版本:
相关试卷
- 2017-2018学年九年级下学期科学开学考试模拟卷
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第三章第6节 健康生活 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第5节 遗传与进化 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第5节 生态系统的稳定性 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第三章第5节 人的运动系统和保健 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期 第四章第4节 实现可持续发展 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第4节 生物的进化 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第4节 生态系统的结构和功能 同步练习
- 2017-2018学年浙版科学九年级下学期 第三章第4节 非传染性疾病 同步练习
- 2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第3节 生物群落 同步练习
-
1、电功的测量可用电能表。电流在单位时间内做的功叫 , 它是表示电流做功的物理量,表达式为
-
2、若电功全部用来产生热量(纯电阻电路),则W=Q=UIt==。
-
3、电功的单位是焦耳(J),1J=1 V·A·s。常用单位有千瓦时(度),1 kW·h= J。
-
4、电流在某段电路上做的功等于该电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积。公式为。
-
5、电流所做的功叫做。电功可以度量电能的变化,电流做了多少功就有多少电能转化为其他形式的能。
-
6、焦耳定律:电流通过导体产生的热量与通过导体的电流的平方、导体的电阻和通电时间成正比。即Q=I2Rt。电流的化学效应:电流可使物质发生化学变化。干电池是将转化为的装置。蓄电池充电时电能转化为化学能,放电时化学能转化为电能,在蓄电池中电能与化学能是的。
-
7、换向器的作用:当线圈转过平衡位置时,通过换向器改变电流方向,从而改变线圈的受力方向,保证线圈持续转动。电流的热效应:电流通过导体时,导体会发热的现象。这是转化为的过程。
-
8、直流电动机:原理是通电导体在磁场中受力转动,实质是一种将转化为的装置。
-
9、安培力:通电导体在磁场中受到的作用力。安培力的方向跟导体中的电流方向和通电导体所在的磁场方向有关,可用定则判断。
-
10、发电机是根据原理制造的,实质是一种将机械能转化为电能的装置。磁场对电流的作用:通电导体在磁场中受到力的作用,这是通电导体的磁场与磁铁的磁场相互作用的结果。
-
11、导体感应电流的方向跟方向、方向(S极和 N极的方位)有关。如果改变其中一个量的方向,则电流的方向。如果两个量的方向同时改变,则电流的方向。
-
12、闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时,导体中会产生 , 这种现象称为。
-
13、随着家庭电气化程度越来越高,用电安全是一个十分突出的问题,表中提供了一组人体电阻的数据。如图甲所示,用电器 R 阻值为44Ω,电路中还有熔断电流为 8 A 的保险丝。则:
测量项目
手和手之间电阻
手与脚之间电阻
手与塑料鞋底之间电阻
完全干燥时
200 kΩ
300 kΩ
8 000 kΩ
出汗或潮湿时
1 kΩ
1 kΩ
10 kΩ
(1)、一个全身潮湿的人,赤脚站在地上,由于不小心,手接触火线,发生触电事故,试计算分析此时保险丝是否熔断?(2)、当发现有人触电时,应该第一时间 , 在触电者未脱离电源前,严禁直接用手去触及伤员。(3)、为用电安全,有的电热水器安装了防电墙。防电墙技术就是在电热水器内部形成永久性电阻,从而降低异常情况下经过人体的电流值。经过防电墙处理后,发生异常情况时,人体承受的电压约10 V,如图乙所示,这就保证了人体安全。若人体的最大电阻约为 20 MΩ,求防电墙的电阻大约是多少? -
14、如图所示是家庭电路中的一部分,电工师傅按下面的顺序进行检测:①闭合 S1 , 灯 L1 亮;②断开S1 , 闭合 S2 , 灯 L2不亮;③再用测电笔测 a、b、c、d四个接线点,发现只有在 c 点氖管不发光。若电路中只有一处故障,则是 ( )
A、灯 L2 短路 B、灯 L2所在支路开路 C、c、d 两点间开路 D、c点左侧的零线开路 -
15、如图甲表示家庭电路的一部分,下列相关说法正确的是 ( )
A、家庭电路火线与零线之间的电压正常值为380 V B、电能表上显示的数据是每天每户消耗电功率的多少 C、正常情况下用测电笔在三孔式插座插孔Q、R 检测时,氖管都会发光 D、使用测电笔时,图乙的方法错误而图丙的方法正确 -
