相关试卷

  • 1、根据要求写作。

    古往今来,人们尤喜圆月。圆月所照,是亲友团圆的美满时光,是他乡游子的绵长思念,是挫折困境时的理想希望,是烟火日常中的宁静悠然……

    请以《那一轮圆月》为题,结合自身经历或感悟,写一篇记叙文。

    要求:①把题目抄写在答题卡指定位置上;

    ②不要套作,不得抄袭;

    ③不得透露真实的校名、人名等信息;

    ④不少于600字。

  • 2、有同学模仿艾青的风格,写了几句诗:土地裂着忧郁的伤/火把舔破夜的胸膛/灼穿浓雾的墙/光锚定在火把燃烧的方向。你认为这位同学的模仿是否成功?请从艾青诗歌意象选择、情感表达、艺术手法、语言特点等方面任选一个角度,为同学的诗作写一段简评。
  • 3、读水浒,赏绰号,究由来,请按照要求补充完整下面语段。

    《水浒传》中的梁山好汉往往都有传神的绰号,(人名)因“豹头环眼,燕颔虎须”酷似豹子得名“豹子头”;宋江仗义疏财,周济贫困,人称“”(绰号);花荣因(原因)被人唤作“小李广”……由此可以看出英雄绰号得名的缘由:(探究结果)。

  • 4、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】

    岳阳楼记

    庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴 , 乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

    予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

    ……

    嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

    (选自范仲淹《岳阳楼记》,有删减)

    【乙】

    黄州快哉亭记

    江出西陵始得平地其流奔放肆大。南合沅湘,北合汉沔 , 其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安 , 即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。

    盖亭之所见……西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列 , 烟消日出。渔夫樵父之舍,皆可指数。此其所以为“快哉”者也。

    今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快;而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉!

    (选自苏辙《黄州快哉亭记》,有删减)

    【注释】①南合沅湘,北合汉沔:沅,沅水;湘,湘江;汉沔,汉水。②张君梦得:张梦得,字怀民,苏轼友人。③齐安:黄州。④会计:指征收钱谷、管理财务行政等事务。⑤蓬户瓮牖(yǒu):用蓬草编门,用破瓮做窗。⑥乌:哪里。

    (1)、下列加点词解释正确的一项是(       )
    A、明年(越:超过) B、而或长一空(烟:云烟) C、以览江流之胜(观:景观) D、而余兄子瞻之曰“快哉”(名:名字)
    (2)、下列用“/”给乙文中画波浪的句子标出的朗读停顿,正确的一项(       )
    A、江出/西陵始得平地/其流奔放肆大 B、江出西陵始/得平地其流/奔放肆大 C、江出西陵/始得平地其流/奔放肆大 D、江出西陵/始得平地/其流奔放肆大
    (3)、将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)政通人和,百废具兴。

    (2)冈陵起伏,草木行列。

    (4)、甲文结尾处范仲淹感慨“如果没有这种人,我同谁一道呢?”你认为乙文中的张君可以做他的同道中人吗?请结合甲乙两文内容分析。
  • 5、阅读下面的唐诗,完成下面小题。

    与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛

    唐 李白

    一为迁客去长沙,西望长安不见家。

    黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花

    【注释】①落梅花:即《梅花落》,古代笛曲名。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,有误的一项是(       )
    A、这首诗描述作者与朋友游黄鹤楼时的经历。 B、首句以贾谊的升迁来暗示李白自身的命运。 C、第二句西望长安蕴含对往事对家乡的回忆。 D、全诗联想奇幻体现出李白一贯的创作风格。
    (2)、“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”这两句诗所呈现的画面有什么特点?请用生动的语言描绘诗句的情景。
  • 6、阅读下面的文字,完成下面小题。

    改裤脚的人

    明前茶

    ①“师傅,帮我把这裤子裁短4厘米。”

    ②改裤脚的人从缝纫机上抬起头来,欣喜道:“是你!真别说,你推荐的书真好看!”

