相关试卷

  • 1、下列词语书写完全正确的一项是(     )
    A、蔓延     峻峭     秀颀     坦荡如砥 B、嶙峋     萤光     婆娑     交头接耳 C、镏金     繁殖     琐屑     春寒料俏 D、辟邪     题拔     狼藉     重峦叠障
  • 2、下列加点字的读音完全正确的一组是(     )
    A、旗(jīng)     刻(juān)     雨(zòu)       因地制(yí) B、红(fēi)       息(zhì)       临(bīn)       恹欲睡(yān) C、(lòu)     强(juè)       跚(pán)       摩肩接(chóng) D、(dú)       鲜(yú)        遒(jìng)       舻相接(zhóu)
  • 3、阅读下面文字,完成各题。

    养鼠

    贾平凹

    ①买了十三楼的一个单元房做书房,以为街道的灰尘不会上来,蚊子不会上来,却没想到上来了老鼠。它一拃多长,皮毛淡黄,尖嘴长尾,眼睛漂亮。那天早上一开门,它正立在客厅,门猛地一响,似乎吓了一跳,跌坐在地上,便立即起身钻到另一个房间去了

    ②我起先不愿意它留在书房,想了很多法子都无法捉住它和撵走它,毕竟是一条生命,那就养吧。一养便养了四年,我还在养着。

    ③养老鼠其实不费劲,给它提供食物就是。第一次我在晚上离开书房时将一块馒头放在一块干净的秦砖上,第二天早上再来时,那馒头就不见了。以后的日子,我常在冰箱里备有两三个馒头。数月后,到了秋天,楼下的馒头店搬走了,没有了馒头,我就放了花生,有生花生和油炸过的花生,但它好像仅吃个三粒就不吃了。我以为松鼠是吃松子的,松鼠和老鼠应该是同一类,我在超市买了一包,回书房放了,还说:“给你过个生日!”可它也不吃松子。我就有些生气了。什么嘴呀,这么挑食的?!朋友请吃饭,剩下的鱼呀,排骨呀,油饼锅盔和饺子拿回来,全给它放了,它只吃锅盔。馒头和锅盔放得干了硬了,它也不吃。有一次我买了晚饭,剩下一根火腿肠,趁晚上放在那里了。那么长的一根火腿肠,它竟吃得一点渣屑都不剩。原来它可以吃肉的,不要带骨头的那种。我每次外出吃饭便给它带些剩肉,它却又不吃了。丸子不吃,糯米团不吃,方便面不吃,核桃仁葡萄干不吃;豆腐吃过一次,再放就不吃了。那它还吃什么呢?我想起一首歌:我爱你,就像老鼠爱大米。抓了把米放在那里,结果它根本不吃。我看过漫画,老鼠是偷油的,也会抱着鸡蛋,就在碟里放了菜油,它没有吃;放过一颗鸡蛋,它也没有动。而朋友送来的水果,比如梅子、苹果、梨、香蕉、猕猴桃,它只吃香蕉和猕猴桃。但也只是在香蕉和猕猴桃上咂出一个小洞,吃一点就是了。它还是喜欢吃馒头和锅盔。我就笑了,陕西人爱吃这些,它还真是陕西的老鼠。有时我也冒出个想法,这老鼠咋和我的饮食习惯差不多;不要求多奢华,但定要讲究。

    ④我的书房拥挤不堪,但还算乱中有序,我到了外边,尤其是晚上,想着那么大的房间里,堆放了那么多东西,那些东西都不动,只有老鼠在其中穿行,如同巡夜一般,心里便充满了乐意。

    ⑤但我仍对老鼠发过两次火。一次我翻检那些汉唐石碑的拓片,发现有三四张被咬破了。我勃然大怒,骂道:“老鼠,你听着,你竟敢咬我的拓片?我警告你,如果再敢咬书咬纸,我清理整个房间也要把你打死!”从此,再没有发现它咬碎过什么。另一次,我擦拭客房中堂的案桌,案桌上供奉着唐时的一尊铜佛和两位菩萨的石像,竟然有了老鼠的屎粒和尿渍。我再次火冒三丈,大声警告:“你去死吧,老鼠!去死吧,明天我抱一只猫来。”但我去市场买猫的时候,主意又变了,何必要它的性命呢?返回来给佛上了香,又供上水果和鲜花。我听见什么地方响了一下,我猜想肯定是老鼠在暗处耍我。我没有回头,只说了一句:“你记着!”

    ⑥它除了犯那两次错,后来再没有咬噬过什么,也不再到有佛像的条案和架子上去。我们互不见面,我就是每天放食或隔空喊话;它在某处偷偷耍我,偶尔到我梦中。

    ⑦朋友们知道我在书房养着老鼠,都取笑我。我说:“这是一只听话的老鼠。”他们说:“听话?该不会说这是一只有文化的老鼠吧。”我脸上发烧,说:“它进来了,不得出去,我能不养吗?或许是一种缘吧。”世上有那么多的老鼠,为什么偏就这一只老鼠进了我的书房?它从地面到十三楼,容易吗?它是冲着书籍来的,冲着古董玩物来的?那它真是有文化的老鼠了。如果它没有文化,那四年了,它白天里要看我读书写作,听我和朋友们说文论艺,晚上又和书籍古玩在一起,也该有些文化了吧。所以,我觉得我养老鼠并不丢人,也不是无聊。

