相关试卷
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1、阅读两则文言材料,完成题目。
(一)卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”。翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(二)鲁宗道不欺君
仁宗在东宫,鲁肃简公宗道为谕德①。其居在宋门外,俗谓之浴堂巷,有酒肆②在其侧,号仁和,酒有名于京师。公往往易服微行,饮于其中。一日,真宗急召公。使者及门而公不在,移时③乃自酒肆中饮归。中使曰:“上若怪公来迟,当托何事以对?”公曰:“但以实告。”中使曰:“然则当得罪。”公曰:“饮酒,人之常情;欺君,臣子之大罪也。”中使嗟叹而去。真宗果问,使者具如公对。真宗问曰:“何故私入酒肆?”公谢曰:“臣家贫无器皿酒肆百物具备宾至如归。适有乡里亲客自远来,遂与之饮。然臣既易服,市人亦无识臣者。”真宗笑曰:“卿为宫臣,恐为御史所弹④。”然自此奇公,以为忠实可大用。
【注释】①谕德:东宫属官,主要负责教导皇太子道德规范并进行劝谏。②酒肆:酒馆。③移时:一会儿。④弹:弹劾
(1)、解释下列句中加点的词。①但微颔之
②徐以杓酌油沥之
③使者及门
④但以实告(2)、请选出文中画线句正确的断句位置。(限断2处)(3)、将下列文言句子翻译成现代汉语。①尔安敢轻吾射!
②卿为宫臣,恐为御史所弹。
(4)、两篇文章结尾都有一个“笑”,你觉得陈尧咨的“笑”和宋真宗的“笑”意味有什么不同?请结合文章内容加以分析。 -
2、阅读《田家》,完成题目。
田家
欧阳修
绿桑高下映平川,赛罢田神笑语喧。
林外鸣鸠春雨歇,屋头初日杏花繁。
(1)、这是一首清新明快的田园诗。亮点在于色彩搭配和动静结合:绿桑、红日、构成一幅色彩斑斓的画面;是“动”,雨后初晴的静谧是“静”,使画面充满生机。(2)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A、“绿桑高下映平川”中“高下”二字,写出了桑树错落有致、高低起伏的形态。 B、“赛罢田神笑语喧”中的“笑语喧”,从侧面写出了农人们祭祀后的喜悦心情。 C、这首诗前两句写景,后两句写农人活动,描绘了江南农村的美丽景色。 D、这首诗语言清新自然,表达了诗人对农家生活的喜爱与向往。 -
3、非文学类作品阅读
材料一:
正在到来的第四次工业革命将使人类进入“无人机时代”。各种类型的机器人纷纷问世,其中会飞的机器人——“无人机”异军突起,频频出现在公众的视野中。
无人机,实际上就是具有飞机形状的遥控飞行装置,主要由机身、动力、螺旋桨、录音、摄像、遥控、传输以及感应等部件构成。
无人机的发展始于军事领域。上世纪60年代,美国军方率先使用无人机进行运输、侦查、攻击等。之后,无人机被许多国家运用到军事领域,并且不断创新发展。目前,我国的军用无人机在技术上已经能够通过遥控准确无误地击中目标。
材料二:
无人机由军用进入民用领城后,用途十分广泛。
2026年4月 9 日温州市瓯海区某小区一栋24层居民楼突发火灾,起火房门紧锁,内部情况不明,浓烟向外蔓延,传统内攻救援难以快速推进。危急时刻,现场指挥员果断下令:“启动载重无人机,从外围压制火势!”载重无人机迅速升空,精准悬停在起火房间窗户上方,通过高清摄像头将火场画面实时回传至地面指挥中心。与此同时,无人机配合地面消防车的压缩空气泡沫系统,从高空向起火房间精准喷射灭火剂,短短几分钟内明火便被有效压制。
2026年 4月 2 日,杭州市余杭区首条低空闪送即时配送航线——玉湖至申花航线正式进入常态化运营。市民通过闪送小程序下单,只要收发地址均位于起降场点周边约1.5公里范围内,系统便会自动调度无人机完成空中段运输,再由骑手接力送货上门。
该航线全长7公里,空中飞行单程可在10分钟内完成。无人机货箱容量与地面骑手配送箱相当,最大载重约9公斤,支持电子数码产品、蛋糕饮品、药品等急件配送。价格与常规地面闪送持平,但在雨雪天、高峰时段等情形下,配送时效比地面快40%~50%。余杭区目前已建成公共起降场4个、起降点104个,开通各类航线122条,未来将覆盖更多核心商圈和居住社区。
材料三:
民用无人机的快速发展,也会给公共安全带来隐患。美国白宫的草坪上,就曾有小型无人机坠落。自2016年以来,上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过无人机的干扰,动辄就影响百余次航班起降,经济损失巨大。我国从2017 年6月 1日起,首次正式对质量在250克以上的民用无人机,实施实名登记注册,未按规定实名登记的将被视为非法行为,无人机使用将受影响。
近年来,近年来,随着纳米、仿生机器人技术的突飞猛进,出现了外形似鸟或昆虫的微型无人机,如纳米蜻蜓无人机,翼展仅5厘米,可从窗户飞进飞出,一旦飞进普通人的住宅,个人隐私就会受到侵犯。2026年5月 1日起实施的强制性国家标准《民用无人驾驶航空器实名登记和激活要求》,再次要求所有民用无人机(250克以下微型无人机除外)均需依法完成实名登记。5月1日起,未登记激活的无人机将被技术锁飞,无法正常起飞;存量无人机需在2027年6月 1日前完成补登记。
