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1、小龙用如图甲所示的电路探究影响电流热效应的影响因素，把热熔胶棒竖直压在两根阻值不同、但长度和直径均相同的电阻丝上，R1 和R2 的阻值之比为3：2(夹持仪器未画出)。用刻度尺测量两根热熔胶棒下降高度，分别记为L1 和L2 ， 来比较电阻丝产生热量的多少。
(1)、本实验通过设计串联电路来研究电阻对电流产生热量的影响，应控制哪些变量相同? 。(2)、在探究电流的热效应与电阻大小的关系时，小龙记录数据如表所示。分析表中数据，判断通电时间和电阻大小哪个因素对电流产生热量的影响更大，并说明证据。组别
1
2
3
4
5
6
电阻
R1
R2
通电时间(min)
1
2
3
2
3
4
热熔胶棒的下降高度(mm)
9
18
27
12
18
23
(3)、小龙继续延长通电时间，获得更多组数据，并画出 L(L1 与L2之和)随通电时间的变化情况，得到如图乙所示的曲线。请解释在 t0时间后曲线增速变缓的原因。 -
2、为探究“电流通过导体产热的多少与导体电阻的关系”，小柯用如图甲所示装置进行实验。图中两个250 mL 的同规格烧瓶内装有等体积的煤油，瓶塞上各插一根同规格的玻璃管，瓶内连接的电阻丝的阻值分别为5 Ω和10 Ω。
【实验步骤】①连接好电路，将滑动变阻器的滑片移至端(填字母)，分别标记两烧瓶内玻璃管中液面的起始位置。②闭合开关，通电 t0时间后，分别标记此时两烧瓶内玻璃管中液面的位置。③比较发现，10Ω电阻丝所在烧瓶内玻璃管中液面上升更高。
【推测结论】在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大，电流产生的热量。
【交流反思】为使上述结论具有一定的普遍性，同学们讨论了下列两种方案：
方案一：在前一次实验后，待玻璃管中的液面降回到起始高度后，按小柯的实验步骤②再次进行实验，比较两玻璃管内液面上升情况，得出结论。
方案二：用图乙所示装置替换图甲中对应装置(图乙中两个烧瓶规格相同，容积都为500 mL)，按小柯的实验步骤①②进行实验，比较两玻璃管内液面上升情况，得出结论。
以上两种方案，你认为更合理的是。
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3、小科了解到当电流与磁场方向垂直时，磁场对通电导体的作用力大小与导体中的电流大小、导体在磁场中的长度以及磁场强度有关。他设计了如图所示的装置，实验步骤如下：
①将一根导体棒用两根细线悬挂在铁架台上，将蹄形磁铁竖直固定在铁架台上，并让导体棒与下方的蹄形磁铁磁极间的磁场方向垂直；
②给导体两端加电压U1 ， 闭合电路，观察悬线偏转的最大角度α1；
③给导体两端加电压 闭合电路，观察悬线偏转的最大角度α2；
④给导体两端加电压 闭合电路，观察悬线偏转的最大角度α3；
⑤比较α1、α2、α3的大小关系是(
(1)、本实验通过来比较通电导体所受作用力的大小。(2)、小科实验可获得的结论： 。(3)、小科想进一步探究磁场对通电导体的作用力大小与导体在磁场中的长度是否有关，于是他更换成另一根同材质同粗细的较长导体棒，保持其他条件不变，这样更改是否可行，判断并说明理由。 -
4、小明和小华分别用如图所示的装置研究简易电动机的工作情况，小明将线圈两端的漆全部刮掉，小华只将一端的漆全刮掉，另一端刮掉一半，闭合开关后(有电流通过灯丝，灯就发光)，他们看到的现象分别是 ( )
A、小明看到线圈连续转动，灯时亮时灭 B、小华看到线圈连续转动，灯连续发光 C、小华看到线圈左右摆动，灯时亮时灭 D、小明看到线圈左右摆动，灯连续发光 -
5、在研究“磁场对通电导体(电流)有力的作用”实验中。
(1)、应在图甲 ab 之间接入(选填“灵敏电流计”“电源”或“灯泡”)。(2)、如图乙所示，通电后 ab 段导线和 cd 段导线受到的磁场力(选填“是”或“不是”)一对平衡力。(3)、图丙中的线圈可以持续转动，是在外部加装了 ， 该装置能使线圈平面刚转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向。(4)、制作直流电动机模型时，若电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，发现线圈只抖动了一下，并不转动，原因可能是。 -
6、如图所示是研究产生感应电流的实验，下列说法中，正确的是 ( )
A、电磁感应是把电能转化为机械能 B、只对调两个磁极，灵敏电流计的指针偏转方向发生改变 C、只要导体 ab 在磁场中运动，灵敏电流计的指针就会发生偏转 D、只改变导体 ab 切割磁感线的方向，灵敏电流计的指针偏转方向不发生改变 -
7、如图甲是发电机原理的示意图，如图乙中的“。”表示导线 ab，当它在磁场中分别转动到1~4位置时，运动方向已用箭\头标出，下列说法正确的是( )
A、图甲的电路中没有电源 B、在位置1时，电路中不会产生感应电流 C、发电机产生的电流方向不变 D、在位置2时，电路中不会产生感应电流 -
8、如图所示是某实验小组探究“怎样产生感应电流”的实验装置，ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两个接线柱上。
