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1、阅读下面的语段,完成下列各题。
轻轻打开语文课本,美丽的四季向我们走来。春天的花,姹紫嫣红,( );夏季的雨热烈( ),万物争先恐后地成长;秋天的落叶中既有“断肠人”的秋思,秋风中还有“歌以咏志”的豪迈;冬天里还有把终年贮① 蓄的绿色奉献给济南的可爱的水藻。同时,我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫huàn②的史铁生,在落叶纷纷中与母亲jué③ 别,把“好好儿活”的勇气,植入骨髓;莫怀戚在解决散步时的( )中,彰显着中华民族尊老爱幼的美德;泰戈尔和冰心诗意地借大自然表达出对母亲最真挚的热爱与祝福……
(1)、为①处加点字注音,根据拼音依次写出②③相应的汉字(正楷字或行楷字)。(2)、依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )A、目不暇接 粗犷 纷争 B、目不暇接 粗暴 分歧 C、美不胜收 粗犷 分歧 D、美不胜收 粗暴 纷争(3)、文中画横线的句子有语病,请写出修改后的句子。 -
2、班刊创编小组在挑选适合诵读的美文时,找到如下文学类文本,请协助小组完成相应任务。
张佳玮
①以前的夏天,吃完了饭,洗净碗筷,外婆便喝一声:“去乘风凉!”
②——无锡话,似乎说不好“乘凉”二字,一定得“乘风凉”三个字,出口才顺。
③于是全家提了竹凳,拿了蒲扇,扶老携幼,出了门去,一路过邻居门前——夏天,大家都开着门吃晚饭——顺便呼朋引伴:“乘风凉!乘风凉!”
④各家提了竹凳出来,各分一片坐了。小孩子总是先嚷热,毕竟家里还有电风扇,乍离了风,出来一坐,觉出闷热来,立刻不高兴。我那会儿还跟外婆抗议,什么乘凉,明明是乘热!
⑤我外婆便道:“心静自然凉……”
⑥我:“不懂不懂!”
⑦外婆:“你数星星吧!数到一百颗,就凉了。”
⑧我那会儿数星星有个笨法子:先找到最熟悉的几颗星,以其为圆心,数周围的;左边几颗,数齐了;右边几颗,数齐了;掰着手指扒拉着,数着数着,好,一百颗了。果然有效。数到一百颗星星时,果然凉下来了。
⑨——现在想来,是因为心静了,是看久了幽蓝夜空,体感舒服了,是因为时候慢慢过去了,夏夜如凉水,慢慢浸下来了。当然还有手上,轻慢摇摆的蒲扇。
⑩于是乘上凉了。
⑪大人聊天小孩吵。大人聊物价,聊吃喝,聊乡下来卖西瓜的那辆车今天来过了;聊球赛,聊八卦,聊隔壁厂子的谁新买了个录音机。小孩吵闹,说二郎神和孙悟空谁厉害,猪八戒打不打得过哪吒,为什么蛇精的老公是蝎子精,西梁女国那个要抢唐僧的女妖怪也是蝎子精……
⑫忽而大家都安静下来,是一缕风来了。众人各自屏息凝神,如饮仙露。等风慢慢地酝酿,从一小缕,变一片,呼地从身旁过,刮一遍脖颈手臂脸,遍体生凉。
⑬到夜凉得心沉了,星星也数过一遍了,诸天神佛都讨论过一遭了,便有哪家开了西瓜,切了片,放在脸盆里端来,远远闻得见新开西瓜的清香味。大人们客气地让,孩子们争先恐后。吃得上了脸,湿了手,兴致高昂,又绕着闹。大人们连哄带劝,让孩子去一旁水龙头,洗了手脸再来。孩子们一走,空地便静下来。
⑭忽然雷霆一声响,轰隆隆。这时惯于乘凉的诸位,个个面露喜色。大雨滂沱之前,会有阵阵急风,吹得薄衫贴身,精神爽朗。大家站起来,一边拾掇凳子,一边舒展胳膊,吹这珍贵的风。
⑮风劲厉,雨点啪啪打将下来;大家各自道一声“明天再见,快点转去”,提了凳子,扇子遮头,一路跑回家。偶尔雷隐隐中,夹杂一两道闪电,小孩子看得脸色煞白,且喜且惧;几步跑回了家,衣服也没打湿,外婆吩咐:“脱了衣裳,洗澡去吧!"我打趣外婆,说我出门去,让雨淋一场再擦干了睡,不也很好?外婆正色训诫我道,不能贪凉。雨水是凉的,对身体不好。你现在吹到了好风,这就是乘到凉了:“快点睡吧。身子凉了,入夜不睡,就要伤风了!”
⑯——就是抱着这点心思,后来我家买了空调,夏夜在家开起来了,外婆依然老大不耐烦。她觉得,乘凉乘来的,才是好的凉、自然的凉、舒适的凉。而空调里的风,来路不正,是歪凉,邪凉,不靠谱的凉。空调开一会儿还行,睡觉必须关掉。
⑰好些年过去了,我外婆过世也十几年了。乘凉时代的种种,如今变了空调间里的冰饮:也挺好,更舒适,只是比当年少了些风致。
⑱星移斗转,四季交错。现在的夏日,人自觉躲在房间里太久,逐渐不辨曦月了。偶尔出门,抬头一看,星星数了十来颗,便数忘了。大概再要如当初那样,才能静静数到一百颗星星。
⑲有年夏天回家,真沉下心来,阳台上数了一遭。找到那几颗星,掰着手指算着,这里几颗,那里几颗……数着数着,记忆慢慢回来了;数着数着,最后那一片也算上了,还多出来一颗。数重了?还是说,那颗星是外婆的眼睛,正看着我呢?
