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1、用一个放大倍数为10×的目镜分别与4个不同倍数的物镜组合，观察洋葱根尖细胞分裂装片。当视野中成像清晰时，每一物镜与装片之间的距离如图所示。如果装片位置不变，用下列哪一物镜时所观察到的视野中细胞数目最少 （ ）A、
B、
C、
D、
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2、某生物兴趣小组在采集和使用显微镜观察水蚤的过程中，看到以下视野图。下列说法正确的是 ( )
A、要使视野从图1变为图2，选用反光镜中的凹面镜或者是选用一个较大的光圈，使视野明亮一些，然后再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰 B、要使视野从图3变为图4，应将玻片标本向右上方移动 C、观察过程中发现视野中有一个污点，转动目镜和移动玻片标本，污点都没有移动，说明污点在反光镜上 D、该兴趣小组如用目镜5×和物镜10×来观察，则观察到的物像放大了15倍 -
3、某同学在观察人体口腔上皮细胞时，在低倍物镜下找到了一个清晰的细胞，然后他在转换成高倍物镜后，发现这个细胞不见了。出现此情况最可能的原因是 （ ）A、没有调节细准焦螺旋 B、没有调节光圈 C、没有将该细胞移至视野中央 D、没有调节粗准焦螺旋
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4、制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为 ( )A、碘液、生理盐水、自来水 B、碘液、生理盐水、凉开水 C、碘液、自来水、生理盐水 D、凉开水、生理盐水、碘液
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5、制作洋葱表皮细胞临时装片时，染色的正确方法是 ( )A、先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮放在碘液中展平 B、将碘液直接滴在洋葱表皮上，然后盖上盖玻片 C、将碘液滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸引 D、盖上盖玻片后，将碘液滴在盖玻片上
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6、“工欲善其事，必先利其器。”人们对细胞的认识，离不开显微镜。它是生命科学研究中常用的观察工具，已经成为人类探索微观世界不可缺少的工具。如图所示的是显微镜的操作步骤，正确的顺序是 ( )
A、①—②—③ B、①—③—② C、②—③—① D、②—①—③ -
7、在“观察洋葱表皮细胞”的实验过程中，出现如图所示的情形，下列描述中，正确的是（ ）
A、图甲：在换用高倍物镜后，调节②来观察物像 B、图乙：物像清晰的视野中，细胞数目多的是② C、图丙：要将物像移到视野中央，应将载玻片往右下方移动 D、图丁：黑色的圆圈是大细胞 -
8、关于“用显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验，下列说法中正确的是（ ）A、镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像 B、由低倍物镜换用高倍物镜后，视野变亮 C、换用高倍物镜后，应使用粗准焦螺旋调节 D、可观察到细胞壁、细胞核、液泡等细胞结构
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9、如图是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的4个视野，下列有关解释不正确的是 ( )
A、视野①出现的现象是未将标本展平导致的 B、视野②出现气泡，是因为盖盖玻片时操作不当 C、视野③变成视野④，需调节细准焦螺旋 D、切换高倍物镜观察同一部位，视野①的细胞数目将变多 -
10、小明在学习了“练习使用显微镜”一课后，对显微镜使用过程中出现的问题与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是 （ ）A、物像偏左方——向右移动玻片 B、物像太小——换高倍目镜或高倍物镜 C、视野较暗——用凹面镜和大光圈 D、物像不清晰——调节细准焦螺旋
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11、同一台显微镜，采用不同的物镜和目镜组合，观察同一血涂片，出现图甲和图乙两个视野，下列说法中，正确的是 ( )
A、如果目镜一样，那么图甲的物镜比图乙的物镜长 B、如果物镜一样，那么图乙的目镜比图甲的目镜短 C、如果使用相同的光照、反光镜和通光孔，那么乙视野亮度大 D、要使视野中左下方的像移到视野中央，应将玻片往右上方移动 -
12、用显微镜观察玻片组织时，正确的操作步骤是 ( )
①将玻片标本放到载物台上，用压片夹压好 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③调节反光镜 ④利用细准焦螺旋调节 ⑤转动粗准焦螺旋使镜筒上升 ⑥转动粗准焦螺旋使镜筒下降
