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全部浙教版（2024）华师大版（2024）

相关试卷

1、如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光，则（　　）

A、A处应是紫光 B、本实验的光学原理是光的反射 C、将温度计放到AB范围B处的外侧，会看到明显温度上升 D、B处的外侧不可见光有一定杀菌作用

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2、音乐会上，男高音歌唱家在放声歌唱时，女低音歌唱家在轻声伴唱。下列波形图中能正确反映上述男、女歌唱家歌唱时的声音特征的是(纵坐标表示振幅，横坐标表示时间)( )

A、 B、 C、 D、

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3、阳春三月，百花盛开，小新参加了百花园的花展，在百花园中小新不仅看到了各种美丽的鲜花，同时还闻到了各种花的独特清香，也品尝了甜甜的百花园牌花蜜，下列说法错误的是( )

A、小新感觉没有刚来时香，是嗅觉中枢适应的缘故 B、不同的人对花香的敏感程度不同 C、花蜜是甜的这种感觉是在口腔中形成的 D、闻花香同时尝花蜜会形成花蜜和花香的混合味道

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4、如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是( )

A、环境噪声质量检测仪 B、高速隔音墙 C、工人戴耳罩 D、摩托车的消音器

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5、氨气（NH₃）是一种极易溶于水的气体，它溶于水的同时会与水发生化学反应，生成碱性的一水合氨（NH₃▪H₂O）溶液。魔术表演中常用氨气做“喷泉实验”：在烧瓶内收集满氨气，按如图装置密闭后，挤压胶头滴管中的水，再打开止水夹，即可在烧瓶内看到美丽的“红色喷泉”，请你用所学的科学知识解释上述现象。

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6、把一个鸡蛋投入相同质量分数，相同质量的硫酸和醋酸里，浸泡1到2小时，描述你所看到的现象。

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7、科学课堂上老师演示了铁和硫粉反应生成硫化亚铁的实验。反应前铁粉和硫粉的混合物能够用磁铁分离（如图甲），铁粉和硫粉的混合物在如图乙的装置中发生反应，反应后得到黑色块状固体物质，同学们还闻到了较强的刺激性气味。

(1)、图乙中反应发生后撤去酒精灯，药品处红热范围继续扩大，说明铁和硫的反应是（填“放热”或“吸热”）反应。

(2)、在老师指导下，将图乙装置改进为图丙。反应前小磁铁能够吸住，反应后不能被吸住，便于对比。请找出丙装置的另一个优点：

(3)、用改进后的丙装置进行实验，小组同学称取了1.6克硫粉与2.8克铁粉混合后加热。反应结束后，用磁铁吸引冷却后的黑色块状固体时，仍有黑色固体被吸起。请针对这一现象就实验过程提出一个合理的改进建议：

(4)、小金分析了实验结果，猜想自己得到的黑色固体可能有剩余的铁和生成的四氧化三铁。小金想要验证是否有铁剩余，他认为正确连接如图丁所示的三个装置并进行实验，如果a处有水压出，就能验证有铁剩余。老师指出设计不够合理，不能就此验证猜想。（已知四氧化三铁与酸反应不会生成气体），请你帮小金说出不够合理的原因：

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8、为测定石灰石样品中碳酸钙含量，小科同学在一定量的样品中加入足量稀盐酸，利用生成CO₂的质量来测定（忽略稀盐酸挥发的影响）。

(1)、A仪器的名称是。

(2)、小科利用图中装置实验，通过测定反应前后D装置质量的变化来得到CO₂质量。为了避免水蒸气对实验的影响，使测量结果更准确，装置C中应装入（填试剂名称）。

(3)、如果去掉装置E，可能导致实验结果（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）

(4)、实验前小科要打开止水夹通一会儿N₂ ，主要目的是。

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9、向盛有一定量稀硫酸的烧杯中加入足量氧化铜至反应完全。如图甲①和②分别表示加入氧化铜前和反应一段时间后溶液中主要离子种类及个数比变化示意图，如图乙所示为烧杯中溶液的总质量随时间的变化曲线图。