无人机的时代正在到来,它会走向何方?这不单是政府应该思考的问题,也是所有人应该思考的问题。
(1)、材料一加点的“异军突起”在文中的意思是。(2)、下列关于无人机的表述,符合材料内容的一项是( )A、无人机是一种具有飞机形状的自主飞行器,我国军用无人机技术已能自主精准击中目标。 B、在2026年温州某小区火灾中,无人机通过高清摄像头实时回传火场画面,为地面指挥提供火情研判依据。配合地面消防车从高空精准喷射灭火剂,快速压制明火。 C、杭州余杭区低空闪送航线中,无人机配送价格与常规地面闪送持平,单程飞行时间约10分钟,配送时效始终比地面闪送快40%~50%。 D、根据2017年6月 1日起的规定,所有民用无人机均需实施实名登记注册。(3)、阅读材料二、三,概括无人机在使用中的利与弊。利: ; 。
弊: ; 。
(4)、有人说:“无人机技术是一把‘双刃剑’,既能造福人类,也会带来麻烦。与其限制它,不如大力发展,让技术自己解决所有问题。”你是否同意这一观点?请结合三则材料及你的生活经验,谈谈你的看法。 -
4、文学类作品阅读
罐儿
冯骥才
①罐儿是码头最穷的人。
②他爹是要饭的,死得早,他娘靠缝穷把他拉扯大。打他能走的时候,就去街上要饭了。他娘没吃过一顿饱饭,省下来的吃的全塞进他的嘴里,他却依旧瘦胳膊瘦腿,胸脯赛搓板。
③罐儿十五岁那年白河闹大水,水往城里灌。城内外所有寺庙都成了龙王庙,人们拿木盆和门板当船往外逃。他娘带着他跑出了城,一直往南逃难,路上连饿带累,娘死在路上。他孤单一个人只能再往下逃,可是拿嘛撑着,靠嘛活着,往哪儿去,全都不知道。
④这天下晌,来到一个村子,身上没多大劲儿了,他想进村找个人家讨口吃的。忽然,他看见村口黑森森大槐树下有个窝棚,棚子上冒着软软的炊烟,一股煮饭的香味扑面而来。这可是救命的气味!他赶紧奔过去,走到窝棚前,看到一个老汉正在煮粥。老汉看他一眼,没吭声,低头接着煮粥。
⑤他站在那儿,半天不敢说话。忽听老汉说:“想喝粥是吗?拿罐儿来。”
⑥他听了一怔。罐儿是他名字。他现在还不明白,爹娘给他起这个名字,是叫他有口饭吃。爹是要饭的,要饭的手里不就是拿个罐儿吗?
⑦可是,他现在两手空空,嘛也没有。
老汉说:“没罐儿?好办。那边地上有一堆和好的泥,你去拿泥捏一个罐儿,放在这边的火上烧烧就有了。”
⑧罐儿看见那边地上果然有一堆泥,他过去抓起泥来捏罐儿。可是他从小没干过细活,拙手拙脚,罐儿捏得歪歪扭扭,鼓鼓瘪瘪,丑怪之极,像一个大号的烂柿子皮。老汉看一眼,没说话,叫他放在这边火中烧,还给他一把蒲扇,扇火加温,不久罐儿就烧了出来。老汉叫他把罐子放在一木案上,给他盛粥。当他把罐儿捧起来往案子上一放,只听“咔嚓”一声,竟散成一堆碎块。他不明白一个烧好的罐儿,没磕没碰,怎么突然散了。
⑨老汉还是不说话,扭身从那边地上捧起一堆泥,放在案上,自己干起来。他先用掌揉,再用拳捶,然后提起来用力往桌上“啪、啪”地一下下摔,不一会儿这堆泥就变得光滑、细腻、柔韧,并随着两只手上下翻卷,渐渐一个光溜溜的泥罐子就美妙地出现在眼前,好赛变戏法。老汉一边干活,一边说了两句:“不花力气没好泥,不下功夫不成器。”
⑩这两句话像是自言自语,又像是对他说的。他没弄明白老汉这两句话的意思,好像戏词,听起来似唱非唱。
⑪老汉捏好罐儿,便放在火中烧,很快烧成,随即从锅里舀一勺热腾腾香喷喷的粥放在里边,叫他喝。他扑在地上跪谢老汉,边说:“我一个铜子也没给您。”
⑫老汉伸手拦住他,嘴里又似唱非唱说了两句:“行个方便别提钱,帮帮人家不叫事。”
⑬等他把热粥喝进肚里后,老汉对他说:“这一带的胶泥好烧陶。反正你也没事,就帮我把地上那些泥都捏成罐儿吧。你照我刚才的做法慢慢做,一时半时做不好没关系。”…
⑭耀儿应声,开始捏罐。按照老汉的做法,一边琢磨一边做,做过百个之后,一个个开始像模像样起来。他回过头想对老汉说话,老汉却不见了。窝棚内外找遍了,影儿也没找着,怎么找也找不着。…
⑮窝棚里还有半锅粥,够他喝上三天。原打算喝完粥接着往前走。可是他待在窝棚里这三天,慢慢把老汉那几句似唱非唱的话琢磨明白了——
⑯老汉不仅给他粥喝,救他一命,原来还教他做罐。前边的两句话“不花力气没好泥,不下功夫不成器”,是教他活下去的要领;后边两句话“行个方便别提钱,帮帮人家不叫事”,是告诉他做人做事的道理。
⑰这个烧陶的棚子不是老天爷给他安排的一个活路吗?那么老汉是谁呢?没人告诉他。
⑱多少年后,津南有个小村子,原本默默无闻,由于有人陶器做得好而渐渐闻名。这地方的胶泥很特别,烧过之后,赤红如霞,十分好看;外边再刷一道黑釉,结实耐用。这人做成的陶盆陶缸陶碗陶盏,轻敲一下,其声好听,有的如磬,有的如钟,人人喜欢,连百里之外的人也来买他的陶器用。他的大名没人知道,都叫他罐儿。他铺子门口堆了一些罐子,那时逃荒逃难年年都有,逃难路过这里,便可以拿个罐儿去要饭用,他从不要钱。有人也留在这里,向他学艺,挖泥烧陶,像他当年一样。