    ⑧一天下午,我在书房里写小说,到了黄昏,写累了,摘下眼镜凝视对面的佛像。四年了,这是我第二次看到它。它还是那么一拃长,皮毛淡黄。它在那里背向着我,突然上半身立起来,两只前爪举着,然后俯下身去;上半身立起举着前爪,又俯下身去。我一下子惊呆了,也感动不已。我没有弄出声响,看着它做完三次动作,然后便去了另一个房间。等它走了,我吁了口气,放下正写的小说,就写下了这篇小文。

    (选自《贾平凹散文集·游戏人间》,有删改)

    (1)、作者对老鼠的情感经历了一个变化的过程,请结合文中具体内容完善下表。

    故事情节

    情感变化

    讨厌,不愿和它共处

    发现它的饮食习惯和我相似,想到它如巡夜般在偌大的房间穿行

    勃然大怒,后来选择宽恕

    惊呆,感动

    (2)、赏析下列句子的表达效果。

    那天早上一开门,它正在客厅,门猛地一响,似乎吓了一跳,坐在地上,便立即起身到另一个房间去了。

    (3)、文中结尾处提到“我觉得我养老鼠并不丢人,也不是无聊”,请结合文章内容,谈谈你对这句话的理解。
    (4)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )
    A、第一段描写了老鼠的动作和外貌,语言简洁,生动传神,文字背后流露出作者对生命的关怀,以及潜意识里对这只老鼠的怜悯与喜爱。 B、文章介绍书房的陈设,书籍、报刊佛像、陶器、木刻、雕像、拓片等杂乱拥挤,却自有条理,营造了浓厚的文化气场,同时也交代了这只老鼠的生活环境。 C、文中详细地交代了作者为老鼠提供的丰富的食物,一方面描述了喂养老鼠的过程,另一方面交代了老鼠的饮食习惯,语言幽默,富有生活气息。 D、最后一段描写老鼠“拜佛”的动作,富有传奇色彩,四年来老鼠在书房里受到了潜移默化的文化熏陶,成为了一只真正有文化的老鼠。
  • 4、相识犹如昨天,离别却又在即。初中的生活即将画上一个完美的句号,为了让每一位学生对初中生活留下深刻的印象,九年级(2)班决定举行以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的活动,请你参与并完成下列任务。
    (1)、【临别赠言】临别在即,下面诗句不能表达对同学们美好前程祝愿的是(     )
    A、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 B、会当凌绝顶,一览众山小。 C、山回路转不见君,雪上空留马行处。 D、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
    (2)、【栏目解说】班史计划分“班级留影”“班级大事记”“师生风采”三个板块来编写,你作为栏目负责人,请参考示例,向参与编辑的同学们说明“师生风采”的栏目内容。

    示例:班级留影——该栏目拟选取若干张初中生活的照片,含荣誉照片、生活照片等,配上文字解说,记录我们共同经历的岁月。

    班级大事记——该栏目按时间顺序,记录三年来班级发生的重大事件。

    (3)、【封面解读】九年级(2)班班委会打算制作一本毕业纪念册,准备用下图做封面,请简要介绍封面内容,并阐释其寓意。

  • 5、《太空一日》让我们领略航天之勇,《“蛟龙”探海》展现深海探索之奇,《带上她的眼睛》诉说了地航的神秘震撼。假如有一天,你能像超级探险家一般,在太空、深海或地底自由穿梭,会有怎样的奇妙规划?是在太空搭建科研站,于深海建造海底城,还是在地底开辟新通道……

    又会发生哪些不可思议的故事?请发挥想象,写一篇记叙文。

    要求:①书写清楚,卷面整洁;②字数不少于500字;③不得泄露个人信息。凡涉及真实的地名、校名、人名,请用××代替;④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

  • 6、5月6日,国际乒联公布了2025年第19周世界排名,海南籍国乒选手林诗栋名列男子单打第一位。这位从三亚走出的少年,用十年如一日的奋斗诠释了“天道酬勤”的真谛。

    2011年底,11岁的林诗栋进入三亚南燕乒乓球俱乐部训练。教练回忆道:“每天2小时的训练时间,他从不缺席和迟到,这让我看到了他对乒乓球的执着与热爱。”地板上浸透的汗水、磨破的球鞋、攥到变形的毛巾,都是他追逐梦想的见证。

    支撑他的还有为国争光的信念。2025年乒乓球亚洲杯结束后,林诗栋在社媒上写道:“感谢协会领导、球队教练以及默默付出的保障团队们,很开心也很荣幸跟队友们一起站在领奖台上,看到三面五星红旗同时升起,感到非常自豪。我会铭记这一刻,继续努力,捍卫国乒荣耀。”

    阅读以上材料,你有什么感悟?请任选一个角度,自拟题目,写一篇记叙文,叙述自己的经历,抒发真情实感。

    要求:①书写清楚,卷面整洁;②字数不少于500字;③不得泄露个人信息。凡涉及真实的地名、校名、人名,请用××代替;④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。

  • 7、阅读下面材料,按要求完成下面小题。

    材料一:4月2日晚,由海南省人民政府主办,海南省民族事务委员会、海南省旅游和文化广电体育厅、五指山市人民政府共同承办的2025年海南黎族苗族传统节日“三月三”主会场活动在五指山市三月三广场落下帷幕。本次主会场活动,五指山市精心策划民族大联欢等12项民族风情浓郁、地方特色突出、群众喜闻乐见的活动,成功打造了一场各民族交往、交流、交融的盛会,活动中各民族像石榴籽一样紧紧地抱在一起,生动诠释了“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”的深刻内涵,为建设海南自由贸易港凝聚磅礴力量。

