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1、钴酸锂(LiCoO2)是一种常见的锂离子电池正极材料，已知 Li的化合价为+1价，则钴的化合价为（ ）A、+2 B、+3 C、- 2 D、- 3
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2、 “结构与功能相适应”“结构决定性质”是重要的科学观念。下列说法正确的是（ ）A、人的肺泡壁很薄，有利于气体交换 B、根毛细胞向外突起，有利于吸收有机物 C、根、茎和叶中的筛管相连，有利于水的运输 D、KMnO4和K2MnO4组成元素相同， 性质也相同
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3、汽车的运动过程和人体组织细胞的生理活动中，都存在着物质和能量的转化，如图所示。下列对两者共同点的描述错误的是（ ）
A、都可以生成二氧化碳和水 B、都通过氧化反应释放出能量 C、都将化学能全部转化为机械能 D、都参与自然界的碳循环和氧循环 -
4、如图所示为某磁悬浮列车车身悬浮的状态，它的设计原理是（ ）
A、异名磁极相互排斥 B、异名磁极相互吸引 C、同名磁极相互排斥 D、同名磁极相互吸引 -
5、下列有关家庭电路及安全用电的说法正确的是（ ）A、在高压电线旁的水池中钓鱼 B、低于36V的电压是绝对安全的 C、用湿布擦拭正在工作的家用电器 D、使用测电笔时手触笔尾金属体
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6、模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察或复杂的事物，下列模型的建构不合理的是（ ）A、磁感线分布
B、反应类型间的关系
C、水分子模型
D、壤土类土壤组成
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7、如图为某植物茎的形态，判断此茎为（ ）
A、直立茎 B、匍匐茎 C、缠绕茎 D、攀缘茎 -
8、每年的6月5日是世界环境日。今年我国的主题是“美丽中国我先行”，强调全民行动推进生态文明建设。下列行为符合这一主题的是（ ）A、垃圾分类处理，做到变废为宝 B、大量施用农药，提高粮食产量 C、工业废水直接排放，提高经济效益 D、节日燃放烟花爆竹，增强节日氛围
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9、中国空间站问天舱，作为“国家太空实验室”的核心舱，能支持航天员驻留并开展空间科学实验，图1是问天舱内载有4条斑马鱼和金鱼藻的小型受控生命生态实验组件。越城区某校的科学兴趣小组同学在地面设计了生态鱼缸模拟该项目。
(1)、航天器发射与燃料“神舟”系列载人飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵的混合物。发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生如下反应：
①X 的化学式为；
②该反应属于反应(填“化合”或“分解”)。
(2)、航天员的生命保障体系①为航天员提供的“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、少量二氧化碳等气体。某同学对“人造空气”的分析如下：其中正确的是(可多选)。
A.氮气含量比地球上的氮气含量低 B.氮气没有任何作用，可不添加
C.改成纯氧气更有益于航天员呼吸 D.没有污染物
②在太空舱里，NiFe2O4可用于促进宇航员呼出的CO2转化为O2 ， 而自身的质量及化学性质保持不变。你认为 NiFe2O4在这一反应中是。
(3)、生态鱼缸的物质和能量变化①如图2为小敏整理的鱼缸生态系统中的碳循环过程，生命活动②表示水藻的 ， 为鱼等生物提供物质和能量。
②鱼缸是一个二氧化碳和氧气相对匮乏的环境，小敏为鱼缸设计了图3所示的补给器，当鱼缸需要氧气时，图3中的A瓶发生的反应的化学方程式是 ， 为便于观察供气速度，请将B瓶中的导管补充完整。
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10、某课外兴趣小组的同学为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，称取石灰石样品4.0g于烧杯中，将50g稀盐酸分5次加入烧杯中，充分反应后(杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)，测得剩余固体的质量记录如下。请回答下列问题：
实验次数
1
2
3
4
5
