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1、阅读下面名著选段,完成后面小题
行者抬头见一带黑林不远,料得那老怪只在林子里外。却立定步,让那小怪前走,即取出铁棒,走上前,着脚后一刮;可怜忒不禁打,就把两个小妖刮做一团肉饼。却拖着脚,藏在路旁深草科里。即便拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!”变做个巴山虎,自身却变做个倚海龙。假妆做两个小妖,径往那压龙洞请老奶奶。这叫做七十二变神通大,指物腾那手段高。
三五步,跳到林子里,正找寻处,只见有两扇石门,半开半掩,不敢擅入,只得洋叫一声:“开门!开门!”早惊动那把门的一个女怪,将那半扇儿开了,道:“你是那里来的?”行者道:“我是平顶山莲花洞里差来请老奶奶的。”那女怪道:“进去。”到了二层门下,闪着头,往里观看,又见那正当中高坐着一个老妈妈儿。你道他怎生模样?但见:雪鬓蓬松,星光晃亮。脸皮红润皱文多,牙齿稀疏神气壮。貌似菊残霜里色,形如松老雨余颜。头缠白练攒丝帕,耳坠黄金嵌宝环。
孙大圣见了,不敢进去,只在二门外仵着脸,脱脱的哭起来,——你道他哭怎的,莫成是怕他?就怕也便不哭。况先哄了他的宝贝,又打杀他的小妖,却为何而哭?他当时曾下九鼎油锅,就煠了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼,他就泪出痛肠,放眼便哭。——心却想道:“老孙既显手段,变做小妖,来请这老怪,没有个直直的站了说话之理,一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉,止拜了三个人:西天拜佛祖;南海拜观音;两界山师父救了我,我拜了他四拜。为他使碎六叶连肝肺,用尽三毛七孔心。一卷经能值几何?今日却教我去拜此怪。若不跪拜,必定走了风汛。——苦啊!算来只为师父受困,故使我受辱于人!”到此际也没及奈何,撞将进去,朝上跪下道:“奶奶磕头。”
那怪道:“我儿,起来。”行者暗道:“好!好!好!叫得结实!”老怪问道:“你是那里来的?”行者道:“平顶山莲花洞,蒙二位大王有令,差来请奶奶去吃唐僧肉;教带幌金绳,要拿孙行者哩。”老怪大喜道:“好孝顺的儿子!”就去叫抬出轿来。行者道:“我的儿啊!妖精也抬轿!”后壁厢即有两个女怪,抬出一顶香藤轿,放在门外,挂上青绢纬幔。老怪起身出洞,坐在轿里。后有几个小女怪,捧着减妆,端着镜架,提着手巾,托着香盒,跟随左右。那老怪道:“你们来怎的?我往自家儿子去处,愁那里没人伏侍,要你们去献勤塌嘴?都回去!关了门看家!”那几个小妖果俱回去,止有两个抬轿的。老怪问道:“那差来的叫做甚么名字?”行者连忙答应道:“他叫做巴山虎,我叫做倚海龙。”老怪道:“你两个前走,与我开路。”行者暗想道:“可是晦气!经倒不曾取得,且来替他做皂隶!”却又不敢抵强,只得向前引路,大四声喝起。
(节选自《西游记》,有删改)
(1)、选文中孙悟空说“两界山(即五行山)师父救了我”,请联系原著的情节,用简洁的语言说说孙悟空被压在两界山下的原因。(2)、选文中,桀骜不驯的孙悟空却“哭”了,并“跪”在老妖怪面前,这反映了他什么样的性格特点?(3)、结合选文情节,分析孙悟空这一形象在“猴性”“神性”和“人性”三方面的具体表现。 -
2、【知情节】(1)、下列对《西游记》的情节表述不准确的一项是( )A、菩提祖师收石猴为徒,为他取了法名孙悟空,教了他长生不老的秘诀,又把七十二般变化、腾云驾雾和“筋斗云”的口诀都教授给他。 B、大圣打赌能跳出佛祖的手掌心,结果只在佛祖手指上留下“齐天大圣到此一游”八个字,被佛祖翻掌压在五行山下,直到唐僧取经路过相救,方才重获自由。 C、王母娘娘设“蟠桃大会”,因前来邀请大圣参加的仙女嘲笑大圣相貌丑陋,大圣一时火起,大闹瑶池,偷吃了仙酒,打伤了太上老君,抢走了葫芦金丹。 D、“三打白骨精”一段,妖怪变换花样化装成好人,唐僧不知好歹一味大发慈悲,只有孙悟空保持着清醒的头脑,与白骨精战斗到底,终于取得了彻底的胜利。(2)、唐僧在何处收谁为徒?按照收徒的顺序填空。
五行山收孙悟空→ ① → 高老庄收猪八戒→②
