相关试卷
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1、龟虽寿
曹操
神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。
(1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、这是一首抒发人生感慨的咏志诗,作者以神龟、螣蛇为例,表明宇宙万物有生必有死,有盛必有衰。 B、“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”,诗人以老骥自比,表达了自己虽然年老,但仍有雄心壮志。 C、“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年”,意思是人的寿命长短,不只是由上天决定;调养好身心,就定能益寿延年。 D、全诗抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息的壮志豪情,基调消沉,悲观。(2)、请简要赏析“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”这几句诗。 -
2、世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖、信任……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到知识、勇气、宁静、自由……
请以“渴望得到”为题写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌、戏剧除外);②不要套作,不得抄袭;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名。
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3、默写古诗文中的名篇名句。
(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答)
①自康乐以来,。(陶弘景《答谢中书书》)
② , 万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)
③孤山寺北贾亭西,。(白居易《钱塘湖春行》)
(2)请在崔颢《黄鹤楼》与王绩《野望》中任选其一,在下面的横线上先写出题目再默写诗的颔联和颈联。
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4、阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝
多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(1)、下列语句中加点词的解释有误的一项是( )A、至于夏水襄陵 襄:冲上、漫上 B、乘奔御风 奔:奔跑 C、鸢飞戾天者 戾:至、到达 D、窥谷忘反 反:同“返”,返回(2)、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A、自三峡七百里中 自富阳至桐庐一百许里 B、不以疾也 自康乐以来 C、春冬之时 何陋之有 D、则素湍绿潭 蝉则千转不穷(3)、对文中画线句子翻译正确的一项是( )重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
A、层层的悬崖排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了,如果不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮。 B、层层的悬崖排排的障碍,把天空和太阳都遮蔽了,自认为不是正午和半夜,就看不到太阳和月亮。 C、层层的悬崖排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了,自认为不是正午和半夜,就看不到美好的月亮。 D、层层的悬崖排排的障碍,把天空和太阳都遮蔽了,如果不是正午和半夜,就看不到美好的月亮。 -
5、下列关于文学常识的表述,有误的一项是( )A、消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、主体、背景和结语五部分结构。 B、《藤野先生》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 C、《列夫·托尔斯泰》的作者是茨威格,他是英国著名小说家、传记作家。 D、《三峡》选自《水经注校证》,作者郦道元,字善长,北魏地理学家。
