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1、如图所示为果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，现对枝条两个部位的树皮进行环剥，下列有关说法中正确的是( )
A、果实A能继续长大，原因是运输无机盐的筛管未被切断 B、果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 C、枝条上①②③④四处中，会出现明显肿胀的部位是② D、枝条上部的叶片会萎蔫，因为运输水和无机盐的导管被切断 -
2、如图所示的“蓝色妖姬”是人工染色形成的。当白玫瑰快到花期时，开始用染料浇灌花卉，让花像吸水一样，将染色剂吸入开出蓝色花朵。关于“蓝色妖姬”的制作过程，下列说法中正确的是( )
A、横向剖开染色后的茎，发现其韧皮部变蓝，木质部不变蓝 B、在染料中添加适量葡萄糖以确保营养，可以使花朵娇艳欲滴 C、纵向剖开染色后的茎，发现木质部自下而上蓝色逐渐变浅 D、浇灌时使用染料的浓度越大越好，根本不用担心植株“烧苗” -
3、绿色植物的根从土壤中吸收来的水分是通过茎中的导管运输的。那么，水在植物导管中运输的速率是多少呢？小柯设计了如下实验进行探究：①在锥形瓶中加入一定量的水，再滴加几滴红墨水，搅拌均匀后油封；②取一段绿色植物幼嫩的枝条插入锥形瓶，使下端浸没在水中；③20 min后，取出枝条并用刀片纵切，用放大镜观察茎中红墨水的染色情况；④测量 ▲ ， 即可计算水分在植物导管中运输的速率。
(1)、步骤③中观察到越靠近枝条的顶端，染色变得越浅，这说明。(2)、请补充步骤④中相应的内容：。 -
4、常言道“树怕伤皮，不怕空心”。下列关于“树怕伤皮”现象的解释中正确的是( )A、运输有机物的筛管在树皮中，筛管被阻断后，根得不到营养 B、运输水的筛管在树皮中，筛管被阻断后，光合作用缺少原料 C、运输水的导管在树皮中，导管被阻断后，光合作用缺少原料 D、运输有机物的导管在树皮中，导管被阻断后，根得不到营养
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5、为提高果树的产量，果农会在果树生长期用刀在枝干上环切两刀，将两刀口之间的树皮剥去，露出木质部，暂时中断有机物的输送，以达到促花、保果、壮果、催熟、增糖的效果。环剥技术历史久远，简单高效。下列相关说法中合理的是( )
A、环剥可以在树木主干部位进行 B、环剥切断了韧皮部中的导管，中断了无机盐的输送 C、环剥时切口要窄，有利于形成层细胞分裂尽快愈合伤口 D、环剥切口上方形成枝瘤，说明环剥能促进树木产生有机物 -
6、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水分和提供营养，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入茎的( )
A、① B、② C、③ D、④ -
7、关于木本植物的茎，下列说法中错误的是( )A、木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、木质部、形成层和髓 B、木本植物的茎逐年加粗的原因是形成层细胞不断分裂形成木质部和韧皮部 C、叶制造的有机物通过茎中韧皮部的筛管运输到根 D、根吸收的水分和无机盐通过茎中木质部的导管运输到叶
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8、下列关于植物体吸收水分和无机盐的说法中正确的是( )A、吸收水分和吸收无机盐是独立的两个过程 B、先吸收水分 C、先吸收无机盐 D、吸收水分的同时吸收无机盐
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9、一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲所示)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了如表所示的实验：(处理方法和位置如图乙、丙所示，云母片能阻断物质的运输)
组别
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
处理方法
A处韧皮部环割
B处韧皮部环割
A处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)
B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)
不做处理
(1)、月季吸收水分的主要器官是 ， 水分在植物体内的运输方向是 ， 当细胞液的浓度土壤溶液的浓度时，细胞吸水。(2)、若按以上信息判断，则一段时间后月季植株一定死亡的实验组有(填组别)。 -
10、某同学做了如图所示的实验，请据图回答下列问题：
(1)、十几小时后，植物的茎横切面上变红色的部位是。(2)、植物体承担运输功能的是根、茎、叶中的导管和筛管，其中导管位于 ， 负责运输。(3)、纵切枝条，发现越往上红色越浅，这是因为____(填字母)。A、上面水太多，把红色冲淡了 B、上面的红墨水随水分蒸发了 C、水分、无机盐是从下往上运输的，越往上越少 D、枝条自身的一个特点，不是由水分引起的 -
11、小金为了验证水分和无机盐在茎木质部的导管中能自下而上地向枝端运输，设计了如下实验。实验步骤：取 ▲ 的同种木本植物枝条三根，分别标记为A、B、C。将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，按下表所示的方式处理(其中C组待填)。将处理好的枝条插入盛有稀释红墨水的烧杯中(如图所示)，置于实验室内35min后取出枝条，用刀片横切各枝条的中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并记录在表中。实验结果如下表所示。