    (《海南日报》,有删改)

    材料二:意大利的唐云专程赶来五指山体验“三月三”盛会,她对黎族、苗族传统服饰赞不绝口:“这些服饰既美观又舒适,很有当地的民族特色。”黎锦被誉为中国纺织品史上的“活化石”,其传统纺染织绣技艺已传承3000多年。2024年12月,联合国教科文组织将黎族传统纺染织绣技艺从“急需保护的非物质文化遗产名录”转入“人类非物质文化遗产代表作名录”,标志着其文化地位与国际影响力的显著提升。五指山的黎族姑娘刘伟童受邀赴巴黎时装周,现场展示黎锦织造技艺。姑姑是国家级非遗代表性传承人、妈妈是省级非遗代表性传承人,耳濡目染下,她八岁起就喜欢上了织锦。“在保留传统技艺的基础上融入现代设计,让传统技艺焕发新的生机。”刘伟童说,如今五指山的织娘们制作的黎锦作品融合了多种现代元素,并延伸出手机壳、手提包、桌旗等年轻化、潮流化、国际化的文创产品,出现在旅游景区、热门商圈甚至博鳌亚洲论坛等国际会议和海外市场。

    (新华社海口,有删改)

    材料三:4月1日上午,2025年海南黎族苗族文化论坛在五指山市举办。此次论坛是2025年海南黎族苗族传统节日“三月三”系列活动的重要组成部分,以“海南民族非遗保护与创新”为主题,深入探讨如何更好地保护、传承和弘扬海南黎族苗族的优秀传统文化,进一步铸牢中华民族共同体意识。科技与文化的交融成为本次论坛的焦点。海南大学教授张睿对AI助力非遗赋能地方发展路径提出个人独特见解。英国伯明翰大学博士生钟步凡通过元宇宙羌绣展馆案例,演示虚拟空间中非遗的沉浸式传播,实现织锦密码的跨时空对话。

    (人民网)

    材料四:党的二十届三中全会把“探索文化和科技融合的有效机制,加快发展新型文化业态”作为深化文化体制机制改革的重要内容。推动文化事业和文化产业发展,是我国社会主要矛盾转化、满足人民精神文化生活需求的必然要求。人工智能为文化事业和文化产业发展赋能,已经并将继续深刻改变文化生产和消费方式、文化传播模式,在推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展、公共文化服务提升及对外文化交流等方面发挥了重要作用。人工智能推动文化事业和文化产业的数智化发展,有助于提高文化产品和文化服务的普惠性、包容性、便捷性,推动人民公平享有多元文化产品和文化服务,能有效满足不同群体丰富的精神需求,为中国与世界各国的文明交流互鉴做贡献。

    (党建网)

    (1)、根据以上材料,说法正确的一项是(     )
    A、2025年海南“三月三”主会场落地五指山,政府策划了民族大联欢等12项活动,成功打造了一场黎族交往、交流、交融的盛会。 B、黎锦被誉为中国纺织品史上的“活化石”,其传统纺染织绣技艺已传承将近3000年。 C、外国友人专程赶来五指山体验“三月三”盛会,黎锦元素服饰登上巴黎时装周,体现了黎锦文化地位与国际影响力的显著提升。 D、推动文化事业和文化产业发展,是我国社会主要矛盾转化、满足人民精神文化生活需求的唯一要求。
    (2)、请简要概括材料一的内容。
    (3)、材料三的画线句如何把深奥难懂的“科技与文化的融合”这一话题变得浅显易懂?结合具体内容说说你的看法。
    (4)、结合以上材料和生活实际,请你为海南传统文化的发展提出三点建议。
  • 8、阅读以下文章,完成下面小题。

    “不死”的苜蓿

    单小花

    ①开春的一个早上,我上街赶集。路过商业广场一菜摊时,听见一个男人的叫卖声,俏皮动听,但只闻其声不见其人,原来他周围站着一圈人,将他掩藏在人群中了。

    ②出于好奇,我侧身挤进人群。人群围着的地上铺着一块白色塑料布,上面堆放着新鲜的苜蓿菜,一个满脸黝黑的瘦男人蹲在旁边,将地上的苜蓿菜抓了两把,举起来,一边让周围的人看,一边叫卖。

    ③俗话说,会做的不如会说的。他的确说得很好:“二月二,三月三,苜蓿呀缠搅团。苜蓿菜,苜蓿菜,买回去开水锅里一涮,弄上两枚好蒜,撒些盐调醋一拌,城里人的一顿好饭……”男人一遍又一遍地重复着这些话,拖着悠长的乡音,这也是他无数次向围观的人们打招呼的方式。围观的人听着笑着议论着,掌声不断,有人夸他口才好,有人夸他嗓子好,也有人夸他的苜蓿菜好!