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6、下列语句中加点成语使用有误的一项是( )A、想要取得优异的成绩,没有一丝不苟的专注精神是不可能成功的。 B、对于很多农家子弟来说,到城里去奋斗都是靠白手起家的。 C、各种声响交织在一起持续传来,令人眼花缭乱、头晕目眩。 D、老师们任劳任怨地为同学们辛苦付出,从来不计较自己的得失。
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7、下列语句中书写完全正确的一项是( )A、国民党广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泻气。 B、她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她的头顶漂浮。 C、阻拦索安全观察员手持专业工具,一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。 D、每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反应。
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8、下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是( )A、溃退(kuì) 国殇(shāng) 素湍(tuān) 殚精竭虑(tān) B、悄然(qiǎo) 翘首(qiáo) 缥碧(piǎo) 惨绝人寰(huán) C、屏息(bǐng) 澎湃(bài) 经纶(lún) 深恶痛疾(wù) D、镌刻(juān) 杀戮(lù) 禁锢(kù) 眼花缭乱(liáo)
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9、阅读下面文学类文本,完成下面小题。
地道
朱赞军
①“嘿,您瞧瞧,朱爷,您这手艺,地道,忒地道。”
②朱爷醒了。近几天做梦,梦到这句,必醒。
③前不久,朱爷被诊断为帕金森初期,朱爷嘀咕:“完了,完了,到我这辈儿算完了,没个给祖上争气的。”
④朱爷祖上和一裁缝学手艺,后来,朱爷的爷爷专门给大宅门的女眷做旗袍,誉满京城。到朱爷这儿传承着朱家的手艺,开了个“老朱制衣”。以前生意还凑合,现在没人做衣服了,没收入了,这不重要,关键是手艺,手艺不能失传啊!儿子小朱学的是金融,每天不是融这个就是融那个,把朱爷融得头大。赐子千金,不如教子一艺,可儿子呢?您说您的,我就是不学。
⑤别看朱爷急,精气神儿还在,傲气和优雅共存。朱爷是雅爷,喝红酒但也吃卤煮,背头梳得一丝不苟,一身休闲装干净利索。这是他爷爷教的,甭管什么时候,制衣做人,有里有面,这是朱家的职业操守。
⑥朱爷站在院子里看石榴树。石榴寓意多子多孙,多子多孙哪!手艺断了,我们朱家手艺断了,在我这儿断了。不应该呀,愧对爷爷啊!酸甜苦辣咸,在朱爷这儿,不叫事儿,都能咽。病,他自己扛着呢,哪天不行了再说。朱爷敢叫爷,不是在外面人五人六,是在家在外都大度,能扛事儿。
⑦朱爷回到厢房,沏上茉莉花茶,拿起裁衣服的大剪子。咔嚓,咔嚓,声音清脆,利落。阳光照在剪子上,光芒四射。透过茶杯的热气再看朱爷,剪子如兵器在手,朱爷像个侠客。朱爷闻了闻茶香,许下愿望:从今往后,每月第一个来做衣服的不收钱。
⑧“朱爷在吗?我想做件衣服。”一个手臂上打着石膏的老者站在院门口。
⑨“我就是,您想——?”
⑩“我想做件寿衣。”老者声音洪亮,语气坚定。
⑪朱爷傻眼儿了——自己没做过寿衣啊,本月第一位顾客,又要做寿衣,还得免费。
⑫“看您这把剪子,就配得上叫‘朱爷’。”
⑬“让您见笑,祖传的剪子。”
⑭“能做吗?”
⑮“能。”
⑯老者从挎包里拿出布料,说:“寿衣七件套的布料都在这儿,几天能做完?”
⑰“量体裁衣,给谁做?”
⑱“我。”
⑲朱爷没做过寿衣,更没见过亲自上门给自己定制寿衣的。
⑳“多少钱?”老者坚定,非做不可。
㉑ “不要钱。”朱爷更坚定。
㉒ “有意思,能说说理由吗?”
㉓“没理由,您来巧了。我刚许诺,每月的第一个顾客不收钱。这月,您是第一位。”
㉔“这都月底了。
㉕“那……那……那您也是第一位。”
㉖老者递上纸条,身长、领围、手臂长、后肩宽、后背宽……漂亮的小楷,各部位的尺寸清晰准确。
㉗“您……这是……让我同行给量的?”
㉘“我自己量的。”
㉙朱爷蒙了,这是来做衣服的还是砸场子的?
㉚朱爷觉得蹊跷,老者说:“朱爷,做吧,我在您这儿待会儿,看着您做。布料我洗过了,不掉色不缩水。”老者坐下,拭目以待。
㉛朱爷不含糊,拿出直尺下料画线。直尺在布料上上下左右移动,不同颜色的画粉画在布料上,尺到画粉到。朱爷动作娴熟,自信和专注是朱爷的本色。
㉜咔嚓,咔嚓,剪刀游走在布料中。突然,朱爷握剪刀的手有些抖动。帕金森害了朱爷,朱爷可不能丢手艺。朱爷尽力控制,精神能战胜肉体吗?肉体能战胜精神吗?
㉝朱爷假装喝茶,端杯的手还在抖。
㉞老者一只手拿起烙铁,说:“烙铁功,讲究推、归、拨、烫,拿稳,放平,走出速度……”
㉟“裁准缝密,形神兼备。”朱爷回了一句,“您的手艺是家传,还是——?”