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3、【识形象】(1)、《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品,被拍成电视剧后更是一部家喻户晓的经典之作。作品中师徒一行经过千难万险,终得正果,分别被如来佛祖册封。请写出对应的形象。示例:白龙马 ——八部天龙广力菩萨 孙悟空——斗战胜佛
(1) —— 旃檀功德佛
(2)、八戒道:“实不瞒哥哥说,自你回后,我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林,师父下马,教我化斋……他独步林间玩景,出得林,见一座黄金宝塔放光,他只当寺院,不期塔下有个妖精,被他拿住……”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精骂我,我就不能不降他,我和你去。”这段摘录文字说的是唐僧被(名称)抓去,八戒去花果山请行者营救师父。 -
4、阅读下面的文字,完成各题。
贺兰山凝眸
乔洪涛
①一座山,横亘在偌大的西北戈壁,用宽厚坚实的臂膀,为一座银光闪闪的平原之城阻隔风沙,成为族群繁衍生息的地理依赖,成为远古文明传承的活化石,甚至是西北精神的某种象征——这就是贺兰山。
②我还没有见过这样峭拔嶙峋又沉默厚重的山,它带给我巨大的震撼,让我看到了与东部山脉、南部山脉不一样的山貌。
③这是一座坚硬之山。南北绵延二百多公里的长度,东西四十多公里的厚度,最高处海拔近三千米的高度,在这茫茫戈壁,怎么不成为一处坚硬的风景?从云端俯瞰,横亘的山脉,像雄狮、像卧龙,裸露的岩石,深沉的颜色,看不到植被,看不到生命的痕迹,有粗粝不毛之感。直到走近了,仰首瞻看,才发现山石之间,峭拔的巨石罅隙,有更为倔强的植物,在岩峰中成为更为坚硬的风景。荆棘、沙柳、低矮的蕨类……在干燥的沙砾中,它们是如何扎根的?它们是如何在烈日下生长的?它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的?
批注:第③段写作者俯瞰贺兰山,看不到生命的痕迹。走近时,却被巨石罅隙间倔强的植物所震惊,发出了它们如何扎根、生长、存活的思考和感叹。
④车在一条山路上蜿蜒而上,除此之外,没有看到任何可以攀登的道路。忽然,几只褐色的山羊,从陡峭的山岩上腾掷而下,“之”字形的路线,闪电般的速度,像鹰隼,像精灵,蹄子踩踏过处,溅起迸泄的沙砾,啊,是岩羊!我还以为这是一座沉寂之山,死亡之山,但一队岩羊瞬间改变了我的看法,这矫健的山中尤物,如履平地的奔跑姿势,让自以为擅长奔跑的人类相形见绌。我们停下车,它们在车边停下,抬头看我们,眼神坚毅淡定,毫无惧色。与一只岩羊对视,它圆圆的眼球中,我可以看到孱弱的我,以及我背后巍峨的贺兰山脉。这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号,是粗粝山石哺育的山之子。它们多么神秘,多么神奇。
批注:第④段写___________________________
⑤抵达山门,我们下车,顺着一条蜿蜒的山谷,深入腹地,去探寻贺兰山岩画。贺兰山脉是一个山群,每一座山之间,相连而又彼此独立。沿着一条有柳树绿迹的小路,向里面走去。一条小沟渠里清澈的山泉奔腾而下。两侧峭壁罗列,奇形怪状的山石,悬在头顶,摇摇欲坠;黑褐色的巨石,仿佛排兵布阵的怒目金刚。抬头所见的天空,越来越逼仄,越来越促狭,我这是自投罗网,成为山石困兽了。幸亏脚下有一脉水,捎带着两岸的绿树青草,向远处,更深处蜿蜒而去,让我心悸稍安。
⑥接着顺着山路深入,峭壁上出现了令人惊叹的岩画——粗粝的笔画,看似单调的线条,形成一只羊、一只鹰,一个劳动的场景,一个铭记的事件……试想,几万年前,一群直立行走的灵长类动物,捕猎、生火、繁衍……不仅如此他们用手中的坚硬的石头,在另一块坚硬的石头上,刻下自己的所思所想,刻下委屈、勇敢和琥珀般风化的眼泪。用手触摸着这些隐隐约约的线条,我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度。圆圆的太阳,四射的光芒,峭壁之上,那些历经岁月淘洗而不磨灭的线条,放射着灼热的光,照耀着循迹而来的后人的眼睛,我的眼里涌出了泪水。这是什么样的血脉相通?是什么样的精神传承?
