相关试卷

  • 1、下列加点字注音完全正确的一项是(     )
    A、发(bān)       退(kuì)       那(chà)       然不惊(qiāo) B、(zhǔ)       气(xiè)       首(qiào)       锐不可(dānɡ) C、(sài)       哮(páo)       熟(xián)       精竭虑(dān) D、语(yì)       改(zuàn)       刻(juān)       息敛声(bǐng)
  • 2、敬业绘就“最美”人生

    马祖云

    ①“最美医务工作者”“最美公务员”“最美志愿者”“最美铁路人”……一段时间以来,“最美”成为互联网上的热词。一个个“最美”人物,犹如一颗颗璀璨的明珠,辉映在各条战线上。他们以精彩的故事、不凡的业绩,展现了砥砺奋进的姿态、绚丽出彩的人生,生动诠释了令人敬佩的敬业精神。

    ②爱岗敬业,是习近平总书记倡导的劳模精神的重要内涵。共和国宏伟大厦是由一个个行业、一个个岗位的“砖瓦”筑就的。立足平凡岗位、人人争先创优,“百职如是,各举其业”,方能众志成城、集聚众力。三百六十行,倘若每个人都能立足平凡岗位,齐心敬业、履职尽责、勤勉奉献,我们就能汇聚起强大的正能量,为社会主义现代化事业注入蓬勃的生机与活力。正因此,敬业精神既关乎个人成长成才,也关乎着国家的兴盛、民族的复兴。奋进新征程,我们应该怎样以行动诠释敬业精神?从某种意义上讲,敬业之道蕴含爱业、勤业、精业之精神,值得我们为之践行。

    ③敬业,首在爱业。对本职工作的热爱,是一种朴素的职业情感。爱之愈深,则敬之愈真。爱岗,彰显的是乐业,展现的是执着。拥有这样的职业观,就会自觉地把工作当事业干,将“小我”融进“大我”,在小舞台上演出大戏剧。从奋战在教育战线上的教育工作者,到无惧风险、完成特高压带电作业的“禁区勇士”……观察那些“最美”人物,他们皆是干一行爱一行的榜样,把本职工作做到了极致,达到了“山登绝顶我为峰”的境界。事实证明,“专心致志,以事其业”,才能在平淡中见奇、寻常中出彩,在新时代的大舞台上绽放个人梦想。

    ④敬业,要在勤业。业精于勤,荒于嬉。立足本职岗位且勤勉工作,是一种职业操守、职业品格。勤劳、勤勉、勤恳,意味着务实奋斗。事业的成功,不是等来、喊来的,而是拼出来、干出来的。无论从事何种行业,都需要用奋斗铸就“最美”,以拼搏实现理想。唯拼搏者不凡,唯实干者出彩,唯奋斗者英勇。一勤天下无难事,勤勉奋斗谱写最美壮歌。

    ⑤敬业,还需精业。精通业务,体现着职业上的价值追求。在科技日新月异、竞争日趋激烈的今天,我们应当努力求精通、谋创新、出精品。这需要涵养“择一事终一生”的倾心专注,“偏毫厘不敢安”的一丝不苟,“千万锤成一器”的坚持不懈。各行各业的“最美”人物,往往都是追求卓越、业务精进的人。全国劳模、“最美职工”潘从明能从铜镍冶炼的废渣中提取8种以上稀贵金属,只看溶液颜色便能精确判断99.99%的产品纯度。他获得国家科技进步奖的背后,是数十年如一日“找难题、啃难点、攻难关”的呕心沥血。经验表明,在精益求精的道路上,只有坚韧不拔的勇者,才能登上风光无限的顶峰。

    ⑥如果说事业是航船,那么敬业就如同风帆。敬业笃行,推进人生实现从平凡到伟大、从优秀到卓越。激扬敬业精神,扬帆远航、乘风破浪,我们必能抵达梦想的彼岸。

    (选自《人民日报》)