㊱“我年轻的时候,想拜您爷爷为师,您爷爷不收啊!”老者没抬头,一只手爱抚地摸了摸剪刀,剪刀的反光在老者的脸上瞬间闪过。
㊲朱爷给老者茶杯添水,想多问几句,老者已起身向屋外走:“受累了,朱爷,我明天再来。”老者来到院中,看着石榴树,长出了口气,低声自语:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。朱爷,活儿地道哇!”
㊳三天后,老者的保姆来拿寿衣。保姆说老者一辈子没成家,这会儿就剩一口气儿。
㊴“谁给他穿寿衣?”
㊵“我是不敢,估计是大夫吧。”
㊶朱爷拿起寿衣七件套,紧紧地抱在胸前,朱爷常说他做的衣服都带着他的体温。他的手又抖起来,他用力按住抖动的手:“走吧,我和你一起去。”
㊷如今,朱爷已经不在了。小院还在,朱爷的传说还在。
(1)、【解文·梳理情节】读完小说后,你们小组做了以下思维导图,请你把空白部分补充完整。
(2)、【品文·品味细节】阅读小说可关注“细节呼应”处,请参考示例,再写出两例。示例:朱爷梦中听到人称其手艺地道;老者赞朱爷活儿地道。
(3)、【鉴文·解读巧思】这篇文章大量对话描写且独立成段,这样写有什么作用呢?(4)、【赏文·分析内涵】结尾处“朱爷的传说”指什么,请谈谈你的理解。(5)、【悟文·探究主题】小说通过朱爷这一人物形象表现了丰富的主题,请简要分析。 -
10、阅读下面的材料,完成下面小题。
【材料一】
①随着春天的到来,公园的长椅上“长”出了许许多多的年轻人,他们把自己融入到大自然之中,将公园作为临时的“快充站”。这种全新的放松方式在社交平台上被称为“公园20 分钟效应”。
②“公园20分钟效应”最早起源于《国际环境健康研究杂志》的一项研究,结果显示,每天只需抽出短暂的时间来到户外,无需任何运动,就可以感受到放松。
③然而,值得注意的是,并非所有人随时随地都能享受到“公园20分钟效应”。对于易过敏体质的人群,花粉过敏、空气污染、蚊虫叮咬等问题可能使他们在享受“20分钟效应”时也受到伤害。对于这部分人群,可以选择远距离欣赏和观看公园,避免直接接触可能引发不适的自然环境。
【材料二】
①近年来,各地在推进城市建设的过程中,一些小而美的绿色空间逐渐增多,像小微公园、“口袋公园”等,都成为城市生活与自然生活的过渡带。开门见景、下楼入园,让年轻人多了治愈的场所。近年来,中国城市公园绿地建设长足发展且成效卓著,多数城市采取的“建筑优先、绿地填空”的发展方式使得城市公园绿地供给总规模得到显著提升。此外,一些原本收费的公园免费对公众开放,还因地制宜增设了锻炼、休闲设施。相比出门旅游、住民宿、健身等疗愈方式,清净整洁的公园对人们来讲无疑更经济实惠。
②这看似简单的公园短暂停留,究竟蕴含着怎样的魔力,能让现代人在忙碌之余得以快速“充电”?