(选自散文集《人间有所寄》,有改动)
(1)、小渝想用思维导图来呈现四处邻舍聚会的场景,请帮他将下图补充完整。
(2)、为帮助同学们理解文章,小渝想在文段中加一些批注,请按要求帮他完成。(1)也挺好,更舒适,只是比当年少了些风致。(理解加点词语的含义)
(2)乘凉乘来的,才是好的凉、自然的凉、舒适的凉。而空调里的风,来路不正,是歪凉,邪凉,不靠谱的凉。(从标点的角度,品析表达效果。提示:可参考《昆明的雨》中标点符号的妙用)
(3)、文章末尾,作者觉得多数出来的那颗星是“外婆的眼睛”“正看着我”。此情此景,“我”定有很多心里话想对“外婆”表露,请你在文末补写几句“我”对外婆要说的话。(4)、这篇文章在入选时缺失了题目,小渝拟写了以下两个,你觉得哪个更合适?请结合文章说明理由。【甲】当你数到一百颗星星的时候 【乙】乘风凉
(5)、美术组想在小渝设计的思维导图扇面上加一个字,以更好地体现本文意境,请结合文章做出选择,阐明理由。A.静 B.闲 C.闹
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3、阅读下面的文字,完成下面小题。
让优秀传统文化在心中生根发芽
①以“弘扬非遗文化,做新时代传承人”作为开学典礼的主题;开展击鼓明志、趣味灯谜、体验活字印刷术等活动欢迎孩子们回归校园……新学期伊始,不少学校将优秀传统文化融入“开学第一课”,让优秀传统文化的种子在广大青少年心中生根发芽。
②岁月不居,时节如流,中华优秀传统文化传承的形式和载体也在不断创新。如何创新形式载体,让青少年更好地了解传统文化、爱上传统文化,如何引导青少年自觉做优秀传统文化的继承者与发扬者,让青少年与传统文化“双向奔赴”?
③加强实践育人,实现优秀传统文化教育的知行合一。优秀传统文化不仅是停留于文字、图片上的记录,更是历经岁月变迁后生动鲜活的文明传递,饱含时代赋予的生命力与创造力。正因如此,在青少年群体中开展传统文化教育更应坚持课堂教学与实践教育相结合,充分利用社会大课堂资源,让广大青少年在亲身实践中对话历史、感悟文化。一份精心设计的节日作业,一次博物馆里的现场教学,一场故居旧址的实地考察,都能帮助青少年在润物细无声中得到传统文化的浸润,激发他们文化传承的自觉。
④利用现代信息技术,拓宽优秀传统文化的育人时空。运用短视频、全息投影、虚拟现实等形式,创制新的育人场景,将传统文化巧妙嵌入其中,营造身临其境的体验,这是近年来中华优秀传统文化走近青少年的新趋势。沉浸式、互动式的学习环境,让古籍活起来、让文物动起来,也让传统文化之美直抵人心。未来,继续以数字技术赋能传统文化传承创新,打造更多符合时代特征和青少年特点的文化产品,中华优秀传统文化教育将拥有更广阔的发展空间。
⑤汇聚各方合力,学校、家庭、社会共担优秀传统文化育人职责。发挥学校主阵地作用,根据不同学段学生身心发展特点,区分层次、突出重点、有机衔接,有序推进优秀传统文化教育;重视家庭教育和父母的言传身教,形成良好家风,营造主动弘扬优秀传统文化的家庭氛围;呼吁社会力量广泛参与,创新传承载体和传播渠道,探索构建政府、学校、社会共建共享的中华优秀传统文化传承长效机制,激发传统文化教育的发展活力。
⑥进一步激发青少年对中华优秀传统文化的兴趣,让优秀传统文化的种子在心中牢牢扎根,才能进一步促进青少年学生全面发展,培养富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人,为全面建设社会主义现代化国家提供源源不绝的力量。
(选自《人民日报》,有删改)
(1)、下列对材料一的理解与分析,不正确的一项是( )A、本文从学校将传统文化融入“开学第一课”写起,学校教育贴近生活实际,读者易于接受。 B、实现优秀传统文化教育的知行合一,主要依靠发挥学校的主阵地作用。 C、“第29个世界读书,参加上海图书馆东馆的红色经典主题阅读活动”可以作为第②段的事实论据。 D、文章表明人们不仅重视对青少年传统文化观念的培养,还努力付诸行动。(2)、请简要梳理行文思路,补充思维导图。(每空不超过15字)(3)、
将下面的链接材料作为论据,你认为放在哪一段最恰当?并说明理由。
【链接材料】
《2024中国诗词大会》以诗词描绘中国精神,用诗意书写时代篇章。节目围绕中华文明“五个突出特性”,运用A1、虚实交互等技术手段,融合动画和真人演绎、虚拟呈现等多种手法,打造视听盛宴,让受众沉浸于灿烂瑰丽的“中华文明长库”。《2024中国诗词大会》打通线上与线下,联通云端和手间,开创诗词实体手办和数字虚拟藏品,同时升级5G通讯多人连线系统,实现“云中万人团”同步答题、投票和交流。
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4、阅读下面的文字,按要求作文。
有一种甜,是朱自清眼中春日渐近的希望;有一种甜,是鲁迅幼时在百草园中的无忧无虑。甜是人生五味之一,源于味觉的感官,发散于生活的感触。在我们的生活中,这种甜也许是因为一个举动,也许是一句安慰的话,也许是一种幸福的感受……
请根据自己的生活经历,以“有一种甜”为题,写一篇记叙文。
要求:
(1)不少于600字;
(2)书写工整,卷面整洁;
(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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5、阅读下面文字,回答问题。(1)、如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群,名为“温暖的回忆”。下列哪两个人物能入群?请选出人物并说明理由。
长妈妈 寿镜吾老先生 衍太太 陈莲河