16、如图甲所示,小明设计的“加热恒温水壶”电路可实现下列功能:①防“干烧”,即壶内水量低于一定值,不能加热;②壶内的水先煮沸后才自动恒温;③恒温的温度可以手动调节。
【电路简介】压敏电阻 R1可感知壶内水量;热敏电阻 R2 可感知水温,阻值变化趋势如图乙所示;L1、L2为完全相同的两个电磁铁(电阻不计,忽略距离对电磁铁磁性的影响);电热丝R0电阻恒为24.2Ω,当加入水量达到最低水位时,电热丝工作;烧水至沸腾后,可手动调节滑动变阻器 R3 , 实现恒温的温度调节。
(1)、要实现防“干烧”功能,加入水量未到最低水位时,L1 磁性(选填“<”“=”或“>”)L2磁性。(2)、水沸腾后,要使壶内水温从恒温60 ℃调节至55 ℃,R3阻值需适当调小,请简要分析原因:。(3)、如图丙所示,若电热丝加热300 s使水沸腾,水温冷却至恒温温度后重新加热,加热、冷却反复循环,每次重新加热与冷却的时长相等,实现水温恒定。求 900 s内电热丝 R0消耗的电能大小。(4)、小红认为该设计还有不足,请指出其中一处:。 -
17、如图甲所示为一个电热器的部分简化电路。电热丝 R1 规格为“220 V 1100 W”,电阻R2为506 Ω。电热器正常工作时,加热功率为1100 W,保温功率为 88 W,电源电压保持不变,电阻不随温度变化而变化。
(1)、当温控开关 S 接 a 时,电热器处于(选填“加热”或“保温”)状态。(2)、图乙的面板上有一个开关和两个插座。连接时,开关应接在(选填“相”或“零”)线上;两个插座应联(选填“串”或“并”)。图丙中两个插座分别提供120 V和230 V的电压,它们共用的是线(选填“相”或“零”)。(3)、某次在使用时,电路中 R1 烧毁了。小科想使电热器恢复正常工作,设计了下列方案。请通过计算、分析,对两个方案作出评价:方案一:用“220 V 220 W”的电热丝 R3、“220 V880 W”的电热丝 R4 串联替代 R1。
方案二:用两根都是“220 V 550 W”的电热丝R5并联替代 R1。
-
18、如图甲所示是一款电烧烤箱,其电路原理如图乙所示。电热管 R1 在烤箱底部,R2、R3在烤箱顶部,且.R2=R3 , S1、S2分别为控制时间和挡位的开关,该烧烤箱说明书如表所示:

×××型电烧烤箱
额定电压
220 V
额定功率
保温____
S2接0、1
烤箱800 W
S2接1、2
铁板烧盘880 W
S2 接2、3
请解答下列问题:
(1)、图乙中虚线圆圈内为该烤箱的插头,应使用(选填“二脚”或“三脚”)插头。(2)、S1 闭合,S2 接1、2,烤箱正常工作时,30 min 消耗的电能是多少?(3)、S1闭合,S2接2、3,铁板烧盘正常工作时,电路的总电流多大?(4)、S1 闭合,S2 接0、1时,该电烤箱的保温挡的额定功率为多少瓦? -
19、某同学用如图所示实验电路图测量小灯泡L1、L2 的功率。L1标有“2.5 V”字样,L2标有“0.3 A”字样,阻值都约为 10 Ω。电源电压恒为9 V,电压表只有“0~3V”量程可以用,定值电阻 回答问题,完成实验。
(1)、电流表量程应选____(填字母)。A、0~60 mA B、0~300 mA C、0~0.6 A D、0~3 A(2)、滑动变阻器规格应选____(填字母)。A、10 Ω 0.2 A B、10 Ω 1 A C、100 Ω 0.2 A D、100 Ω 1 A(3)、正确连接了实物电路,将L1 接入电路。闭合开关S,调节滑动变阻器滑片,让电压表示数分别为 1.0 V、2.2 V、2.8 V、2.5 V、3.0 V,读出电流表示数,填在表中。根据表中数据,L1的额定功率实验次数
1
2
3
4
5
电压U(V)
1.0
2.2
2.5
2.8
3.0
电流 I(A)
接入 L1
0.10
0.22
0.25
0.28
0.30
接入 L2
0.10
0.23
0.26
0.29
0.31
(4)、断开开关S,用 L2 替换L1 , 重复第(3)步测量操作,将测得的数据填入表中。
该同学根据表中数据,计算L2的额定功率P2=3.0 V×0.30A=0.90 W,他立即意识到这个结果不是 L2 的额定功率。要测得L2的额定功率,还需要的测量操作是。 -
20、小科在做“测量小灯泡电功率”的实验中,用到如下器材:电源(电压恒为6 V),小灯泡L(额定电压为2.5 V,灯丝电阻约为10Ω),电流表、电压表、开关、滑动变阻器 R 各一个,导线若干。
(1)、用笔画线代替导线,帮小科同学将图甲中的电路连接完整。(2)、正确连接电路,闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,原因可能是。(3)、排除故障后,移动滑动变阻器滑片 P 的位置,获得多组对应的电压值和电流值,绘制小灯泡U-I图像如图乙所示,小灯泡的额定功率为W。(4)、小科打算增加一个阻值为25 Ω的定值电阻 R0 , 利用一只电流表或者电压表,通过图丙或图丁两种不同方案的电路图测定小灯泡的额定电功率,则以下判断正确的是____(填字母)。A、两种方案都能 B、两种方案都不能 C、丙方案能,丁方案不能 D、丙方案不能,丁方案能