相关试卷

  • 1、非文学类文本阅读;美好生活,从“心”开始。怀化某中学开展“关爱心理健康,守护学生成长”主题宣传活动,以下是某生搜集的三则材料,请你阅读,并完成小题。

    材料一:

    近年来,青少年心理健康问题日益突出。据统计,全球约20%的10~19岁青少年存在各种形式的心理健康问题。我国约有3000万儿童青少年曾经或正在受到各种情绪问题的困扰。不良心理健康状态不仅会诱发青少年“学习无动力”“对真实世界无兴趣”“社交无能力”“对生命价值无感受”等“四无”表现,更可能对家庭团结、校园安全、社会稳定等造成潜藏的长期影响。

    (摘编自2024年9月2日中国网“心理中国”)

    材料二:

    造成青少年心理健康问题的原因有哪些?

    北京师范大学教授边玉芳:青少年的心理问题很大程度上与社会大环境有关。首先,社会飞速发展导致社会压力传导给青少年,出现了“鸡娃”现象,从众、内卷等社会环境,让大众普遍对孩子的成长规律不太了解,用单一的成功观念育儿。其次,在物质生活板大丰富的今天,孩子需要放寻到成长的动力、生活的意义,这就需要社会大众了解孩子的真正需求,关注孩子的内在成长,但大多数人做得却不够。

    中国青少年研究中心副教授田宏杰:青少年心理健康问题也和个人有关,有来自学业压力,比如学业焦虑,考试焦虑,还有国学业压力过重所产生的质学、挫折感;其次是社会交往能力,人际沟通能力较弱的孩子,比较难以解决与同伴发生的冲突,会将同伴交往中的挫场内化为心理健康问题。此外,青少年还可能由于内在价值感缺失产生“空心病”问题。

    材料三:

    近年来,教育部联合各方面开展大量工作,向全社会传递“高质量发展促进学生心理健康”的理念。2023年4月,教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》就明确提出“五育并举促进心理健康”的主要任务。任务聚焦以德育心,以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心,将学生心理健秉教有贯穿有人全过程。

    做好学生心理健康工作,按科学办事是关键。目前,从总体来看,学生心理健康测评仍存在标准不一、 评估不规范等问题。对此,教育部明确提出,要健全监测体系,对学生心理健康状况进行精准监测,发挥 监测、评估和干预功能,为学生心理健康工作提供科学指平。

    目前,教育部和有关部门协同,推动“家校社医”多方联动,建立“家校社医”多方协同机制,做好 不同类型心理健康问题的分类管理与相导,努力帮助学生实现健康心理的闭环管理。

    (摘编自2024年5月25日《中国教育报》)

    (1)、下列对材料的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A、材料一从两个方面具体介绍了不良心理健康状态的危害,语言严谨精练。 B、材料一在介绍青少年心理健康问题时引用了具体数据,使内容真实可信。 C、材料二中“首先”“其次”“再次”“此外”等词语的使用,使说理条理清晰。 D、材料三中的“家校社医”多方协同机制已经实现了解决学生心理问题的管理闭环。
    (2)、根据材料二,概括青少年心理健康问题的成因,完成下面的表格。

    青少年心理健康问题成因

    社会因素

    1.社会压力的传导

    1.学生压力过重

    2.单一的育儿观念

    2.社交、沟通能力较弱

    3.②

    3.内在价值感缺失

    (3)、针对部分家长不重视青少年心理健康的现象,你准备在社区开展“关注青少年心理健康”主题宣讲活 动。请你依据以上三则材料,说说你的宣讲思路。
  • 2、阅读下面两篇文言文,完成下面小题。

    【甲】水陆草木之花,可爱者甚善。晋陶渊明独麦菊。百李唐来,世人甚爱牡丹。子独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不被,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同于者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    (周敦颐《爱莲说》)

    【乙】自古人知贵兰,不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子,生于深山薄丛之中,不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀 , 来岁不改其性也。是所谓“通世无闷,不见是而无闷”者也。兰玉含香体洁,平居与萧艾不珠。清风过之,其香蔼然,在室满室,在堂满堂,所谓含章以时发者也。

    (黄庭坚《书幽芳亭》)

    [注]①楚之逐臣:指屈原,他喜欢在《离骚》中盛赞兰花。②浑丛:贫瘠的丛林。③见杀:在遭受雪霜残酷的摧残后。④萧艾:艾蒿。

    (1)、选出下列加点词语的含义、用法相同的一项(    )
    A、隐逸者也 何陋有(《陋室铭》) B、康肃笑遣之 可远观不可亵玩焉(《爱莲说》) C、菊 权吕蒙曰(孙权劝学》) D、其香蔼 康肃忿口(《卖油翁》)
    (2)、请解释下列加点词语的意思。