(2)、书名是一部作品的眼睛。请结合《朝花夕拾》的具体内容,简要评析其书名的妙处。 -
6、有亲情为家,有幸福感为庭,请你参加“家之情”活动,完成下面的现代文阅读。
合欢,合欢
李晓东
①很多年以后,我才知道,那是合欢。
②我九岁那年七月,母亲去小城开会,带上了我,这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里,当母亲推开浅绿色的木窗,我来到窗前,一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树,开着我从来没有见过的花,粉柔柔的,像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开,将七月骄阳隔在树外,树下形成天然绿荫。
③我雀跃而出,跑到屋后,见十来棵一般模样的大树肩并肩默立,树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花,远远望去,如雾一般。从那红雾里,飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下,看见那香气正倾泻而下,从我的头顶、发梢,直到我的肩膀、我的手、我的脚下,然后那香气蓬勃而起,又从我的脚下蒸腾,沿着我的手、我的肩膀、我的发梢,直到我的头顶,翻翻覆覆,重重叠叠。我在那香气里静悄悄,不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了,她刚刚洗过的头发还没有干透,她的脸颊,不知道是因为洗过澡的缘故,还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故,像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了,她唤我的声音也是香的、软的呢。
④又五年,我读到了史铁生的《合欢树》① , 这个名字让我喜欢,但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛,我想不如就去看看那棵树吧。”可是,史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿,悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解,让我失望的是,合欢在哪里呢?
⑤我真正认识合欢,是在羊城,那时我十九岁。还是七月,我走得大汗淋漓,而在头顶,却是一棵大树,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子:“合欢,又名……”合欢,合欢,原来,史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢,我早在九岁的时候就已经遇到了。
⑥那是一次仓促的旅行,仓促到不知道为什么旅行,仓促到不知道下一站在哪里。我站在羊城街头,看衣着光鲜的人流开开合合,我知道,这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢,与十年前小城的合欢相比,是傲慢的。虽然树是一样的树,花是一样的花,但是,那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。我感到十分茫然。
⑦又是七月,我已是母亲当年的年纪,依然在小城,依然有合欢,然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上,医院的颜色,除了白,还是白。但窗外是有颜色的,是有花树的,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前,窗外是合欢,床上是母亲。母亲唤着我走过来了,她刚刚洗过的头发还没有干透,她的脸颊,不知道是因为洗过澡的缘故,还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故,像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了,她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首,病床上的母亲静悄悄的,一点声音也没有。
⑧我知道了,史铁生为什么终究没有走近合欢。
【注释】①史铁生的《合欢树》是其怀念母亲的一篇散文,讲述了作者成长过程中母亲对他的照顾、鼓励,直到三十岁成名以后,母亲却已离世七年,从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事,表达了对母亲的缅怀。
(1)、我们的课文中有许多关于亲情的作品,请选出其中有错误的一项。( )A、《金色花》的作者泰戈尔,印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。 B、《荷叶·母亲》的作者是冰心,原名谢婉莹,作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 C、《咏雪》和《陈太丘与友期行》选自《世说新语》,这是一部由宋朝文学家刘义庆编撰的文言志人散文集。 D、《朝花夕拾》作为鲁迅的回忆性散文集,反映了作者鲁迅青少年时期的生活。(2)、阅读全文,按照提示梳理思路,补全下面的表格。时间
事件
情感
九岁
(1)
欢喜
又五年
在家读到史铁生的《合欢树》
(2)
(3)
在羊城遇见合欢花
茫然
“我”已是母亲当年的年纪
(4)
(5)
(3)、按要求完成下面的朗读卡片朗读卡1