⑲又过许多年,外边的人不知这村子的村名,只知道这村子出产陶器,住着一些烧陶的人家。家家门口还放着一些小小的要饭用的陶罐,任由人拿。人们就叫这村子“罐儿庄”或“罐子庄”。一个秀才听了,改了一个字,叫贯儿庄。这个字改得好,从此这小村就有了大名。”
(1)、阅读全文,回答两个问题。①梳理文章主要事件,在横线上填写罐儿的心理或行为。
罐儿在逃难中丧母,他孤身一人流浪到一个村子,看见老汉在煮粥,他想讨口吃的。老汉让他自己捏个泥罐来盛粥,罐儿①。老汉亲手示范并说出四句口诀后。神秘消失,罐儿②。后来罐儿成了著名陶匠,村子也改名为“贯儿庄”。
②罐儿从一个“要饭的”成长为闻名远近的陶器匠,性格经历了怎样的变化?
(2)、重点研读⑨到十七段,回答下面两个问题。
①第九段,作者描写老汉制作泥罐时送用了一系列连续的动词(如“捧”“揉”“捶”“摔”“翻卷”等)。请结合具体词语,分析这些动作描写的作用。
②文章对“老汉教罐儿揉泥、摔泥、捏罐”的细节写得十分详细,而对罐儿后来“在。窝棚里独自练习、做成百个罐子”的过程只用了“一边琢磨一边做”寥寥几笔。请你说说作者这样安排有什么用意?(3)、故事结尾秀才把“罐儿庄”改成“贯儿庄”,原文说“这个字改得好”,结合文章内容和资料卡片,谈谈你对这一改动的理解,到底“好”在哪里?贯:
原指穿钱的绳子,有串连,连结之意;引申为贯通、通晓。又有熟练、熟悉;积累、连续之意。 -
5、名著阅读(1)、请参照插图一示例,为《骆驼祥子》书内插图二配上文字,要求结合故事情节,用描写性的语言表述画图。
插图一:
插图二:


示例:出了西直门,连一辆车、一个行人也没遇上,祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走,就连车带人被十来个乱军捉了去。
插图二配文字:
(2)、读完《骆驼祥子》,小说中的人物命运令人唏嘘,其中“虎妞”这一角色,小语觉得她可怜,小文觉得她可憎,你支持谁的观点呢?结合小说内容,说明理由。 -
6、走进人物丰富的内心世界,感受其形象特质。请根据提示,完善表格内容。
人物
对应句子
形象特质
王维
② , 明月来相照。(《竹里馆》)
⑦
①
马上相逢无纸笔,③(《逢入京使》)
柔情坚毅
韩愈
草树知春不久归, ④。(《晚春》)
惜时进取
花木兰
⑤ , ⑥。(《木兰诗》)
不慕荣利
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7、班级准备教室走廊一侧的外墙设置“杰出爱国人物”展览,小语收集了杰出人物的相关资料,并进行创作,下面是他做的人物卡片。
于漪:一生做教师,一生学做教师于漪,著名语文教育家,全国教书育人____(kǎi)模、“人民教育家”国家荣誉称号获得者。她深耕语文教育六十余载,为育人事业沥尽心血 , 却始终谦逊,总说自己的付出微不足道。
2026年3月14日,于漪先生猝然长逝,享年97岁。面对教育改革的____(dié)起浪潮,她锲而不舍 , 以“教文育人”的____(zhuó)越理念深耕课堂。她用一生的坚守,矢志不渝地诠释师者担当,先生虽已远去,但“一辈子做教师,一辈子学做教师”的____(shì)言犹在耳畔,精神永远激励后人。
办教育不是百米冲刺,而是万米寒跑——《新华每日电讯》(1)、根据拼音,在空格处填写汉字。①(kǎi)模 ②(zhuó)越 ③(dié)起 ④(shì)言
(2)、语段中画横线的词语,最能诠释人物卡片右下“办教育不是百米冲刺,而是万米赛跑”的是哪一个( )A、沥尽心血 B、微不足道 C、锲而不舍 D、至死不渝(3)、小文看了于漪老师的人物卡片后,从介绍中采撷了关键词语,结合课文知识,为于漪写一副对联,请你帮助他把对联组合完整。备选词语:A流芳铸师魂 B坚守培桃李
上联:一生 下联:千载
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8、阅读下面的文字,按要求作文。
光,有时来自遥远的历史星空,有时来自身边的平凡日常。它或许是邓稼先隐姓埋名数十载的坚守,或许是闻一多拍案而起的勇气;它或许是长妈妈笨拙却真诚的《山海经》,或许是妞儿在河边争执后悄悄送来的那双袜子。
这些光,或耀眼如日,或微弱如萤,却都在某一刻,照亮了我们的心灵,指引我们前行的方向。
在你的成长经历中,有没有这样照亮你的人物?请以“那束光,照亮了我”为题,写一篇文章。
要求:①联系自己的生活经验,抒发真情实感。②文中不要出现真实的人名、校名、地名。③不少于 600字,书写规范工整。
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9、学习可以受益终生,在有限的时光里找到心之所向。阅读文言文,回答问题。
【甲】孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】元稹读书
元稹 长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄所获《书经》,,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之怒而叱之责往田则携至田畦 , 踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。镇自小至老手不释书,出则以骡马捆书自随,入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。