批注:第⑥段写________________________
⑦起风了,凝眸贺兰山,心旗烈烈。
⑧“贺兰山下果园成,塞北江南旧有名”,塞北绿洲因一座山而成;“贺兰山下阵如云,羽檄交驰日夕闻”,鼙鼓声声,古战场雄风犹在;“贺兰之山五百里,极目长空高插天”,山势险峻,又温柔可亲……贺兰山,贺兰山,这草原上奔驰的骏马,这平川耸立的雕塑,既沉稳坚硬,又灵动高拔,凝结成一种高古的西北精神。
(选自《经典美文》2023年第3期)
【感知文本】
【聚焦所见】
【体悟情思】
(1)、根据文章内容,完成下图。
(2)、阅读下列句子,完成括号里的任务。(1)从云端俯瞰,横亘的山脉,像雄狮、像卧龙,裸露的岩石,深沉的颜色,看不到植被,看不到生命的痕迹,有粗粝不毛之感。(请从修辞、词语、句式等角度任选其一,体会句子的表达效果。)
(2)这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号,是粗粝山石哺育的山之子。(请从重音、语调等角度任选其一,设计朗读,并阐明理由即可,不需要使用符号表示。)
(3)、随着景物的变化,作者对贺兰山的感受也不断深入。请仿照第③段的批注 , 给第④段或者第⑥段做批注。批注:第段写
(4)、作者在第③段中写到:“在干燥的沙砾中,它们是如何扎根的?它们是如何在烈日下生长的?它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的?”请你结合文本分析,作者连用三个问句,在文中的表达效果。 -
5、阅读下面文言文,完成各题。
【甲】夫君子之行,静以修身,……夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精, 。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(1)、解释下列句中加点的词语文言语句
参考方法
加点词的意思
(1)淫慢则不能励精
查词典:①懈怠,松弛。②自大,傲慢。③缓慢。④胡乱随意。
(1)
(2)一狼径去
组词法:意与日去 意志
(2)
(3)止有剩骨
迁移法:止露尻尾
(3)
(4)顾野有麦场
关联法:左顾右盼
(4)
(2)、结合本学期所学知识,下列选项中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )A、静以修身 (《诫子书》) 投以骨 (《狼》) B、亦积气中之有光耀者(《杞人忧天》) 禽兽之变诈几何哉(《狼》) C、若屈伸呼吸(《杞人忧天》) 求闻之若此(《穿井得一人》) D、闻之于宋君(《穿井得一人》) 其一犬坐于前(《狼》)(3)、翻译下列句子(1)非学无以广才,非志无以成学。
(2)一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
(4)、【甲】【乙】两文都蕴含了深刻的道理,虽然说理的方式不同,【甲】文直接说理,【乙】文则 , 但是两文都具有很强的教育意义,请结合文章内容分别谈谈你获得的启示。 -
6、阅读下面诗歌,完成第8题。
【甲】
月夜①
杜甫
今夜鄜州②月,闺中③只独看。遥怜④小儿女,未解⑤忆长安。
香雾云鬟⑥湿,清辉玉臂⑦寒。何时倚虚幌⑧ , 双照⑨泪痕干。
【乙】
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
, 却话巴山夜雨时。
【注释】①这首诗作于安史之乱期间,当时杜甫困居长安。②鄜(fū)州:今陕西省富县。当时杜甫的家属在鄜州的羌村,杜甫在长安。③闺中:内室,指妻子。④怜:想,一说可惜。⑤未解:尚不懂得。⑥香雾:雾本没有香气,因香气是从涂有膏沐的云鬟中散发出来的,所以说香雾。云鬟:形容头发稠密蓬乱。⑦清辉:月光。玉臂:洁白如玉的手臂。⑧倚:靠着。虚:空地。幌:帷幔。形容悬挂起的帷幔,这里指门帘。⑨双照:指月亮照着两人。