    ④一位齐耳短发的老奶奶走近男人问:“苜蓿菜咋卖?”男人抬头看了一眼,说:“不贵不贵,一斤5块。”“一斤5块,还说不贵?”“唉!掐点苜蓿菜难怅很(很困难),费时很,指头肚都掐烂了,掐回来还要捡柴草,照得(瞅得)眼睛都麻了。”我是农村长大的,深知农村人的不易,听着男人的诉说,我不由地想起自己第一次上街卖甜醅的作难,便弯腰买了2斤,算是帮他开了张。

    ⑤男人见自己开张了,又开始大声吆喝起来:“苜蓿菜吃上美得很!”也许是男人能说会道的原因,也可能是围观的人见我买了的原因,紧接着老奶奶笑着走过来:“来来来,你的嘴真会说,把我说得动心了,给我来4斤。”男人应道好好好!不大一会儿,一大堆苜蓿菜所剩无几。

    ⑥眼前的苜蓿菜,勾起了我对往事的回忆。

    ⑦每到阳春三月,万物复苏,苜蓿也不想落后,早早从初融的土层里钻出来,胖嘟嘟的嫩叶与茎裹在一起,身子骨渐次打开,扭捏着腰肢就长出了嫩绿的叶片 , 叶片合起来像一个“心”字,有人把它形象地称作“三叶草”,也有人称作“幸运草”,我妈把它叫作“救命草”。在挨饿的年代,苜蓿可充饥,救活了无数人。当年,我妈和我舅就靠苜蓿菜拌麦麸活了下来。

    ⑧苜蓿是我见过再生能力最强的植物,一年要收割三四茬。苜蓿不是每年种,种上以后就不用管了,春天发芽,冬天枯萎,寒霜冻不死,牛羊骡马啃不死,喜鹊鸽子啄不死,蛐蛐虫虫咬不死,水淹不死火烧不死,生命力很顽强。

    ⑨邻居家崖背上面有一块苜蓿地,苜蓿地的主人因事端与近亲发生了矛盾,一气之下,举家搬到了别的地方。这块苜蓿地就像没娘的孩子,撂荒了。每到春天,成群结队的娃娃背着大人赶着牛羊骡马去这块苜蓿地放牧,在苜蓿地里玩各种各样的游戏,牛羊和放牧者都在苜蓿地里肆无忌惮地践踏。要是遇到暴雨,有人会将水引到这块地里,苜蓿地就被淤泥填平了。我心想苜蓿芽可能再也长不出来了。没过几天,胖嫩嫩的苜蓿芽竟然又钻出了地面。

    ⑩每到深秋与冬天,有些调皮的娃娃会点着苜蓿地里的杂草,整个苜蓿地也被点着了,烧得漆黑一片。可一到春天,被大火烧过的苜蓿地,又会发新芽,且比往年长得更茂盛。

    ⑪后来,我终于知道,苜蓿之所以死不了,是因为它的根深深地扎在泥土里。因此,无论人还是动物如何摧残,都残害不了它极其顽强的生命力,以及它向上向阳生长的活力。它用不屈重塑自己。我被苜蓿这种不认输的精神所感动。

    ⑫如今,苜蓿是人们舌尖上的一道好菜。每到春天,在农村有亲戚的城里人,总会开车来掐苜蓿菜,在苜蓿地畔晨练,说我们农村的空气好。一阵微风拂过,苜蓿芽的清香扑鼻而来。

    ⑬春天的苜蓿菜鲜嫩,用我们宁夏西吉人的话来说,能香破头。开水锅里一过,凉水漂上两三遍,捏掉水分,撒上调料,用胡麻油一烫,一股浓浓的苜蓿菜香会弥漫整个厨房。绿茵茵的苜蓿菜,仿佛春天的精灵,在我们的舌尖上跳跃舞动,清香四溢,让人回味无穷,让吃腻了大鱼大肉的人们脾胃清爽、食欲大增。____________________________。

    (1)、阅读文章第①-⑤段,完成下列填空。

    “我”听见叫卖声,只闻其声不见其人。→(1) →男人顺口溜引围观,得到众人夸赞。→(2)→男人吆喝再起,苜蓿即将售罄。

    (2)、请从修辞手法的角度赏析下面的句子。

    胖嘟嘟的嫩叶与茎裹在一起,身子骨渐次打开,扭捏着腰肢就长出了嫩绿的叶片。

    (3)、文章第⑥-⑪段采用了什么记叙顺序?有何作用?
    (4)、结合文章内容说说,苜蓿与卖菜男人有什么共同点?
    (5)、根据你的阅读感悟,在第⑬段的横线处为本文续写一句结尾。
  • 9、班级开展“成长的淬炼”读书会,请你通过圈点、批注、做笔记的阅读方法探究保尔的成长历程,完成以下任务卡。

    《钢铁是怎样炼成的》专题探究任务卡

    阅读方法

    要求

    选段

    我的探究结果

    圈点


    从写作手法的角度说明圈点画横线句的原因。

    雨像用筛子筛过的一样,又细又密,下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果,泥浆如同稠粥从路基上淌下来。湿透了的衣服又重又冷,但是人们一直于到天黑透了才离开工地。修筑的路基一天比一天延长,不断伸向密林深处。”


    (1)圈点原因:


    批注

    结合选段分析人物形象。

    “他缓缓地,一行又一行地,写成许多页。他全心全意地去刻画他书中人物的形象,有时候,那些生动的、难忘的景象那么清晰地重现了出来,但是他却不能用文字加以表现,写出的字句是那样呆板、无力和缺乏感情,这时候他才初次体验到了创作的痛苦……在写作过程中,他时常必须凭借记忆背诵整页,甚至整章,他母亲有时候以为她儿子发疯了……他看见她这样担心,就笑起来了,并且安慰她说,他还没有到完全‘发疯’的地步。”

