，而电路连接及元件都正常。要使电路满足控制要求，下列调试方法可行的是（ ）A、向右移动滑片P B、向左移动滑片P C、增加线圈匝数 D、升高控制电路电压 -
4、某同学用一瓶不知质量分数的双氧水溶液制取氧气。现取双氧水溶液34g放入试管中，并取2g二氧化锰作催化剂。反应完全后测得试管中的剩余物总质量为32.8g。求。(1)、生成的氧气的总质量为多少？(2)、所用的双氧水溶液中溶质的质量分数为多少？
-
5、为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下对一株植物的一个枝条的进行处理，设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在晴朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请根据图回答下列问题：（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）
(1)、为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图甲中的叶片先进行了暗处理，这样做的目的是(2)、图甲所示的实验设计能探究等因素对光合作用的影响。(3)、一段时间后，抽取B装置中的气体注入澄清石灰水中，出现浑浊现象，可以得出的结论是(4)、D装置弯玻璃管中红墨水的移动方向是（填写“向左”、“向右”或“不动”）。图乙中的曲线（填Ⅰ或Ⅱ）与D装置内叶片的生理活动相对应。 -
6、回答下列电磁学方面的问题。(1)、如图甲所示是小乐设计的研究“电磁铁磁性强弱可能跟线圈匝数多少有关”的实验电路图。实验步骤如下：
步骤一：实验时，用铁芯和漆包线绕制匝数为20匝的电磁铁，并接入电路中的AB两端，其他元件如图正确连接；
步骤二：闭合开关S，调节滑动变阻器使电流表示数为1A，用电磁铁去吸引大头针，记录数据；
步骤三：断开开关S，用匝数为50匝的电磁铁替换20匝的电磁铁。闭合开关S，再用电磁铁去吸引大头针，记录数据。
实验时通过观察来判断电磁铁磁性的强弱；小乐分析后，发现步骤三中存在错误，该错误是
(2)、如图乙、丙为小红所做的探究实验。如图乙所示，当导体棒ab在蹄形磁体中静止时，小磁针N极指向下；如图丙所示，当导体棒ab水平向右运动时，小磁针的N极指向右。当导体棒ab竖直向上运动时，小磁针的N极指向（选填“上”、“下”、“左”或“右”）；人们利用该实验过程中的能量转化原理，在生活中制成了；（填“发动机”或“电动机”）
(3)、小聪用图丁所示的装置＂观察磁场对通电直导线的作用＂，应在之间接入（选填“小量程电流表”、“电源”或“灯泡”），装置中的导体棒应选用轻质的（选填“铁棒”或“铝棒”）。 -
7、实验室里常用下列装置制取二氧化碳和氧气。请回答：
(1)、实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，应选用图1中的发生装置是（填字母）。(2)、实验室常用二氧化锰催化分解过氧化氢制取氧气。
①均为气体收集装置，请选择其中一种装置用于收集氧气并说明选用理由：
②兴趣小组用图2中甲所示装置进一步探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效率。取大小、质量相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块，分别加入等量且相同浓度的过氧化氢溶液，用传感器测量装置中气压的变化，如图 2 乙中曲线所示（过氧化氢分解时会放出热量）。两组过氧化氢溶液完全分解所需的时间相差s，说明猪肝块与土豆块的催化效率不同。
-
8、如图是小东探究质量守恒定律的两个实验。
(1)、图1实验中气球的主要作用是(2)、图2实验中，能够证明化学反应发生的现象是；支持小东得出质量守恒定律的证据是(3)、图1中，锥形瓶内固态物质的质量m随时间t的变化关系正确的是____A、
B、
C、
D、
-
9、小科设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦忽a略不计。
【查阅资料】：①白磷的着火点是 ， 当容器内的氧气浓度低于一定值时，白磷无法继续燃烧；②“暖宝宝”能耗尽容器中少量的热水的氧气。