③当我们身处城市环境时,身边的人、事、物几乎无时无刻不在制造“信息噪音”,消耗我们的主动性注意力。而公园中有着潺潺流淌的水声、此起彼伏的蛙鸣等自然音,它们只消耗人的非主动性注意力而让主动性注意力得到恢复。聆听自然音后,高速运转的大脑得以小憩,注意力资源也终于得以重新分配。
④接触自然环境还能让人在心率、肌肉紧张程度、血压等生理层面均达到一个更放松的状态。同时,在心理层面,有研究显示,78.3%的参与者在游园后皮质醇水平显著下降,显示心理压力得到有效缓解,并伴随积极情绪的增加和唤醒水平的降低,这进一步解释了公园环境对人的积极影响。
中国城市公园绿地面积及增速

【材料三】
如何让我们身边的自然景观也具备“公园20分钟效应”呢? 我们可以参考生态心理学的一些研究成果。生态心理学认为,通过自然疗愈的方法,重新建立人与自然的“情感联结”,对人的心理健康起到积极作用。为了更好的使用自然处方来达到身心疗愈,相关研究者提出让自然景观具有疗愈功能的三种方法:首先,自然景观要与日常工作区域有一定的距离感,使个体远离压力源、实现“短逃离”的目的。其次,自然环境要注重植物的排列组合,关注不同植物之间的生态联系,充分考虑不同植物的生长习性和外观特性,进而实现四季皆景的艺术配置效果。最后,自然环境要让个体体验到与自然融为一体的感受,例如体验植物栽培和动手劳作、在树林里散步等都能改善个体负面情绪。
(1)、请根据【材料二】,概括“公园20分钟效应”流行并有效的原因。(2)、下图是某中学校园的绿化平面图,为使校园自然景观也具备“公园20分钟效应”,请结合上述材料,给校园绿化设计提出建议并说明理由。
(3)、下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是( )A、易过敏体质的人群,可以选择远距离欣赏和观看公园来享受“20分钟效应”。 B、由【材料二】中的图表可知,从2018年到2023年,中国城市公园绿地面积逐年增加。 C、公园中产生的“自然音”和城市环境的“信息噪音”,会消耗人的主动性注意力。 D、自然疗愈法可以重新建立人与自然的“情感联结”,有利于人的心理健康。 -
11、我们每天都会经受各种诱惑,比如手机、电视、游戏、小说,还有舒适的被窝、玩伴的邀约……我们每天都需要战胜懒惰、懈怠、放纵、暴躁……因为成功只属于自律的人。
请以“今天,我终于管住了自己”为题目,写一篇作文。
要求:(1)可以记叙经历、抒发感情、发表见解等,不少于600字;(2)字迹工整,书写清楚,卷面整洁;(3)文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料,不得出现真实的人名、地名。
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12、本社近期在进行红色印记人物史料整理,请你跨越时空,帮助《红星照耀中国》的作者还原他当时的局部采访提纲。
《红星照耀中国》采访提纲
作者
(1)
采访时间
1936年6月
采访路线
及大事记
1936.6北平(起)——西安(结识邓发)——陕北(初始周恩来、红小鬼,会见毛主席)——吴起镇(结识朱作其)——西北(同徐特立谈话) 长征((2)写出其中一件大事即可))——预旺堡(介绍彭德怀,了解红军作战策略,结识徐海东)——回到保安——西安事变(末)
采访对象
事件
印象
事件
印象
周恩来
初遇我时,热情友好地用英语接待我。
温和文雅
在巴黎帮助组织中国共产党,成功组织了上海工人总罢工。
有卓越的组织和领导才能
(3)
为了寻找共产党,他谢绝了军阀给他的师长职位。
执着追求,
意志坚定
(4)
天性温和,
爱护部下
……
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13、我要和国旗合个影
①外孙可可和外孙女以以来北京,我问他们最想去哪里玩,可可说:“去天安门。”他说我在电话里总说来北京要带他去天安门。那里可以看升旗,还可以登天安门城楼。哦,确实如此。
②我们一到天安门广场,他们便欢呼雀跃起来。广场犹如一个盛大的花园,四周花圃环绕,圆形的花柱、球形的花坛错落有致,游人络绎不绝,争相在花海中拍照。以以跳起了舞蹈,跳完,她摆着姿势让我们给她拍照。可可拿过我的手机,乐呵呵地为妹妹拍照。
③那一瞬间,我忽然忆起了10年前在广场上帮人拍照的一幕。那是一个深秋的早晨。为了参加在人民大会堂举行的“中国人口文化奖颁奖会”,我7点就到了天安门广场。让我惊讶的是,天安门广场上方的天空,与我以往看到的天空极不一样——居然透着浓郁的蓝,因为蓝而显得清澈无尘。清晨的广场,游人却已经不少了。广场中心的红旗高高地飘扬着,护卫它的哨兵在晨寒中岿然不动。三三两两的风筝飞上天,在广场上空漫天飞舞。有位戴着两杠四星肩章的大校让我帮她拍照,并强调说要将天安门城楼上的毛主席像和广场上空迎风招展的国旗拍进去。我按她的要求调整角度,连拍了几张照片。
④大校、飘动的红旗、天安门城楼和城楼上的毛主席像构成的画面,一下子刻进了我的脑海。
⑤可可和以以的笑声让我回过神来。“宝贝们,我们和国旗合影去!”