    ③我想起来了,一个多月前,我也在商场的这个小角落改过新买的另一条裤子。当时,这个改裤脚的中年女子正在读书。她放下书时,否定了我要把裤脚改短6厘米的建议:她坚持找来一双3厘米高的低跟鞋,要我换上新裤子,穿着低跟鞋行走。她蹲下,用一块画粉在裤脚上做了第一处记号。接着,她让我坐下,跷起二郎腿,再观察裤脚自然上缩的状况。在裤脚上做了第二处记号。她在两处记号之间踌躇片刻,取了中间处,这才开始下剪刀。

    ④她做事很认真,裤脚剪短后,她先用蒸汽熨斗把裤脚熨烫平整,接着用Z字形走线,为裤脚锁边,最后向内翻折,再锁双线。看她埋头工作,我搭讪:“生意真不错呀。”她笑着说:“上次,一个顾客改牛仔裤都把我逗笑了。顾客要把裤管截短15厘米,这么长……”她活灵活现地比画着,把我也逗笑了。接着,她沉吟几秒,感慨:“作为一个裁缝,看这么多布料被浪费,很心疼。我心里很矛盾,裤子改多了,我的收入当然会高些,可天天被一大群人催活儿,我就没办法将裤子改得很细致,更没时间看书了。”

    ⑤我看她对历史书感兴趣,就建议她读读史景迁的书。大概是觉得与我聊得投机,她又有空,就为我提供了额外的服务——西裤改短后,让我又一次试穿。她发现裤子的胯部做得过于肥大,正面有隐约的鼓包现象,就将我的新裤子翻过来,在腰下画了两道线。接着,放到缝纫机上,在那里做了两个纵向的褶。我再次试穿,惊讶地发现,这两个小小的褶拉长了裤子的纵向线条,裤子的圆钝感消失了。

    ⑥此次再相逢,她发现我买了一条带暗花儿的阔脚裤子,面料是丝麻混纺的。这种裤子的垂顺感可能消失。她跟我商量,要把裤脚向内翻折的边加宽:“这样,就等于给裤脚加了个衬儿。它更有分量了,风一吹,裤脚就不会向上飘,整个人就显得挺拔了。”她拿着画粉,反复琢磨向内翻折的边加到多宽才合适。用缝纫机锁边时,她还问我:“瞧出我这里的变化了吗?”

    ⑦我四处打量。她看出我的困惑,停下缝纫机,拿出一个五颜六色的拖把。我才发现,放在缝纫机旁边的几个大袋子不见了。之前,那些袋子里装满了剪下来的裤脚布条。

    ⑧原来,是商场的保洁阿姨们把这些裤脚布条都要去了。阿姨们分拣这些布条,将大部分容易吸水的留下来,又收集了商场里用秃了的拖把棍儿,将这些布条绑成十个新拖把。除了分配给保洁阿姨使用,也给裁缝留了一个拖把。阿姨们还将小部分吸水性差的面料,装在一个口袋里还给了裁缝。

    ⑨这件小事启发了裁缝。她意识到,在这商场中,还有人与她一样,在很小的角落里,维持这庞大商场的运转。她们同样付出很多,她们的所需,却不一定被他人看见。裁缝观察这些保洁阿姨的需求,发现她们中的不少人一天好几次在找手机。保洁阿姨年纪大的有50岁了,年轻些的也有40岁。她们的工作总是被人打断,问路的,吆喝桌子没擦干净的,打听垂直电梯、母婴室或卫生间在哪儿的……来的都是客,她们都要回应人家。年纪大了,一旦被打岔,容易转眼就记不起手机搁在哪里。她们有时把手机落在清洁设备间,有时落在地下一层……如果拆开这些被淘汰的裤脚布条,为她们做系住手机的斜背带,不就能解决这个问题了吗?

    ⑩裁缝打开抽屉给我看:她做了十几根双面背带,一面色彩艳丽,另一面色彩素雅。她说,她要向每位保洁阿姨奉上她的小礼物。

    ⑪裁缝在商场二楼的角落里,转眼就坐25年了。改完我的裤子,她又开始在缝纫机上埋头看书。在她额前垂下的一小缕透亮的白发上,我瞅见了一个知足、安乐、向内求索的灵魂。

    (选自《齐鲁晚报》2025年7月22日,有删改)