    (1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(  )
    A、文章第②段运用了比喻论证、道理论证的论证方法,既形象易懂,又有说服力。 B、文章第③段尾句“事实证明”“平淡中见奇、寻常中出彩”“绽放”,语言严密生动,有气势。 C、文章第④段论证了“唯拼搏者不凡,唯实干者出彩,唯奋斗者英勇”的论点。 D、文章采用总—分—总结构,运用了骈散句和多种论证方法,逻辑严密,有着极强的感染力。
    (2)、请以下面的加点语句为例,谈谈议论文的语言特点。

    奋进新征程,我们应该怎样以行动诠释敬业精神?从某种意义上讲 , 敬业之道蕴含爱业、勤业、精业之精神,值得我们为之践行。

    (3)、文章第⑤段主要采用哪种论证方法?有何作用?
  • 3、龙城飞将

    其后四岁,广以卫尉为将军,出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于闻广贤,令曰:“得李广必生致之。”胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络而盛卧广。行十余里,广详死,睨其旁有一胡儿骑马,广暂腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马驰数十里,复得其余军,因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得

    (选自《史记•李将军列传》,有改动)

    【注释】①卫尉:一种官职。汉武帝即位后,将李广由上郡太守调为未央卫尉,后来又任命他为将军。②详:同“佯”,假装。

    (1)、下列加点词解释有误的一项是(     )
    A、单于闻广贤(平素) B、睨其旁有一胡儿骑马 (善良) C、鞭马驰数十里 (向南) D、以故得(脱身)
    (2)、将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。

    (3)、从选文可以看出李广是一位怎样的将军?请结合文章内容分析。
  • 4、放鹤亭记(节选)

    苏轼

    熙宁十年秋,彭城大水。云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。升高而望得异境焉作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西面,而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。山人有二鹤,其驯而善飞,且则望西山之缺而放焉,纵其所如 , 或立于陂田,或翔于云表;暮则傃东山而归,故名之曰“放鹤亭”。

    郡守亦轼,时从宾佐僚吏往见山人,饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎?虽南面之君 , 未可与易也。”

    【注】①纵其所如:任凭它们自由飞翔。②傃:向。③挹:斟酒举杯向人敬酒。④南面之君:指帝王。

    (1)、下列对文中有关字词的理解或推断,不正确的-项是(     )
    A、“水及其半扉”中的“扉”,从“户”“非”声。从“户”表示与门有关,据此推断该字在此处是“门”之意。 B、“迁于故居之东”与“是鸟也,海运则将徙于南冥”的“于”,意义和用法相同。 C、“饮酒于斯亭而乐之”中的“乐”与“人知从太守游而乐”中的“乐”意思相同。 D、古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”,常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿等,如苏轼自号“东坡居士”。
    (2)、下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、文章开头记叙了修建放鹤亭的时间、地点以及缘由。 B、彭城山的特点是山势连绵、山岗从四面合拢,独缺其西面,放鹤亭就建在该山的山顶。 C、文章描写了放鹤亭四季景色变化的特点以及取名为“放鹤亭”的原因。 D、文章描写放鹤亭周围环境之幽美、脱俗,烘托出放鹤亭主人情趣的高雅。
    (3)、用“/”给下面的句子断句,限两处。

    升高而望得异境焉作亭于其上

    (4)、将下面的句子翻译成现代汉语。

    春夏之交,草木际天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。

    (5)、本文与《醉翁亭记》同是写乐,说说两文所表达的“乐”有向不同。
  • 5、左迁至蓝关示侄孙湘

    韩 愈

    一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。

    欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!