(1)、对这两首诗理解分析不恰当的一项是( )A、【甲】诗颔联中作者“遥怜”小儿女们的天真幼稚,“怜”字饱含深情,感人肺腑。 B、【甲】诗颈联中一“湿”一“寒”写出了自己眺望之久,思念之深,牵挂之切。 C、【乙】诗开头一句“问归期”而“未有期”,其中包含太多的苦涩与无奈。 D、【乙】诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现,造成回环往复、缠绵曲折的意境。(2)、两首诗都运用了什么表现手法?【甲】诗借月抒怀,【乙】诗借雨抒情,请你分析“月”“雨”两个意象的表达效果。 -
7、小文对七年级上册的诗文进行了归纳整理,请你帮其完善表格内容。
见解独特
“悲秋”的传统一再被诗人打破。在刘禹锡眼中,秋天是明丽多情的:
(1) , 我言秋日胜春朝。(《秋词》)
秋天还是壮阔辽远的:终古高云簇此城,(2)。(《潼关》作者是(3))
语约义丰
(4) , 应傍战场开。断壁残垣间的花,已突破单纯的怜惜与思乡,更寄托对人民的同情,对和平的渴望。(《行军九日思长安故园》)
(5) , 铁马冰河入梦来。“风雨”一语双关,既指窗外肆虐的风雨,又指风雨飘摇的南宋王朝。(《十一月四日风雨大作》)
情感细腻
李商隐身处雨夜,想象团聚的场景,(6) , 却话巴山夜雨时。时空交错,表达深切的思念之情。(《夜雨寄北》)
诸葛亮寄语儿子,字字珠玑,句句智慧。表达了要内心恬淡、宁静专一,从而明确志向、达到远大目标的句子是:“(7) , 。”并从反面论述“淫慢则不能励精,(8)。”(《诫子书》)
这些传承着中华民族精神基因的经典诗文,是中华民族独特的精神标识,是我们最深厚的文化软实力,涵养着我们成长为一个高尚的人,(9) , , 一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。(从《纪念白求恩》中选取相关语句作答)
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8、下列标点符号使用错误的一项是( )A、吾辈少年,应树立起“科技强国,必定有我。”的坚定信念,为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 B、他们说:“请看吧,这是裤子!这是袍子!这是外衣!……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。” C、沂水的地下画廊、天上王城,沂南的竹泉村,蒙阴的蒙山都是我省著名的旅游景点。 D、第一次的感觉真奇妙。细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回品味?有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象?
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9、下列句子没有语病的一项是( )A、家风建设是家事更是国事,家风不仅关系社会风气的形成,而且对个人成长影响至深。 B、临近期末,同学们的学习态度和学习成绩都有了很大的提高。 C、由于人脸识别技术的高度精确性,使隐私泄露的风险概率大大提高,一旦数据被滥用或泄露,后果不堪设想。 D、中国艺术取得辉煌成就的原因,是勤劳智慧的中国人民对至真至美的不懈追求。
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10、下列说法正确的一项是( )A、古人称谓通常有谦称与尊称的区分,例如“敝人”“家慈”“大兄”是谦称,“令尊”“贤弟”“愚兄”是尊称。 B、《我的白鸽》是作家陈忠实写的一篇讲述自己与白鸽产生信赖并感受生命成长与美好的有独特体验的、极富艺术个性的小说作品。 C、“他们、自己、那样、哪里”这几个词语词性相同。“蔚蓝、勤劳、悠闲、弯曲”这几个词语词性相同。“进步”和“落后”意义完全相反,互为反义词。 D、寓言一般比较短小,常常用假托的故事给予意味深长的道理,故事的主人公可以是人,也可以是人格化的动植物或其他事物。《赫尔墨斯和雕像者》《皇帝的新装》《杞人忧天》都是寓言。