加入稀盐酸的质量/g
10
10
10
10
10
剩余固体的质量/g
x
2.0
1.0
0.4
y
(1)、表中x、y的值分别为、；(2)、五次实验中盐酸用完的是哪几次(填序号)；(3)、该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是；(4)、求稀盐酸的溶质质量分数? -
11、某学习小组开展“恒温水箱”项目化学习活动，主要包括产品设计、功能调试、评价改进三个环节。
【产品设计】小组成员经讨论后，认为“恒温”是指能将水箱中的水温控制在一定范围内。图1 是他们完成的电路设计图，其中 R1是热敏电阻(置于水箱内)，R0是定值电阻，R2是加热电热丝，L1和L2为指示灯，其中红灯亮起表示给水加热，绿灯亮起表示停止给水加热。
【功能调试】小组成员购置了相关配件进行产品制作与调试。配件的具体参数如下：控制电路中电压U=3V，定值电阻. 热敏电阻R1的阻值随温度变化的图像如图2所示。当通过线圈的电流达到0.025A时，电磁铁吸合衔铁；当通过线圈的电流降到0.02A时，电磁铁会释放衔铁。工作电路连接家庭电路的火线和零线。(注：导线和线圈电阻忽略不计)
【评价改进】该小组设计了评价量规(部分指标如下表)，并以此作为恒温水箱评价改进的依据。
评价指标
作品等级
优秀
合格
待改进
温度控制
能实现恒温，且控制温度可调节
能实现恒温，但控制温度不可调
不能恒温
(1)、若小组成员电路连接完全正确，则表示火线的导线是(选填“a”或“b”)，绿灯为(选填“L1”或“L2”)。(2)、计算该“恒温水箱”控制的温度范围?(3)、请从“温度控制”角度对该小组设计的恒温水箱进行等级评价，该恒温水箱等级为；(4)、结合生活实际和图1恒温水箱的设计，请你提出一点完善恒温水箱功能的建议。 -
12、请阅读某品牌液体钙软胶囊说明书，回答问题。
主要原料：碳酸钙、维生素 D、大豆油、明胶、甘油(C3H8O3)、纯化水、二氧化钛(TiO2)
规格： 1000mg/粒
功效成分及含量(每粒)：钙——250mg；维生素 D—1.6微克成人食用量：每日2次，每次1粒，口服
(1)、说明书中“钙——250mg”这里的钙指的质量(填：“单质”或“原子”或“元素”或“离子”)；(2)、用化学用语填空：碳酸钙中的阴离子是 ， 二氧化钛中钛元素的化合价为；(3)、甘油分子中碳原子、氢原子、氧原子的个数比为；(4)、计算该产品中含碳酸钙的质量分数为。 -
13、图1曲线显示的是某人在平静状态下呼吸时肺泡内气压变化的情况。图2是兴趣小组同学利用吸管、玻璃罩、气球和橡皮膜等材料制作呼吸模型。
(1)、当肺泡处于图1中的A 点所对应的时刻时，膈肌处于(选填“舒张”或“收缩”)状态；(2)、图2模型中气球模拟的人体器官是 ， 用手将橡皮膜向上推表示(选填“吸气”或“呼气”)过程，对应图1中的(选填“VW”或“WX”)段；(3)、图1中从 V到X，肺完成了一次呼吸，小明认为 B 点所对应的时刻肺泡内气体量最多，请问小明的观点是否正确(填“是”或“否”)。 -
14、用图甲所示的装置“测量空气中氧气的体积分数”，选用红磷是否是最适宜的药品?为探究此问题，科学兴趣小组设计并开展了如下实验：
①准备如图乙的玻璃容器，顶部用密封盖密封，并检查该装置的气密性；
②将氧气传感器(能实时显示容器内氧气的体积分数)固定在容器内壁，并装入足量的红磷；
③用激光笔点燃红磷，红磷剧烈燃烧，观察并记录氧气传感器所显示的氧气体积分数的变化情况；
④用白磷替换红磷重复步骤①~③；
⑤换用食品脱氧剂(可以直接与氧气反应，无需点燃的物质)重复上述步骤①~③。
根据实验数据，分别绘制三种物质氧化时容器内氧气体积分数随时间的变化情况，如图丙所示。
(1)、红磷在空气中燃烧的现象是：；(2)、步骤①中检查气密性时，将盖有密封盖的玻璃容器浸没在水中，如果观察到有气泡冒出并有水进入，说明装置气密性(选填：“良好”或“不好”)；(3)、装置甲中225毫升集气瓶中装入25毫升的水，量筒内装有40毫升水，用红磷做实验，根据图丙的实验数据，理论上实验结束后量筒内剩余的水为毫升；(4)、根据该兴趣小组的实验结果，用图甲装置测量空气中氧气的体积分数，选用哪种药品最合适?请说明理由：。 -
15、小华用图甲中实验装置探究“怎样产生感应电流”，用到了铁架台、蹄形磁体、灵敏电流计、开关、直导体 AB 和若干根导线等器材。实验中固定磁体，让导体 AB 运动。根据表格信息完成下列问题：
实验序号
导体运动情况
灵敏电流计指针偏转情况
灵敏电流计电流方向
1
竖直向上
不偏转
一
2
竖直向下
不偏转
3
水平向左
向右偏转
电流从右侧接线柱流入
4
水平向石
向左偏转
电流从左侧接线柱流入
