相关试卷

开场词：同学们，读书是我国五千年优秀的传统。有袁枚“读书好处心已觉”的huò lǎng，有杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的气概，还有周总理“为中华崛起而读书”的豪志，更有习总书记“阅读可以让人得到启发，树立崇高理想”的zhūn zhūn教导。通过读书，让我们获取知识、启智增慧、增长见识。作为新时代青少年，我们要以满腔③热忱投入到阅读中，做一名能与伟大时代④相称的中华儿女。

设想你能够利用一种特殊技术，与未来的自己对话，并能够与未来的自己相处一天的时间，你们之间会说什么话？又会发生什么故事呢？

请以“与未来的自己相遇”为题，写一篇文章。

要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

一杆老秤

①在我的家里，至今还珍藏着一杆老秤。近些年，随着电子秤的流行，老秤逐渐退出历史舞台，但我却视其为文物。作为家庭自己称重的物件，老秤偶尔也还能派上用场。

②小时候，家中就有一杆秤。父母在为人处世上很大方。借邻居米面，归还时，常常是秤高斗满，宁可多出二三两，也不会少给人家。家里修房盖屋用人时，母亲要根据用的人多少，来称做饭时所需的米面。一般情况下米面会称得稍多些，以免不够吃，弄得尴尬。潜移默化地，我也学会了用杆秤称东西。比如刨回来的药材、精收回来的核桃软枣，放在秤盘子里，称一称，有一种付出之后收获的感觉。

③家里的那杆老秤，秤杆为木质材料，笔直的秤杆一头粗一头细，有二尺多长。粗的一头，有两个孔，穿着两根麻绳，俗称毫系，有头毫和二毫之分。远端的毫系下挂着铁质的挂钩，用于钩称较重的物品，可称三五十斤。近端的毫系，也叫怀里的毫系，它下边带有一个形如簸箕的铁皮秤盘，提怀里的毫系，一般可称三至五斤的东西，诸如米面等。秤砣是生铁做的，呈梯形，还有文字，挂在秤杆上，根据物体轻重，悬挂秤砣的绳在秤杆上左右移动。秤杆上用银粉做的刻度，分两排，一排表示重量重的，一排表示重量轻的。称物品时，利用杠杆原理，一手提绳，一手在秤杆上滑动悬挂秤砣的绳子，用手把绳滑到秤杆处于平衡状态，用手按紧绳子，在绳子固定位置处，读出表示刻度的斤称数，一项称重工作即告完成。

④这杆老秤，与后来的一斤十两制不同，更与现行的公斤秤格格不入。

⑤它是以16两为一斤的，俗称十六两秤。据说，秦统一六国后，秦始皇统一货币、度量衡，当时的丞相李斯却犯了难，将多少两作为一斤呢？于是向秦始皇请示。秦始皇只是提笔写下了“天下为公”四个大字，便拂袖而去，并没有给出确切的数目参考。为了避遭罪责，李斯灵机一动，便根据当时“天下为公”四个字的笔画数作为重量标准，确定了十六两为一斤的衡量规则。

⑥秤杆上每十六颗星算一斤，依次均匀地排列下去，由金色或银色的金属镶嵌而成。一斤的十六颗星分别代表北斗七星、南斗六星和福禄寿三星。其中，北斗七星定方向，告诫人们做人要走正道儿。南斗六星定时间和方位，告诫人们所处位置，明白自己所担负的责任。而福禄寿三星则是养心修德的，告诫人们要公平公道、光明正大。在秤杆提绳（也叫头毫）和福星之间还有颗大星，叫“定盘星”。当秤砣挂在这一位置时，秤盘内又无任何东西，提起毫系则两边重量相等，秤杆平衡。这颗大星是推断重量称重是否准确、定星的基础。

⑦现实生活中，一斤十六两制和一斤十两制的秤还在同时使用，为便于换算，便衍生出了“斤称歌”：一退六二五、二一二五、三一八七五……比如“一退六二五”的意思是十六两秤的一两，等于十两秤的零点六二五两。

⑧同时，围绕秤，还派生出诸多成语和俗语，如秤平斗满、半斤八两、斤斤计较、缺斤短两、秤砣虽小压千斤、王八吃秤砣——（     ）、癞蛤蟆跳到秤盘里——自称自。

（选自2024年10月31日《燕赵都市报》，有删改）

柳串儿啁啾^【注】

①那是黎明，太阳刚露出脸，姿态各样的鸟掠过河面，穿过林子，从摇曳的草叶里嗖地飞到云中。在众多婉转的鸟鸣里，我听到了柳串儿的叫声——“吱儿，吱儿”，像有人在寂静的山林里吹起横笛，声声不绝，整座山都回荡着那空灵的啁啾声。我熟悉这尖锐而纤细，轻柔而干脆的声音。整个童年，我都在追着柳串儿跑。