    (2)批注内容:



    做笔记

    总结保尔的成长对当代青少年的启示。


    (3)启示:


  • 10、
    【甲】

    《爱莲说》

    (宋)周敦颐

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    【乙】

    《牡丹赋》(节选)

    (唐)舒元舆

    古人言花者,牡丹未尝与焉。盖遁乎深山,自幽而芳,不为贵重所知。花则何遇焉?天后之乡,西河也,有众香精舍 , 下有牡丹,其花特异。天后叹上苑之有阙 , 因命移植焉。由此京国牡丹,日月寖盛。近代文士为歌诗以咏其形容,未有能赋之者。余独赋之,以极其美

    注释:①与:赞许。②何遇:牡丹花如何遇到赏识的。③天后:武则天。④香精舍:僧人烧香诵经之所。⑤阙:同“缺”。⑥极其美:尽力描写牡丹的美。

    (1)、叹词是用来表达强烈感情或表示呼唤应答的词。在朗读表演时,为适应传情达意的需要,我们可以在课文中加入恰当的叹词。下面几位同学朗读的处理方式和理由,最合理的一项是(     )
    A、朗读:噫!予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

    理由:作者以“噫”表达对莲花高洁品格的惊叹,凸显其超然脱俗的君子风范。

    B、朗读:哼!牡丹之爱,宜乎众矣!

    理由:用“哼”表达对世人追逐富贵的极度愤怒,直接否定牡丹的审美价值。

    C、朗读:唉!菊之爱,陶后鲜有闻。

    理由:用“唉”表达对世人庸俗的鄙视,暗含对莲花“独守清高”的崇高赞美。

    D、朗读:哈!莲,花之君子者也!

    理由:用“哈”表达对莲花成为君子的嘲讽,认为这只是自命清高的笑话!

    (2)、扎实积累字音、字义能助力我们深入领略文言文的魅力。

    (1)下列加点字的字音有误的一项是

    A.可爱者甚(fán)          B.清涟而不妖(zhuó)

    C.同者何人(yǔ)            D.天后叹上苑之有(quē)

    (2)请运用合适的方法解释下列加点词语。

    ①陶后有闻:(成语联想。例:为人知)

    ②不不枝:(词性分析。例:“一狼其中”——《狼》)

    ③牡丹未与焉:(知识迁移。例:“射于家圃”——《卖油翁》)

    ④盖乎深山:(结合语境。)

    (3)、用现代汉语翻译下列语句。

    (1)可远观而不可亵玩焉。

    (2)盖遁乎深山,自幽而芳,不为贵重所知。

    (4)、小文比较了两篇文章的异同点,请你帮忙补充以下笔记。

    比较点

    《爱莲说》

    《牡丹赋》

    内容

    周敦颐赞美莲花,主要因为它象征着不与世俗同流合污、高洁傲岸的君子品格。

    舒元舆赞美牡丹,主要因为它代表着美丽和富贵,且其盛开时姿态优美,充满生机与活力。

    语言

    都是以散句为主,句式长短相间,错落有致,富有变化。

    写法

    (1)(填共同点)

    感悟:花本身并无庸俗高洁之分,关键在于(2)

  • 11、
    游山西村

    [宋]陆游

    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

    山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

    从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

    (1)、这是一首记游抒情诗。首联写诗人出游,质朴的农民殷勤待客,一个“”字,极尽农家的热情,这让人联想到生活中的一个具体场景:
    (2)、网络时代,取一个好的网名,既能展示自己独特的个性,又能体现高雅的志趣。请从本诗中挑选字词给自己取个网名,并参考示例,结合诗歌进行具体解说。(不要求仿照示例句式)

    【示例】我的网名是“钟神秀”,取自“造化钟神秀,阴阳割昏晓”。每当我在美术课描绘山水时,总会想起这句诗——“钟”字让我看到大自然像一位神奇的画家,把灵秀之气都赋予了泰山。这个网名提醒我:生活处处是诗意,只要保持像杜甫那样凝视世界的目光。

  • 12、七(2)班开展“孝亲敬老,传承家风”专题学习活动,请你完成下面小题。
    (1)、适逢小语的爷爷过寿,她要从以下对联中选择一副作为贺礼。最合适的一副是(     )
    A、五世其昌绵世泽,三阳开泰焕新天。 B、松鹤延年春不老,麟祥凤瑞寿无疆。 C、吉日迁居万事如意,良辰安宅百年遂心。 D、白首齐眉鸳鸯比翼,青阳启瑞桃李同心。
    (2)、班级板报小组设计了一期“小行大孝”主题板报。请你以板报小组负责人的身份撰写一则邀请语,邀请语文老师于6月27日下午三点到班点评板报,注意语言得体、信息完整。
    (3)、结合链接材料,回答问题。

    链接材料:

    元丰七年(1084),被贬居黄州的苏轼重新被启用,长子苏迈也被任命为江西德兴县尉。分别之际,苏轼送给他一方砚台,并亲手在底座刻下四句铭文。铭文的意思是:用这方砚台来学习圣贤之道时,须时常有如饥似渴之心,不可止步不前;用这方砚台来求取上进时,须时常出新令人吃惊;用这方砚台来治理钱财时,须时常想着给予他人;用这方砚台来写狱讼公文时,要常常想着给人生路。

    (1)上图是小语所抄写的第四句铭文 , 她所用的书体是                  

    (2)请用简化的楷体字将第四句铭文正确、规范、工整地抄写在田字格内。

    (3)这四句铭文体现了苏家哪些家风?

