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1、有一瓶气体可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳和氢气中的一种或几种,某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成:

【实验步骤】①连接好装置,并检查气密性;②先通入一定氮气;③再通入该气体,点燃酒精灯。
【实验现象】实验过程中,A、F中无水硫酸铜变蓝,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中黑色固体变红色。
【实验结论】
(1)、根据以上现象,该同学得到如下结论:气体中①一定含有二氧化碳;②一定没有一氧化碳;③一定含有水蒸气:④可能含有氢气。你认为正确的结论是(填序号)。(2)、【实验反思】实验前先通入一定氮气的目的是。(3)、为得到准确的实验结论,须将上述实验中的(填字母)装置位置互换。 -
2、在验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时,小组同学设计了如图实验 : (所用金属颗粒大小和稀盐酸的用量及浓度均相同)
(1)、请写出 A试管中发生的化学反应方程式 : 。(2)、如上图 A、c所示 ,c 中产生气泡的速率比 A 中快 ,说明的活动性更强。(3)、乙同学拟用定量的方法验证Fe和Zn的活动性顺序,设计如图D,该设计中可通过测定达到实验目的 。(4)、 丙同学认为上述实验方案不足以验证 4种金属的活动性顺序 ,需要在上述实验基础上 ,补充实验 E,下列分别是 X 和 Y 的物质组合 ,符合要求的有 ____ (填字母) 。A、X:铜 Y:氯化亚铁 B、X:铁 Y:硝酸银 C、X:铁 Y:硫酸锌 -
3、一包白色粉末A由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上物质混合而成。为探究其组成,进行以下实验:
(1)、原白色粉末A中含有的物质是(写化学式)。(2)、若流程图中无色滤液E中只含有一种溶质,则无色滤液E中的溶质为(写化学式)。 -
4、如图所示,当F1=4N,F2=3N时物体A相对于地面静止,物体B以0.1m/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动,可知,拉力F2的功率为W;如果增大F2 , 物体A(选填“可能”或“不可能”)向左运动。(不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦)

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5、“反向蹦极”是一项比蹦极更刺激的运动。如图所示,弹性轻绳上端固定在O点,拉长后将下端固定在体验者身上,并与固定在地面上的扣环相连。打开扣环,人从A点由静止释放,像火箭一样被“竖直发射”,经B点上升到最高位置C点,在B点时速度最大,且绳子自然下垂的位置在C点下方。在B点时,人的重力(选填“>”“=”或“<”)绳的拉力。从A运动到C的过程中,人的机械能 (填写变化情况)。(不计空气阻力)

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6、如图所示,a、b、c三种情况下,用大小相同的力F(其他力未画出)使同一物体在相同时间内沿不同的轨迹移动了相同的距离s,三种情况下拉力F所做的功分别为、、 , 功率分别为、、 , 则三种情况下拉力做功大小 , 。(选填:“<”、“=”或“>”)