【实验操作】：①拉动注射器，检查装置气密性；②将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧；③打开集气瓶塞子，往瓶中倒满的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧；④打开和 ， 通过注射器从 b 管抽水，当注射器中水量达到毫升时，瓶中液面低于燃烧匙底部，此时立即关闭 ， 发现瓶中白磷燃烧；⑤待整个装置冷却至室温时，打开发现注射器中的水剩余毫升。(1)、写出白磷燃烧的化学方程式(2)、实验中用到的热水的作用是(3)、结合步骤（填序号），说明白磷燃烧需要氧气。(4)、该实验得出空气中氧气的体积分数为（用含有的公式来表示）。 -
10、构建知识网络是化学学习的常用方法，小徐同学用手掌总结氧气的化学性质（如图所示），手指上的物质与掌心的氧气反应。回答下列问题。
(1)、铁丝在氧气中燃烧，生成的黑色物质是（填化学式）。(2)、木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒入（填试剂名称）。(3)、已知物质X在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，且产生刺激性气味的气体，则物质X是 -
11、“珍爱生命，安全用电”是同学们日常生活中必须具备的安全意识。
(1)、对人体安全的电压不高于(2)、如图甲所示A、B、C三人中不会发生触电事故的是（木凳是干燥的）。(3)、图乙所示是某家庭部分电路，闭合开关，灯不亮。经检查保险丝未烧断，灯泡未烧坏。如果该电路的故障是间开路，开关闭合时，用测电笔接触图中点，氛管会发光的点是 -
12、我国力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳的排放与吸收平衡，实现“零排放”），保护环境。实现“碳中和”通常可采取如下措施：
(1)、碳减排：使用氢能源可减少二氧化碳排放。硼（B）可与物质X反应制取氢气，化学方程式为。X的化学式为(2)、碳“捕捉”：用氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠和水，该反应的化学方程式为(3)、碳转化：一定条件下，将二氧化碳和氢气在催化剂表面转化成有机清洁燃料甲醇（）和 M ，其反应原理如下图所示：该反应中生成的甲醇和物质M的分子个数比为 -
13、如图所示是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场（填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向（填“P”或“ ）处。
-
14、大气压对天气有很大的影响，下图表示甲、乙两地的大气运动示意图，则甲地为压区，乙地多天气。晴天变雨天，气压计示数将。
-
15、下列是工业制取氧气的流程图和空气中主要成分的沸点，请回答下列问题。
组分 瓦气氧气 气 沸点/ -195- -183 空气是工业上制取大量氧气的原料，工业制氧气属于变化（填“物理”或“化学”）。将液态空气升温至 ，收集逸出的物质；继续升温至 ，逸出的物质主要是此过程的微观实质是。（填“分子改变”或“分子间隔改变”）
-
16、学以致用，动手动脑，有“物”有“理”，下列小制作与原理相符的是（ ）
A． B． C． D． 
自制气压计
自制机翼模型
自制电动机
自制温度计液体的热胀冷缩 流体压强与流速的关系 电磁感应 大气压强 A、A B、B C、C D、D -
17、如图所示是乘客通过刷身份证进火车站时的情景，将身份证靠近检验口，机器感应电路中就会产生电流，从而识别乘客身份。与这一原理相同的是（ ）
A、
B、
C、
D、
-
18、开关是电路的重要元件，既可确保安全用电，又能方便控制电路。学校的STEM课堂上， 小科在家庭电路图中设置了五处开关，如图所示。小江觉得该电路设计不合理，因为有几处开关必须处于常闭状态，所以无须设置。这几处开关是（ ）
A、 B、 C、 D、 -
19、北宋《武经总要》记载：把铁片剪成鱼形，放在火里烧红并趁热夹出，顺南北方向摆放，因受地磁场的作用，冷却后就做成了“指南鱼”，下列模型能表示“指南鱼”周围磁感线分布的是（ ）A、S
B、
C、s
D、s
-
20、氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图所示）。分析两种循环，其中正确的是（ ）
A、碳循环和氧循环中，无机物和有机物不可以相互转化 B、氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C、两种循环各自独立，彼此之间无联系 D、植物的光合作用是实现碳、氧循环的核心环节，其作用不可替代