②柳串儿和槐串儿都是柳莺的小名，它们喜欢在柳树和槐树的树梢里跳跃。柳串儿的背羽是黄绿色，腹羽处是白色，鲜亮干净。它们小小的，比麻雀还要小些，循声仰头看，仿佛一片片细碎的叶子。

③柳串儿是一种长情的鸟儿，遵循着一夫一妻制。五月，鸟类进入繁殖期，羽毛丰满的雄鸟或站在枝丫上俯瞰四周对着世界歌唱，或栖身灌木丛中倾诉内心的孤独。当心仪的雌鸟出现，它就扇动翅膀飞奔而去。从此，情投意合的两只鸟便成双入对，垒窝立灶，繁衍后代。

④湖边的灌木丛，河边的小树，或是山石的隐秘处，到处都能见到它们小巧的球形爱巢。鸟巢外层略显粗糙，材料也相对简单，多是用枯草茎、树叶、苔藓、地衣等滚裹而成。它们的门总是开在巢的阴面。我亲眼看见雄鸟在家门口用衔来的羊胡子草织“门帘”，然后夫妻俩共同啄起来遮挡在巢的入口。巢的内里很精美，铺着厚实的垫子——是用细嫩的草茎和各种兽毛杂陈着铺上的。终于，雌鸟静静地坐在了温暖的巢里，雄鸟除了在附近找食，一刻不离。

⑤我和小伙伴常常仰着脖子望树杈上的鸟窝。我们都想知道雌鸟身下藏着几颗白色的鸟蛋。我试探着伸出手去，雄鸟便立刻飞回来，扇动翅膀向我示威。我可不怕它，我淘气地捡起一根长棍悄悄走到鸟巢边。我并不打算破坏鸟巢，只是想逗它们玩儿。当棍子探头探脑地伸向鸟巢边缘，雄鸟又一次腾空而起大声鸣叫起来，雌鸟也受了惊吓飞出巢外，但它绝不会飞远，只是在巢四周盘旋。待我把棍子收回来，雌鸟立即回到巢里，小脑袋依然在瑟瑟发抖。

⑥这一起一落，我早看清了窝里有几颗鸟蛋。我甚至看到即将出壳的雏鸟露出黏糊糊的脑袋。一次，趁鸟妈妈出去寻食，我小心翼翼地从鸟窝里捏下一只小雏儿，双手捧着，伙伴们都凑上来看。它的身上覆着一层棕褐色的胎毛，浑身湿漉漉的，小脑袋不停转动，眼睛似乎还没有睁开。看够了就把它放回窝里，毕竟离开雌鸟的怀抱，它未必能活。

⑦若有足够的耐心，甚至能听到未出生的小鸟啄壳的声音——“笃笃笃，噔噔噔”，从弱到强，从慢到快。仔细分辨，那声音，晴天和阴天还不一样：阳光明媚时，啄壳声清脆欢快；乌云密布时，啄壳声也变得沉闷压抑。隔着薄薄的壳，小鸟分明可以感受到外面的天气变化——若阳光一直充足，它便会不间断地啄下去。往下听，就能听到蛋壳在一段紧密的敲击中破裂的声音。那个时刻，整个鸟巢是那么肃静，雄鸟在枝头上默然站立。成年后，我常回想这一刻——它们让我感受到了生命的庄严。

⑧小鸟就要出壳了，我们几个孩子压抑着内心的喜悦，你看看我，我看看你，紧张得不敢言语。新生命叩门之时，阳光没有缺席，它密布于枝丫间、鸟窝上，光线灿烂得直晃我的眼睛——这宛如一场盛大的典礼，最柔弱的生命，也得到了尊重与祝福。

⑨小时候的我没有足够的耐心去了解那些雏鸟是如何日渐强壮的，是什么时候学会寻找食物的，又是哪天离开父母的，但我知道，这些精灵终其一生都在追寻阳光，追寻一切美好。它们在山水间纵情歌唱，年复一年地装扮着自己卑微而又高贵的小窝，生儿育女，繁衍生息。

⑩离开村庄多年，柳串儿也多年不见，然而它时常出现在我的梦中——掠水穿云，上下翻飞，啁啾着挑开淡淡的晨曦。

啁啾（zhōu jiū）：形容鸟叫的声音。

[甲]杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。   　　

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”   　　

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”   　　

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”   　　

其人曰：“奈地坏何？”   　　

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”   　　

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

[乙]“子独不闻夫寿陵^①余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”

（选自《庄子·秋水》，有删改）

[丙]西施病心而颦^②其里^③ ， 其里之丑人东施见而美之^④ ， 归亦捧心而颦其里。其里之富人见之坚^⑤闭门而不出贫人见之挈^⑥妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。