    (1)、文章讲述了我与裁缝的故事,请从③-⑤段中概括其中的三件事。
    (2)、请从人物描写角度,赏析文中画横线的句子。

    她先用蒸汽熨斗把裤脚熨烫平整,接着用Z字形走线,为裤脚锁边,最后向内翻折,再锁双线。

    (3)、文章结尾处写到:“我瞅见了一个知足、安乐、向内求索的灵魂。”为什么“我”会对裁缝发出这样的赞叹,请联系全文分析。
    (4)、请说说文章插入裁缝与保洁阿姨这段故事对表达主题所起的作用。
  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【材料一】

    ①网梗的盛行,呼应了普通人在碎片化阅读时代的表达焦虑。当深度阅读变得奢侈,网梗就像浓缩胶囊,把复杂的体验包装为简短上口的符号,吸引他人关注。面对突发状况,满腹无奈化作一句“没招了”;应对没复习到的考试内容,绝望崩溃只需用“谁懂啊”就能让人秒懂。有些时候,用同一句梗就像有了接头暗号,能瞬间拉近陌生人的距离。

    ②网梗不只是玩笑,更是让表达更丰富、更贴心的工具。平时不便表达的情绪,用梗就能轻松说出。跟朋友聊天,一句梗能化解尴尬,让气氛更活跃。就连官方宣传,用对了梗也能更接地气,“辞家千里又千里,务必争气再争气”,让外地游子不由得生发思乡的情愫。

    (来源:《中国青年报》2025年12月5日 有删减)

    【材料二】

    中小学阶段是孩子语言能力突飞猛进的关键期,他们本该在“春风又绿江南岸”的诗意中感知语言之美,在“我今天很难过,因为朋友误解了我”的完整表达中梳理情绪逻辑。但如今,“EMO了”替代了复杂的情绪倾诉,“666”涵盖所有赞赏之意……这些网络烂梗正将孩子的语言表达简化为僵化的“万能模板”。“低水平”用语,本质是语言表达能力的退化。当孩子习惯用单一词汇覆盖复杂情感与场景时,会逐渐丧失对细腻情绪的感知力和具体事物的描述能力。

    (来源:半月谈网2025年11月26日   有删减)

    【材料三】

    别让网络烂梗扭曲青少年价值观

    ①近日,一则“初中老师严肃制止网络烂梗在校内传播”的视频引起广泛关注。网言网语本应是互联网时代的鲜活表达,然而现实不少中小学生热衷于“网梗”,日常对话靠“梗”推进。

    ②青少年正处于价值观形成的关键时期,那些歪曲了本义的网络烂梗弱化了青少年的语言文字表达能力,甚至出现“文字失语”现象。

    ③整治网络烂梗泛滥需要构建政府、平台、学校、家庭多方联动的治理体系。去年中央网信办与教育部联合开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动,重点整治编造网络黑话烂梗,滥用隐晦表达等突出问题。网络平台应切实履行主体责任,既要优化算法推荐机制,避免向青少年推送低俗烂梗,更要建立非规范语言过滤功能。家长不妨主动了解网言网语,加强与孩子对话交流。学校可将“网言网语”纳入语言教育,引导学生辨析“网言网语”与“文字失语”的界限。

    ④平台尽到守门责任,家校形成教育合力,青少年具备辨别能力,网络空间方能生长出既鲜活生动又充满正能量的文化热梗,每一次表达也将成为心灵的桥梁。

    (来源:《河南日报》2025年9月10日 有删减)

    (1)、根据以上材料,下面理解和分析有误的一项是(       )
    A、材料一认为网梗好处多,多使用网梗,可以让官方宣传达到更接地气的效果。 B、材料二中“中小学阶段是孩子语言能力突飞猛进的关键期”一句为陈述事实。 C、材料三“家长不妨主动了解网言网语,加强与孩子对话交流”是在表达观点。 D、材料三认为不让网络烂梗扭曲青少年价值观需要政府、平台、家校多方联动。
    (2)、有人说材料二可作为材料三的论据,请结合具体内容分析这种说法的合理之处。
    (3)、班上有同学近来热衷说网梗,甚至说网络烂梗,请综合运用三则材料,劝说这位同学。
  • 8、请根据语境填空。