⑥“为什么要和国旗合影呢?”可可正拿着小小的袖珍遮阳伞自由地比划着。“嗯,国旗代表我们国家嘛!你看它红红的,是不是很好看?”
⑦可可收住手,凝神看国旗:“那么高,怎么照得下?”“照得下。我们不仅要照国旗,还要把对面的城楼照下来,把那些花、树也照下来。”我说。
⑧“好呀好呀!我要和国旗合影。”以以满心欢喜地说。我们正在找角度照相,可可眼尖:“解放军叔叔!”我抬眼一看,只见国旗护卫队战士扛着枪、迈着整齐的步伐从金水桥那边走来,走向广场国旗哨。
⑨哦,是降旗时刻到了。“那是国旗护卫队的叔叔。他们是专门守卫国旗的。”我说。一转眼,国旗护卫队已到了国旗哨。降旗、甩旗、解旗、收旗,护旗手帅气地完成一系列动作后,降旗仪式结束,护卫队又迈着整齐的步伐护送国旗回天安门城楼。此时,太阳西落,天安门霓虹闪亮,一片辉煌。
⑩“嗯,因为我们是这个国家的人,所以要和国旗合影。但是现在旗降下来了,我们没有办法拍照了。”可可说。我说:“当然有办法,你真想和国旗合影?”
⑪“嗯。”可可点头。“我也想。”以以一直很用心地听我和可可说话,这时兴奋地扯了我一下。
⑫“好。那我们明天来看升旗好不好?升旗的时候,还有仪仗队,还会奏国歌呢,比刚才还要好看。看完升旗,我们就可以和国旗合影了。”
⑬“好啊!”
⑭“那我们凌晨3点就要起床,4点半前要赶到这里来,还要排很久的队,很辛苦哟,你们会不会变卦?”
⑮“不会!”小兄妹俩齐声响亮地喊了一声。
⑯热泪一下子涌上我的眼眶。我躬身张开手臂把他们揽入怀中,在他们的额上亲了又亲。我知道,这一刻,我已把一颗爱的种子植入孩子们那幼小的心灵,那是一颗大爱的种子。
(1)、阅读文章,说说题目有什么好处。(2)、文章中间穿插大校和国旗合影的故事,有什么作用?(3)、请从描写的角度,赏析文中的画线句。(4)、校刊《筑梦》设有《红色旗帜》《榜样如灯》《强国有我》等栏目,本文适合放在哪个栏目?请结合文章内容说明理由。 -
14、阅读下面选段,回答问题。
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自《岳阳楼记》)
(1)、下列选项中加点字的意思都相同的一项是( )A、薄暮冥冥 日薄西山 义薄云天 势单力薄 B、去国怀乡 相去无几 春去秋来 人去楼空 C、浮光跃金 欢呼雀跃 鱼跃龙门 龙腾虎跃 D、不以物喜 以德报怨 以身作则 拭目以待(2)、用现代汉语翻译文中画线句。(3)、老子说:“圣人无常心,以百姓心为心。”意思是说圣人没有固定不变的意志,而是以百姓的意志为意志。请根据选文内容说说“以百姓心为心”在范仲淹身上是如何体现的。 -
15、阅读下面的元曲,完成下面各题
天净沙·秋
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
(1)、下列句子与本曲描述的季节相同的一项是( )A、知否,知否?应是绿肥红瘦。 B、小桥流水人家,古道西风瘦马。 C、夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。 D、乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(2)、本曲前后两组景物呈现出不同的特点,它们分别是 、 。 -
16、【默诗词的人文美】
(1)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中“ , 波涛如怒”融情于景,写出了山之灵性。
(2)王湾在《次北固山下》一诗中用“ , 风正一帆悬”展现了水之壮阔。
(3)欧阳修在《采桑子》中“轻舟短棹西湖好,”则写出了水之柔美。
(4)陶渊明在《桃花源记》“夹岸数百步,中无杂树, , ”让我们看到了落花繁多的绮丽景象。
(5)在《定风波》中我们看到竹杖芒鞋行走在风雨中,本是一种艰辛的生活,而苏轼却走得那么潇洒、悠闲“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?”。
(6)韩愈在《晚春》中以“ , ” 向我们描绘了草木有知、百花各呈芳菲,惜春争艳的动人场景。
(7)李商隐的《夜雨寄北》既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦,又想象了来日聚首之时的幸福欢乐的诗句是“ , ”。
