初中科学-试题列表-第35页

1、小义学完化肥后提出下列观点，其中不妥当的是( )

A、长期使用化肥会使土壤板结，土壤结构会遭到破坏 B、常见的复合肥料有硝酸钙、磷酸二氢铵(

(N H_{4} H_{2} P O_{4})

等 C、硫酸可用于生产化肥、农药、火药、染料等，也可用于金属除锈 D、若植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，则应施氮肥

查看解析

2、硫氧粉(

N a_{2} S O_{3}

)是一种染漂脱氧剂。向12.6g硫氧粉中加入质量分数为10%的稀硫酸100g，过一会儿产生有强烈刺激性气味的气体(假设产生的气体全部逸出)。

(1)、将化学方程式补充完整：

N a_{2} S O_{3} + H_{2} S O_{4} = N a_{2} S O_{4} +_+ H_{2} O

(2)、通过计算判断：完全反应后溶液的pH(填“大于”“小于”或“等于”)7。

(3)、求反应后溶液中

N a_{2} S O_{4}

的质量分数。(结果精确到0.1%)

查看解析

3、电导率和pH传感器可辅助探究复分解反应的实质。某兴趣小组运用电导率和pH传感器探究硫酸和氢氧化钡溶液的反应。实验装置如图甲所示，实验数据如图乙所示。注：电导率是以数字表示的溶液传导电流的能力，单位以微西门子每厘米(

μ S \cdot c m^{- 1}

)表示。根据以上信息回答下列问题：

(1)、实验开始时，溶液电导率较高的原因是溶液中含有大量自由移动的(填离子符号)。

(2)、图乙中C点电导率最低的原因是。

(3)、将恒压滴液漏斗中液体换成下列物质中____(填字母)的溶液，测得电导率的图像与图乙相似。

A、HCl B、

C u S O_{4}

C、

M g S O_{4}

D、

N a N O_{3}

查看解析

4、为验证酸、碱、盐之间的复分解反应，某科学兴趣小组进行下列实验探究。

(1)、将稀硫酸分别滴入盛有不同试剂的四支试管中(如图所示)。

①试管A中滴加酚酞的目的是。不能发生反应的是(填字母)。

②试管B中观察到的现象是。

③根据复分解反应发生的实质，试写出D中发生反应的微观实质：。

(2)、同学们将实验后四支试管中的物质倒入同一烧杯中，充分反应后静置，烧杯底部有白色沉淀M，烧杯上层清液N为无色。取烧杯底部的白色沉淀M，向其中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解；另取上层清液 N，加入足量稀硫酸，无明显现象。

①实验(1)中试管D完全反应后的溶液中含有的溶质是。

②实验(2)中上层清液N中一定含有的离子是，可能含有的离子是。

查看解析

5、小科在学习复分解反应时，对复分解反应发生的条件产生了兴趣，于是他和小组内的同学仅用下列试剂展开了探究活动。实验试剂：稀硫酸、稀盐酸、NaOH 溶液、Na₂CO₃溶液、 Ba(NO₃)₂溶液、NaCl溶液、酚酞试液。小科用上述物质做了下列几组实验。

组合序号

①

②

③

④

⑤

⑥

组合物质

$H_{2} S O_{4} 、$ NaOH

H₂SO₄、NaCl

$H_{2} S O_{4} 、$ $N a_{2} C O_{3}$

$H_{2} S O_{4} 、$

$B a (N O_{3})_{2}$

NaOH、 $B a (N O_{3})_{2}$

$N a_{2} C O_{3} 、$ $B a (N O_{3})_{2}$

(1)、【记录和解释】组合①②⑤均无明显现象，其中组合与另外两组的实质不同。为证明该不同之处，小科在实验过程中使用了酚酞试液。

(2)、【实验结论】他们请教老师并讨论后知道，只有当两种化合物互相交换成分，有产生时，复分解反应才可以发生。

(3)、【交流与反思】根据你对物质溶解性的了解，结合复分解反应发生的条件，请写出一种在水溶液中一般不能发生复分解反应的可溶性盐：(填化学式，写出一种即可)。

查看解析

6、推理是学习化学的重要方法。下列推理中，正确的是( )