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11、字词是构筑语言大厦的基础。难度提高,请你选择字音字形错误最多的一项( )A、怂(sǒng)恿 顷(qǐng)刻 缄默(jiān) 蜷(quán)伏 旌(shěng)旗 风竹(zhú)残年 B、提(tí)防 雾霭(ǎi) 潜逃(qián) 头衔(xián) 榛榛(zhēn) 风驰电掣(chè) C、狡黠(jié) 安祥(xiáng) 杞(qí)人 虐待(nuè) 脑髓(suǐ) 见易(yì)思迁 D、殉职(xùn) 惩(chéng)戒 狭隘(yì) 闲暇(xiá) 徜(cháng)徉 血雨猩风(xīng)
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12、书是良师,亦是益友。当我们 地徜徉书海,便可获得珍贵的启迪。白求恩对工作极端 , 且决不拈( )轻怕重,他告诉我们,责任和担当很重要;朱德的母亲一生不辍( )劳作, , 她启示我们培养勤劳的品德很重要;安徒生编织的滑稽( )闹剧,让我们学会保持清醒,凡事不能 , 要保持童心,有说真话的勇气……读书让我们不断成长蜕( )变,让我们化茧成蝶。(1)、上面语段中加点字的读音完全正确的一项是( )A、拈轻怕重(niān) 不辍 (zhuì) 滑稽(qǐ) 蜕变(tuì) B、拈轻怕重(niān) 不辍 (chuò) 滑稽(jī) 蜕变(tuì) C、拈轻怕重(zhān) 不辍 (chuò) 滑稽(qǐ) 蜕变(duì) D、拈轻怕重(zhān) 不辍 (zhuì) 滑稽(jī) 蜕变(duì)(2)、上面语段横线处填写的词语,书写完全正确的一项是( )A、迫不及待 热枕 任劳任怨 随声附和 B、迫不急待 热忱 认劳认怨 随声附合 C、迫不及待 热忱 任劳任怨 随声附和 D、迫不急待 热枕 认劳认怨 随声附合
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13、根据要求写作。
①读万卷书,行万里路。
②生活不止眼前的苟且,还有诗和远方。
③人生的美好不仅在于当下的风景,还有心灵在不同经历中碰撞后的觉醒、蜕变与成长。
我们每个人都在自己的人生旅程中跋涉,或走过山川湖海,或历经心灵辗转,请结合你的“跋涉”经历,以“记我的一次____________之旅”为题,自拟题目,写一篇作文。
要求:①把题目抄写到答题卡指定位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。
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14、以下是清代纪昀《阅微草堂笔记》中猎户唐翁打虎的记载。将这个文段与上表描写武松打虎的文段比较,你更喜欢哪个,为什么?请结合具体语句,从语言特点的角度说说你的看法。
唐翁手一短柄斧……虎扑至,侧首让之。虎自顶上跃过,已血流仆地。视之,自颔下至尾闾,皆触斧裂矣。
——《阅微草堂笔记·卷十一》
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15、请你根据下表《水浒传》的内容片段,概括人物形象。
人物
地点
内容片段
人物形象
武松
①
武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打……那武松尽平昔神威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似躺着一个锦布袋。
武艺高强
②
大相国寺
走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着,却把左手把住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。
力大无穷
李逵
琵琶亭酒馆
李逵也不使箸,便把手去碗里捞起鱼来,和骨头都嚼吃了。宋江看见,忍笑不住,再呷他:“这鱼腌了,留些酒饭下饭!”李逵道:“便腌了也中吃!”