(1)、请用“/”给文中画波浪线的句子断句(限断3处)。
父见之怒而叱之责·往田则携至田畦(2)、解释下列加点词语。文言语句
方法提示
解释
蒙辞以军中多务
[成语关联法]万死不辞
遂通其义
[课内迁移法]肃遂拜蒙母
但闻书声不绝
[查阅词典法]①隔绝;②停止;③到了极点
(填序号)
(3)、请把两文中画横线的句子翻译成现代汉语。①士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
②出则以骡马捆书自随,入则秉烛达旦。
(4)、结合【甲】【乙】两文,比较昌蒙和元稹在读书学习方面的异同。 -
10、作为互联网时代的新兴媒介形式,短视频正以前所未有的速度发光发热。阅读以下材料,回答问题。
【材料一】
截至2024年6月,中国网民规模近11亿人(10.9967亿人),较2023年12月增长742万人,互联网普及率达78.0%;青少年和“银发族”是新增网民重要来源,短视频成为新增网民“触网”重要应用;整体近11亿网民中,长视频用户占到了65.2%,而短视频用户占到了95.5%,微短剧用户也占到了网民整体的52.4%。
同时,网络视听市场规模突破万亿元,包括长视频、短视频、直播、音频等领域在内的2023年我国网络视听行业市场规模为11524.81亿元,网络视听“第一大互联网应用”地位愈加稳固。
(选自《中国网络视听发展研究报告(2024)》)
【材料二】
“老年人长时间看手机,不仅容易诱发干眼症、青光眼、视疲劳等疾病,严重的会给视神经带来不可逆的损伤,还可能造成颈椎、手腕等身体其他部位的问题。”武汉大学中南医院眼科副主任刘洋介绍。
沉迷短视频除了影响健康,还容易引发经济方面的问题。
宜昌市五峰土家族自治县采花乡,年近七旬的邓大爷平时最大的爱好就是刷短视频。去年7月,他刷到一条视频称“针对老年人开设手机剪辑视频课程,无门槛,学成后可以发布短视频赚钱”。学了几天免费课程后,“老师”称“只需要缴纳2997元的学费,就可以参与更详细的直播课,课后作品不仅能帮助推广,还能每月返利”。然而,邓大爷缴费后,“老师”就不再理会他,邓大爷只得报警,在警方帮助下才追回了这笔钱。
据中国消费者协会发布的《2024年第一季度全国消协组织受理投诉情况分析》,一些短视频平台利用算法锁定老年人推送离奇、浮夸“微短剧”,然后再以极低价格诱导其继续观看并默认开通免密支付,随后按集扣费并自动播放。还有短视频或购物平台广告弹窗诱导“抽奖”,消费者点击后被跳转至第三方支付平台自动扣款。
“老年人热衷刷短视频,与社区支持、代际互动等的缺乏有一定关系。”武汉大学新闻与传播学院副教授贾煜认为,倘若代际互动无法满足老年人的情感需求,容易诱发老年人的精神孤独。刷短视频等娱乐活动能够缓解他们的心理孤独。
另一方面,部分社区公共文化空间有限以及适老化的公共文化设施不足,也让一些老年人不得不通过虚拟世界寻求精神慰藉。有老年人反映,“小区可供老年人活动的空间和设施很少,只在中心区域有几处儿童的游乐设施,旁边连坐的地方都没有,孩子们玩的时候,大家只能站在一旁闲聊或刷手机。”
(《银发族如何健康“触网”》选自《人民日报》)
【材料三】
近日发布的《老年人情感关怀与短视频使用价值研究报告》显示,大多数老年人在短视频平台上观看的内容种类丰富,尤其观看健康养生、亲友动态、时事新闻、生活小技巧、知识科普、轻松搞笑、美食、才艺表演、影视、旅游、农事劳作等内容的老年人比例较高,均超过50%。
短视频受到老年人喜欢,可能有多个层面原因。
老年心理研究学者、北京师范大学心理学部教授彭华茂介绍,短视频内容的丰富性应该是最主要原因。老年人通过短视频获得资讯、了解外面的世界、休闲娱乐、学习知识和技能。内容丰富度高不仅对老年人心理健康状况具有积极影响,还能消除过度使用造成的不良影响。研究发现,老年人常看短视频类型达10种以上,可充分发挥短视频内容丰富度对老年人的保护作用。
而在中国人民大学老年学研究所教授唐丹看来,短视频的推荐机制不但可以让老年人轻松地获取自己感兴趣的内容,还能在其兴趣之上,预测并推荐更广范围的内容,潜移默化中丰富老年人的视野、拓展他们的兴趣爱好。另外,相较于其他的一些网络形式,比如网购、看文章或者打游戏,短视频相对简单易用,对认知的挑战相对较小,更容易上手,且内容新颖、感染力强。
由于成长历程不同,老年人的思想观念可能与年轻一代有很大差异,因此,在中国人口与发展研究中心副研究员李月看来,短视频中有很多符合老年人观念、表达老年人声音的内容,从而能够让老年人找到共鸣。
对于一些老年人而言,短视频正在成为他们表达自己、分享生活,以及保持社会交往的平台。短视频丰富了老年人的情感需求,一定程度上补充了老年人现实生活中的情感缺失。短视频是老年人社会参与的新形式,更是老年人个体积极老龄化的一种体现。另外,一些老年人因为自己的才艺特长在平台上得以展示,体现了个人的价值,也增加了社会认同。