(1)、 ②中“▲”表示的离子是

(2)、图乙中的a点和b点（）。

A、均能表示稀硫酸和氧化铜恰好完全反应 B、对应溶液的颜色深浅不同 C、对应溶液中的离子均为图甲②中的离子 D、对应溶液中铜元素质量相同

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10、请根据下表回答有关问题：
序号
①
②
③
④
物质
醋酸
水
熟石灰
纯碱
化学式
${C H}_{3} C O O H$
$H_{2} O$
$C a {(O H)}_{2}$
${N a}_{2} {C O}_{3}$

(1)、属于盐的是。（填序号）

(2)、槟榔的芋皮上含有一种碱性的物质——皂角素，皮肤沾上它便会奇痒难忍。你认为可选用下列（）来涂抹止痒。

A、食醋（含醋酸） B、熟石灰 C、纯碱

(3)、利用表中的物质作为反应物，写出制取氢氧化钠的化学方程式：。

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11、2021年3月，四川“三星堆遗址”已出土黄金面具、青铜艺术品、象牙、残存的丝织品等重要文物，其中青铜为合金。

(1)、下列物质中属于金属材料的有（）。

A、象牙 B、黄金 C、丝织品 D、青铜

(2)、青铜的硬度比纯铜(填“大”或“小”)。

(3)、铜制品长期暴露在空气中能与空气中的(O₂、H₂O和化合生成铜锈[主要成分是 $C u_{2} (OH)_{2} C O_{3}] 。$

(4)、黄铜是铜锌合金，区分黄铜和纯铜发生反应的化学方程式为。

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12、老师在课堂中利用 $H C l$ 与 $NaOH$ 反应演示了喷泉实验，小莉突发奇想，能否利用自制的酸碱指示剂制作彩色喷泉？查阅资料，紫甘蓝指示剂在不同 $p H$ 时的颜色变化如表中所示。实验装置如图所示：圆底烧瓶a中充满 $H C l$ 气体，胶头滴管中有少量的水，烧杯中是滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液（ $p H = 12$ ），将胶头滴管中的液体挤入烧瓶，然后慢慢打开f，就能出现了美丽的彩色喷泉。则以下说法错误的是（　　）
紫甘蓝指示剂在不同 $p H$ 时的颜色变化

$p H$

$< 7$
7-8
9-11
12

$> 13$
颜色
红色
蓝色
紫色
绿色
黄色

A、烧杯中滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液呈绿色 B、形成喷泉的原因是瓶内气体减少，瓶内气压减小，在大气压的作用下，烧杯中的溶液进入烧瓶。 C、液体颜色变为红色时，烧瓶内溶液中的溶质为 $N a C l$ D、通过控制止水夹的开闭调节进入烧瓶的氢氧化钠溶液的量，可以使喷泉颜色为：红色、蓝色、紫色

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13、小金做了如下实验：将 4.2 克铁粉和 4.0 克氧化铜粉末均匀混合，然后一次性投入盛有 200 克 $9.8 %$ 稀硫酸的大烧杯中。观察到如下现象：立即出现红色固体，前阶段没有明显的气泡产生，后阶段产生大量无色气泡，充分反应后上层清液呈浅绿色。由此小金作出下列判断，其中不合理的是（　　）

A、“立即出现红色固体”是由于很快发生了如下转化： $C u O \overset{稀硫酸}{\to} {C u S O}_{4} \overset{铁粉}{\to} C u$ B、“产生大量无色气泡”是由于发生了如下反应： $F e + H_{2} {S O}_{4} = {F e S O}_{4} + H_{2} ↑$ C、该实验条件下，硫酸铜比稀硫酸更容易跟铁粉发生反应 D、在不同浓度的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中投入铁粉，都是硫酸铜先跟铁粉反应