③
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16、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】
范仲淹苦学
范仲淹二岁而孤 , 母贫无依,再适①长山朱氏。既长知其世家感泣辞母 , 去之南都入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面;食不给② , 至以糜粥继之,人不能堪③ , 仲淹不苦也。遂大通六经之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”
(节选自《宋名臣言行录》)
【乙】
虽有嘉肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
(选自《礼记·学记》)
【注释】①适:改嫁。②给:充足。③堪:忍受。
(1)、下列各组句子中加点词含义不相同的一项是( )A、二岁而孤 鳏寡孤独废疾者皆有所养(《大道之行也》) B、去之南都入学舍 去以六月息者也(《北冥有鱼》) C、五年未尝解衣就寝 尝贻余核舟一(《核舟记》) D、遂大通六经之旨 鸣之而不能通其意(《马说》)(2)、下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标朗读停顿,正确的一项是( )A、既长知其/世家感泣/辞母 B、既长/知其世家/感泣辞母 C、既长知/其世家感泣/辞母 D、既长/知其世家感泣/辞母(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)或夜昏怠,辄以水沃面。
(2)知困,然后能自强也。
(4)、根据甲乙两文,分析学习对个人成长的意义,并结合文中具体内容简要分析。 -
17、阅读下面这首诗,完成下面小题。
长安秋望
杜牧
楼倚霜树外,镜天无一毫。
南山与秋色,气势两相高。
(1)、下列诗句与本诗首句“楼倚霜树外”所写时节相同的一项是( )A、晓驾炭车辗冰辙 B、初日照高林 C、蒹葭萋萋,白露未晞 D、无意苦争春(2)、本诗第三句写了①、②两种意象,通过第四句“气势两相高”点出了③的道理。 -
18、阅读下面的文字,完成下面小题。
三爷爷的木船
夏文兵
①三爷爷有条木船,船身斑驳得如同三爷爷那张久经沧桑的脸。就这么一条别人眼中又破又旧的船,三爷爷却宝贝得很。
②三爷爷一年到头都套着件灰色的土布大褂。有一年,他侄儿给他买了件新的外套,他却将它穿在里面,仿佛那件灰色土布大褂已经长在他身上了。村里好事的人问:“您老不会怕人家嫉妒你买新衣服?这都啥年代了。”一听这话,三爷爷急了,生气地回一句:“瞎显摆啥。”
③三爷爷年轻时却特能显摆。他打鱼是一把好手。他有双鱼鹰一样的眼睛,只要站在船头朝湖面瞟一眼,就知道哪里有鱼,一网下去绝不落空。打鱼赚了钱后,他先到镇上买了一身像样的衣服,跟一帮朋友整日在酒馆、茶楼胡吃海喝,风光无限。等钱花光了,新衣服也当了,他又灰溜溜地回到渔船上,继续干起老本行。
④日本人来了,以前跟在三爷爷身后混吃混喝的那帮小子跑去当了汉奸。他们还劝说三爷爷跟他们一起“吃香的喝辣的”。听到这话,三爷爷气得面色铁青,便挑了个月黑风高的夜,背上一张大网,悄悄跑到镇上找那帮小子。那帮小子正带着几个小鬼子祸害老百姓,三爷爷上前一抖手腕抛出大网,将那帮龟孙子全部罩住,顺手抄起棍子,上去就是一顿猛揍。
⑤解了气,卸了恨,船上不能待了,三爷爷连夜逃离了家乡。
⑥后来,三爷爷回来了,驾着一条灰不溜秋的大船。大伙凑近了仔细瞧,发现船的水下部分是新的,只是水上部分用竹片、树枝绑着,还用烂泥、锅灰等将船身糊了起来,让人误以为是条旧船。
⑦大伙都夸三爷爷聪明,在那兵荒马乱的年月,独自在外跑船还是小心谨慎为妙,不能太显眼。