(1)、由实验1、2可知，闭合开关，导体AB竖直运动(填“会”或“不会”)产生感应电流；(2)、由实验3、4的现象可推测，如果固定导体AB，水平向右移动磁体，灵敏电流计的指针向偏转(填“左”或“右”)；(3)、图乙中的“◯”表示导体AB 的横截面(即图甲中沿导体由A往B看)，I、II、III、IV 表示运动中的不同位置，箭头表示导体的运动方向。则导体会产生感应电流的位置有____；A、I位置 B、Ⅱ位置 C、Ⅲ位置 D、Ⅳ位置(4)、图丙为发电机的结构示意图，要使图中小灯泡亮度增加，可采取的措施：(写出一种措施即可)。 -
16、某科学研究小组为探究“茎运输水和无机盐的部位和方向”设计如下实验：
①取粗细相同、叶片数相同的同一木本植物枝条3根，分别标记为A、B、C；
②将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，按表所示方式处理(其中B组待填)；
③将处理好的枝条插入盛有稀释红墨水的烧杯中(如图所示)，置于温暖有光照的地方，10分钟后取出枝条，用刀片横切各枝条的中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并记录在表中，回答下列问题。
组别
处理方法
横切枝条中上部的现象
A
带叶枝条(不做处理)
木质部变红色
B
木质部变红色
C
去除下半部木质部和髓，保留树皮的带叶枝条
未被染色
(1)、表格中B枝条的处理方法是；(2)、实验中把枝端削成平整的斜面，是为了；(3)、若将B枝条纵切，在放大镜下观察纵切面，发现越靠近枝条的顶端颜色越浅。这一现象可以进一步证明；(4)、要想使实验效果更快更明显，下列措施中可行的是____(可多选)。A、放在黑暗环境中，防止光合作用对实验造成干扰 B、适当增加光照强度，加快植物叶片的蒸腾 C、红墨水中放入大量无机盐，促进细胞吸水 D、放在通风处，加快茎中水和无机盐的输送速度 -
17、绿色植物能捕获光能。右图为测定金鱼藻光合作用强度的实验装置示意图。表中数据是在适宜(恒定)温度下，改变灯与烧杯间的距离测得的每分钟金鱼藻放出的气泡数。
灯与烧杯间的距离(cm)
10
15
20
25
30
35
40
45
气泡数(个/ min)
18
15
10
8
6
4
2
0
(1)、本实验进行前，是否需要对金鱼藻进行暗处理?(选填“是”或“否”)；(2)、本实验通过观察来判断金鱼藻光合作用的强度；(3)、从表中可以得出的结论是：；(4)、若将灯与烧杯间的距离固定在15cm，温度适宜，光照较长时间后发现产生的气泡数逐渐减少。分析产生这一现象的原因是什么?。 -
18、制取氧气、二氧化碳等气体是初中科学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：
(1)、下列常见实验中可以使用装置 A 进行实验的有____；A、用高锰酸钾制氧气 B、用氯酸钾和二氧化锰制氧气 C、用双氧水和二氧化锰制氧气(2)、实验室利用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，可选择的发生装置有A和B，与装置B相比，选用装置A 制二氧化碳的优点是；(3)、若某气体只能用C装置收集，则该气体可能具有的性质为____；A、能与水反应 B、能与空气中的某些成分发生反应(4)、使用装置C收集氧气时，判断氧气已经集满的现象是。 -
19、将盆栽绿色植物放在特定的密闭实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响。实验以测得的二氧化碳减少量和增加量为指标，实验结果如下表所示，根据表格数据，回答下列问题：
温度 (℃)
5
10
15
20
25
30
35
40
光照下CO2减少量(mg/h)
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
2.90
2.40
黑暗下CO2增加量(mg/h)
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
2.90
(1)、当温度为15℃时，光照1小时，密闭实验装置中CO2减少mg；(2)、在此密闭实验装置中，温度为35℃时，光照下光合作用速率比呼吸作用速率(填“快”或“慢” )；(3)、在此密闭实验装置中，该盆栽绿色植物光合作用的最适温度是℃。 -
20、受奥斯特实验的启发，小越同学对通电直导线周围的磁场产生了探究兴趣，探究过程如下：
(1)、如图所示，连接好电路，放上能自由转动的小磁针，调节(填“直导线”或“小磁针”)的位置，使小磁针静止时与直导线平行。(2)、闭合开关时，图中的小磁针 N极将(填“指向纸内”或“指向纸外”)，在其他实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的转动方向将(填“不改变”或“改变”)。