  • 13、同学们分组讨论经典诗文的现实意义,请你补全对话中引用的古诗文。

    小语:组长,咱们班要布置“书香角”,用哪两句诗文最合适?

    组长:当然选(1)“!”刘禹锡说屋子简陋不重要,品德高尚才是关键!(刘禹锡《陋室铭》)

    小文:我爬山总怕累,该怎么鼓励自己?

    小宇:还记得《望岳》吗?(2)“”。站在山顶俯瞰万物,瞬间充满力量!(杜甫《望岳》)

    小林:(3)“。”(王安石《登飞来峰》)站得高才能突破思维局限。

    班长:考古学家在挖掘文物时总说“寻找历史的痕迹”,这让我想到陈子昂的“前不见古人,(4)。”时空长河里,每个文明都像孤岛,但总有人在探寻它们的关联。(陈子昂《登幽州台歌》)

    小雨:对呀!就像考古工作者用一生守护文明密码,龚自珍那句“落红不是无情物,(5)。”正是说即便力量微小也要为文化传承燃烧自己。(龚自珍《己亥杂诗(其五)》)

  • 14、七(1)班开展“汉字故事”主题班会,请阅读以下文段,完成任务。

    在殷墟众多的考古发现中,甲骨文无疑是分量最重的一类。它是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统,是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。A.随着社会发展进步,使文字本身和载体都在不断演进。其字形和读音的演变皆有迹可循。西周早期的“何尊”底部,就刻有最早的“中国”二字。从甲骨文、金文到大篆、小篆,再到隶书、楷书,汉字历经三千多年演变而不改其形,千年一脉,日新又新。汉字不仅是横竖撇捺的符号组合,更是东方智慧的诗意栖居

    (1)、李明想用上面这段文字介绍汉字,但有一些字词拿不准读音,请你结合工具书提示,给下面加点字注音。

                

    “载”

    读音:zǎi释义:①年。②记载;刊登。

    读音:zài释义:①装载。②运输工具所装的东西。③充满(道路)。④姓。——《现代汉语词典》

    “镌”

    从金隽声。——《说文解字》

    (2)、文中“千年一脉,日新又新”强调汉字传承与创新并存,下列成语最能概括这一内涵的是(     )
    A、薪火相传 B、一成不变 C、守正创新 D、生生不息
    (3)、文段中A句有一处语病,请提出修改建议。
    (4)、请仿照画横线句,用“汉字不仅是……,更是……”的句式写一个句子。
  • 15、请以“十年后,与最好的自己相遇”为主题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。可以记叙经历、发表议论、抒发感情,也可以展开想象,编写故事等。

    要求:(1)自选文体(除诗歌外),不少于600字;(2)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 16、阅读下面的文字,完成下面小题。

    怀念蛙鼓

    简默

    ①乡下的四五月间,一切都像从油塘子里提出来一样,光亮亮的,鲜艳艳的。村东头的禾苗已长得碧油油的了,黄瓜蔓、南瓜蔓拼命往上窜;芥菜、兰草,田字草也赶趟儿似的,聚满了田野:青蛙这时的嗓门也像上了油的齿轮,声音又脆又亮。一到夜里,音乐会更隆重了。先是一只青蛙领唱,清脆有力。然后是大合唱,“呱呱呱……”霎时,万流齐发,如万马奔腾,如浪涛汹涌,气象恢弘。

    ②它们各自把最美的音色献给你,一声比一声响亮,一声比一声抒情。它们分明是天生的歌者。歌声如行云流水,在这长夜里,让你忘记了忧虑,在这美妙的天籁之声里徜徉……它们仿佛是在歌颂这美好的家园,在庆祝即将来临的生命盛季。

    ③村头的晒谷坪里,乡亲们一边摇着蒲扇,一边聊着家常。听到这热闹非凡的蛙鼓,大家心底便有了着落,有了依靠,一个好年成仿佛就在眼前了。

    ④我们小孩子就从人群中溜出来,有的一手提一个瓶子,一手拿一把扇子,跑到田边去捉萤火虫;有的提一根钓竿在田边钓青蛙。父母说不要往深草里走,小心蛇。因此,大家都不敢走远,只在近地方耐心地呼唤:“呱——呱——呱。”就是钓不到,大家也毫不在意,毕竟“醉翁之意不在蛙”。夜深了,大合唱也渐渐地低下来,像催眠曲一样在空旷的田野飘荡,越发衬出夜的宁静。孩子们也倦了,躺在晒谷坪的草席上,伴着蛙声入眠。

    ⑤这是我童年里最温馨的记忆。蛙声聒噪使我感到生命的奔腾和美好。试想:月白风清的晚上,万籁寂静是不是有一点单调和阴森?只有蛙声的合鸣才是乡村生活的原汁原味。

    ⑥如今,随着父母工作的变迁,我从乡村走到城镇。在都市里生活久了,“蛙鸣蒲叶下,鱼入稻花中”便只是一个遥远的意象了,儿时那种恬静的田园生活,我已不敢奢望能亲临。“水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙”……这些美好的景致在社会发展的车轮中已经被碾得粉碎,“蛙声一片”的美好童年也只能期待着在梦中出现了。

    ⑦今年的清明节,当我再一次回到家乡,再一次静立田头,等候蛙声的洗涤时,我失望了:苍白的月光下是一望无际的田畴。没有虫鸣,也没有了蛙鼓。只有偶尔几声低低的叹息:“呱——呱。”不远处又来了一群扫荡者。那些穿梭不息捕蛙的灯火像残忍的鬼子的探照灯。萤火虫销声匿迹,只有死亡的火光威胁着一切,吞噬着一切。我不由颤栗起来……

    ⑧辛弃疾曾乐观地写道:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”当蛙声疏落时,稻花不香、丰年不再的噩运离我们还会远吗?