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17、【甲】
大堰河,为了生活,
在她流尽了她的乳汁之后,
她就开始用抱过我的两臂劳动了;
她含着笑,洗着我们的衣服,
她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,
她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,她含着笑,背了团箕到广场上去,晒好那些大豆和小麦,
大堰河,为了生活,
在她流尽了她的乳液之后,
她就用抱过我的两臂,劳动了。
大堰河,含泪的去了!
【乙】
祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,已经很难迈步;上面的雨直砸着他的头与背,横扫着他的脸,裹着他的裆。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水中,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只心中茫茫的有点热气,耳旁有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活的,低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任着车夫在水里挣命。
(1)、思维导图是名著阅读常用的手法,根据提示,完成《艾青诗选》思维导图内容。《艾青诗选》
诗歌主题
①
经典诗句
《煤的对话》:请给我以火
《我爱这土地》:为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……
《骆驼祥子》
小说主题
半殖民地、半封建的中国社会底层劳苦大众的悲苦命运。
经典情节
②
(2)、结合原著,试概括甲文中“大堰河”的形象与乙文中祥子的形象。(3)、两段选文描述的对象有什么共同特点,表达了作者怎样的感情?(4)、东晋陶渊明在《与子俨等疏》中说:“开卷有得,便欣然忘食”。在经典阅读中,我们常常会有各种各样的“得”:体会了作者的情感抱负、学会了某种写作手法、陶醉于书中精妙优美语句、沉迷于经典人物形象……请在《艾青诗选》《骆驼祥子》中任选一部,结合具体内容,谈谈你读经典后的“得”吧。(100字左右) -
18、不做别人思想的“跑马场”
①转发的热门文章,原来是炒作;欣赏的名人名言,居然是代笔;分享的养生知识,竟是伪科学;各种心灵鸡汤、励志美文,其实似是而非……你是否有过这样的体验?如今,面对海量信息,该给自己提个醒:不要让自己的头脑,成为别人思想的“跑马场”。
②信息爆炸的时代,一种相反的体验却是“信息收缩”。面对海量资讯、多元观点,一些人仿佛置身迷宫之中,因为通道太多而束手无策,不知道该如何筛选甄别。所以,“转发”“跟帖”的热度,成了信息选择的风向标;“点击”“点赞”的数量,成了观点参考的指示牌。于是,分享同一个段子,阅读同一篇网文,转发自同一个大V……在信息的狂涌中,难免失去了独立思考的宁静。
③思考是一种能力,需要不断练习才能提升。然而,走捷径总是更简单。喜欢大而化之,喜欢立竿见影,喜欢流于表面的现象,喜欢一看可知的结论,这样的“认知取向”之下,对思辨性、专业性强的内容,对复杂的哲理、深刻的思考,反而不再感兴趣。长此以往,思考力就在简化中退化,自己的头脑变得空空如也,没了沉潜深流,徒剩一地鸡毛。
④技术的演进对人类思维的影响,是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼尔·波兹曼曾忧心,电视的流行让人越来越不愿阅读,越来越不愿思考,甚至造成人与人之间交流的隔绝。如果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力,那么互联网信息的碎片化、芜杂化,也可能给我们的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考,是向时代的发问:当技术在获取知识的途径上做了一个减法,我们如何给自己的思想做一个加法?