A、复分解反应有水、气体或沉淀生成，所以有水、气体或沉淀生成的反应都是复分解反应 B、酸和碱发生中和反应生成盐和水，生成盐和水的化学反应一定是中和反应 C、复分解反应的反应物是两种化合物，有两种化合物参与的反应一定是复分解反应 D、复分解反应的特征是“双交换，价不变”，酸碱中和反应符合该特征，所以酸碱中和反应属于复分解反应

查看解析

7、下列物质组合中，能发生复分解反应的有( )

① K₂CO₃+ Ca(OH)₂ ② H₂SO₄+ Fe ③ CuO+HCl ④SO₂+NaOH

⑤ K₂SO₄+BaCl₂ $⑥ M g {(O H)}_{2} + C u S O_{4}$ ⑦CaCO₃+HCl

A、3个 B、4个 C、5个 D、6个

查看解析

8、复分解反应是初中科学基本反应类型之一，其过程被科学家描述为“交换舞伴的交谊舞”。下列图示中，可以被理解为复分解反应过程的是（）

A、

B、

C、

D、

查看解析

9、小金把图甲所示的3个质量均为m、棱长均为a 的正方体箱子按图乙所示的方式叠放起来。(g为已知常量)

(1)、小金叠放这堆正方体箱子，至少要做多少功?

(2)、若将水平面上的n个这样的箱子，按图乙所示的方式竖直叠放起来，则小金至少要做多少功?

查看解析

10、长度均为20cm的相同匀质木块A、B 平放在水平桌面上，从如图所示的位置开始推木块。当F为3N时，木块静止；当F为6N时，木块A、B开始沿桌面做匀速直线运动，2s后木块A 掉落；继续推木块 B，使其仍做匀速直线运动直到掉落。

(1)、 F 为3N时，A、B 整体受到的摩擦力为N。

(2)、木块A 在桌面上匀速运动的速度大小为m/s。

(3)、从开始推动木块到木块B 掉落的过程中，推力共做功J。

查看解析

11、一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受阻力为车总重的

\frac{1}{10},

，货车(含驾驶员)空载时重为

2.5 \times 1 0^{4} N 。

求：

(1)、货车空载行驶时所受的阻力。

(2)、货车空载行驶时重力对货车所做的功。

(3)、货车以10m/s的速度，载着重为5000N的货物，匀速直线行驶600s，货车牵引力做的功。

查看解析

12、用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图像如图所示。其对应的弹簧测力计的示数分别为 F₁、F₂ ，相同时间内所做的功分别为W₁、W₂ ，则它们的大小关系正确的是( )

A、

F_{1} > F_{2}, W_{1} > W_{2}

B、

F_{1} = F_{2}, W_{1} > W_{2}

C、

F_{1} = F_{2}, W_{1} < W_{2}

D、

F_{1} < F_{2}, W_{1} < W_{2}

查看解析

13、如图所示，在粗糙程度相同的水平面上，先用拉力F₁将物体从点A 拉到点O，再改用拉力 F₂将物体从点O拉到点C，其中

L_{A O} = L_{O B},

用频闪相机每隔相同的时间拍下物体的位置(用虚线框表示)。若拉力 F₁在AO段所做的功为W₁ ，拉力F₂在OB 段所做的功为W₂ ，物体在AO段受到的摩擦力为f₁ ，在OC段受到的摩擦力为f₂ ，则下列判断中，正确的是( )

A、

W_{1} > W_{2}

B、

W_{1} < W_{2}

C、

f_{1} > f_{2}

D、

f_{1} < f_{2}

查看解析

14、下列情况中，人对物体做功大约是1J的是(g取10N/kg)( )

A、用1 N竖直向上的力端着盘子水平移动1m B、托着两个鸡蛋竖直举高1m C、用20 N的水平推力推着购物车水平移动0.5m D、提着5kg 的大米从一楼上到三楼