(1)、实验中，若观察到 ， 就可判断有感应电流产生。(2)、下列实验操作中，会产生感应电流的是____(填字母)。A、导体在磁场中不动 B、导体在磁场中做垂直于磁场方向的运动 C、导体在磁场中做平行于磁场方向的运动(3)、闭合开关后，若导体 ab 不动，使磁铁左右水平运动，则电路中(选填“有”或“无”)感应电流。(4)、实验小组还进行了下列探究：闭合开关，保持其他条件不变，改变导体 ab 在磁场中的运动速度，并按(1)中要求进行观察，他们的探究活动所依据的实验假设是。 -
9、动能和势能的相互转化：物体的动能和势能在一定条件下可以相互转化。
：在物体动能和势能的相互转化过程中，若没有摩擦力等阻力，机械能的总量。 -
10、重力势能和弹性势能都属于势能，动能和势能的单位都是焦耳。机械能：和的总称。机械能是最常见的一种能量。
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11、弹性势能：物体被拉伸、压缩或弯曲发生而具有的能量。弹性势能的大小与物体的弹性形变程度有关。物体弹性形变程度越大，弹性势能越。
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12、(1)、总功：使用机械时，动力所做的功。
三者之间的关系是。
(2)、：使用机械时，对物体所做的功。(3)、：使用机械时，不得不额外去做的功。其原因是机械自身的重力、摩擦力、容器的重力等额外阻力。 -
13、功率的计算公式：。若物体做匀速直线运动，则 P= Fv。功率的单位是瓦特(W)，1 W=1J/s，1kW=1000 W。
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14、斜面是一种省力但费距离的简单机械。斜面越光滑、坡度越平坦，越省力。如图所示斜面模型中，若不考虑摩擦阻力的影响，则拉力所做的功等于克服重力所做的功，即有下列关系：；若考虑摩擦阻力 f，则拉力所做的功等于克服重力和摩擦阻力所做的功，即有下列关系：FL= Gh+fL。
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15、滑轮组：定滑轮和动滑轮的组合装置。特点是既能也能改变。
若不考虑绳重、动滑轮重和摩擦时，自由端的拉力和物重的关系：F=(n为分担物重的绳子股数)。
若不考虑摩擦和绳重，但要考虑动滑轮重时，自由端的拉力和物重的关系：F=。滑轮组的绕绳方法：n确定后，遵循“偶定奇动”原则(当n为偶数时，绳子的起始端为定滑轮，当n为奇数时，绳子的起始端为动滑轮)确定起始端，从内向外绕。
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16、动滑轮：动滑轮的实质是 ， 特点是能省力但费距离、不能改变拉力的方向。
不考虑绳重、动滑轮重和摩擦时(理想条件)：F
若不考虑摩擦和绳重，但要考虑动滑轮重时：F
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17、如图所示，弹簧左端固定，用木块压缩弹簧到O点，静止释放后木块在水平地面上向右滑行，经弹簧原长 S1 点，继续滑行至 S2点停下。木块从O点开始运动所经过的路程为S；则在整个运动过程中木块和弹簧所具有的机械能总量(E)与木块经过的路程(S)的关系正确的是 ( )
A、
B、
C、
D、
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18、如图所示，小球在 A 点由静止开始释放并向右侧摆动，B点是小球摆动的最低点，C点是小球摆到右侧的最高点，且A、C两点到B点的竖直距离hA> hc。下列说法中，不正确的是 ( )
A、A点的机械能最大 B、小球的机械能总量逐渐变小 C、小球的机械能总量保持不变 D、小球的动能和重力势能可以相互转化 -
19、如图所示是滚摆完成一次下降和上升的示意图。该过程中，滚摆处于甲、乙位置时 （ ）
A、重力势能不同，动能相同 B、重力势能不同，动能不同 C、重力势能相同，动能相同 D、重力势能相同，动能不同 -
20、如图甲所示是铁路修建时用到的某型号起重机，如图乙所示是该起重机的示意图。起重机重3×104 N(包括悬臂)，重心为 P1 ， 为了使起重机起吊重物时不倾倒，在其右侧配有配重M，重心为 P2 ， 现测得 AO为9 m，OB 为1m (g 取 10 N/ kg)。
(1)、由图丙知，起重机通过滑轮组与货物相连，滑轮 E 的主要作用是。(2)、根据图乙计算不加配重时，该起重机最多能吊起多重的货物(不计滑轮和钢丝绳重)。(3)、若起重机吊着重为 的货物沿水平方向移动20m，则此过程中没有克服货物重力做功，理由是。(4)、如图丙所示是它的滑轮组装置示意图。起重机悬臂的底部有一台电动机带动的两台相同的转扬机，这两台转扬机一起转动回收钢丝绳，从而吊起物体。某次将质量为2×103 kg的建筑材料匀速竖直向上吊起5m ，起吊装置(电动机)的效率为80%，则电动机消耗的电能为多少。