⑤实际上,网络并没有改变人们的思维实质,只是改变了抵达思考的方式。面对触手可及的庞大信息,是迷失方向还是有效整合,取决于思考习惯的养成。满足于当复读机、传声筒,不愿思考;满足于浅阅读、浅吸收,不会思考;满足于囫囵吞枣、一知半解,不善思考,最终就是人云亦云、亦步亦趋。即便是碎片化阅读,也需要系统性积累,才能把握住背后的思维路径、认识方法,从而将知识转化为智慧;如果是简单化观点,更需要想想其中的逻辑误区、认识盲点,不仅是否定肯定,而且要理解分析。
⑥在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时,更需防止盲目、偏见和极端挤占了逻辑与理性的空间。不管哪个时代,也不会每个人都是思想家。然而,每个人却都可以成为一个思考者。不是只当数据丛林中的猎人和采集者,也应该有不甘为“信息传播者”而愿为“思想瞭望者”的志趣。叔本华说,经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢——也只有这些东西才真正属于我们。只有保持独立思考和理性思辨,才能真正带来人类智慧的增长,推动人类文明的进步。
⑦“思考是勤奋的一部分,人最大的懒惰是思想懒惰”。身处这个时代,有太多声音萦绕耳边。要在花繁柳茂中拨开、雨骤风狂里站定,不仅需要“独上高楼,望尽天涯路”的眼界,也需要“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的思考,唯如此,“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的顿悟,才能于众里寻他中浮现眼前。
【论证·思路】
【论证·方法】
【论证·依据】
(1)、通读全文后,小语绘制了以下思维导图,请你帮忙补充完整。
(2)、结合议论文的相关知识点(论证方法及其作用),对划线句加以分析。(3)、请从下面两则材料中任选一则作为选文第⑤段的论据并陈述理由。材料一:
当我在上下班途中刷手机时,无论我是看知乎还是微信,我一定会打开一个便签工具,随时把自己觉得有必要深究的东西在便签里记一笔,并对便签做好分类。空闲时,我就会把这些碎片化的知识成体系地加以积累和思考,使自己对许多问题有了独到的见解。
材料二:
每天早上起床后,小邱习惯性地边洗漱边刷微博,随后在食堂买了早餐匆匆赶往教室。在短短五分钟的路上,她仍然不停地滑动手机点击微博热搜榜。到了教室,她一边吃早饭一边和朋友在微信上分享最新信息。第一节课结束后的课间五分钟也没有休息,而是打开了新闻APP,浏览起了时事新闻……
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19、阅读下面的文字,根据要求作文。
董卿在《朗读者》第二期开场白中说,在我们每一个人的生命里,会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴,让时光多了一份友爱;父母的陪伴,让生命多了一份温暖;好书的陪伴,让头脑多了一份智慧;《朗读者》的陪伴,让心灵多了一份震撼……
请以《陪伴,让岁月多了一份________》为题目写一篇文章。先补充题目,再作文。
要求:(1)600字以上;(2)诗歌除外,文体不限;(3)文章不能套用,更不能抄袭,力求真情实感;(4)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
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20、阅读下面的文字,按要求作答。
我一边和他谈话,一边深感兴趣地观察着他,因为在中国,像其他许多红军领袖一样,他是一个传奇式的人物。他个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力,似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。
选段出自《红星照耀中国》,这里的“他”是谁?在“我”只身前往红都保安时,“他”给了“我”哪些帮助?请简要回答。