(1)树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花,远远望去,如雾一般。从那红雾里,飘出丝丝缕缕清甜的香气。
朗读设计:读这句话的语速要慢,“雾一般”重读,“丝丝缕缕”、“清甜”可稍做停顿,突出合欢淡雅悠长的芬芳,读出作者欣喜陶醉的语气,表达了其对合欢的喜爱之情。
朗读卡2
(2)惊回首,病床上的母亲静悄悄的,一点声音也没有。
(从语速、语气、停连和重音中任选两个角度进行设计)
朗读设计:
(4)、小文中第③段和第⑦段的划线处用了相同的笔墨写母亲的头发与脸颊,能否删去一处?请从文章内容、结构与作者情感的角度加以分析。(5)、小鹏推荐本文为七上第二单元的展阅读材料,你赞同吗?请结合文章内容,参考单元导语与课文,谈谈你的看法并说明理由。单元导语
亲情,是人世间最普遍,最美好的情感之一。本单元课文,从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文,可以加深我们对亲情的感受和理解,丰富自己的情感体验……
单元目录
秋天的怀念/史铁生
散步/莫怀戚
金色花/泰戈尔
荷叶·母亲/冰心
……
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7、阅读下面文字,回答小题。
邯郸学步桥上的守护人
①在邯郸那承载着悠久历史与深厚文化底蕴的学步桥畔,每日晨曦微露至夜幕笼罩,总有一位身影穿梭其间,他便是桥的守护人——赵大爷。
②赵大爷年届六旬,身姿挺拔中透着几分岁月沉淀的硬朗,面庞被日头晒得黝黑泛红,犹如古铜铸就,那一道道皱纹恰似岁月书写的故事篇章,记录着他与这座桥相伴的岁岁年年。他总是身着一袭洗得有些褪色的蓝色布衫,脚蹬一双轻便布鞋,手持一把自制的大扫帚,清扫着桥上的每一寸砖石。
③春日,和风轻拂,学步桥边垂柳依依,嫩绿的枝条随风飘舞,似是在与桥下潺潺流水嬉戏。可这风也裹挟着落花、纸屑肆意飞舞,刚清扫完一片区域的赵大爷,瞧见前方又落了一地花瓣,他不恼不怨,嘴角微微上扬,喃喃自语:“这春啊,就是爱热闹,可不能让这些糟东西坏了桥的景致。”说罢,便挥动扫帚,轻柔又仔细,像是生怕惊扰了春的美梦,那动作不疾不徐,落花随着扫帚汇聚一处,再被妥善清理,让学步桥始终保持古朴整洁模样,迎接往来游客。
④夏日炎炎,骄阳似火,桥上游客络绎不绝,或驻足赏景,或拍照留念。人多了,垃圾也随之增多,饮料瓶、包装袋散落四处。赵大爷额头上豆大的汗珠滚落,浸湿了衣衫,可他顾不上擦拭,弯着腰,一趟趟穿梭在人群中捡拾垃圾。有调皮的孩童不小心打翻了手中零食,满脸惊恐与愧疚,赵大爷赶忙上前,摸摸孩子头,轻言安抚:“娃儿,别怕,爷爷收拾就好。”那和蔼语气瞬间让孩子放松下来,周围游客见状,也纷纷对赵大爷投来赞许目光。
⑤秋霜渐起,落叶缤纷,学步桥像是被大自然披上一层金黄铠甲。赵大爷清扫落叶时,一位外地游客好奇询问桥的典故,赵大爷直起身,眼中放光,清了清嗓子,绘声绘色讲起“邯郸学步”的故事,从燕国少年来邯郸学舞步的初衷,到最后忘却自我、爬着回去的结局,讲得跌宕起伏,游客听得入神,不时发出惊叹。讲罢,还热心帮助指引游客去周边古迹的游览路线,尽显邯郸人的热忱好客。
⑥冬日飞雪,银装素裹,桥面结冰,异常湿滑。赵大爷天不亮就扛着防滑盐、提着旧棉被来到桥上,先小心翼翼撒上盐,再用棉被铺垫在易滑地段,确保行人安全。有莽撞小伙赶路匆忙,在桥上一个趔趄,赵大爷眼疾手快扶住,叮嘱道:“孩子,雪天路滑,慢着点。”小伙连声道谢。
(1)、请概括赵大爷一年四季围绕学步桥所做之事,体现了他怎样的品质?(2)、文中描写赵大爷夏日清扫垃圾时“额头上豆大的汗珠滚落,浸湿了衣衫,可他顾不上擦拭,弯着腰,一趟趟穿梭在人群中捡拾垃圾”运用了什么描写手法?有何表达效果?(3)、分析赵大爷给外地游客讲“邯郸学步”的典故这一情节在文中的作用?你还知道哪些有关邯郸的成语典故,试举一例。(4)、标题“邯郸学步桥上的守护人”妙在何处? -
8、阅读文言文,回答小题。
【甲】
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
【乙】
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
【丙】
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
【丁】
夫①学者,所以求益②耳。见人读数十卷书便自高大凌忽③长者轻慢同列④。人疾⑤之如仇敌,恶⑥之如鸱枭⑦。
(选自《颜氏家训》,有删改)
【注】①夫:句首发语词。②求益:求得长进。③凌忽:欺侮、轻慢。④同列:同辈。⑤疾:憎恶。⑥恶:厌恶。⑦鸱枭:两种恶鸟。
(1)、解释下列句中加点的词语。(1)三军可夺帅也 (2)好之者不如乐之者
(3)三人行,必有我师焉(4)择其善者而从之
(2)、用“/”给下面的句子断句。(限三处)见 人 读 数 十 卷 书 便 自 高 大 凌 忽 长 者 轻 慢 同 列
(3)、将下列句子翻译成现代汉语。(1)三人行,必有我师焉。
(2)人疾之如仇敌,恶之如鸱枭。
(4)、老师准备在板报上划分一个板块抄写乙、丙两文,但尚未确定该板块名称,下列待选板块名称最恰当的一项是( )A、修身做人 B、学习态度 C、待人接物 D、学习方法(5)、丁文告诉我们怎样的道理? -
9、课堂上,老师给大家展示了下面三组诗句。请你阅读诗句,回答问题。
甲:枯藤老树昏鸦 小桥流水人家
乙:山明水净夜来霜 数树深红出浅黄
丙:绿树阴浓夏日长 楼台倒影入池塘
(1)、描绘甲组诗句中“枯藤老树”的画面:(2)、从描写手法的角度简要赏析乙组诗句中的“数树深红出浅黄”:(3)、丙组诗句中“绿树阴浓夏日长”写出了“树木”怎样的特点? -