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14、下列药品的有效成分及用途对应不正确的是（　　）

A
B
C
D
用品
盐酸
熟石灰
硝酸钠
纯碱
有效成分
HCl
$C a (O H)_{2}$
$N a N O_{3}$
NaOH
用途
可除铁锈
可改良酸性土壤
可做肥料
可制玻璃

A、A B、B C、C D、D

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15、下列选项中，物质的俗称，化学式和物质类别不一致的是（　　）

A、水银———— Hg————单质 B、生石灰——CaO——氧化物 C、消石灰———— Ca(OH)₂————碱 D、小苏打————Na₂CO₃————盐

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16、小科为了鉴别稀硫酸和稀盐酸，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是（　　）

A、 B、 C、 D、

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17、科技小组开展设计一款多功能电饭煲的项目活动，过程如下：
【明确问题】科技小组同学们讨论后认为，电饭煲应具有如下基本功能，并提出具体标准：
①工作电压220 V；煮饭模式功率 880 W；保温模式功率88 W。
②电饭煲达到设定温度后自动切换到保温模式。
【方案设计】根据标准，小组讨论后，初步设计了如图甲所示的方案，图中开关S₁、S₂都闭合时，电饭煲处于煮饭模式，功率为 880 W，则发热电阻 R₁应选择的阻值为多少欧?
【方案优化】有同学认为甲方案不能实现自动切换功能，于是同学们利用电磁继电器与热敏电阻，设计了如图乙所示的方案，其中热敏电阻 R 的阻值与温度关系如图丙所示。
①工作电路中的发热电阻 R₁ 应设计在处(选填“a”或“b”)。
②为确保安全，当电饭煲内温度达到设定温度105 ℃时，工作电路自动切换到保温模式。控制电路的电源电压为24 V，当电流达到0.03 A时，电磁铁会吸下衔铁，工作电路自动切换到保温模式。那么，选用的定值电阻 R₀阻值应为多少欧?(电磁铁线圈阻值不计)

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18、一规格为“2.5 V 0.5 W”的小灯泡电流随电压变化的曲线如图甲所示，将它连入如图乙所示电路中，电源电压为6 V 保持不变。求：

(1)、小灯泡正常发光时的电阻。

(2)、小灯泡正常发光时电路的总功率。

(3)、当电流表的示数为0.15 A时，滑动变阻器在1m in内消耗的电能。

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19、小明用如图甲所示电路，测量标有“2.3V”字样的小灯泡在不同状态下的电功率，现有器材：电源(3 V)、电流表、电压表、滑动变阻器(20 Ω 2 A)、开关、导线若干。

(1)、图甲电路闭合开关前，滑动变阻器滑片 P 应调至最端。

(2)、实验后，小明根据实验数据，分别画出小灯泡和滑动变阻器的I—U图像，如图乙所示。则曲线(选填“①”或“②”)为小灯泡的 I—U 图像；当滑动变阻器电阻与小灯泡电阻相等时，小灯泡消耗的功率是W。

(3)、实验中细心的小明发现，当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，电压表的示数稍小于电源电压。他对产生此现象的原因，提出了多种猜想。下列猜想中，最不合理的一项是____(填字母)。

A、电流表本身有电阻 B、导线本身有电阻 C、电压表本身的电阻不够大 D、电压表使用前未调零

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20、如图所示，小明在探究“什么情况下磁可以生电”，记录的实验现象如表所示。

实验序号	开关	导体棒AB运动方向	磁场方向	灵敏电流计指针偏转情况
①	断开	水平向右	向下	不偏转
②	闭合	水平向右	向下	向左偏转
③	闭合	竖直向下	向下	不偏转
④	闭合	水平向左	向下	向右偏转
⑤	闭合	水平向左	向上	向左偏转

(1)、比较(填序号)两次实验可知，电路闭合是产生感应电流的一个条件。

(2)、综合分析实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中时，导体中就会产生感应电流。

(3)、根据④⑤两次实验的现象，可知感应电流的方向与有关。

(4)、小明发现导体棒 AB 运动的速度和幅度都受到挂线的约束，若导体棒 AB不动，想产生感应电流，可行的操作是。

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