    古时文人路,生不逢时多。温庭筠晨昏奔波,“① , 人迹板桥霜”;②(人名)遭遇战火,“有弟皆分散,无家问死生”;欧阳修人生失意,“人知从太守游而乐,③”……时运多舛,有志之士亦能自强不息:刘禹锡被贬二十三年,仍能“今日听君歌一曲,④”;韩愈被贬八千里远,依旧“欲为圣明除弊事,⑤!”李白被排挤出长安,仍然坚信“长风破浪会有时,⑥”。

  • 9、完成各小题。
    (1)、班级即将举行演讲比赛,请根据提示,将流程补充完整。

    赛前:①推荐选手 ②③确定演讲顺序

    赛中:④进行比赛 ⑤评委打分

    赛后:⑥

    (2)、班级举行勉励书签互赠仪式,请在下面的书签上,围绕活动主题,写一首四行小诗。

  • 10、下面是班长写的演讲稿,请你阅读并完成下面小题。

    “天行健,君子以自强不息”是出自《易经》的言,生动体现了中华民族自强不息的精神。精卫填海、愚公移山等故事,悄然将自强不息融进人们的血脉;司马迁、祖逖等人,又为自强不息作了最生动的注解。每当中华民族危难之时,有人孜孜不倦、上下求索,有人一意孤行、qiè(     )而不舍,有人舍身求法、前仆后继,最终带领我们走出困境。如今,自强不息精神又以新的姿态呈现在人们面前:九三阅兵庆典中,新型武器装备组成的“钢铁洪流”以金戈铁马之势彰显大国威严□第十五届全运会中,无数“        ”在运动赛场上劈波斩浪,不断刷新纪录……

    自强不息精神,虽然体现在民族国家层面,更体现在个人层面。同学们,于我们个人而言,该如何定义“自强不息”呢□我认为如果一个人面临挫折,不自卑,不自弃,不断学习,提高自己,他就是自强不息的。同学们,②自强不息是对困难的蔑视,是对成功的向往。让我们一起努力,自强不息,勇往直前!

    (1)、给加点的字选择正确的读音,根据拼音选择正确的汉字,填写在横线上。

    (1)(xián zhēn)言       (2)qiè而不舍(锲 契)

    (2)、文中加点的成语使用有误的一项是(       )
    A、孜孜不倦 B、一意孤行 C、前仆后继 D、金戈铁马
    (3)、结合语境,填入语段横线处的词语,最恰当的一项是(       )
    A、出头鸟 B、小蜜蜂 C、弄潮儿 D、孺子牛
    (4)、在语段中□处依次填入恰当的标点
    (5)、语段中画横线的两个句子,其中一个有语病,请挑选出来并修改。
  • 11、有人说:每一次的成长必定伴随着痛苦的蜕变。在成长之路上,我们都会经历风雨,它可能是《故乡》中的时事之变;可能是《我的叔叔于勒》中的亲情之变;也可能是《孤独之旅》中的家境之变……但风雨的洗礼却是我们破茧成蝶的翅膀,完成成长的蜕变……

    请以“蜕变”为话题,写一篇作文。

    要求:①要有真情实感;②题目自拟,立意自定,文体自选(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、不得套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

  • 12、读《红星照耀中国》,回答下列问题。
    (1)、下面表述不正确的一项是(     )
    A、《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功,而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。 B、《红星照耀中国》,又名《西行漫记》,是一部具有新闻报道性的作品,真实性是它畅销不衰的首要和基本因素。 C、全书以工农红军的行踪作为线索,以第一人称展开叙述,缓缓揭开了中国红军的神秘面纱,探求了中国革命发生的背景、发展的原因。 D、此书充满激情的政论,忠于客观事实,具有“事实胜于雄辩”的威力。
    (2)、根据以下文段信息,写出这三位“红星”人物的姓名。

    “红星”1:大个子,像只老虎一样强壮有力,已年过半百,但仍很健康,不计较个人财物,喜欢马匹,用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。

    “红星”2:精通中国旧学的有成就的学者,有演讲和写作的才能,记忆力异乎常人,喜好吃辣,是一个颇有天才的军事和政治战略家,也是南京通缉名单上的第一号悬赏二十五万银元的赤匪。

    “红星”3:但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸大胡子。他走上前来,用温和文雅的口气向我招呼:“哈啰,你想找什么人吗?”他是用英语讲的!