    云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。

    知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

    (1)、下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(  )
    A、首联直写自己获罪被贬的原因,“朝”与“夕”,“九重天”与“路八千”,让人深切感受到诗人命运急剧的变化。 B、颔联“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年”表明自己的心迹,传递出诗人由于年老而不得不屈服的悲愤之情。 C、颈联的“马不前”流露出英雄失路之悲;“横”写广度,云横而不见家,也不见长安;“拥”写高度,风雪载途,英雄失路。 D、尾联沉痛而从容,诗人向侄孙交代后事;表现手法上,本诗采用叙述手法入诗,体现了韩愈诗“以文为诗”的特点。
    (2)、颔联中“欲为”和“肯将”有着怎样的作用?
  • 6、综合性学习
    (1)、某班围绕“自强不息”的主题展开讨论,下面是四位同学的发言记录,其中观点有误的一项是(     )
    A、甲:我认为自强不息精神的意义只体现在个人修养方面,所谓“天行健,君子以自强不息”。 B、乙:我认为于个人而言,面对逆境自信自立,勤学苦思,勇于开拓都是自强不息的表现。 C、丙:我认为理解自强不息的精神内涵,不仅要了解有关人物的故事,还要弘扬他们的精神。 D、丁:我认为自强不息的人有风骨,范仲淹断齑画粥的故事就是最好的例子。
    (2)、写一句关于“自强不息”的名言警句
    (3)、假如你的同班同学小明因为一次考试失利而情绪低落,请你结合“自强不息”的精神,写一段话鼓励他
    (4)、你知道关于“自强不息”的名人有哪些,请写出其中一位的名字,并谈谈你从他身上获得了怎样的启示?
  • 7、根据课文内容填空。

    少年情怀总是诗。少年的我们,或曾感慨范仲淹心怀天下的远大抱负“① , ②”(范仲淹《岳阳楼记》),或曾思乡怀人“露从今夜白,③”(杜甫《月夜忆舍弟》),或因“④ , 人迹板桥霜”(温庭筠《商山早行》)而触景生情。少年的我们也不乏浪漫与热情,或感怀于“浮光跃金,⑤”(范仲淹《岳阳楼记》)的动人景象,或抱“⑥ , ⑦”(李白《行路难》)的雄心壮志,或怀“⑧ , 还看今朝”(毛泽东《沁园春·雪》)的自信昂扬。不论风吹雨打,都应砥砺前行。

  • 8、选出下列各项词语中没有错别字的一项(     )
    A、缈茫          贸然          舍生求法        断章取意 B、秘诀          拮据          心旷神怡        辨伪去妄 C、阔绰          摧残          形消骨立        走头无路 D、阴晦          隔模          李代桃僵        骄揉造作
  • 9、下列加点字注音有误的一项是(     )
    A、(xùn)     外(fèn)       笑(chī)               济(cí) B、睢(zhì)     祭(sì)        襁褓(qiánɡ bǎo) 腰(shé) C、(lǚ)       抖(chàn)     望(nínɡ)          留(zhì) D、(dú)   想(xiá)       息(qī)             然(wǎng)
  • 10、阅读下面的文字,按要求作文。

    在你的记忆里,有没有经历过印象深刻的活动?班级的足球赛、拔河比赛;各种节日演出,如元旦、六一儿童节等;还有各种公益活动、社团活动……

    从记忆的储存库里搜寻一下,写写活动的经过和感受,纪念自己的成长吧!

    要求:①自拟标题,写一篇作文。

    ②不得出现(或暗示)真实的姓名、班级、学校信息。

    ③注重场面描写和活动中的个人感受,不少于600字。

  • 11、夏天

    汪曾祺

    ①夏天的早晨真舒服。空气很凉爽,草上还挂着露水(蜘蛛网上也挂着露水),写大字一张,读古文一篇。夏天的早晨真舒服。

    ②凡花大都是五瓣,栀子花却是六瓣。山歌云:“栀子花开六瓣头。”栀子花粗粗大大,色白,近蒂处微绿,极香,香气简直有点叫人受不了,我的家乡人说是:“碰鼻子香。”