（选自《庄子·天运》，有删改）

①寿陵：地名，战国的燕邑。②颦（pín）：皱眉。③里：乡里。④美之：这里是意动用法，意思为“以之为美”。⑤坚：紧紧地。⑥挈（qiè）：带领。

[甲]

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

[乙]

子夜吴歌·秋歌^①

李白

长安一片月，万户捣衣^②声。

秋风吹不尽，总是玉关^③情。

何日平胡虏^④ ， 良人^⑤罢远征？

①子夜吴歌·秋歌：又作《子夜四时歌》，共四首，写春夏秋冬四时，《秋歌》为其中第三首。②捣衣：洗衣时将衣服放在砧石上用棒捶打。③玉关：玉门关，故址在今甘肃省敦煌市西北，此处代指良人戍边之地。④平胡虏：平定侵扰边境的敌人。⑤良人：古时妇女对丈夫的称呼。

老师：本次“古诗文猜谜大会”正式开始，希望大家踊跃发言。

小燕：大家猜一猜，“诗仙”李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将主观感受赋予客观事物，表达对王昌龄的不舍与思念的是哪两句？

小赵：我知道，是“① ， ②”。爱国诗人陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中借写风雨梦境，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民之情的是哪两句？

小德：这个我知道，是“③ ， ④”。曹操在《观沧海》中借助奇特的想象勾勒出大海吞吐日月星辰的气概的是哪四句？

小美：我来回答，是“日月之行，⑤；⑥ ， 若出其里”。

老师：大家说得都很好，希望大家在今后的学习中多多发现古诗文的趣味。

阅读是什么？阅读就是在你的生命里播种 ， 再经过不断地修剪，让生命的大树越来越郁郁葱葱。每读一本书，除了让我们的知识更加渊博 ， 还能使生命更加丰盈。读书，能让我们了解（qì xiàng wàn qiān）的世界；读书，能让我们保持应有的______（明智/理智）；读书，能让我们拨开雾霭 ， 蓬勃向上……花开在田野，书长在心间，每个人都是会走路的书，每本书都是有性格的人。人生不是轨道，而是有书做伴的旷野 ， 腹有诗书，能让我们变得______（豁朗/畅快），更能让我们气质如兰，自内而外散发（fēi fán）光彩。

如果无法改变风的方向，也可以调整船的风帆；如果无法改变外界的环境，也可以调整自己的认知；如果无法改变事情的结果，也可以调整自己的心态……转变思维，乐观积极，就能成长。

请以“我也曾调整过风帆”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

初二某班拟共同阅读《昆虫记》，阅读前小申在班级介绍《昆虫记》的大致内容、写作特色及阅读方法。

父亲的三万七千个赞

张军霞

①同事小李的儿子很调皮，刚上小学二年级的他，时常会在课堂上搞点小动作，有时扯了同桌女生的小辫子，有时又故意藏起哪个同学的作业本。老师多次向小李“告状”，小李却从不着急，说起儿子的调皮时，他还总是乐呵呵的。有一天上课，儿子给后排男生写纸条：“放学后去大树下玩。”被老师抓个正着。小李接儿子放学时，从老师手里拿到了那张纸条，当时他什么也没说，回到家却故意拿着纸条给爱人看：“你瞧，咱儿子写字大有进步了，每一个字都这么工整！”又转身对儿子说：“不如咱们今天来变个魔术吧，你接着往下写，放学后去大树下干什么，发挥你的想象力，把它变成一个闯关故事……”儿子一听，立马来了兴趣，竟然认真地把小纸条上的内容扩展成了一个小童话。

②能够拥有幽默开明的爸爸的另类“点赞”，相较于那些动不动就被家长怒吼、责骂的孩子，小李的儿子无疑是幸运的。

③我的父亲不爱说话，在我的印象中，他就是个沉默寡言的人。而且他长期在外地工作，就算回家也总是忙着干活，我也就习惯了所有的喜怒哀乐都和母亲交流，仿佛父亲对我而言不过是一个陌生人。

④那年，我上小学四年级，有一次在语文课上被老师表扬了，我的作文还被老师当成范文贴到校门口的报栏里。放学后，我飞跑着回家，把这个好消息告诉母亲。母亲正在和面，准备蒸馒头，她高兴地说：“闺女厉害呀，我给你蒸两个糖包吃！”当时，父亲好像正在扫院子，他什么也没说。

⑤第二天是周末，我起床后回想着前一天被老师表扬的情景，内心还是按捺不住小小的得意。于是，在去打猪草的路上，我又悄悄拐到学校门口，想再看看贴在那里的作文。没想到，有一个人比我去得更早，他手里拿着糊，正低着头，把报栏里我那篇粘得不太牢的作文认真地一点点粘得更牢。糊抹上去，他还用手指小心地去按平，每一个角都没有漏掉，每一处都抹得平整妥帖。