A、②①③⑤④⑥ B、①②③④⑤⑥ C、③①②④⑥⑤ D、②③①⑥⑤④ -
13、显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列有关光学显微镜使用的叙述，正确的是 ( )
A、对光时，转动转换器使①对准通光孔 B、视野过暗时，应调节②和③；使视野中的物像更清晰，应调节④ C、若在低倍镜下观察到细胞物像模糊，应调节细准焦螺旋进行观察 D、转动粗准焦螺旋使镜筒上升时，应从侧面注视物镜 -
14、某研究小组对大鲵进行观察和实验，发现它栖息于溪涧、池塘，一般体形扁长，体表光滑布满黏液，四肢很短，幼体用鳃呼吸，成体鳃孔退化，用肺兼皮肤呼吸。
(1)、研究小组收集的信息中，能支持大鲵是两栖动物的是。(请写出一点)(2)、大鲵的下列结构特征与其必须生活在水中或水域附近的习性相符的是____。(可多选)A、牙齿小、尖且密，猎物一旦被咬住很难逃脱 B、肺发育不完善，需借助湿润的皮肤辅助呼吸 C、尾比较发达，可以依靠尾的摆动在水中前进 D、体表散布有小疣粒，能分泌出黏液抵抗天敌(3)、研究小组还想了解大鲵体温是否恒定，请你帮研究小组填写实验计划表。实验的方法
要准备的器材
实验的结果
(4)、由于近年来长江污染严重，使野生大鲵成为濒危动物。为保护大鲵，促进生物多样性，下列措施最合理的是____。A、建立自然保护区 B、多引进外来物种 C、消灭大鲵的天敌 D、将其移入动物园 -
15、小敏发现长在向阳处的蒲公英叶片较大、叶缘(即叶片的边缘)缺刻(即叶片边缘上的凹陷)小；长在荫蔽处的蒲公英叶片较小、叶缘缺刻大。小敏猜想：蒲公英的叶形可能与阳光照射有关。她设计了下面的实验进行探究。
【实验步骤】
①选取一株长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽。
②发芽后分别移栽到装有沃土的6个花盆中，分为A、B两组，每组3盆。
③A 组花盆放在向阳处，B组花盆放在荫蔽处，在相同条件下正常管理一段时间后，观察现象。
【预测实验结果】如果蒲公英的叶形只与阳光照射有关，那么小敏的实验结果应是。
【交流与讨论】小红认为小敏的实验设计不够严密，还应选取 同时进行实验。
【拓展】性状是由基因决定的，因此蒲公英的叶形还与遗传因素有关。
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16、为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”，小明同学进行了如下实验：
①取生长正常、大小相同的大豆幼苗25株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养。
②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液。
③20天后测量25株大豆的高度，计算平均高度。发现平均高度增加了。
实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用。
(1)、请指出小明同学的设计方案一处不足：。(2)、本实验主要采用什么科学方法?。(3)、测量25株大豆计算平均高度，而不是“1株”的高度，目的是。(4)、请你再提出一个可能影响大豆植株高度的因素：。 -
17、在认识校园内的植物的活动中，小科对如下四种植物产生了浓厚的兴趣，并做了如下简要的记录：
①是我猫着腰钻到宿舍楼伸出的外墙下面看见的，其他地方没有发现；
②比较高大，叶很漂亮，像一把扇子；
③的果实很特别，两个叠在一起像个罗汉；
④的绿叶婆娑，叶呈心形、排列整齐。
老师告诉他，这四种植物的名称分别是：井栏凤尾蕨、银杏、罗汉松和紫荆，紫荆是先开花后生叶的植物。
(1)、井栏凤尾蕨属于蕨类植物，这类植物主要靠繁殖后代。(2)、在以上四种校园植物中，罗汉松和(填名称)的共同特征最多。(3)、小科的记录中有一处错误，请你指出来：。 -
18、图甲为从某池塘中用手捞出的水绵，图乙为在显微镜下观察到的水绵细胞结构图。据图回答下列问题：
(1)、图乙序号所示的结构：① ， ② ， ③。(2)、水绵是一种绿色呈丝状的类植物，在天气暖和、晴朗时，池塘和沟渠里的水绵常常大团地漂浮在水面上。(3)、在显微镜下观察水绵，细胞内清晰可见一条绿色的带状结构，如图乙中的④所示，该结构应该是。(4)、鱼塘中的水绵大量繁殖时，常造成鱼苗困陷并窒息，成为一种鱼害。养鱼人除去水绵的方法之一就是泼洒黄泥浆，搅动底泥，降低水体透明度，从而使水绵大量死亡。这是因为。 -
19、越高等的植物，根、茎、叶的分化越明显，其中植物的根有两大作用：一是用来固定，二是用来吸收水和无机盐。老师说藻类植物是没有根、茎、叶的分化的。但是小明在帮妈妈洗海带时，却发现每条海带都有“根”。小明对此产生了疑问：海带会不会不属于藻类植物呢？
请你帮助小明分析并解决问题 。
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20、学校组织同学们到生物标本馆参观时，小林同学发现了一个写着“昆虫”标签的展柜，该展柜中不可能出现的动物标本是 （ ）A、蚂蚁
B、蝴蝶
C、蜘蛛
D、蜜蜂