    ⑨今夜,我又听到了蛙鸣,如此的亲切,它如初夏夜里拂动着的暖风,沿着情感的脉络缕缕入心。然而,情绪中不仅仅是感动,更多的是忧虑。但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。用心去感受,用耳去聆听,不要用手去欣赏,不要用嘴去品尝。让我们的城市也保有一丝自然的地方,为了那些虫、鸟、蛙,也为了我们自己。

    ⑩突然想起了齐白石的一幅国画,题曰《十里蛙声出山泉》。画里除一条溪水中的十几只蝌蚪外,并不见一蛙。而你仿佛能听到一片片如歌如吟的蛙鼓,嘹亮而宏阔……

    ⑪怀念蛙鼓。

    (选自散文集《活在尘世中》有删改)

    (1)、梳理文章内容,填写下面表格。

    情节

    事件

    情感

    童年乡下的蛙鼓时光

    青蛙唱“音乐会”;乡亲在晒谷坪聊天;小孩子捉萤火虫、(1) , 伴蛙声入眠

    温馨、愉悦,感受生命的奔腾与美好

    (2)

    难见蛙鸣场景,童年田园生活成遥远意象,“蛙声一片”只在梦中出现

    失落、怀念,向往昔日田园生活

    清明节回乡所见

    田头不见虫鸣蛙鼓,仅偶尔低声蛙鸣;见捕蛙人的灯火,萤火虫消失

    (3)

    今夜又听蛙鸣

    希望人们爱护青蛙,让城市保有自然的地方;想起齐白石《十里蛙声出山泉》,怀念蛙鼓

    忧虑中抱有希望,对蛙鼓充满怀念

    (2)、结合上下文,根据括号内的要求赏析下面语句。

    (1)村东头的禾苗已长得碧油油的了,黄瓜蔓、南瓜蔓拼命往上窜;芥菜、兰草,田字草也赶趟儿似的,聚满了田野;青蛙这时的嗓门也像上了油的齿轮,声音又脆又亮。(从感官角度分析)

    (2)那些穿梭不息捕蛙的灯灭像残忍的鬼子的探照灯。萤火虫销声匿迹,只有死亡的火光威胁着一切,吞噬着一切。(赏析句中加点词语)

    (3)、朗读可以传情达意,仿照示例,给第⑧段画波浪线的句子做朗读设计。

    示例:听到这热闹非凡的蛙鼓,大家心底便有了着落,有了依靠,一个好年成仿佛就在眼前了。

    朗读设计:朗读时重音落在“着落”“依靠”上,放缓语速,用笃定的语气读,突出蛙鼓带给乡亲们的踏实感,整体读出乡亲们对丰收的期待。

    (4)、本期校刊《筑梦》设有“乡村与城市”“自然与情怀”两个栏目,《怀念蛙鼓》适合发表在哪个栏目?请结合文章内容、主题和栏目介绍,说说你的理由。

    栏目介绍

    ①乡村与城市:聚焦城乡变迁,打捞乡土记忆,探讨人与自然的共生之道,连接乡土根脉与城市脉搏。

    ②自然与情怀:描摹自然的本真模样,探寻人与万物的情感羁绊,传递对过往岁月的眷恋与生命敬畏。

  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一

    跑步锻炼注意事项

    跑步时,只有掌握好自身所能承受的运动强度,才有可能达到良好的锻炼效果,例如提高人体新陈代谢能力、改善心肺功能等。要根据自身作息选择合适的时段:晨跑建议在天亮后进行,跑前15分钟需适当补充糖分;夜跑需留足洗漱、休息时间,避免因神经太兴奋影响睡眠质量。特别值得注意的是,跑前要做好热身运动,跑后要完成拉伸动作。同时,防寒和防暑也是跑步过程中要注意的。

    另外,还需要及时了解跑步时和跑步后身体的“反馈”,比如是感到轻松舒畅还是心悸头晕,也可以借助运动手环等设备来获取身体的“反馈”数据。

    材料二

    跑步锻炼的误区及建议

    误区

    建议

    误区一:每次跑步距离越长,效果越好。

    根据自身运动习惯和运动上限,合理安排每次跑步距离,注意膝盖、脚踝等部位的承受能力,先设定一个强度较低的目标,再循序渐进。

    误区二:每次跑步速度越快,效果越好。

    采用快慢结合的方式。锻炼时高强度跑速一般不超过8千米/小时,中等强度跑速一般不超过6千米/小时。

    误区三:在室内跑步机上跑步,效果更好。

    尽量选择在环境安全、空气清新的公园等室外场所跑步。

    材料三

    跑步知识问答

    问题一:什么叫“下蹲式起跑”?