10、阅读下面的文字,在横线上填写相应的句子。
文人笔下的古诗文中,或观沧海,或泛江河,或别友人,或诉秋思……曹操登高望海,心中产生“① , 若出其中。② , 若出其里”的豪情壮志:王湾停宿于北固山下,借“乡书何处达,③”表达思乡之情;李白借杨花、子规诉说“我寄愁心与明月,④”的忧思愁绪;马致远以极富神韵的笔触勾勒出“⑤ , 小桥流水人家,⑥”的秋日黄昏行旅图,低唱心中羁旅飘零之感。
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11、七年级(1)班正在开展“保护动物,共建和谐家园”的主题活动,请你参加,完成下列任务。(1)、【活动一:调查了解】为了了解本地区野生动物的保护情况,同学们决定开展一次调查活动。由你负责设计这次的调查表,请你完成下面的表格。
调查目的
了解本地区野生动物的保护情况
调查形式
走访
调查问题
①②
(2)、【活动二:拟写广告】调查结束后,同学们认为应该拟写一则公益广告,号召大家加入关爱动物、保护动物的行列中来。请你仿照下面的句子进行续写,使其形成一组排比句,为保护动物做宣传。佑护生灵,让动物安家快乐园;① , ;② , 。
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12、阅读下列文字,完成后面的问题。
亲爱的同学们,祝贺你们开启七年级的语文阅读之旅——在朱自清的春天里,“山(lǎng rùn)起来了,水涨起来了……”,我们需要按照正确的方法朗读课文,品味其中优美的语句;老舍笔下城内狭窄、城外宽敞的济南,“有山有水,全在蓝天下很暖和(ān shì)地睡着,只等春风来把他们唤醒”,我们需要体会其中运用的修辞手法及表达效果;赏析《雨的四季》,为了避免同学们在自主阅读时不再对文章造成困惑,我们需要自己去体会春雨的的清新、甜美,夏雨的热烈、粗犷……,在这段旅途中,我们当循序渐进,增益知识,提高能力。
(1)、根据文段中的拼音写出相应的词语。①(lǎng rùn) ②(ān shì)
(2)、文段中加点词语的读音,正确的一项是( )A、宽敞(kuān chǎng) 粗犷(cū guǎng) B、宽敞(kuān chang) 粗犷(cū guǎng) C、宽敞(kuān chang) 粗犷(cū kuàng) D、宽敞(kuān chǎng) 粗犷(cū kuàng)(3)、文段中加横线的句子,运用了什么修辞手法,有何表达效果?(4)、文段中加波浪线的部分有语病,请写出修改建议。 -
13、阅读下面文章,完成下面小题。
春节走向世界,奏响传统与现代的和谐共鸣
①明年春天,我们将迎来全年第一个“非遗”节日——春节。12月4日,我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审,列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。我们的优秀传统文化,又一次引发了世界回响。
②春节申遗成功,①___________。
③申遗成功的消息登上热搜,网友们最多的转发语便是“自豪”“欣喜”,国人对于春节的文化认同和精神归属感溢于言表。春节是我国内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的传统节日。贴春联、包饺子、逛庙会……全球各地的华人都各有一套庆祝春节的方式。在与春节有关的种种仪式感中,又孕育了涵盖口头传统、社会实践、仪式庆典、传统手工艺等多项非遗,它们以不同的方式展现着中国人的家庭观、道德观,对待自然、对待时间的态度。
④春节申遗成功,②___________。
⑤春节作为一项“社会实践”被列入非遗名录,它没有具体的传承人,春节的非遗传承人,是每一位中华儿女。这些年来,人们在旧年俗的基础上又延伸了很多“新玩法”,在贴春联、逛庙会、舞龙舞狮之外,又有文博场馆过大年、非遗大集赏国潮、阖家相约电影春节档等崭新形态,在互联网上,大家热烈地分享着家乡的民俗、故乡的美味,为春节的仪式感赋予了新的时代内涵,为春节赋予了全新的生命力。
⑥春节申遗成功,③___________。
⑦据不完全统计,近20个国家将春节作为法定节假日,全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年,春节民俗活动已走进近200个国家和地区。2023年12月,第78届联合国大会协商一致通过决议,将春节(农历新年)确定为联合国假日。春节所蕴含的和平、和睦、和谐的文化精神,对全世界的影响越来越大,中国的灯笼、窗花、福字、特色美食也悄然走向世界,从不同侧面展示着中国节日的魅力。
⑧“一个时代有一个时代的文化,文化会随着时代的变迁而不断地调整自己的形式。”在社会形态和生产力都产生新变化的当下,诞生自农耕社会的春节能传承至今,也正是因为一代代中国人基于不变的情怀,在传承的同时,不断为其注入新的内涵,作为“春节”的非遗传承人,我们每个人都可以把每年的春节热气腾腾地过出精彩,创造属于我们这个时代的春节文化。
(文/段译,来源:央视新闻客户端,2024-12-07,有删改)
(1)、下列说法与文章内容不符的一项是( )A、春节在我国传统节日中独具魅力,内涵深厚丰富,参与广泛,有贴春联、包饺子、逛庙会等,全球各地华人都有一套自己庆祝春节的方式。 B、春节已被确定为联合国假日,且有近20个国家将其列为法定节假日,这表明春节申遗成功后在世界范围内得到了全方位的法定认可与普及。 C、春节虽无具体传承人,但全体中华儿女均承担着传承春节文化的使命,使其在时代变迁中延续发展。 D、春节申遗成功后,其所蕴含的和平、和睦、和谐文化精神对全球影响力逐步扩大,因为全球约五分之一人口以不同形式庆祝农历新年。(2)、请将下面三句话还原到原文中,依次是①②③(填序号)。A.是国家文化软实力和中华文化影响力的提升