    “红星”1:     “红星”2:       “红星”3:

  • 13、文言文阅读。

    【甲】

    天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

    (选自孟子《得道多助,失道寡助》)

    【乙】

    班彪字叔皮,扶风安陵人也。彪既才高而好述作,遂专心史籍之间。彪复辟司徒王况府。时,东宫初建,诸王国并开,而官属未备,师保多阙。彪上书奏,帝纳之。后察司徒廉为望都长 , 吏民爱之。建武三十年,年五十二,卒官。所著赋、论、书、记、奏事合九篇。

    论曰:班彪以通儒上才,倾侧危乱之间,行不逾方,言不失正,仕不急进,贞不违人,敷文华以纬国典,守贱薄而无闷容。何其守道恬淡之笃也。

    (选自《后汉书•班彪列传》,有删节)

    【注】①班彪(公元3年——公元54年),东汉著名史学家、文学家。②官属:官吏。③师保:诸侯王身边负责教育辅佐的官职。④望都长:望都是地名,长就是长官之意。⑤敷:铺叙。

    (1)、下列加点的词语的解释错误的一项是(     )
    A、而去之       委任 B、彪复司徒王况府       征召 C、亲戚之       同“叛”,背叛 D、行不方       逾越,超过
    (2)、下列加点词意义和用法相同的一组是(     )

    ①夫环攻之,必有得天时者矣

    ②彪既才高好述作

    ③环而攻之不胜

    ④守贱薄无闷容

    A、①② B、②③ C、③④ D、①④
    (3)、下列有关内容的表述,不恰当的一项是(     )
    A、【甲】文中孟子通过对影响战争胜败的三大因素的比较,突出强调了“人和”这一因素的重要性,告诫统治阶级应“行仁政。 B、【甲】【乙】两文都提到了“道”,【甲】文中的“道”是君王之道,【乙】文中的“道”是人臣之道。 C、【甲】文运用排比、对比等手法,气势恢宏,层层深入,结构缜密。 D、【乙】文中班彪是一个善于荐才,善著书立说,敢于担当,中规中矩,仕途上不求进取,不违信义,甘于贫贱的人。
    (4)、请用现代汉语翻译下面句子。

    ①域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

    ②彪既才高而好述作,遂专心史籍之间。

  • 14、渡荆门送别

    李白

    渡远荆门外,来从楚国游。

    山随平野尽,江入大荒流。

    月下飞天镜,云生结海楼。

    仍怜故乡水,万里送行舟。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、第一联叙事,直扣诗题,交代了诗人此行的目的:乘船远渡荆门,到古老的楚地漫游。 B、第三联运用精妙的比喻,描绘江上奇幻瑰丽的夜景。以飞天之镜喻水中月影,写出了月华的皎洁与江水的清澈;以海市蜃楼喻云雾变幻,展现出江天的辽阔与景色的壮美。 C、“仍怜故乡水”一句,运用拟人手法,赋予故乡水以人的情感,含蓄深沉地抒发了诗人的思乡之情。 D、“万里送行舟”一句,巧妙化用“孤帆远影碧空尽”的意境,通过空间上的巨大反差,强化了别离的伤感。
    (2)、“山随平野尽,江入大荒流”是广为传诵的名句,请简要赏析其妙处。
  • 15、阅读下面语段,完成小题。

    成都初春的早晨

    桑格格

    ①成都莫得太阳,一切都阴阴的,水都扭得出来。成都一天的色彩是从浅灰到灰再到深灰最后黑色,周而复始。哪怕是初春。

    ②清早悠悠地醒来,被窝里是热的,被窝外面还是冰凉而且潮乎乎的。看一眼窗外的天,算了,再睡一哈嘛。成都人的性格慢,还多会爱护自己,生怕自己受苦。忙啥子忙,反正天也不是很亮。听到外面做买卖的开始有声音了,把胳膊枕在脑壳下听来耍——磨菜刀的,喊“磨剪刀锵菜刀——垮垮垮哒!磨剪刀锵菜刀——垮垮垮哒!”卖叮叮糖的,榔头敲着金属楔子,“叮叮当、叮叮当……”。