组别
处理方法
横切枝条中上部的现象
A
不做处理
木质部变为红色
B
带叶枝条剥去下半部的树皮
木质部变为红色
C
待填
未被染色
(1)、请将实验步骤补充完整：(写出两点)。(2)、表中C枝条的处理方法是。(3)、若将B枝条纵切，用放大镜观察纵切的染色部位，观察到越靠近枝条的顶端，颜色变得越来越浅，则可以进一步证明。(4)、若想要尽快地观察到实验现象，则可以将图中所示的烧杯放在(写出两点)的环境中。 -
12、科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用含放射性标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的表皮和根的表皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是( )A、韧皮部的导管、由上向下 B、韧皮部的筛管、由上向下 C、木质部的导管、由下向上 D、木质部的筛管、由下向上
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13、用小刀割破橡胶树的树皮，白色胶乳就会流出来。白色胶乳是( )
A、从①中流出的有机物 B、从②中流出的有机物 C、从①中流出的水和无机盐 D、从②中流出的水和无机盐 -
14、中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，并研究出能在盐碱地上种植的“海水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。(1)、“海水稻”在盐碱地上存活，能阻止多余的盐分进入细胞，这是“海水稻”细胞中(填细胞结构)的功能。(2)、“超级杂交水稻”的茎不能明显增粗是因为其茎中没有这一结构。
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15、松材线虫病被称为“松树痛症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞导致松树枯死。如图所示为松树茎的横切面，下列说法中错误的是( )
A、松材线虫寄生的部位是丙 B、形成层细胞分裂时向外形成乙，向内形成丁 C、松树的茎可以逐年加粗 D、甲是表皮，对松树具有保护作用 -
16、阅读下列材料，回答问题。
材料一：一场大雪后，城市的街道上积了一层厚厚的雪，严重影响了行人和车辆的通行安全。为此环卫工人常在马路上撒些盐，这样做一方面可以使路面上的雪很快熔化，另一方面可以阻止夜间路面上的水再结冰。
材料二：如图所示，把一根钢丝压在一块冰上，钢丝的两端各悬挂至少5kg的重物，可以看到钢丝慢慢地穿过冰块，而冰块并没有分裂为两块。
(1)、由材料一，你展开的猜想是：盐可以(填“升高”或“降低”，下同)冰的熔点。(2)、由材料二，你得到的结论是：冰的熔点随压力的增大而。(3)、滑冰时，冰刀下会出现一层水，这层水跟润滑油的作用一样。冰刀离开后，水又很快结冰。关于冰刀下水的出现，我们可以用材料(填“一”或“二”)中得到的结论进行解释。 -
17、奥地利科学家莱尼茨于1888年发现了一种奇特的物质叫液晶。将这种物质的固体晶体加热到 时，便熔化成浑浊的液体，继续加热到 时，它再次熔化，变成清澈的液体。液晶在加热到 的过程中，下列图像中能大致正确地表示它加热时的温度变化趋势的是( )A、
B、
C、
D、
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18、某兴趣小组做“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验。
(1)、如图甲所示，温度计的玻璃泡要在固体粉末中，不要碰到试管底部或试管壁。(2)、若某时刻温度计的示数如图甲所示，则此时温度计的读数为℃。(3)、图乙和图丙所示是小明绘制的冰和蜡的熔化图像，则图是蜡的熔化图像，判断的依据是。(4)、实验中小明发现冰熔化的时间较短，不便于观察熔化时的现象，在不改变原来实验装置的情况下，请告诉他一种延长冰熔化的时间的方法：。 -
19、“晶体的熔点与晶体是否纯净有没有关系呢?”为了探究这一问题，小科设计了一个实验，将水和少量酒精混合后放入冰箱的冷冻室，每隔2min用温度计测一次温度，他把观察到的现象与测得的温度记录在表中：
温度
4
2
0
-2
-4
-6
-6
-6
-6
-6
-6
状态
液
液
液
液
液
液
液固
液固
液固
液固
固
固
(1)、该实验中混合物凝固过程持续的时间是。(2)、该实验能否解决“晶体的熔点与晶体是否纯净有没有关系”这一问题?。(3)、下列关于这个实验的说法中不正确的是____(填字母)。A、这个实验表明利用水和酒精的凝固点不同，不能将水和酒精分开 B、在水中加入酒精后，水的凝固点会下降 C、从实验数据中可以看到实验所用的混合液的凝固点为 D、只要向水中加入酒精，混合液的凝固点就是-6℃ -
20、在保温桶(图中未画出)内放一块冰，在冰块上放一个铝锅，铝锅内全部是水。把a、b两支温度计插入水中，其中温度计a的玻璃泡与锅底接触，如图所示。下列说法中正确的是( )
A、如果a、b的示数相等，那么它们的示数可能是 B、如果a、b的示数相等，那么它们的示数是 C、a、b的示数不可能相等，且a的示数较小 D、因为a接触锅底，所以无法读数