B.是创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化的成果
C.有利于增强民族向心力和凝聚力,铸牢中华民族共同体意识
(3)、我们都是“春节”的非遗传承人,今年春节,你将选择下面哪一项湖北省非遗文化活动,增添春节的精彩度与文化性呢?选项:①董永传说 ②孝昌雕花剪纸 ③云梦皮影戏
④应城膏雕 ⑤安陆水墨漫画 ⑥大悟织锦带制作技艺
我选择的文化活动:(填序号) 理由:
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14、2024年12月4日,“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被正式列入人类非物质文化遗产代表作名录。为此,班级设计了一些小活动,请你来参加。(1)、【春字探源】下图为“春”字的演变过程。







甲骨文
金文
小篆
汉隶
楷书
草书
行书
“春”字早期写法一般是由“屮(草)、日、屯”等组构而成,其中“屯”就是一颗正在发芽的种子形象。我们可以猜想古人创造“春”字的想法是。
(2)、【春季节气】二十四节气中,春季有六个,分别是____、雨水、惊蛰、____、清明和谷雨。①“惊蛰”的“蛰”的读音是;
②横线上应补充的两个节气依次是、。
(3)、【春节习俗】对联既是一种习俗,也是汉族传统文化的重要组成部分。
在2024年央视春晚上,正执行任务的神舟十七号乘组航天员杨洪波、唐胜杰、江新林3人在中国空间站天和核心舱给全国人民视频拜年,他们展示了一副喜庆恢宏的春联(见右图),这副春联给人神舟飞天、天地融合之感。
请根据对联常识,将“凌霄盛景畅天和”和“探宇神舟起龙势”正确工整地抄写在横线上。
上联:
下联:
(4)、【春节符号】下图是“中华春节符号”(主体色为红色),请结合设计理念,说说这幅“红色春节标识”的创意和内涵。
(5)、【春节倡议】下面是我市《春节倡议书》的部分内容,按要求答题。在2025年春节即将来临之际,为进一步宏扬中华传统美德,树立和谐文明新风,营造积极健康向上的节日氛围,增强城乡群众的文明素质,使全市人民度过一个和谐、文明、节俭的春节,特发出如下倡议:
一、倡导不燃放烟花爆竹,清清爽爽过春节。春节期间,不燃放烟花爆竹,选择绿色、节俭的方式欢渡春节,如贴春联、挂灯笼、参加文体活动……
二、倡导文明出行,平安祥和过春节。外出时,自觉遵守“交通法规”和《中国公民国内旅游文明行为公约》,不闯红灯,不乱穿马路,不超载超速,不疲劳驾驶,不酒后驾车,不车窗抛物,不乱停乱放,做文明有礼的市民。
……
①文段中有两个错别字,请任找一个并改正。
②文段中有一处标点符号使用有误,请找出并改正。
③画线句子有语病,请作修改(或提出修改意见)。
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15、阅读下面文字,按要求作文。
成长的岁月一定在同学们的心中留下了难忘的人、物、景、事、情……有亲情的陪伴,也有友谊的温暖;有犯错时的懊恼,也有努力后的无悔;有曾经的胆小退缩,也有敢于尝试的勇气……它们都已深深镌刻在同学们的心中。
请你以“ , 在我的心中”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:(1)选好角度,将题目补充完整;(2)文中不得出现你的个人信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
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16、阅读回答问题。
【甲】
爱莲说
周敦颐
①水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
【乙】
夏日赏荷
李盛仙
余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓忽有大雨倾盆而至湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,婀娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
(1)、解释下列加点的词。①香远益清
②不蔓不枝
③可远观而不可亵玩焉
④荷花为雨所洗
⑤余以为妙绝
(2)、将下列句子翻译成现代汉语。①莲之爱,同予者何人?
②每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。
(3)、请用“/”给【乙】中画线句子断句(两处即可)。兴正浓忽有大雨倾盆而至湖中荷花尽作飘摇之态
(4)、【甲】文作者将莲花比作“花中君子”,【乙】文作者又将莲花比作什么?你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。 -
17、阅读回答问题。
材料一:
日前发布的《2023年度中国网络文学发展报告》显示,2023年,网络文学产业市场规模达383亿元,同比增长20.52%。通过全版权运营,带动了IP产业链的全方位发展。其中,影视作为IP价值放大器,在网络文学IP改编领域表现尤为亮眼。过去5年间,创作过科幻小说的网文作家数量增长189%,达到51.5万人次。《我们生活在南京》《深海余烬》等多部作品获中国科幻最高奖“银河奖”,入围作品的IP改编率近五成,涵盖实体出版、有声、动漫、影视等多元形式。
