-
1、学习复分解反应发生条件时，小红做了如表所示的四个实验。
试管编号
①
②
③
④
试管内试剂
NaOH溶液
MgCl2溶液
Na2CO3溶液
Ba(NO3)2溶液
加入稀硫酸后的现象
无明显现象
无明显现象
产生气泡
白色沉淀生成
为了验证试管②中是否发生复分解反应，小明进行了如下探究。
【提出猜想】猜想1：试管②中没有发生复分解反应，溶液中有 MgCl2 ， 即 Mg2+和 Cl-同时存在溶液中。
猜想2：试管②中发生了复分解反应，溶液中无 MgCl2。
老师提示 SO2-会对Cl-的检验有干扰，需要先除去，小明根据老师的提示和自己的猜想提出了如图实验方案。
【设计方案】
沉淀A 的化学式是。老师评价该方案时指出：设计思路正确，但试剂选择有误，你认为应该将所选的试剂改成。小明按照修改后的方案进行了实验，最后得出的结论是猜想 1正确，则步骤Ⅱ、步骤Ⅲ中必然会观察到的现象是。
【实验反思】小明反思进行步骤Ⅲ时，加NaOH溶液采用了滴加的方式，但没有立即观察到任何现象，是因为溶液中存在(填离子符号)。
-
2、科学兴趣小组对 Na2CO3的化学性质进行探究。在U 形管中加入一定量的 Na2CO3溶液，同时从左、右两侧分别滴入 BaCl2溶液和稀 HCl，如图所示：
(1)、U形管的两侧发生反应的现象不同：左侧有白色沉淀生成，右侧出现的现象是。(2)、实验后，充分振荡 U 形管，发现管内仍有白色沉淀残留，小组同学将 U 形管内的沉淀过滤后，对滤液成分进行了进一步探究：【问题】滤液中含有哪些溶质?
【猜想】猜想一：溶质为 NaCl；
猜想二：溶质为 NaCl和 BaCl2；
猜想三：溶质为 NaCl、BaCl2、HCl；
猜想四：溶质为。
【分析】根据已学知识可判断猜想三是不合理的，理由是。
【实验】为验证猜想，他们进一步实验，实验设计如表所示，请你帮他们补充完整。
实验过程
实验现象
实验结论
取少量滤液于试管中，滴加Na2SO4 溶液
无明显现象
猜想四正确
继续向该试管中滴加稀盐酸
【交流】通过上述实验我们能够总结出在确定化学反应后所得溶液中溶质成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否有剩余。
-
3、实验室有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体样品，为探究样品中的成分，小科进行了下列实验：
(1)、操作①是加水充分溶解，操作②的名称是。(2)、沉淀B的化学式是。(3)、小科根据实验现象认为样品中一定含有氢氧化钠，请你评价小科的判断是否正确，并说明理由。。 -
4、现有盐酸和氯化钙的混合溶液，向其中逐滴滴入碳酸钠溶液，生成沉淀质量与滴入碳酸钠溶液质量的变化关系如图所示。下列说法中，错误的是 ( )
A、滴加碳酸钠溶液质量为a~cg时，溶液中发生的反应为 十CaCO3↓ B、滴加碳酸钠溶液质量至 b g时，溶液中含三种溶质 C、滴加碳酸钠溶液质量至 a g 时，溶液中溶质质量比原混合溶液中溶质质量大 D、滴加碳酸钠溶液质量至cg时，溶液呈中性 -
5、有 4 瓶常用溶液：①BaCl2 溶液，②NaCl溶液，③Na2SO4溶液，④CuSO4 溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别出来，鉴别出来的先后顺序可能是 ( )A、①④③② B、①③④② C、④①③② D、④②①③
-
6、如图所示为小宁构建的甲、乙、丙、丁四种不同物质的关系图，“一”表示相邻的两种物质能发生反应。若甲为铁，乙、丙、丁分别是稀硫酸、CuCl2 溶液、NaOH 溶液中的任意一种，则下列判断错误的是 ( )
A、乙可能是CuCl2 溶液 B、丙一定是 NaOH 溶液 C、丁一定是稀硫酸 D、丙不可能是稀硫酸 -
7、某未知溶液X，溶质可能是硫酸、碳酸钠、硝酸镁中的一种或两种。为确定溶质成分，进行如图所示操作。
(1)、写出 A 中生成白色沉淀的化学方程式：。(2)、通过实验现象分析得出：溶液 X 的溶质有硫酸、没有碳酸钠。若要确定是否有硝酸镁，可对 C 中溶液进行检验，其方法是。 -
8、只用一种试剂来鉴别下列各组物质的溶液，请把所选的试剂的名称填在答线上。(1)、BaCl2、KCl：。(2)、 Ca(OH)2、NaOH：。(3)、NaOH、Na2CO3：。(4)、NaCl、Na2SO4：。(5)、HCl、NaCl、NaOH：。(6)、HCl、BaCl2、NaCl：。
-
9、久置 NaOH 易变质，为检验一瓶久置 NaOH溶液是否已完全变质，有以下几种验证方法，其中正确的是 ( )
①用pH 试纸测得反应后的溶液 pH 值大于7，表示 NaOH 未完全变质；
②不断滴加稀盐酸，如果一段时间后出现气泡，表示 NaOH 未完全变质；
③滴加过量 Ba(OH)2 ， 过滤后在滤液中滴加酚酞，如果变红，表示 NaOH 未完全变质；
④滴加过量 CaCl2 ， 反应后取上层清液，滴加CuCl2后无沉淀生成，表示 NaOH 完全变质。
A、①② B、②③ C、②④ D、③④ -
