相关试卷
- 【浙教版】(新教材)初中科学七年级下册期末优生拔高训练系列卷C
- 【浙教版】(新教材)初中科学七年级下册期末优生拔高训练系列卷B
- 【浙教版】(新教材)初中科学七年级下册期末优生拔高训练系列卷A
- 【浙教版】(新教材)初中科学 八年级下册期末优生拔高训练系列卷D
- 【浙教版】(新教材)初中科学 八年级下册期末优生拔高训练系列卷C
- 【浙教版】(新教材)初中科学 八年级下册期末优生拔高训练系列卷B
- 【浙教版】(新教材)初中科学 八年级下册期末优生拔高训练系列卷A
- 【浙教版】(新教材)初中科学七年级下册第五章 制造技术与工程 优生拔高训练卷
- 浙江省杭州市上城区2025-2026学年第二学期九年级中考二模科学
- 浙教版初中科学 八年级下册 期末复习卷B
-
1、某同学对金属活动性顺序等知识进行了研究.(1)、将甲、乙两种金属片分别放入硫酸铜溶液中,乙表面析出红色固体,甲没有明显现象.判断甲、乙、铜三种金属的活动性由弱到强的顺序为。(2)、查阅资料:在金属活动性顺序里,位于氢后面的金属 Cu,在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应,但可以与稀硝酸反应,其化学方程式为:反应生成的 NO是无色、难溶于水的气体,在常温下与空气中的O2迅速化合生成 是红棕色、有刺激性气味的有毒气体.用如图所示实验装置进行实验,可以证明铜与稀硝酸反应生成的气体是NO.
①检查装置的气密性:关闭弹簧夹,将干燥管放入带有水的烧杯中,若观察到 , 则表明该装置的气密性良好.
按如图所示进行实验:

打开弹簧夹,用注射器慢慢抽取干燥管内的气体,稀硝酸沿着干燥管慢慢上升,直到 , 停止抽拉注射器,关闭弹簧夹,观察干燥管内的现象: , 反应停止后,打开弹簧夹,用注射器抽取干燥管内的气体(事先已将注射器内原有的气体推出),关闭弹簧夹后取下注射器,并抽取一定量的空气,观察到气体变为红棕色。
上述实验完成后,用足量 NaOH 溶液将气体吸收,其目的是。
-
2、某兴趣小组的学生研究过量的炭粉与 ;在高温条件下反应的气体产物成分。探究过程如下:
Ⅰ提出假设:气体产物全部是CO2;气体产物是CO2和CO混合物;气体产物全部是CO。
Ⅱ查阅资料:a.氮气不能与炭粉及Fe2O3反应。
B.高温下可以发生下列反应:2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑ C+CO22CO
Ⅲ设计方案:将一定量氧化铁在隔绝空气的环境下与过量炭粉充分反应。用实验中实际测得产生气体的质量,与理论计算得到的气体的质量进行比较。
IV 实验装置:如下图所示。