(摘编自“中国新闻网”2024年7月15日)
材料二:
2024年7月26日,第三十二届全国图书交易博览会在山东济南隆重开幕。著名作家王跃文分享了他对写作的感悟,“文学可以表现恶,但它的精神内核必须是善。任何一部伟大的文学作品,它的精神底蕴都一定是对人类命运的悲悯,对人类沉沦灵魂的救赎。”
(摘编自“海报新闻”2024年7月27日)
材料三:
①上海人工智能实验室主任助理、教授乔宇在其主题演讲中分享了人工智能进入通用大模型阶段后的发展趋势。他表示,人工智能的研发突破从语言开始,恰恰是因为出版业的工作积累了大量可以快速收集、获取的文字数据。
②在2024年第170届日本芥川奖的颁奖典礼上,作家九段理江透露,自己的获奖作品《东京都同情塔》是利用人工智能生成器辅助写作的。许多作家曾问过乔宇,人工智能是否会替代人类写作?他的回答是,人工智能技术的想象力、对情感的理解能力和知识的准确性都存在局限性,我们应当把它当作工具而非替代品来使用。
(摘编自“界面新闻”2024年8月15日)
材料四:
①2023年在中宣部和中国作家协会等机构发布的多种网络文学榜单引导下,在平台和作者的努力下,现实题材作品类型更趋成熟。精品意识持续增强,呈现与传统文学融合的新趋势。同时,融合要素的内容产品也渐成气候,尤其是文化自信、强国叙事成为网络文学创作新趋势。同时,历史、现实、科幻等多种题材元素也实现了创新结合。
②利用生成式人工智能技术,对动漫、网络文学作品等进行创新改编和开发衍生产品;借助新技术工具的流程化和流水线作业特点,拓展内容呈现和体验场景,并联合云的算力平台和大模型,以及终端硬件的创新能力,形成独特的文化阅读体验。同时,伴随有声书、微短剧、新类型小说等产品的规模数量和市场覆盖能力持续加强,网络文学用户群体得到深度挖掘。
③网络文学给以重生、逆袭、穿越等“爽点”为主要内容的微短剧提供了重要的改编资源,微短剧则成为释放网文IP价值的新方向。很多拥有原创网文作品的网文企业或者平台在微短剧的新风口中实现了平台价值和营收规模的跨越式增长。网文IP持续深耕原创剧集、文学改编、漫改等多种产业转化路径。
(摘编自《中华读书报》2024年8月14日)
(1)、下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是( )A、网络文学产业市场规模的扩大,持续带动实体出版、有声、动漫、影视等的繁荣发展。 B、从材料二王跃文写作感悟的分享可知,网络小说追求精神内核的“善”是读者对于小说所反映出精神底蕴的把握。 C、人工智能进入通用大模型阶段后,可以帮助人们快速收集、获取文字数据,但不能完全代替作家创作。 D、网络文学的发展绝不是对传统文化的否定和放弃,它可以与传统文学融合来提升作品品质,从而更具有竞争力。(2)、请从语言角度分析下面句子中加点字的表达效果。入围作品的IP改编率近五成,涵盖实体出版、有声、动漫、影视等多元形式。
(3)、阅读材料四,概括中国网络文学全行业呈现出的特征。(4)、有人说,对于网络文学的重要受众——中学生而言,网络文学是一把“双刃剑”。请结合以上材料和自己的体验说说对这一观点的认识。 -
18、洒在雪地上的泪珠
①冷静这辈子最讨厌的事是被人逼迫着做不愿意做的事。
②6岁那年,她第一次到乡下的爷爷家过年。去爷爷家的路上,她已经想过了,见了爷爷、奶奶要问好,她要给他们敬一个少先队队礼,或者拿出考试的卷子给他们看一看。
③结果到了爷爷家,冷静刚刚笑着和爷爷、奶奶打过招呼,妈妈的手就按在了她的头上,妈妈一边说着快给爷爷、奶奶鞠躬,一边把她的头往下按了一下。冷静把头倔强地挺了起来,转过身有些愠怒地看着妈妈。妈妈的脸色顿时有些不太好看,然后给爷爷、奶奶解释,孩子小不太懂事。
④吃饭的时候,冷静给爷爷倒茶,然后给奶奶夹菜,爷爷、奶奶叫得亲热也甜蜜,爸爸和妈妈觉得冷静挺懂事,脸上的笑也自然多了。
⑤冷静读初三那年,参加了学校举办的才艺比赛。为了取得好成绩,班里的老师特意请了一个在文化宫工作的家长来辅导参加比赛的学生。冷静比赛的节目是独唱,歌名是《我和我的祖国》。每一次歌唱之时,她都觉得自己和歌曲所表达的意境完全融合在了一起。尤其是唱到结尾之时,每一次她都觉得眼泪在眼眶里含着,歌曲唱完,她总要短暂地沉浸在情感抒发后的感动之中。她静静地站着,仰着头,目光注视着斜上方,A.她似乎能够看到那里飘着一面鲜艳的国旗,而她的心和那面旗正一起舞动着。她觉得自己以这样的姿势结束比赛很好,但是辅导老师却要求她在唱完之后,要深深地给评委鞠躬,然后等掌声差不多结束的时候再挺起腰。
⑥冷静不喜欢这样的安排。她认为,比赛就是比赛,她可以用尊重的目光注视评委,把最好的状态展示出来,但她不想用鞠躬的方式赢得评委们的印象分。比赛那天,冷静就用凝视的方式完成了舞台的造型。那次比赛,她获得了第一名。
⑦冷静太有个性了,妈妈早发现了这些,也曾试图让她有所改变。但是冷静有自己的认知,她反驳妈妈:我认为发自心底的尊敬才是最真的尊敬,只有主动地去做,才是最好的。妈妈看着已经大学毕业的冷静,觉得她说的没有错。
⑧28岁那年,冷静结婚了。两年之后,冷静有了自己的儿子。从儿子懂事起,冷静就教育儿子,人活着要懂得感恩。同时她还教育儿子,感恩并不是形式,不是给爷爷磕头有多响,也不是给姥爷鞠躬有多弯,而是真心在心里装着他们。
⑨那年的元旦,冷静到北京出差。这是她第一次到北京,她想到向往了多年的天安门广场看一看,结果忙了一天,直到晚上十点多她才有点空闲。想到第二天就要返程,她还是决定去广场看一看。然而让她没有想到的是,刚一出门,天上便飘起了雪花。纷纷扬扬,好大好大的雪。
⑩冷静到达天安门广场时,长安街上已经没有多少行人和车辆,广场上的灯亮着,只有个别游客还在空旷的广场上,亮晶晶的雪花在空中飞舞着。