(《短视频为老年人带来哪些价值?》选编自《新京报》)
(1)、下列选项的内容与上述材料最符合的一项是( )。A、近年来,短视频新增用户中占比最大的是青少年。 B、如果代际互动无法满足老年人的情感需求,诱发了他们的精神孤独。刷短视频就能够解决这些老年人的心理孤独。 C、老年人如果同时常看健康养生、亲友动态、时事新闻、知识科普、轻松搞笑、才艺表演、影视、旅游类的短视频,其内容丰富度便足以对老年人的心理有积极影响。 D、老年人现实生活中的情感缺失,一定程度上可以由短视频丰富补充。(2)、阅读材料一,梳理并完成思维导图。
(3)、小语处公上个月在公园经打太极拳的朋友介绍短视频后,天天刷短视频到凌晨两点。小语为此苦恼不已,请你以小语的口吻,结合文本材料,从危害和建议两方面对外公进行劝说,(要求字数150字左右)。 -
11、历史的星空,因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。阅读文章,回答问题。
怀念鲁迅先生
巴金
①四十五年了,一个声音始终留在我的耳边:“忘记我。”声音那样温和,那样恳切,那样熟悉,但它常常又是那样严厉。我不知对自己说了多少次:“我决不忘记先生。”可是四十五年中间我究竟记住一些什么事情?!
②四十五年前一个秋天的夜晚和一个秋天的清晨,在万国殡仪馆的灵堂里我静静地站在先生灵柩前,透过半截玻璃棺盖,望着先生的慈祥的面颜,紧闭的双眼,浓黑的唇髭,先生好像在安睡。四周都是用鲜花扎的花圈和花篮,没有一点干扰,先生睡在香花丛中。两次我都注视了四五分钟,我的眼睛模糊了,我仿佛看见先生在微笑。我想,要是先生睁开眼睛坐起来又怎么样呢?我多么希望先生活起来啊!
③四十五年前的事情仿佛就发生在昨天。不管我忘记还是不忘记,我总觉得先生一直睁着眼睛在望我。
④我当时不过是一个青年作家。我第一次编辑一套《文学丛刊》,见到先生向他约稿,他一口答应,过两天就叫人带来口信,让我把他正在写作的短篇集《故事新编》收进去。《丛刊》第一集编成,出版社刊登广告介绍内容,最后附带一句:全书在春节前出齐。先生很快地把稿子送来了,他对人说:他们要赶时间,我不能耽误他们(大意)。其实那只是草写广告的人的一句空话,连我也不曾注意到。这说明先生对任何工作都很认真负责。我不能不想到自己工作的草率和粗心,我下决心要向先生学习,才发现不论是看一份校样,包封一本书刊,校阅一部文稿,编印一本画册,事无大小,不管是自己的事或者别人的事,先生一律认真对待,真正做到一丝不苟。他印书送人,自己设计封面,自己包封投邮,每一个过程都有他的心血。我暗中向他学习,越学越是觉得难学。我通过几位朋友,更加了解先生的一些情况,了解越多我对先生的敬爱越深。我的思想、我的态度也在逐渐变化。我感觉到所谓潜移默化的力量了。
⑤我开始写作的时候,拿起笔并不感到它有多么重,我写只是为了倾吐个人的爱憎。可是走上这个工作岗位,我才逐渐明白:用笔作战不是简单的事情。鲁迅先生给我树立了一个榜样。我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”,他掏出燃烧的心,给人们带路,我把这幅图画作为写作的最高境界,这也是从先生那里得到启发的。我勉励自己讲真话,卢梭是我的第一个老师,但是几十年中间用自己的燃烧的心给我照亮道路的还是鲁迅先生。我看得很清楚:在他,写作和生活是一致的,作家和人是一致的,人品和文品是分不开的。他写的全是讲真话的书。他一生探索真理,追求进步。他勇于解剖社会,更勇于解剖自己;他不怕承认错误,更不怕改正错误。他的每篇文章都经得住时间的考验,他的确是把心交给读者的。我第一次看见他,并不感觉到拘束,他的眼光,他的微笑都叫我放心。人们说他的笔像刀一样锋利,但是他对年轻人却怀着无限的好心。一位朋友在先生指导下编辑一份刊物,有一个时期遇到 了困难,先生对他说:“看见你瘦下去,我很难过。”先生介绍青年作者的稿件,拿出自己的稿费印刷年轻作家的作品。先生长期生活在年轻人中间,同年轻人一起工作.一起战斗,分清是非,分清敌友。先生爱护青年,但是从不迁就青年。先生始终爱憎分明,接触到原则性的问题,他决不妥协。有些人同他接近,后来又离开了他;一些“朋友”或“学生”,变成了他的伍敌。但是他始终不停脚步地向着真理前进。
⑥“忘记我!”这个熟悉的声音又在我的耳边响起来,它有时温和有时严厉。我又想起四十五年前的那个夜晚和那个清晨,还有自己说了多少遍的表示决心的一句话。说是“决不忘记”,事实上我早已忘得干干净净了。但在静寂的灵堂上对着先生的遗体表示的决心却是抹不掉的。我有时感觉到声音温和,仿佛自己受到了鼓励,我有时又感觉到声音严厉,那就是我借用先生的解剖刀来解剖自己的灵魂了。
⑦二十五年前,在上海迁葬先生的时候,我做过一个秋夜的梦,梦境至今十分鲜明。我看见先生的燃烧的心,我听见火热的语言:为了真理,敢爱,,敢恨,敢说,敢做,敢追求……但是当先生的言论被利用、形象被歪曲、纪念被垄断的时候,我有没有站出来讲一句话?当姚文元挥舞棍子的时候,我给关在“牛棚”里除了唯唯诺诺之外,敢于做过什么事情?