V实验操作:
①称量:反应前 Fe2O3的质量3.20g;炭粉的质量2.00g;玻璃管C的质量48.48g。反应后玻璃管与残留固体共52.24g。
②加热前先通一段时间氮气,再夹紧弹簧夹T,点燃酒精喷灯加热。
VI 问题分析:
(1)、加热前先通一段时间氮气的目的是。(2)、根据题意B 试管中应加入的试液是。(3)、根据题中所给数据,通过计算得出结论。若气体产物全部是理论上应该得到气体质量;
若气体产物全部是CO,则气体质量是。根据实验数据计算得到气体质量;
-
3、过滤是一种常见的分离提纯方法,除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),选用合适的试剂或合适的方法后,不需要过滤操作的是( )A、KNO3溶液(KOH) B、FeSO4溶液( C、NaCl固体(BaSO4) D、
-
4、一包混有杂质的 其杂质可能是 , 今取10.6g样品,溶于水得澄清溶液,另取10.6克样品,加入足量的盐酸,收集到 则下列判断正确的是( )A、样品中可能含有 B、样品中一定混有 , 可能有 KCl C、样品中有 也有 D、样品中一定混有 KCl
-
5、二氧化硫气体是造成酸雨的主要气体,其水溶液叫亚硫酸( 硫化氢 )是一种具有臭鸡蛋味的剧毒气体,其水溶液叫氢硫酸。已知相同的条件下,氢硫酸的酸性弱于亚硫酸。在室温下向饱和的亚硫酸溶液中通入过量的硫化氢气体,反应的方程式为: 则下图中溶液的pH随通入硫化氢体积的变化曲线示意图正确的是( )A、
B、
C、
D、
-
6、有一包白色固体, 可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种。取样溶于水, 有白色沉淀产生; 过滤后向沉淀中滴加盐酸,沉淀的量、产生气体的量与加入盐酸体积的关系如图所示.由此推断白色固体中( )
A、肯定只存在 B、可能存在 C、肯定不存在 D、可能存在 NaOH -
7、有5.85克 NaCl样品(其中有少量下列某盐), 当它跟足量的硝酸银溶液充分反应, 得到14.4克氯化银沉淀, 则可能混有的盐( )A、 B、KCl C、BaCl2 D、
-
8、已知: 单质溴是易挥发的液体。将KCl和KBr混合物13.400g溶于水配制成500mL 溶液,通入过量的反应后将溶液蒸干,得固体11.175g,则原所配溶液中 K+、Cl-、 Br的离子个数之比为( )A、1:1:1 B、1:2:3 C、2:3:1 D、3:2:1
-
9、已知 与NaOH 溶液反应生成能溶于水的 即 而 不与NaOH 溶液反应。现将 ag镁铝合金粉末溶于足量盐酸中,再加入过量NaOH 溶液,过滤,将沉淀进行洗涤、干燥、灼烧,得到白色粉末的质量还是 ag,则原合金中镁的质量分数为( )A、60% B、52.4% C、40% D、无法计算
-
10、醋酸、甲醛的化学式依次是关于它们的说法正确的是( )A、任意比混合二种化合物并溶解于水,所得混合液中H、O元素质量比无法确定 B、任意比混合二种化合物并溶解于水,所得混合液中H、O元素质量比是定值 C、任意比混合二种化合物,完全燃烧产生的二氧化碳与水的质量比是11∶9 D、任意比混合二种化合物,完全燃烧产生的二氧化碳与水的质量比无法确定
-
11、实验室常用饱和亚硝酸钠与氯化铵溶液反应制取纯净的氮气。反应的化学方程式为: (此反应是放热反应),实验装置如下图所示。则下列描述不正确的是( )
A、装置中 A部分的分液漏斗与蒸馏瓶之间连接的导管所起的作用是平衡气压,使 饱和溶液容易滴下 B、装置中 B部分的作用是冷凝气体 C、反应到一定程度,应移去酒精灯,以防止反应物温度过高而冲出 D、可用排空气法收集到纯净的氮气 -
12、实验是化学学科的基础,通过实验现象获得证据,从而归纳出相关结论是科学上常用的研究方法。下列关于实验现象或结论的说法中正确的是( )A、铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射,生成的黑色物质是氧化铁 B、某难溶白色固体中加入过量的盐酸,能产生使澄清石灰水变浑浊的气体,则该固体肯定是大理石 C、降温时,饱和溶液可能不析出晶体 D、某无色溶液中,滴加石蕊试液,溶液变红,则该溶液一定是酸溶液
-
13、向 100克3.65克的盐酸中,逐滴加入4%氢氧化钠溶液,同时测定溶液的pH值及HCl和NaCl的质量分数w,分别以它们为纵坐标,并以每次所加的氢氧化钠溶液的质量m为横坐标的下列函数图象。图象基本正确的是( )A、
B、
C、
D、
-
14、实验室用氢气还原mgCuO,当大部分固体变红时,停止加热,冷却后,称得残留固体质量为 ng,共用去氢气为 wg,则此时生成的水的质量为( )A、 B、 C、 D、9w
-
15、下图是氯化钠晶体结构示意图,其中与每个 距离最近且相等的几个Cl-所围成的空间几何构型为( )
A、正四面体 B、正六面体 C、正八面体 D、正十二面体 -
16、取一定质量的CO和 的混合气体,通入足量的 溶液中,充分反应后过滤,发现生成的沉淀和所取的混合气体质量相等,则混合气体中,碳原子与氧原子的个数比为( )A、1∶1 B、1:2 C、28:44 D、181∶209
-
17、用向下排气法在容积为VmL 的集气瓶中收集氨气,由于空气尚未排净,最后瓶内气体的平均式量为19, 将此盛满气体的集气瓶倒置于水中,瓶内水马上升到一定高度后,即停止上升,则在同温同压下,瓶内剩余气体的体积为( )A、 B、 C、 D、无法判断
-
18、演绎式探究:(1)、磁感应强度:
磁体和通电导体周围存在着磁场,磁场的强弱用物理量磁感应强度B来表示。B越大,说明磁场越强。一个半径为r的细圆环,环中均匀分布着电量为q的电荷(图甲)。圆环绕中心轴每秒转动n圈,则圆心O点的磁感应强度大小为: (k为常数)。可见,电量q和半径r不变时,圆环转动越快,圆心O点的磁场越。
(2)、研究转动圆盘中心的磁感应强度:现在,有一个半径为R的薄圆盘(厚度不计),在圆盘中均匀分布着电量为Q的电荷(图乙)。圆盘绕中心轴每秒转动n圈,则整个圆盘在圆心O点的磁感应强度大小为多少?
首先,将圆盘分割为100个宽度均为 Ar的同心细圆环,取其中一个圆环进行研究(图丙)。
若将这个圆环取出来,并将它展开,可以近似看作是一个宽度为 Ar的长方形(图丁), 该长方形的面积为△S=2πr⊿r,则圆环所带的电量为 这样,该圆环在圆心O点的磁感应强度大小为⊿B=。整个圆盘在O点的磁感应强度大小B为这100个圆环在O点的磁感应强度大小△B之和, 也即:B=。

-
19、如图,粗细均匀的弯曲玻璃管A、B两端开口,管内有一段水银柱,右管内气体柱长为39cm,中管内水银面与管口A之间气体柱长为40cm。先将口B封闭,再将左管竖直插入水银槽中,设整个过程温度不变,稳定后右管内水银面比中管内水银面高2cm,求:
(1)、稳定后右管内的气体压强p(2)、左管 A 端插入水银槽的深度h。(大气压强. -
20、在一个底面积为 、高度为20cm 的圆柱形薄壁玻璃容器底部, 放入一个边长为10cm的实心正方体物块, 然后逐渐向容器中倒入某种液体。右图反映了物块对容器底部压力的大小F与容器中倒入液体的深度h(0~6厘米)之间的关系。由此可知这种液体的密度大小为kg / m3 ,当倒入液体的深度h为12厘米时,物块对容器的底部压力的大小F大小为牛。