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7、向硫酸铜和硫酸的混合溶液中,逐滴加入氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量(y)与所滴氢氧化钠溶液的质量(x)关系如图所示。则AB段反应的化学方程式为 , C点溶液的pH7(填“>”“<”或“=”)。
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8、北宋张潜在其《浸铜要略序》一书中对铜的冶炼有以下记载:“山有胆泉,土人汲以浸铁,数日辄类朽木,刮取其屑,锻炼成铜。”
(1)、若“浸铁”前后溶液中存在的离子种类如图所示,其中“
”“
”“
”表示不同种类的离子,则“
”表示(填离子符号)。 (2)、18K金是金和铜熔合而成的具有金属特性的物质,如图表示18K金熔点的是(选填“a”“b”或“c”)。 -
9、思维模型是依据事物发展内在规律建立的解决问题的基本框架 , 能引导有序思维 ,增进深度理解 ,促进问题解决。小科建构了“物质除杂”的思维模型(如图) 。
(1)、氯化钠中混有少量的碳酸钠,用滴加稀盐酸的方法除去,该方法属于上述模型中的 (填 “分离转移”或 “反应转化”) 。(2)、铜粉中混有少量的铁粉,若采用“分离转移”的方法,下列可行的是 ____ (填字母) 。A、用磁铁吸引除去 B、用滴加硫酸铜溶液的方法除去 -
10、整理和归纳是有效的学习方法。下面是某学习小组的同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习,请你参与并回答问题:(1)、从物理性质上看,Hg与其它金属的不同之处是;(2)、“性质决定用途,用途反映性质”是重要的科学学科思想。用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光,这是利用了镁的性。
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11、分类是科学研究和学习的重要方法。现有①氧气 ②洁净的食盐水 ③铁水 ④二氧化碳、⑤冰水混合物 ⑥空气 ⑦加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体 ⑧氯化钾八种物质,其中属于混合物的是(填序号,下同);属于单质的是。
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12、下表有关物质的除杂方法中,正确的是( )
选项
括号内的物质是杂质
除杂方法
A
NaCl溶液(Na2CO3)
加入适量的硝酸钡、过滤
B
稀盐酸(H2SO4)
加入过量CuO,过滤
C
CuCl2溶液(FeCl2)
加入适量的Fe粉、过滤
D
NaCl溶液
加入适量的NaOH溶液、过滤
A、A B、B C、C D、D -
13、如图所示,将滴管甲中的液体挤出,气球明显鼓起,一段时间后恢复原状,再将滴管乙中的液体挤出,气球又明显鼓起且不恢复原状。则滴管甲、乙和烧杯①②中的物质可能是( )
A、甲—水,①—食盐; 乙—稀硫酸,②—铜 B、甲—水,①—硝酸铵;乙—稀盐酸,②—铁 C、甲—水,①—苛性钠;乙—稀硫酸,②—锌 D、甲—水,①—熟石灰;乙—稀盐酸,②—氧化铁 -
14、下列各组物质在溶液中能大量共存,且溶液为无色、透明的是( )A、NaOH、KNO3、NaCl B、Na2CO3、CaCl2、KNO3 C、HCl、Na2SO4、Na2CO3 D、Ca(OH)2、KNO3、FeCl3
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15、如图所示四个实验中,不能体现碱溶液通性的是( )A、
B、
C、
D、
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16、余姚LH中学某班同学进行洋葱表皮细胞临时装片制作,并制作细胞模型,请回答下列问题。
(1)、制作洋葱表皮细胞临时装片时,首先要在载玻片中央滴一滴 。(2)、通过显微镜观察到在视野内有一细胞的细胞质流动方向为顺时针,则该细胞的细胞质实际流动方向为 (填“顺时针”或“逆时针”)。(3)、下列选项为光学显微镜的4个镜头,若要在视野中观察到的细胞物像最大,选用的镜头组是 ____A、
B、
C、
D、
(4)、物像位于视野中的左上方要将其移至中央,则应将装片向 方移动。(5)、图乙是小朱用橡皮泥制作洋葱表皮细胞模型,下表是模型制作的评价标准。等第
优秀
良好
待改进
指标
符合细胞的形态特征,结构完整,名称标注正确,整体美观。
符合细胞的形态特征,结构完整,名称标注正确但有进漏,整体整洁。
不符合细胞的形态特征,结构错误,名称标注有误或不全。
请你根据评价标准对小朱制作的模型进行评价,并说明原因 。
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17、为测量小石块的体积,甲同学的做法是先将石块置于量筒中,同时往量筒中注入水,使水全部浸没石块记下水的体积V1 , 取出石块后记下水的体积V2 , 计算石块的体积为V1-V2,乙同学的做法是先在量筒里注入适量的水,记下水的体积V1 , 然后轻轻放入石块,使量筒里的水完全浸没石块,记下水及石块的体积V2 , 计算石块的体积为V2-V1,比较这两种方法回答下列问题。
(1)、为了使实验结果更准确,应选择(选填“甲”或“乙”)同学的做法。(2)、选择正确方法后测量结果如图一所示,则测得这块小石块的体积是。(3)、实验后两同学对测量结果进行了讨论,以下操作会导致乙同学测量结果偏大的是____。A、捆绑小石块的绳太粗,读数均正确 B、注入一定量水后俯视读数,其余读数正确 C、待小石块浸没后仰视读数,其余读数正确 D、在浸入小石块时不慎有水滴溅出,读数均正确(4)、甲同学提出量筒也可以测量气体的体积,如图二所示。利用等效替代法,通过读取液体的体积来确定气体体积,图二装置中能实现这一目的的是。 -
18、在观察蜗牛实验时,小科进行了下列活动。(1)、为了更好地进行科学观察,我们需要借助 (仪器名称)来观察蜗牛。(2)、为探究蜗牛是否有视觉,小科先让蜗牛在灯光下爬行3分钟,再用书本遮在它上面,使其一半处于阴暗中,观察是否爬回阴暗处。根据小科的实验操作,下列实验方案设计合理的是 。
(3)、为了让蜗牛爬得更快,小科在距蜗牛前方0.5米处鼓掌呐喊加油,发现蜗牛没有反应,说明。 -
19、七年级科学兴趣小组提出这样一个问题:“人的脉搏快慢与运动是否有关?”。针对这一问题,他们提出两种猜想:猜想一:脉搏快慢与运动有关;猜想二:脉搏快慢与运动无关。
究竟哪一种猜想是正确的呢?小金同学设计了如下实验:分别测定四位同学在安静状态、跳绳后、100米赛跑后三种状态下1分钟内的脉搏次数,测得数据如表所示。
姓名
安静状态
跳绳后
100米赛跑后
小宁
82
123
136
小科
80
125
138
小晶
78
120
135
小莹
79
121
137
(1)、对数据进行分析归纳,你支持猜想 (填“一”或“二”)。(2)、科学探究的基本步骤可以分为:①提出问题:②制订计划:③收集证据:④建立猜想与假设;⑤评价与交流;⑥分析证据:⑦得出结论王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳,脸色绯红,同时伴有咳嗽,于是她估计该同学可能在发烧,要求该同学测量体温。上述信息中,从探究的基本步骤分析,王老师的“估计”属于 (填步骤名称,下同),要求该同学测量体温的目的是 。
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20、资料一、某研究机构对某自然保护区的鸟类和哺乳类进行调查。他们选择了40个位点设置红外相机,当有动物经过各位点时,相机会自动拍照记录。根据所拍摄照片,统计了不同植被类型中鸟类和哺乳类的物种数,结果如表所示:
植被类型
阔叶林
针阔叶混交林
针叶林
灌丛和灌草丛
鸟类物种数
39
29
14
32
哺乳类物种数
12
11
9
11
资料二:科学家的一项研究结果表明了某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的原因,有关数据见下表。
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
鸟类
20%
60%
12%
8%
哺乳类
21%
32%
17%
20%
(1)、根据资料一回答:鸟类物种数在 (选填表格中的植被类型)中最多。(2)、根据资料二回答:造成某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的首要原因是 ;