⑪刚走进广场,冷静一眼就看到盼望了多年的国旗台。国旗早已降落,只有那高大的旗杆矗立在广场之上。B.而她的眼里,似乎看到旗杆顶上还飘着那面旗帜。
⑫雪似乎覆盖了整个世界,城市进入了香甜的梦境。多么静谧的夜晚呀,冷静的耳边响起了自己最喜欢的《我和我的祖国》这首歌。她在心中刚刚哼起旋律时,却看到旗杆下的雕像轻微地动了一下,定睛一看,原来那是站立的哨兵。哨兵像是雕塑一样静止在那里,身姿挺拔,像是青松在那儿静静地守着。一瞬间,冷静停住了,她感觉呼吸一下变得不够通畅,眼睛顿时变得酸涩,泪水瞬间涌出。
⑬冷静用手轻轻地拭掉了泪珠,然后调匀了呼吸,把身子挺直,对着那看不清面孔的哨兵,深深地把腰躬了下去。当她的腰躬到最深处时,泪水又从眼里涌了出来,在雪地上砸出了一串痕迹。
⑭她听到了心脏剧烈跳动的声音。
(有删改)
(1)、下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是( )A、本文按照时间的先后顺序,将冷静的故事娓娓道来,使得读者清楚地看到冷静的成长历程。 B、第⑦段中妈妈认为“冷静太有个性了”是因为冷静有自己的想法,从来不顾别人的感受。 C、从雪夜去天安门时情不自禁地给站岗的哨兵鞠躬的情节可看出冷静是个热爱祖国的人。 D、文章是以第三人称的视角来叙述的,使所叙述的事件灵活、全面,便于叙事或议论。(2)、做批注是非常好的读书方法。请根据括号中的提示,揣摩文中两处画横线的语句,并做出批注。①哨兵像是雕塑一样静止在那里,身姿挺拔,像是青松在那儿静静地守着。(修辞方法)
②对着那看不清面孔的哨兵,深深地把腰躬了下去。(词语运用)
(3)、文中第⑤段A处,第⑪段B处画波浪线的句子都写到冷静似乎看到飘着一面国旗。请你结合具体内容分析冷静产生这种感觉的原因的相同点和不同点。(4)、雪夜,一位摄影师刚好经过天安门,拍下了三张照片。下面是这三张照片的拍摄角度及构图。请从文章主题表现力的角度出发,说说你认为哪张照片拍得最好,并简要说明理由。第一张:从冷静的背后拍,构图为冷静鞠躬的背影、远处的哨兵和旗杆。
第二张:从哨兵的背后拍,构图为哨兵的背影和远处鞠躬的冷静。
第三张:是特写镜头,构图为冷静鞠躬时眼含热泪的脸。
(5)、“鞠躬”一词在文章中多次出现,冷静从不愿给爷爷、奶奶及评委鞠躬,到主动给哨兵鞠躬,发生这种变化的原因有哪些?请简要分析。 -
19、班级开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动,请你参与。(1)、活动中一副对联打乱了顺序,请你根据对联特点,梳理出上联和下联并写在横线上。
①抚老养老 ②尊老敬老 ③传家久 ④世泽长
上联:
下联:
(2)、小华为完成“孝亲敬老”黑板报准备了几句名言,请你帮他挑出不符合活动主题的一项( )A、父母在,不远游,游必有方。 B、孝子之至,莫大乎尊亲。 C、损友敬而远,益友宜相亲。 D、人人亲其亲、长其长,而天下平。(3)、在老师组织的“孝亲敬老”座谈会上,同学们积极发言。请你根据情境将对话内容补充完整。同学甲:“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上,。”
同学乙:“没错,得从日常生活里的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲,我周末就常陪他一起听,他可开心了。”
老师:“你们说得都很对,孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴, , 像了解长辈的喜好,尊重他们的想法,这些都很重要。”
(4)、活动结束后,同桌写了如下一段文字。其中有一些错误,请你帮他修改。【甲】通过这次“孝亲敬老”活动,使我明白了很多道理。我们不仅要在物质上赡养老人,更要在精神上慰藉老人,让他们的晚年生活更加幸福快乐,这是我们每一个人义不容辞的责任和义务。【乙】“谁言寸草心,报得三春晖”。孝亲敬老是我们中华民族的传统美德,让我们用实际行动传承这份美德吧!
①【甲】处画线句有语病,请修改。
②【乙】处画线句有一处标点使用不当,请修改。
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20、请运用积累的名著知识,完成问题。
青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线,回到了人间。只是又过了一个月以后,他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔,拖着mián软的双腿站起身来,扶着墙壁,想在房间里走走。在母亲的搀扶下,他走到了窗边,在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼,闪闪发亮。屋外是冰雪初róng的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户,轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼:“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了,真狡猾。”他无力地笑了一下。
(1)、根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。①冰雪初róng ②mián软 ③狡黠 ④惊诧
(2)、下列短语的结构类型与“脸色苍白”相同的一项是( )A、扶着墙壁 B、闪闪发亮 C、心胸宽广 D、无拘无束(3)、保尔“第四次越过了死亡线”具体指什么?(4)、结合名著中的其他情节,自选角度写一段话介绍保尔。