⑧回来后,三爷爷没有像以往那样在码头上大谈特谈这些年的传奇经历,而是经常独自蹲在船头,默默地抽烟。他像换了个人,酒也不喝了,镇上也很少去了,一心守着船,在湖上打鱼。
⑨那年发洪水,村子遭了灾,三爷爷一趟趟帮忙运送物资,救人,一连好多天没合眼。后来,村里人想凑钱帮三爷爷将船好好翻新一下,三爷爷坚决拒绝;有人劝他把船卖了,搬进渔民新村,他也始终不同意。
⑩一天,几名新四军老兵来湖荡故地重游,他们曾在这片湖荡战斗过。当他们看到三爷爷那艘停在湖边,绑着树枝和竹片,且船身糊着泥巴和锅灰的旧木船时,都激动不已。他们互相搀扶着走上船,用干枯、颤抖的手指一遍又一遍地轻轻抚摸着那些树枝和竹片。他们上前紧紧握住三爷爷的手,嘴里念叨着:“小老弟,你还认识我们吗?这条船你还留着呀?”三爷爷拼命点着头,说:“留着,一直守着,我要给自己留个念想。”
⑪原来,那年三爷爷逃到外地,先隐姓埋名卖苦力,赚钱后自己打了一条新船。他一边打鱼,一边暗地里帮新四军运送物资,传递情报。渡江战役时,三爷爷驾着新船来到长江口,护送部队渡江。三爷爷的新船在江上特别醒目,成了敌人攻击的目标。他驾船技术好,一次次躲过了敌人炮弹的追击,但还是有一枚炮弹在三爷爷的船旁爆炸,几名战士负伤。看着受伤的战士,三爷爷后悔万分,连忙找来旧竹片、烂树枝和泥灰等,和其他战士一起将船伪装起来。伪装后的船躲过了敌人炮火的攻击。
⑫部队南下继续作战,三爷爷驾船回家。临行前,部队首长亲自给三爷爷写了一张纸条,让三爷爷回家后拿这张纸条找地方政府,让他们帮他将船修缮一下。三爷爷回到家乡没有找政府,也没有将那些伪装物去掉,他觉得这些已经和这条船,和他,紧紧连在了一起。看到它们,就能想起战士浴血奋战的情景……
⑬县里准备筹建一座新四军纪念馆,想征集三爷爷的木船和当年部队给他的纸条。捐赠仪式那天,三爷爷破天荒地穿上一身新衣服。
⑭木船捐了没几天,三爷爷便安详地走了。整理三爷爷遗物时,村里人发现一个塑料袋子,袋子里装满了三爷爷这些年的捐款收据。
(节选自夏文兵《三爷爷的木船》,有删改)
(1)、请联系上下文,从内容上和结构上分析第⑥段在文中的作用。(2)、请按要求赏析下列句子。(1)他有双鱼鹰一样的眼睛,只要站在船头朝湖面瞟一眼,就知道哪里有鱼,一网下去绝不落空。(赏析加点词语)
(2)他们互相搀扶着走上船,用干枯、颤抖的手指一遍又一遍地轻轻抚摸着那些树枝和竹片。(从人物描写的角度赏析)
(3)、请结合文章内容简要分析三爷爷的人物形象特点。(4)、文章围绕着三爷爷与木船来写,木船在文中有怎样的意义?请结合全文内容简要分析。 -
19、阅读下面的文字,完成下面小题。
【材料一】①2025年7月16日,国家知识产权局发布公告,对全国1409个产品予以地理标志产品认定并实施保护。其中,南宁市的“南宁香蕉、南宁火龙果、横县甜玉米、刘圩香芋、那楼淮山、武鸣砂糖橘”6个产品成功入选。至此,南宁市地理标志产品总数增至15个。
②据了解,此次南宁市入选的6个产品此前均获得农业农村部认定的农产品地理标志。为推动其向地理标志产品转化,南宁市市场监管局主动参与材料核查、协调相关部门联动、细化申报流程指导等,确保转化过程平稳有序。此次成功转化,标志着该市在以地理标志助力乡村振兴、推动特色产业高质量发展上迈出新步伐。
③下一步,南宁市将持续深挖地理标志资源潜力,充分释放地理标志品牌效应;鼓励各县(市、区)结合自身特色,探索地理标志与当地特色产业融合路径;加强全链条保护,规范专用标志使用,维护品牌信誉,推动地理标志产业从“量的积累”迈向“质的飞跃”,为乡村振兴注入新动能。
(摘编自南宁日报《增至15个!南宁市地理标志产品“上新”》)
【材料二】①那楼淮山,产自南宁市邕宁区,已有三十多年的种植历史。其种植地域范围地处北回归线以南,属亚热带季风气候,气候温和,光照充足,雨量充沛,这有利于淮山光合产物的积累和品质的提高。土壤以紫沙土或紫泥土为主,理化性状好,肥沃且疏松,适合淮山的生长发育。