    ①可爱者甚

    ②可远观而不可玩焉

    ③陶后有闻

    ④来不改其性也

    (3)、请把下面的句子翻译成现代汉语。

    ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

    ②兰甚似乎君子,生于深山薄丛之中,不为无人而不芳。

    (4)、[甲][乙]两文都谈到“君子”,请你结合短文概述君子应该具有哪些品质?
  • 3、阅读下面的诗歌,完成各题。

    山居即事

    王维

    寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤果松树遍,人访荜门②稀。

    绿竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。

    【注释】①山居:山林之中隐居。②荜(bì)门:荆竹编成的门,又称柴门。”

    (1)、下面对诗歌内容的理解不正确的一项是(    )
    A、首联写室内寂寞,故出门掩房,吟咏眼前景物,环视山居外景以解闷。 B、颔联运用对比,“遍”表示松茂鹤多,“稀”表示访者稀少,突出山居环境的幽静。 C、夕照满山,柴扉紧闭,炊烟袅袅,人们采莲而归,无不流露出诗人闲适喜悦之情。 D、本诗是五言律诗,描述了诗人隐居山林后的生活和心态,语言清新,情趣盎然。
    (2)、王维的诗具有“诗中有画”的特点,请结合颈联作赏析。
  • 4、某校七年级开展“孝亲敬老,从我做起”主题活动,请你参与并完成以下任务。

    (1)、【知孝道】东汉许慎在说文解字》中说:“孝,善事父母者。从老省,从子,子承老也。”上图是“孝”字的图形、金文、楷书写法,请结合图形说说“孝”字构成及含义。
    (2)、【明孝义】小语同学为“孝亲敬老专题板报”摘录了一段文字,请你结合语境仿照画横线的句子补全句子,使之构成语意连贯的排比句。

    百善孝为先。孝心、孝道、孝敬、孝顺……一个“孝”字,彰显着中华民族的优良传统。孝亲敬长 , 就是多一些努力,全力实现长辈的期待;就是多一些感恩,真诚回馈长辈的恩泽

    (3)、【践孝行】同学们针对“怎样尽孝”这一话题展开讨论。请你根据同学们的发言,谈谈你的看法。

    小语:我们现在年纪还小,力量有限,“尽孝”这个词对我们来说还很遥远。

    小西:我平时学习太忙了,现在父母的身体还很健康,等将来有时间了我再来尽孝。

  • 5、诗以言志,文以传情。请补写下列诗文的空缺部分。

    杜甫的《望岳》中“① , ②”化用名言,表现诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。韩愈的《春》中“③ , ④”告诉我们即使平凡,也要趁年轻,勇于展示自己,去创造有价值的东西。龚自珍的《己亥杂诗》中“⑤ , ⑥”表明自己即使年华老去、境遇不佳,仍愿奉献自身、心系家国之情。人以德立身,不管身处的环境如何恶劣,只要品德高尚,人格魅力便会芳香四溢,正如《室铭》中所云“⑤ , ⑧”。

  • 6、 以下关于文学、文化常识表述正确的一项是(    )
    A、古人以山南水北为阴,山北水南为阳。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面,一面明亮一而昏暗,截然不同。 B、小宇是2013年出生的,生肖属蛇,他的妹妹比他小3岁。小宇打算挑选一件有妹妹生肖图案的礼物送给她,于是在精品店买了一个带有小羊图案的钥匙扣。 C、《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔告诉女医生巴扎诺娃自己已经选定了一条道路,力争在不久的将来重返战士的行列。这一条道路是指文学创作之路。 D、20世纪人类历史上,这可能是重要的、影响最深远的巨大转变。”这句话中加点的词依次是介词、名词、副词和动词。
  • 7、下列各句中,标点符号使用正确的一项是“(    )”
    A、这里的山啊、水啊、树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。 B、“听着,朋友,”他们说,“你丑得可爱,连我们都禁不住要喜欢你了。” C、是大半夜里起来看球赛?还是美美地睡上一觉呢?作为球迷,很多人心里会有些纠结。 D、这么厚的一本书,我至少要七、八天才能读完。
  • 8、将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(    )