⑧十年浩劫中我给“造反派”当成“牛”,自己也以“牛”自居,在“牛棚”里写“检查”、写“交代”,混日子已经成为习惯,心安理得。只有近两年来咬紧牙关解剖自己的时候,我才想起先生也曾将自己比做“牛”,但先生“吃的是草,挤出来的是奶和血”,这是多么优美的心灵,多么广大的胸怀!我呢,十年中间我不过是一条含着眼泪等人宰割的“牛”,但即使是任人宰割的牛吧,只要能挣断绳索,它也会突然跑起来的。
⑨“忘记我!”经过四十五年的风风雨雨,我又回到了万国殡仪馆的灵堂。虽然胶州路上殡仪馆吕经不存在,但玻璃棺盖下面慈祥的面颜还很鲜明地现在我的眼前,印在我的心上。正因为我又记起先生,我才有勇气活下去。正因为我过去忘记了先生,我才遭遇了那些年的种种的不幸。我会牢牢记住这个教训。
⑩若干年来我听见人们在议论:假如鲁迅先生还活着……当然我们都希望先生活起来。每个人都希望先生成为他心目中的那样。但是先生始终是先生。
⑪为了真理,敢爱,敢恨,敢说,敢做,敢追求……
⑫如果先生活着,他决不会放下他的“金不换”。他是一位作家,一位人民所爱戴的伟大的作家。
(愿载1981-5《收获》,有删改)
(1)、【梳理】巴金评价鲁迅为“一位人民所爱戴的伟大的作家”,请概括文中鲁迅先生在不同层面上令人爱戴的具体事件。不同层面
先生对任何工作认真负责
先生对年轻人无限的好心
具体事件
①
关心青年编辑的身体
看校样、包封书刊、校阅文稿、编印画册,事无大小,一律一丝不苟。
②
印书送人时,自己设计封面,自己包封投邮,每一个过程都倾注心血。
③
(2)、【品读】请从修辞手法的角度,赏析文中画线句。(3)、【分析】巴金在文中说“借用先生的解剖刀来解剖自己的灵魂”,结合文章内容,说说他对自己做了哪些方面的解剖?(4)、【探究】文中多次出现“忘记我”,请从内容和结构两个层面探究这句话在文中的作用。(5)、【思考】文章第⑤自然段说“写作和生活是一致的,作家和人是一致的,人品和文品是分不开的”,请结合文章并联系你的生活实际,谈谈对这句话的理解。 -
12、仁仁和爱爱在阅读名著《骆驼祥子》后产生了下列对话,请你结合名著内容补全对话。
仁仁 我发现,祥子的生命中也遇到过一些平凡却闪耀着微光的小人物,给了他帮助和温暖。例如①(填序号:A.曹先生 B.小福了 C.高妈)他/她②(请结合具体情节阐述)。但是照亮他的人太少了,才会落得这样悲惨的结局,如果身边能多几个愿意帮他的人,他的结局一定会改变。 爱爱 我不这么认为,祥子的悲惨结局是多方面原因造成的,因为③(请从人物性格和社会背景两个角度,结合具体内容进行阐述)。 -
13、春光中也有着诗人不一样的情思,阅读诗歌,回答卜列问题。
北陂杏花
王安石
一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。
【注】陂:池塘。
(1)、本诗用字精妙,突显景物特点。如从一个“绕”字,我们能看出春水的特点;从“妖娆”一词中,我们又能看出杏花的特点。(2)、请赏析“纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”两句诗的妙处。 -
14、请根据提示,补全表格。
不同的光
诗句
光的意蕴
抒情方式
月光
朔气传金柝, ①。《木兰诗》
寒冷的月光映照着战士的铠甲,烘托出战场的艰苦和战士的顽强。
借景抒情
深林人不知, ②。王维《竹里馆》
幽深的竹林无人知晓,诗人身边却有明月相伴,并不感到孤独,烘托出诗人③的心境。
④ , 夜泊秦淮近酒家。杜牧《泊秦淮》
月光与烟霭水雾交融,好似织成朦胧凄冷的纱幕,暗喻晚唐王朝风雨飘摇的末世图景。
烛光
⑤ , 。赵师秀《约客》
蜡烛结出的灯花,在诗人轻敲棋子时被震落,烘托出诗人候客时的烦闷和孤寂。
借事抒情
春光
⑥ , 。韩愈《晚春》
春光里,杨花榆荚纷飞如雪,使出浑身解数挽留春天,隐含了诗人对春光的留恋。
借物抒情
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15、小语家旁边的美食街上有很多小摊深夜依然亮着灯,为晚归的人提供热腾腾的食物,带来慰藉。小语想为它拟一副对联,既突出夜宵摊灯光温暖,又要体现食物抚慰人心。请你根据上联,选择最合适的下联。( )
上联:一点灯光温夜色
下联:____
A、半街食味暖人心 B、八方食客慕名至 C、三更明月照归途 D、满街香气惹人馋 -
16、阅读下列语段,回答问题。
深夜伏案,窗外忽然传来风的呜咽声,如泣如诉。这让我想起祖父讲过的往事——当年黄河泛滥,浊浪滔天,狂lán____几乎吞噬了整个村庄。通过干部们三天三夜不眠不休的救灾,使灾情得到了控制。村民们也锲而不舍地用沙袋加固堤坝。祖父作为后勤员,负责给前线送饭。他说,每次见到那位浑身泥泞、双眼布满血丝的指挥长,他都诚huáng____诚恐,既敬畏他舍生忘死的担当,又生怕自己送去的窝头不够热、不够多。后来他才知道,那位指挥长在抗洪结束后,因劳累过度,最终倒在了堤坝上。
在风雨中,总有一些身影,值得后人永远敬畏。
(1)、根据拼音写出相应的汉字。①狂lán ②诚huáng诚恐
(2)、为加点字选择正确的读音。