10、航天器工作舱中过多的二氧化碳常用氢氧化锂(LiOH)吸收，生成碳酸锂。航天器返回地面后，通过与氢氧化钙反应重新获得LiOH 循环利用，其反应过程为： 该反应类型属于 ( )A、置换反应 B、复分解反应 C、分解反应 D、化合反应
-
11、下列各组溶液恰好完全反应后过滤，滤液里只留有 Na+和Cl-的一组是 ( )A、BaCl2和 Na2CO3溶液 B、AgNO3 和 NaCl溶液 C、CuCl2和 NaNO3溶液 D、Na2CO3和稀硫酸
-
12、燃烧法是一种常用于确定有机物元素组成的实验方法。请回答下列问题：
某有机食品保鲜袋除含有碳元素和氢元素外，可能含有氧元素。为确定该保鲜袋是否含有氧元素，进行下列实验探究。
实验过程：
①按图示连接好仪器并检验该装置气密性。②称取1.4g该保鲜袋样品，剪碎后放在硬质玻璃管中。
③用天平称得装置 A 的质量为 82.0g，装置B的质量为85.0 g。
④持续通入纯净的 O2 ， 点燃酒精灯，直至保鲜袋样品完全燃烧。
⑤实验结束，待冷却后，再次用天平称得装置A的质量为83.8g，装置B的质量为89.4g 。
(1)、查资料得：白色的无水硫酸铜易吸水，吸水后呈蓝色。根据实验后装置 A 中固体变蓝的现象说明该保鲜袋含有。(2)、通过计算可得，样品中碳元素的质量为g，氢元素的质量为g。(3)、结论：该保鲜袋样品(选填“含有”或“不含有”)氧元素。(4)、若无装置C，则实验测得样品中碳元素的质量会(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 -
13、碰碰香是一种常见的室内盆栽植物，因触碰后可散发出令人舒适的香气而得名，其香气具有提神醒脑、驱避蚊虫的作用。碰碰香的香味物质中含量最多的是柠檬烯，其化学式为C10H16。请回答下列问题：
(1)、柠檬烯中碳元素、氢元素的质量比为。(2)、柠檬烯中碳元素的质量分数是多少(计算结果精确到0.1%)? -
14、蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。
【实验探究】
方案一：
(1)、小明将蔗糖放在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，实验只能说明蔗糖中一定含有。方案二：用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
(2)、先通入一会儿氮气的目的是。(3)、观察到出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。(4)、实验一段时间后，观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用该装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表所示：(请完成表格中的实验过程)实验过程
实验现象
①在小烧杯中加入澄清石灰水；
② ， 点燃酒精灯。
硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；澄清的石灰水变浑浊
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
-
15、用如图所示的实验，检验待测液中是否存在葡萄糖。
(1)、实验③中出现(填现象)，说明待测液中含有葡萄糖。(2)、实验时，实验③试管中出现黑色固体。已知氢氧化铜遇热不稳定，产生黑色固体的原因是(填化学方程式)。 -
16、下列关于有机物的说法中，正确的是 （ ）A、甲烷(CH4)中碳、氢元素的质量比为1：4 B、葡萄糖(C6H12O6)中氧元素的质量分数最大 C、醋酸(C2H4O2)由 2个碳原子、4个氢原子和 2个氧原子构成 D、某有机物在 O2中完全燃烧只生成CO2 和H2O，则该物质一定只含碳、氢元素
-
17、下列有关营养物质的说法中，不正确的是( )A、蛋白质在牛奶、猪蹄、豆腐中含量丰富 B、糖类和油脂都能为人体提供能量 C、人体需要的维生素全部可在人体内合成，不需要从外界摄入 D、无机盐和水是人体不可缺少的组成成分
-
18、生活中处处是科学，请回答下列问题：(1)、在切开的土豆片上滴两滴碘酒，土豆片上会出现蓝色，说明土豆片中含有。(2)、构成人体皮肤、肌肉等而且参与几乎所有生命活动的成分是；人体不能消化吸收，但能促进消化的是。
-
19、请你用所学的知识解释下列生活中的问题：(1)、不是构成机体组织和细胞的组成成分，也不会产生能量，它的主要作用是参与机体代谢调节。(2)、糖类、蛋白质、脂肪等都是人体内基本的有机物，其中是人体生命活动所需能量的主要来源。
-
20、菠菜是一种营养价值很高的蔬菜。(1)、在菠菜汁中，属于七大食物营养素且含量最高的是(填成分名称)。(2)、人们常说菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁质”指(选填“分子”“原子”或“元素”)。
版本：