    ③夏天的花里最为幽静的是珠兰。

    ④牵牛花短命。早晨沾露才开,午时即已萎谢。

    ⑤秋葵也命薄。瓣淡黄,白心,心外有紫晕。风吹薄瓣,楚楚可怜。

    ⑥凤仙花有单瓣者,有重瓣者。重瓣者如小牡丹,凤仙花茎粗肥,湖南人用以腌“臭咸菜”,此吾乡所未有。

    ⑦马齿苋、狗尾巴草、益母草,都长得非常旺盛。

    ⑧我们那里有一种“巴根草”,贴地而去,是见缝扎根,一棵草蔓延开来,长了很多根,横的,竖的,一大片。而且非常顽强,拉扯不断。很小的孩子就会唱:

    ⑨巴根草,绿茵茵,唱个唱,把狗听。

    ⑩最讨厌的是“臭芝麻”。掏蟋蟀、捉金铃子,常常沾了一裤腿。其臭无比,很难除净。

    ⑪西瓜以绳络悬之井中,下午剖食,一刀下去,喀嚓有声,凉气四溢,连眼睛都是凉的。

    ⑫天下皆重“黑籽红瓤”,吾乡独以“三白”为贵:白皮、白瓤、白籽。“三白”以东墩产者最佳。

    ⑬香瓜有:牛角酥,状似牛角,瓜皮淡绿色,刨去皮,则瓜肉浓绿,籽赤红,味浓而肉脆,北京亦有,谓之“羊角蜜”;虾蟆酥,不甚甜而脆,嚼之有黄瓜香;梨瓜,大如拳,白皮,白瓤,生脆有梨香;有一种较大,皮色如虾蟆,不甚甜,而极“面”,孩子们称之为“奶奶哼”,说奶奶一边吃,一边“哼”。

    ⑭蝈蝈,我的家乡叫做“叫蚰子”。叫蚰子有两种。一种叫“侉叫蚰子”。那真是“侉”,跟一个叫驴子似的,叫起来“咕咕咕咕”很吵人。喂它一点辣椒,更吵得厉害。一种叫“秋叫蚰子”,全身碧绿如玻璃翠,小巧玲珑,鸣声亦柔细。别出声,金铃子在小玻璃盒子里爬哪!它停下来,吃两口食——鸭梨切成小骰子块。于是它叫了“丁铃铃铃”……

    ⑮乘凉。

    ⑯搬一张大竹床放在天井里,横七竖八一躺,浑身爽利,暑气全消。看月华。月华五色晶莹,变幻不定,非常好看。月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈,谓之“风圈”,近几天会刮风。“乌猪子过江了”——黑云漫过天河,要下大雨。

    ⑰一直到露水下来,竹床子的栏杆都湿了,才回去,这时已经很困了,才沾藤枕(我们那里夏天都枕藤枕或漆枕),已入梦乡。

    ⑱鸡头米老了,新核桃下来了,夏天就快过去了。

    (1)、作者写了夏天里的哪些事物?
    (2)、作者说,最讨厌的是“臭芝麻”。那为什么还要写它呢?
    (3)、汪曾祺的语言是很富有个性的,请你结合文本择其一点简要分析。
    (4)、最后一段表达了作者什么样的情感?
  • 12、①黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

    ②山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

    ③村庄惊醒了。人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

    ④东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

    ⑤死亡在洪水的狞笑声中逼近。

    ⑥人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

    ⑦木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。

    ⑧老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

    ⑨人们停住脚,望着老汉。

    ⑩老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”

    ⑪有人喊了一声:“党员也是人。”

    ⑫老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”

    ⑬竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。

    ⑭水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

    ⑮老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

    ⑯小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    ⑰木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

    ⑱水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

    ⑲小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

    ⑳老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

    ㉑突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    ㉒老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    ㉓一片白茫茫的世界。

    ㉔五天以后,洪水退了。

    ㉕一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

    ㉖她来祭奠两个人。

    ㉗她丈夫和她儿子。

    ——《桥》

    (1)、分析下面两个“吼”字所表现的老汉的形象特点。

    老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”

    老汉道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

    (2)、比较下列两组文字,你认为哪种段落排布方式更好?为什么?