②那楼淮山块茎长棒形,表皮呈肉色,分布有紫红色圆形小斑点,皮薄,须根少;切口乳白色粘液多,薯肉白色细嫩,肉质粉、糯,口感清香、松脆,富含蛋白质、淀粉、锌、铁、钾、硒、氨基酸等多种人体所需的微量元素和矿物质,长期食用,有助于健脾益胃、益肺止咳等。
③为了那楼淮山能成功入选国家地理标志产品,北部湾在线投资控股有限公司(以下简称“北部湾在线”)深入挖掘那楼淮山的历史文化、种植特色和品质优势,制作了一系列生动形象的宣传资料,包括图文报道、视频展示等,全方位、多角度地向外界展示那楼淮山的魅力。同时,北部湾在线还积极与相关部门沟通协调,为那楼淮山的申报工作提供了有力的支持和保障。
④未来,北部湾在线将继续携手那楼镇及相关企业,进一步加大对那楼淮山的推广力度。通过举办各类线上线下活动,拓展销售渠道,提升那楼淮山的市场占有率。同时,也将持续关注那楼淮山的品质提升和产业发展,为那楼淮山产业的可持续发展贡献力量。
序号
产品名称
省份
申请人
产地范围
备注
1092
那楼淮山
广西壮族自治区
南宁市邕宁区农业服务中心
那楼镇、新江镇、百济镇、中和乡4个乡(镇)28村(社区)。地理坐标:东经108°25'~108°51' , 北纬22°23'~22°45'。
(图片来源于国家知识产权局公告)
(摘编自北部湾在线《“那楼淮山”成功获得地理标志产品认定》)
【材料三】
申请地理标志的产品须满足的实质条件
条件
具体要求
示例说明
名称合规性
产品名称须由“地理区域名称+产品通用名称”构成,地理名称应为现行行政区划名称或历史地名。
如“金华火腿”“龙井茶”符合规范;“中华蜂蜜”因“中华”范围过大不符合。
地域关联性
产品品质特色主要源于产地自然因素(如土壤、气候等)、人文因素(如传统工艺)或二者共同作用。
如“盐池滩羊”得益于当地盐碱地植被;“宣纸”依赖泾县“捞、晒、剪”传统工艺。
区域确定性
需有政府划定的明确生产地域范围,附精确地理坐标图纸。
如“普洱茶”产地范围涵盖云南11个州市、75个县区,需精确界定边界。
品质独特性
产品具有可测量独特品质,表现为物理特性、感官特征或特定生产方式。
如“东台西瓜”甜度达14度以上;“宣威火腿”有特殊风味;“西湖龙井”用“抖、搭、捺、甩”炒制手法。
信誉证明
产品在历史上享有公认声誉。
如“泸州老窖酒”,《泸县志》载其“酿制技艺传承百年,为当地宴饮珍品”。
(摘编聚缘地产《地理标志申请条件和申请流程》)
(1)、下列对以上三则材料的理解和分析,不正确的一项是( )A、2025年7月16日,南宁市入选的6个地理标志产品此前均已获农业农村部认定的农产品地理标志。 B、那楼淮山有三十多年的种植历史,种植地域范围属于亚热带季风气候,土壤以紫沙土或紫泥土为主。 C、那楼淮山营养丰富,富含人体所需的多种微量元素和矿物质,长期食用有助于健脾益胃、益肺止咳。 D、地理标志产品的品质特色可源于产地的自然因素,比如“宣纸”依赖泾县“捞、晒、剪”传统工艺。(2)、请根据材料一和材料二,对那楼淮山如何进一步发挥地理标志产品的优势,促进当地经济可持续发展,提出至少三条具体建议。(3)、那楼淮山为什么能成功入选为地理标志产品,请结合以上三则材料概括原因。 -
20、请按要求补全下列内容。
展读诗卷,叩问诗魂。①(人名)在《行路难》中吟唱“长风破浪会有时,②”,我们感受到他对实现理想的坚定信念;在《月夜忆舍弟》“③ , 月是故乡明”中,我们感受到杜甫的微妙心理和对故乡的感慨;在《左迁至蓝关示侄孙湘》“④ , 肯将衰朽惜残年”中,我们感受到韩愈因忠言直谏而获罪的悲愤,以及他忠贞不屈、老而弥坚的决绝精神;在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“⑤ , 暂凭杯酒长精神”中,我们感受到刘禹锡对友人关怀的感谢以及他坚定的意志和乐观的精神;在《水调歌头》“但愿人长久,⑥”中,我们看到了苏轼通过写明月来表达对天下人美好祝愿,也看到了他旷达的处事态度和乐观的精神。