⑥这时，有出来挑水的人路过，在报栏前停下脚步，那人就对挑水的人说：“这篇作文是我闺女写的。字写得挺漂亮吧？看她多会用词！这孩子从小就喜欢看故事书，老师总夸她文笔好！”挑水人说了什么，我已经记不清了。我只知道这是记忆当中第一次听到父亲夸我，而且是用这样一种背对着我的方式。我那天割猪草时格外有力气，心里有一种莫名的甜蜜。

⑦多年后的今天，我看到有位网友讲自己的故事，说她10年前有一次跟父亲说，同学们的QQ资料卡片的赞都很多，她很羡慕，就让父亲也给自己的资料卡点赞。说过之后，她自己就忘记了这件事，后来也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到无数条通知，才发现父亲几乎每天还在给她的资料卡点赞，而且有时一次点10个赞。10年的时间累积下来，这位父亲大约给女儿点了三万七千多个赞。而这件事，他从来也没跟女儿提起过。

（《齐鲁晚报》2024.01.有删改）

大脑在鼎力支持“刻意练习”

王明宇

①日常生活中，我们经常会听到“熟能生巧”这句话。然而，在熟能生巧的背后，大脑究竟发生了怎样的变化？今天就让我们一起探索刻意练习与大脑记忆通路之间的深刻联系。

②美国加州大学洛杉矶分校和洛克菲勒大学的科学家们最近（     ）了一项引人注目的研究，他们的发现不仅（     ）了“熟能生巧”的古老智慧，还（     ）了大脑在刻意练习过程中发生的神奇变化。这项研究成果在最新一期国际科技期刊《自然》上发表，（     ）了脑科学界的关注。

③科学家们设计了一个实验，让小鼠在两周时间里反复识别和回忆一系列气味。在这个过程中，他们使用了一种特制显微镜，对小鼠大脑皮层中多达7.3万个神经元的细胞活动进行成像。通过这种方式，科学家们可以观察小鼠大脑在执行记忆任务中的动态变化。实验结果显示，随着小鼠不断练习并掌握识别气味的技能后，它们的大脑记忆通路发生了深刻变化。

④那么，这种变化是如何发生的呢？美国加州大学旧金山分校迈克尔·梅策尼奇教授的大脑可塑性研究表明，大脑能通过经验、学习改变其结构和功能。这种现象被称为神经可塑性。美国斯坦福大学神经科学家、科普作家大卫·伊格曼认为，大脑是一个高度可塑性器官，可以根据环境和经验变化不断调整自己的结构和功能。

⑤此外，美国佛罗里达州立大学心理学家安德斯·艾利克森曾提出一种名为“刻意练习理论”的一种学习方法，强调通过专注、有目标和结构化练习来提高技能水平。其核心观点是，专家级的技能并非只由天赋决定，而是更多地依赖长期有目的的重复练习。在刻意练习过程中，大脑的可塑性能得到充分发挥，从而提高了任务执行的准确性和速度。

⑥除了上述结构和功能变化外，刻意练习还会对大脑中的化学物质产生影响。一些研究表明，在重复练习过程中，大脑会释放出一些神经递质和激素，如多巴胺、内啡肽等。这些化学物质不仅能提高大脑的学习和记忆能力，还能增强个体的愉悦感和满足感。因此，刻意练习不仅能提高技能水平，还能带来心理上的愉悦和满足感。

⑦大脑可塑性变化告诉我们，学习和训练是提高大脑功能的有效途径。大脑可塑性提醒我们，要充分利用大脑的可塑性来应对生活中的挑战和变化。

（选自《科普时报》2024.6有删改）

【甲】

富贵不能淫

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之：不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

【乙】

开宝中，太祖皇帝^①遣使召后主入朝，后主^②连年拒命，皆乔为之谋也。及王师问罪，城将陷，后主自为降款，俾乔与世子仲寓开城门纳之，乔遽归府，以款投于承溜^③。后主促之愈急，乔入见曰：“自古岂有不亡之国乎？降无益也。臣请城下一战而死。”后主执其手，泣曰：“与我北归？”乔曰：“臣当大政，而致国家如此，非死无以报。臣死而归之以逆命之罪，则陛下保无恙也。”其手去，入视事厅内自缢。

（节选自《南唐书·陈乔传》）

【注】①太祖皇帝：宋太祖赵匡胤。②后主：南唐后主李煜。③承溜：屋檐下承接雨水的槽。

（1）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）

（2） ， 城春草木深。（杜甫《春望》）

（3）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》)

（4）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明亡国原因的句子是：“ ， ”