    答案:这是一种常见的竞赛起跑姿势。起跑前先蹲下来,两脚一前一后,后脚用力蹬地,听到发令枪声后猛地起跑,肌肉会产生一股强大的爆发力,让起跑速度更快。

    问题二:比赛时为什么要穿“钉鞋”?

    答案:钉鞋是指鞋底上带尖铁钉子的鞋,常用于比赛。在塑胶跑道上穿钉鞋跑步时,钉子会扎进塑胶跑道,抬腿迈步时,钉子又能很容易地拔出来,这样不易打滑。同时,蹬地时产生的反作用力又可以蓄积更大的力量,有助于提速。

    (以上材料选编自《科学24小时》《十万个为什么》)

    (1)、根据上述材料,下列分析或推断正确的一项是(     )
    A、晨跑前15分钟应适当进食一些含糖食物,如蜂蜜水、苹果等。 B、冬天天气寒冷,只要跑步前做好热身运动,就可以达到防寒和保障运动安全的目的。 C、跑步速度一旦超过了6千米/小时,就一定会损伤膝盖、脚踝等部位。 D、我们跑步时,应采用下蹲式起跑的姿势,因为这样跑得更快。
    (2)、跑步锻炼需要循序渐进,并根据自身情况合理调整。依据材料,小南同学设计了一份暑假夜跑锻炼流程图,请你帮他完善流程图。

    (3)、小南的姐姐因为工作忙,每天一起床未经热身就开始在家里的跑步机上跑步,直到筋疲力尽才休息。作为小南的好朋友,请你结合以上材料,给小南姐姐提出合理的跑步建议。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

    屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

    屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

    少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

    狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

    (蒲松龄《狼》)

    【乙】

    卢某畜二鹤,驯。一创死,一哀鸣不食。卢饲之,乃就食。一日鸣绕卢侧。卢曰:尔欲去,不尔羁也!鹤振翮云际,数四徊翔乃去。卢老病无子后三年归卧乡间。晚秋萧索,曳杖林间,忽有一鹤盘空,鸣声凄断。卢仰祝曰:“若非我侣耶?果尔,即当下。”鹤竟投入怀中,喙牵衣,旋舞不 , 遂引之归。后卢殁,鹤亦不食死,家人瘗之墓左。

    (节选自张潮《虞初新志》,有删改)

    【注】①翮(hé):鸟翼,翅膀。②殁(mò):死,去世。③瘗(yì):埋,埋葬。

    【丙】

    自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

    〔刘禹锡《秋词》(其一)〕

    (1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、“甚”,非常、很,与【甲】文中“缀行甚远”的“甚”意思相同。 B、“勉”有勉励,努力等义项,据语境推测,“卢勉饲之”的“勉”意为“勉励”。 C、“以”,拿、用,与《诫子书》“俭以养德”中“以”的意思不相同。 D、“释”,放下,与成语“爱不释手”“如释重负”中“释”的意思都相同。
    (2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是

    卢老病A无子B后三年C归卧D乡间

    (3)、请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。

    (1)屠乃奔倚其下,弛担持刀。

    (2)卢曰:“尔欲去,不尔羁也!”

    (4)、【甲】文和【丙】诗都有议论句,分别有何作用?请结合具体内容将下面表格补充完整。

    篇目

    议论句

    作用

    【甲】

    (1)

    点明故事主旨,揭示对待像狼一样阴险狡诈之人,要敢于斗争、善于斗争的道理。

    【丙】

    自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

    (2)

    (5)、【甲】【乙】【丙】三篇诗文都体现了主人公或作者某种可贵的品质。请结合内容分别列举。并简要说明。
  • 19、学校响应国家号召,为加强青少年体育锻炼,增强青少年体质,开展了“科学运动,健康减重”活动,请你参与并完成下列任务。

    《中国青少年体育发展报告》指出,科学减重需满足“能量缺口=基础代谢率×活动系数-每日摄入热量”公式。基础代谢率是指在静息状态下,身体为了维持基本生命活动所需的最低热量。能量缺口是指人体每日消耗的总热量高于摄入的热量时形成的差值。它是减脂、减重的核心原理,通过迫使身体动用储存的脂肪供能,从而达到减少体脂的效果。设定缺口要合理。每日500—600千卡为宜。缺口过小,减重速度缓慢;缺口过大,可能导致肌肉流失、代谢下降、营养不良。

    (1)、任务一:调查显示,学校45%的初一学生日均运动时间不足30分钟,62%的学生习惯节食减重(如不吃早餐、晚餐只吃水果),但体重反弹率达78%。请你结合材料,向同学们解释“科学减重”需同时关注哪两个方面。
    (2)、任务二:班级准备出一期以“科学运动,健康减重”为主题的黑板报,请你仿照板块一,再设计两个板块,并概括其主要内容。

    板块一:运动原理知多少——简介有关科学运动的知识

    板块二:

    板块三:

  • 20、在读书分享会上,小语发现《朝花夕拾》里的篇目看似独立,但内容上有勾连;你发现《西游记》中一个个降妖伏魔的故事看似独立,但情节上也有勾连,请把你的发现写出来与大家分享。

    小语的发现:《朝花夕拾》里的篇目看似独立,但内容上有勾连。比如在《狗·猫·鼠》一文中,长妈妈踩死了作者的隐鼠,引起了作者的怨恨;但到了《阿长与<山海经>》,我们看到因为长妈妈一心一意为作者买来了渴慕已久的《山海经》,作者的怨恨自此完全没有了。

    你的发现:

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