    ①一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

    她来祭奠两个人。

    她丈夫和她儿子。

    ②一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。

    (3)、在《桥》和《穷人》中,主人公都面临着选择,也都做出了选择。请你以“选择”为主题,任选其一写几句话来彰显他们品质的高贵。
  • 13、邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷,生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。”太祖悦,即施行焉。

    ——《曹冲称象》

    (1)、关于原文内容,叙述有误的一项是(     )
    A、曹冲天资聪颖,五六岁时的智商已与成人无异。 B、当时孙权得到一头大象,想要知道它的重量,曹冲帮他想出了办法。 C、群臣都没有办法给大象称重,这更衬托出曹冲的智力超群。 D、太祖采用了曹冲的办法,称出了大象的重量,解决了难题。
    (2)、简要概括曹冲是怎样给大象称重的。
    (3)、下列加点词语解释不正确的一项是(     )
    A、太祖知其斤重(想要) B、太祖(高兴) C、访群下(代指大象) D、莫能出其理(都)
    (4)、曹冲和《两小儿辩日》中的“两小儿”具有什么样的共同特点?
  • 14、七律·长征

    毛泽东

    红军不怕远征难,万水千山只等闲。

    五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

    金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

    更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

    (1)、诗歌中出现了很多地名,请你谈谈作者这样写的好处。
    (2)、联系课文《飞夺泸定桥》,简要分析“大渡桥横铁索寒”中“寒”字的多重意义。
  • 15、名著阅读
    (1)、鲜明的对比是高尔基《童年》的显著写作特色,请结合自身阅读感受简要分析。
    (2)、把你的童年与阿廖沙的相比,你有什么样的感悟呢?
  • 16、专题学习活动

    朋友,是一生的财富。学会交友,人生才不会孤独。

    (1)、举一个古人交友的故事名称或写一句关于友谊的名言诗句。
    (2)、写一段自我介绍,对自己的“姓”和“名”进行巧妙的解释,加深别人对你的了解。
    (3)、你觉得真正的友谊应该是一种什么样子的存在?请简要阐释。
  • 17、填空

    (1) , 白雨跳珠乱入船。

    (2)。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    (3)九曲黄河万里沙,

    (4) , 水村山郭酒旗风。

    (5)一水护田将绿绕,

    (6)雷打立春节, , 低地好种豆。

    (7)志士仁人,

    (8)捐躯赴国难,

  • 18、下列分号用法不正确的一项是(     )
    A、童年的游戏,我们痴迷;生命的由来,我们好奇;宏伟的建筑,我们叹为观止;优美的诗歌,我们深情吟咏。 B、革命的道路并不平坦,有曲折和艰险,有困难和牺牲;但革命者凭借坚定的信念和坚强的意志,克服千难万险,最终赢得了胜利。 C、在孩子那里,它是富有童趣的幻想和解决难题的智慧;在科学家那里,它是见微知著的眼光和锲而不舍的努力;在文学家那里,它是对未来的奇妙想象和对现实的冷静思考。 D、后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里;蝈蝈在葫芦里;鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。”
  • 19、下列关于文章加点词的赏析,不正确的一项是(     )
    A、破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。(“剑拔弩张”形容形势紧张或声势逼人。这里形容竹节人所带来的游戏效果,虽是大词小用,却也别有趣味) B、搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!”(两个“搔”字展现了渔夫思考的过程,生活虽千辛万苦,但善良的本性却让他很快做出决断) C、这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。(反复说“不知”“不知道”,是作者忘记了具体的时间,此外没有什么深的意义) D、花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白过来。(一个“渗”字用得巧妙,就好像紫色的与白色的丁香融合在了一起,形成了一种色彩的调和)
  • 20、下列句子中加点字注音正确的一项是(     )

    ①两个很小的孩子,都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服,(juǎn)缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

    ②当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经(yān)奄一息了。

    ③在这千(jūn)一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。

    ④大渡河水流(chuāi)急,只有一座铁索桥可以通过。

    A、 B、 C、 D、
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