查看解析

15、杭州第19届亚运会以其热情周到的志愿服务、精彩高超的赛事水平收获来自世界的关注和好评。质量为m 的跳高运动员先后用跨越式和背越式两种跳高方式(如图甲、乙)，跳过相同高度的横杆，该高度比他起跳时的重心高度高出h。关于运动员在两次跳高过程中克服重力做的功，下列说法中正确的是 ( )

A、都必须大于 mgh B、都不一定大于 mgh C、用背越式必须大于 mgh，用跨越式不一定大于 mgh D、用背越式不一定大于 mgh，用跨越式必须大于 mgh

查看解析

16、一款智能送餐机器人所受的重力是500N，若机器人在水平路面上以0.8m/s的速度沿直线匀速运动50m，它所受到的阻力为60N，则机器人所受的重力做的功为J，牵引力对机器人做的功为J。

查看解析

17、如图甲、乙所示，用大小相等的拉力 F，分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉同一木箱，使其在 F 的作用下移动的距离SAB=SCD。对比这两种情况，下列说法中正确的是 ( )

A、AB 段F 做功较多 B、AB 段与CD 段F 做的功一样多 C、CD段F 做功较多 D、无法比较AB 段与CD 段F 做功的多少

查看解析

18、小科在学校内对下列场景进行分析，其中正确的是( )

A、早上进校门后，推着自行车在校内水平路面匀速前进，推力对自行车做了功 B、进教室前，拎着书包沿水平走廊向前移动一段距离，手竖直向上的拉力对书包做了功 C、体育课上，足球被踢出去后，足球在草地上向前滚动的过程中，踢力对足球做了功 D、放学后，沿着楼梯从3楼下到1楼，没有力做功

查看解析

19、甲、乙两个实验小组的同学分别进行“

N a_{2} C O_{3}

和NaCl混合物中

N a_{2} C O_{3}

含量测定”的实验。(说明：(

C O_{2}

不能与饱和碳酸氢钠溶液反应)

(1)、甲组的方法：利用如图所示的实验装置，将一定质量的样品与足量稀盐酸反应，测定反应后生成(

C O_{2}

的体积，再计算出样品中

N a_{2} C O_{3}

的质量。为了准确测量反应生成的

C O_{2}

的体积，应在____(填字母)用量筒收集气体。

A、实验开始时 B、有连续气泡产生时 C、用燃着的木条检验，木条熄灭后

(2)、乙组的方法：取10g样品，加水溶解后逐滴加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，反应过程中不断搅拌，测定溶液的pH并测量对应滴入稀盐酸的质量，记下三组数据(如表所示)：

实验次序	1	2	3
溶液的pH	8	7	6
对应滴入稀盐酸的质量/g	37	40	43

① 请写出第1次实验结束后溶液中的溶质(填化学式)。

②求样品中 $N a_{2} C O_{3}$ 的质量分数(不考虑二氧化碳在水中的溶解情况)。

查看解析

20、氢氧化钠是重要的化工原料，在保存的过程中若密封不严则容易变质。现有一瓶氢氧化钠样品，检测员按下列方案抽取氢氧化钠样品进行检验，判断其是否变质及变质程度。

【实验方案】如图所示。

【推断和结论】

(1)、若现象a为有气泡产生，则加入A溶液中的溶质可能是(填化学式)，说明氢氧化钠已经变质。

(2)、若A 溶液为过量的

C a C l_{2}

溶液(

C a C l_{2}

溶液呈中性)，现象a为有白色沉淀生成，现象b为无色酚酞试液变为红色，则该样品(填“部分”或“完全”)变质。写出反应②的化学方程式：。

【评价和反思】

(3)、若现象a为有气泡产生，则实际操作中对加入 A溶液的量有什么要求?。为什么?。

(4)、若A溶液为氢氧化钙溶液，现象a、b均与(2)相同，则能证明该样品是部分变质吗?为什么?

查看解析

相关试卷