    ③但是睡久了要饿的嘛,还是只有慢条斯理起来,收拾清楚。头发是要梳光生的,衣服也要整齐,哪怕只是去面馆头吃碗素椒杂酱。说起来这个素椒杂酱,有讲究的:面条要利落,要手工切面,哪怕二两小面,也要用大锅大抓篱来煮来捞,佐料倒打在碗底,葱花要撒在碗面,汤不能多,但也不能一点都没有。最关键是红油,不能炸焦。肉臊要配花椒颗颗炒,炒得干酥酥的,吃面的时候,裹在面条上,每当吃到一颗简直就跟一朵梅花在舌头上绽放,安逸得很。光吃碗面条,不来一盘洗澡泡菜醒油还是遗憾的,一口麻辣一口爽脆,最后再喝碗面汤。原汤化原食。面汤和泡菜都是不要钱的,只用给几元面钱。

    ④吃完早饭了,溜溜达达去茶馆。一路上看看发芽的柳树和丛丛金黄的迎春花,说成都尽是灰色其实也不对,毕竟是南方,花花草草肯长,到了春天还是多早就桃红柳绿五颜六色的。植物这个东西,南方和北方的区别还是大:北方的花,一开起来就跟鞭炮烟花一样爆炸性地盛开,无论是颜色还是长相,壮丽肥硕不可遏止,生命力足足憋了一个冬天又与人间重逢,喜不自禁。南方的花,就算是品种一样,但犹如温婉的女子置身于柔和的水雾中,花朵的边缘就变得不再锐利,色彩也褪去了几分浓烈。它们静静伫立在朦胧的光影里,是那欲语还休、欲诉还掩的含蓄诗篇。要是这个时候,有懒洋洋的太阳从厚厚的云层冒出一张脸来,也打不透经年累月的厚厚的沉郁。而太阳本人,也跟梭边边只想来打一头的职员一样,心不在焉。青草倒是很青很青,远远在府南河铺开一片,绿色这个东西,在阴处比在阳光下面更加浓郁。柳芽上点点新绿,衬着雾蒙蒙的河水和熙熙攘攘的行人,很洗眼睛的。成都人这个时候,对于生活在这片土地上的感恩和骄傲自然就升腾起来。

    ⑤嗨,说是要喝茶的嘛,咋个又扯了半天花花草草喃。公园里最大那几棵梧桐树下的竹椅子和木头桌子都摆出来了,招牌上写着“花毛峰、素毛峰八元,碧潭飘雪十二元”。摇摇脑壳,叹一声:嗨,现在的茶好贵喔。才莫得好久以前,花茶素茶都是五元,飘雪八元。看哇,那个时候舍不得喝飘雪,现在同样出八元还不是只有喝花茶素茶。不过人还是要知足,喝那么好做啥子,又不登仙!等八元的花茶端上来,茶老倌隔起多远拿长嘴的老铜壶来泡发茶叶了。简直就不晓得水柱从哪里冒出来的,但是不要担心烫到人,多少年的老手艺,掺水的喝水的都放心得很。茶叶稍微发一下,隔个十几秒,再把滚烫的水翻江倒海地冲满,茶叶子茉莉花在淡黄的茶汤里翻滚,热热的水烟子腾起来茶托子一端,茶盖子一刮,嘬起嘴巴滋溜一口头道茶。再约几个朋友来随意聊聊,这个悠闲的日子,简直不摆了哈。

    ⑥眼看着就要十一点了,半个上午过去了,天色从浅灰居然过渡到白色,烘烘太阳这个时候居然又冒了一下头,瞬间天空中出现一团黄澄澄的光圈。成都人眯起眼睛看着那光晕,光晕下面的花花草草在闪光,茶杯里的水在闪光,一只春天的蜜蜂飞来了,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡。

    (1)、文章写成都人在初春早晨的一系列活动,请梳理文章思路,将下面的结构图补充完整。

    (2)、请从修辞角度赏析第④段中的画线句子。

    南方的花,就算是品种一样,但犹如温婉的女子置身于柔和的水雾中,花朵的边缘就变得不再锐利,色彩也褪去了几分浓烈。

    (3)、有人认为第⑤段的画线句与主题无关,建议删去。你是否同意?请简要分析。
  • 16、阅读下面的文本,完成小题。

    据某物流平台数据显示,“6·18”盲盒的备货量同比增长1000%!盲盒在年轻一代的消费群体中非常火热。小语对盲盒很感兴趣,收集了相关资料。

    材料一:

    盲盒营销不能一路走到黑

    ①规范盲盒市场已成为当务之急。1月26日,中消协针对盲盒市场发布消费提示称,商家过度营销、涉嫌虚假宣传、产品质量难以保障和消费纠纷难以解决等问题越发凸显。盲盒市场近年来热度持续走高,各行各业的商家都发现盲盒市场有利可图,希望来分一杯羹。消费者要认清风险理性消费,勿盲目追风。

    ②盲盒,指的是在相同包装的盒子中放置不同款式的商品,消费者事先不知道盒子里装的是哪一款,只因为有一定的概率能够“拆”到自己心仪的商品,所以才购买。盲盒的异军突起是当前市场发展的缩影,有时仅仅需要一根创意的火柴,就能点亮整个天空。

    ③现在的盲盒市场就像是一个怪圈,圈里的人玩得不亦乐乎,圈外的人看不明白。有人认为盲盒是消费者在交“智慧税”。在他们看来,消费者购买盲盒是被商家夸大的商品价值、虚构的中奖概率所误导,商品本身并没有过硬的竞争力。不少打着盲盒旗号销售的商品有的是蹭盲盒的营销热度,有的是经营者“清库存”的工具,有的甚至存在严重的隐患……这些现象说明有些经营者已经玩过了。

    ④何止是经营者,就连有些消费者也玩过了。有一种说法认为,现在的盲盒营销利用了消费者的赌博心理,实质是互联网赌博向商品营销的蔓延。盲盒市场存在过度消费的现象,甚至有消费者一年要耗资百万来购买盲盒。消费者要认识到“盲盒”具有不确定性,结合自身经济能力、消费需求和兴趣爱好等,量力而行,理性消费。

    ⑤如果任由这些乱象存在和泛滥下去,那么盲盒市场就很有可能一路走到黑。因此,经营者必须承担法定的质量担保责任,确保商品的质量信息真实,不得做出虚假、夸大的宣传,保障消费者在知情的前提下购买。

    (摘编自《北京青年报》)

    材料二:

    ①在河南博物院众多文创产品中,最火的要数考古盲盒,从2月10日开始在线上上架12000个,截至2月15日已经售罄,线下每天推出500个预约号,每人限购3个,仍旧卖到脱销。春节过后,考古盲盒又恢复了每晚8点上架分分钟被秒杀的常态。

    ②作为河南博物院推出的王牌文创产品,“考古盲盒”将“动态文创”的概念贯彻到底。考古盲盒跳脱了传统盲盒“拆盒即结束”的设置,不仅将考古发掘融入了“拆盒”过程,更将考古“战利品”带入一个更大的游戏中,非常符合年轻人求新求异的探索性和娱乐性的消费心理。

    ③盲盒里精美仿制的青铜器、元宝、小钢佛、钢签、玉器、纪念牌、陶器等“奇珍异宝”,通过多道工序,进行“做旧”,尽可能呈现文物出土时的状态。包装改了12稿、版本更新6次、翻模20多次……“无论是文案、包装,还是内部设计,我们都有精益求精的空间。”宋华表示,“‘考古盲盒’的‘盲’是科普文化之意,越来越多的年轻人从最初猎奇探宝逐渐转变成现在热衷探寻宝物背后的历史文化知识,‘盲’真正实现了它的科普价值。”

    ④好的文创产品一定能被市场所接受,其核心竞争力在于产品背后的文化和创意。“我们有责任也有义务让文物动起来、活起来,让冷门偏门的考古热起来、被公众熟起来。”河南博物院院长马萧林说,把“考古发掘”从被动学习变为有趣的主动探索,吸引着年轻人通过另一个角度来了解博大精深的中华文化,拉近他们和历史文化的距离。

    (摘编自《挖盲盒、兑“古钱币”,河南博物院为何如此会玩?》)

    材料三:

    ①“考古盲盒”将文物跟“潮玩”概念结合,是让传统活起来的新尝试。

    ②在很多人眼中,文物连接的是“传统”,盲盒代表的却是“潮”,二者似乎不搭。但“考古盲盒”却将二者较好地捏合:让文物形象借盲盒形式出圈,也能让曲高和寡的文物形象跟包括年轻人在内的社会大众更贴近,还能对传统文化进行时代化的“转码”,连接起过去与当下。而好玩的游戏化体验,也能带动人们学习与感受的热情。

    (摘编自《“考古盲盒”爆红:文物“出圈”,文化“入圈”》)

    (1)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、针对目前盲盒市场的热度持续走高的现象,规范盲盒市场已成为当务之急。 B、考古盲盒火爆的主要原因是迎合了猎奇探宝的心理,将文物跟“潮玩”结合。 C、有些消费者忽视盲盒的不确定性,认为终究能够“拆”到心仪的商品而冲动消费。 D、考古盲盒不仅拉近人们与文物的距离,也给当前文创产品的发展带来了启示。
    (2)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、不少未成年人对市场风险的辨别能力相对较低,因此在盲盒消费中成为被套路的对象。 B、面对百花齐放的商业创新,商家应及时肃清行业发展过程中的不良行为,保护消费者合法权益。 C、传统盲盒拆盒即结束,考古盲盒拆盒即开始考古,里面的“奇珍异宝”,呈现了文物出土时的状态。 D、材料一、材料二都引用了数据,体现了新闻报道语言的严密、严谨,增强了说服力。
    (3)、把传统文化进行时代化的“转码”,更有利于传统文化的传播。下列说法中,不能作为论据来支撑这一观点的一项是(     )
    A、故宫文创产品“故宫口红”“故宫日历”等,挖掘丰富的文化元素,深受消费者喜爱。 B、康熙、乾隆等帝王“萌萌哒”造型,将呆萌形象与庄严历史结合,吸引消费者眼球。 C、汉墓出土的朱雀灯,朱雀展翅欲飞的体态极具美感,添加燃料时灯仍能保持重心平稳。 D、故宫和腾讯合作将《海错图》作为QQ表情包素材进行宣传,并制作相关文创产品。
    (4)、有年轻人表示“既想享受拆盲盒的快乐,又怕陷入非理性消费”,结合材料,谈谈消费者、经营者、市场监管方应如何共同应对这一困境?如何使盲盒经济良性发展?
  • 17、默写。

    (1)山随平野尽,

    (2)感时花溅泪,

    (3) , 路远莫致之。

    (4) , 塞上燕脂凝夜紫。

    (5)《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为一个国家走向衰败灭亡的原因是:“。”

    (6)“以小见大”是咏史怀古诗常用的写法,比如杜牧《赤壁》中的“”就以两名女子可能的命运暗指曹、孙双方的“势”与“运”。

  • 18、下列句子没有语病的一项是(     )
    A、我们无时无刻在做着动作——走、跑、唱、跳、打、躺等,我们把这些表示动作行为的词统称为动词。 B、参加了《朝花夕拾》的阅读分享活动,对我的启发教育很大。 C、通过每日的晨读训练,我们的语感和朗读能力都得到了显著提升。 D、止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成的,是不可多得的良方。
  • 19、在下面句中加点词语运用准确的一项是(     )
    A、健康健全的人格并非与生俱来,需要陶醉 , 也需要修剪,更需要锤炼。 B、乐山在创建国家级卫生城市的活动中,坚持高位推动,注重全民参与,倡导共建共享。这种做法值得在全省推重 C、许多专家都说思政课的教学不能纸上谈兵 , 要重视情境创设,更要重视学生的体验。 D、一场雨后,山坡上的野花就像疯了一样,矫揉造作地开出了成片成片的花朵。
  • 20、下列各组词语中加点字的字音完全正确的一项是(     )
    A、改(chuàn)   蒙(mèi)   首(qiáo)   无消息(yāo) B、红(fēi)        留(zhì)     黑(yòu)   惨绝人(huán) C、(chèn)     私(shú)   一(lǚ)       抑扬顿(cuò) D、然(qiǎo)     胆(qiè)     刻(juān)   精竭虑(dān)
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