锲而不舍(A. qiè B. qì)(3)、画线句中存在一处语病,请你提出修改意见。 -
17、留下你的“微光”故事。
平凡的日子,总有一些不平凡的瞬间;普通的人,总有一些闪光的时刻。他们可能是凌晨清扫街道的环卫工人,可能是风雨无阻的外卖小哥,可能是默默坚守讲台的乡村教师,也可能是像胡老师那样执着于教育理想的平凡人……他们用自己的方式,散发着温暖人心的微光。
请以“身边的微光”为题,写一篇记叙文。
要求:①写自己亲身经历或亲眼所见的人和事,写出真情实感;②不少于 500字;③不得套作、抄袭;④不得出现包含考生个人真实信息的地名、校名、人名。
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18、现代文阅读
【材料一:图表】
2023年度“最美浙江人”人物身份与事迹摘要
姓名
身份
主要事迹
陈洁
温州医科大学附属眼视光医院医生
16年带领团队赴川藏青高原开展“光明行”,为2万余名群众免费实施白内障手术。
沈云如
长兴县公安局民警
扎根基层30年,帮助37 名无户口人员解决落户难题,被称为“平民英雄”。
汪玉婷
开化县残疾画家
因患渐冻症无法行动,用嘴咬着画笔坚持作画20年,义卖作品资助贫困学生。
【材料二:新闻报道】
“光明使者”陈洁:让高原同胞重见光明
在海拔 4000多米的青藏高原,温州医科大学附属眼视光医院医生陈洁带领团队,年复一年地开展“光明行”医疗援助。高原反应、恶劣天气、简陋的手术条件……困难从未阻挡他们的脚步。16年来,他们累计为 2万余名藏族同胞免费实施白内障手术,许多人术后第一次看清亲人的脸庞,热泪盈眶。
陈洁说:“每揭开一块纱布,看到患者重见光明时那惊喜的眼神,我就知道,这一切都值得。”在她的感召下,越来越多的年轻医生加入了“光明行”的队伍。
【材料三:微评】
微光何以成炬
“最美浙江人”评选已走过十个年头。翻阅历年名单,我们看到的不是什么惊天动地的英雄,而是一个个在平凡岗位上默默发光的普通人。他们像夜空中的星星,单看或许微弱,汇聚起来却能照亮整片天空。
有学者指出:“真正的榜样力量,不在于做了多么了不起的大事,而在于把一件平凡的小事坚持了多久。”从陈洁 16年的“光明行”,到沈云如 30年如一日的基层坚守,再到汪玉婷用嘴作画 20年的执着——他们用时间证明了:微光虽小,久久为功,终能燎原。
(1)、信息提取:下列对上述三则材料的理解,不正确的一项是( )A、陈洁医生的事迹表明,医疗援助不仅要技术精湛,更需要长期的坚守。 B、根据材料一,汪玉婷是因为家庭贫困才被迫用嘴作画卖钱。 C、材料三认为,“最美浙江人”的共同特点是坚持把平凡的小事做好。 D、材料二“每揭开一块纱布”的细节描写,生动展现了患者重见光明时的喜悦(2)、图表分析:材料一用表格的形式呈现了三位“最美浙江人”的信息,这样写有什么好处?(3)、综合探究:三则材料共同探讨了“微光”这一主题。请结合三则材料,说说你对“微光何以成炬”这句话的理解。 -
19、阅读下文,完成下题。
胡老师的木箱
陆天明
①每当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上,客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨,也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月,更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。
②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时,跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大约三十出头,中等身材还偏矮偏瘦了一些,厚嘴唇,大脑袋,背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他。经常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”,甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级,校领导把我俩分到一个宿舍里,方便我俩“切磋教艺”。
③只要有一点空闲时间,他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上,然后锁进一个肥皂箱里,也不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里,带到镇街上的邮局去。过上一段时间,又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来,放进木箱里。应该是被人退了回来。
④一次寒假后,他没能及时返回学校销假。随后便传来消息,他得了肺结核,咯血,肺上出现空洞,不止一个。那时候,虽然已经有了治疗肺结核的特效药,但在这样贫困落后的地方,还是几乎没有治愈的可能。人们开始淡忘他,学校甚至都准备收拾他的“遗物”了,他却突然出现在我俩的宿舍里。说话都带喘,瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我,他活不到年底了,他是来料理自己的后事的。
⑤他从床底下拽出那个木箱,请我帮他搬到后山上去。我在小雨中,替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了,开始怜悯他,想劝慰他几句,却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下,他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中,默默祈祷。在我帮扶下,他踉踉跄跄地站起,说了声:“谢谢你,小陆,帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿,到那边去,继续写完它。”“写完它?带到那边去?”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级,还是有一点体会和想法的。我一直想把它们整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下,又长长地叹了口气。 然后我俩都不再作声,看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句:“现在可以了。可以了……”
⑥后来他再也没回过乡中心小学。
⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样,瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现金碧辉煌,但正是这一块块灰暗的水泥和“丑陋”的砖块以它们的坚韧和执着,甚至是“牺牲”构筑起了金碧辉煌的底架。
⑧我们看到“普通”的伟大了吗?
⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗?
⑩我们愿意为无数个“普通”作出的牺牲,付出的代价做一点实实在在的弥补吗?
⑪我问小雨。它依然悄悄地淅沥着。不声不响地滴答着……
(1)、圈画重要信息,完成下面的思维导图。
(2)、根据文中提示分别完成【赏析式批注】和【理解式批注】。
【赏析式批注】①试结合加点词语,对人物形象进行品析。
只要有一点空闲时间,他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各样的纸片上,然后锁进一个肥皂箱里,也不许我们碰他这个箱子。
【理解式批注】。
②这里的“微笑”和“叹气”矛盾吗?你如何理解?
他自嘲般地微笑了一下,又长长地叹了口气。(3)、【评价式批注】
根据文章内容,完成对话。
我发现在文章中多次出现“小雨”,读起来特别有味道。但我不知道作者这样写的意图,你能告诉我吗?
我是这样理解的: (4)、你如何理解“‘普通’的伟大”?请结合链接材料,联系全文,加以阐述。【链接材料】这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。
(鲁迅《阿长与<山海经>》)
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20、文言文阅读
【甲诗】
偶成
(宋)朱熹
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
【乙文】
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【丙文】
元稹读书
元稹,长安人也。家贫,不能从师,彼时无书,尝取旁舍儿书,避人窃诵。从外兄所获《书经》,四角已漫灭,且无句读,自以意识别之,遂通其义。十岁,于邻家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒而叱之,责往田,则携至田畦,踞高阜而诵,但闻书声不绝,遂毕身不忘。久之,反长安,与诸儒以时文名天下。稹自小至老手不释书出则以骡马捆书自随入则秉烛达旦。其精勤若此,人皆叹之。
(1)、字词·积累:解释下列加点词语。
①但当涉猎
②见往事耳
③尝取旁舍儿书
④取而疾走(2)、文意·断句:请用“/”给下面这句话断句。(限断两处)
稹自小至老手不释书出则以骡马捆书自随入则秉烛达旦(3)、比较·分析:甲乙丙三文都与读书有关,不同之处在于《孙权劝学》启示我们什么时候开始学习都不迟,而《偶成》更侧重于劝诫大家 , 此诗中“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声”一句,更是运用了的修辞手法,形象地表现了。(4)、小语和小文对元稹“取旁舍儿书”和“见《诗经》取而疾走”的做法产生了不同的理解,请结合文本说说你的理解。小语:元稹这种迫切学习知识的精神真是让人敬佩啊。
小文:热爱学习是好事,但是他这种做法根本就是偷窃。