    ①可以说,写人物的外在特点,也能写出内在的精神。

    ②我们知道写人有一些常见的方法,如外貌描写、语言描写、动作描写和神态描写等。

    ③比如《说和做——记闻一多先生言行片段》一文,写闻一多“昂首挺胸,长须飘飘”,刻画出闻先生参加游行时的外貌特点,令人感受到他的大无畏精神。

    ④通过这些描写,可以穷形尽相,尽显人物之形。

    ⑤还可以以形写神,使人物之神跃然纸上。

    A、①②③④⑤ B、②③④⑤① C、③①②④⑤ D、②④⑤③①
  • 9、下列句子中,没有语病的一项是(    )
    A、一个人拥有健康的体魄,关键在于是否坚持锻炼。 B、三年来,他无时无刻不牵挂着远在家乡为了让他顺利求学而省吃俭用的父母。 C、本次太空授课活动将采取天地互动方式进行,旨在传播普及载人航天知识,激发广大青少年对科学的兴趣为目的。 D、王老师是这个学期才调到我们学校的,许多同学都还不认识。
  • 10、阅读下列语段,完成小题。

    漫步长沙太平老街,探寻湖湘文化的独特韵味,我们翘首追寻这座古城的千年风华。拾级而上走进修qì一新的骑接老宅,指尖抚过跑联的术窗与精致的雕花,心中便再无旁wù;我们能看见湖湘工匠打造建筑雕饰时,对每一处细节都精益求精 , 那些灵动的纹样绝非妙手遇得 , 而是千锤百炼的心血凝结;长沙的历史脉络从不是扑朔迷离的乱麻,每一处古迹都清晰诉说着城市过往,坊间流传的湖湘传奇的小说,抑扬顿挫的情节扣人心弦,藏着最浓的长沙烟火。我们在烟火弥漫中读懂长沙,在亘古岁月里品味湖湘,没有一个人不说湖湘文化的魅力让人深深沉醉。

    (1)、根据拼音写汉字,给加点字注音。

    修qì

    心无旁wù

    (2)、语段中画横线的词语使用有误的一项是(    )
    A、精益求精 B、妙手偶得 C、扑朔迷离 D、抑扬顿挫
  • 11、阅读下面文字,根据要求写作。

    平凡的生活中,总有一些人、一些事让人内心为之触动:柳宗元被流水声触动心弦而快乐:刘成章被腰鼓声震出满腔的激情:《社戏》里的一次夜航让迅哥牵挂一生;《灯笼》中的一盏灯笼点燃了吴伯箫的亲情、乡情、家国情……

    上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请结合你的经历和体验,以“牵动我心的”为题目,写一篇记叙文。

    要求:①把题目补充完整:②不少于600字;③文中回避与你有关的人名、校名、地名。

  • 12、阅读下面的文章,完成下面小题。

    岁月滑过父亲的手

    张金刚

    ①想起父亲,便想起他那双手:岁月悄然间滑过,唯余道道沧桑。

    ②少不更事的我,厌学成性。厌成堆枯燥的作业,厌老师无休的说教,厌同学攀比而生的自卑,逃学、捣乱是家常便饭。那时,父亲常被老师“有请”,用以招待他的便是我的种种劣迹。父亲回家,一脸怒气,二话不说,扬起巴掌冲我就来;逃不掉,便是一顿臭打。厚实有力的手,在我身上打出道道血印——那双手,是我少年的噩梦,但梦醒之后,却是学业有成的幸福。

    ③那几亩老田,是父亲一生的舞台。勤劳的双手,磨光了无数农具,收获了无尽甘甜。春天,他抡起铁锹,锄净猪圈 , 堆肥备耕;夏天,他握着锄头,挥汗田垄,点种玉米;秋天,他扶着犁铧,精耕细作,播种小麦;冬天,他拿起斧凿,修缮农具,谋划来年。辛劳过后,父亲总会用那双沾满泥土的双手,欣慰地捧出花生、红薯、果蔬及一家的希望。如今,父亲还在菜园里忙活,只为丰富我们的餐桌。那双手,是取之不尽的粮仓,保障着全家老小温饱无忧。

    ④我们三兄弟的学业、婚事,逼着父亲曾一度背井离乡,四处打工;父亲手中握的,便是通往城里的张张车票。小小车票,带着父亲下过山西的煤窑,入过东北的林场,住过北京的工地。那十几年,父亲辗转各地,吃苦无数;可每次回家,他都笑着交给母亲一沓钞票,送给我们一堆糖果。那次,我将一张车票递给父亲,想带他旅游;父亲的脸上却瞬间闪过愁容,眉头紧蹙着说:“一看到车票,便想起当年的酸甜苦辣。怕了,就想守在家里,哪都不去。”那双手,曾握着写满苦累的车票,送我们兄弟踏实有力地启程人生。

    ⑤父亲的手,其实很有艺术灵性,能拉一手好胡琴。母亲笑言,是父亲的琴声,绕住了她的心。父亲曾是村里戏班的“首席”,颇具影响。那年村里唱戏,父亲软磨硬泡恳求人家, 让他拉了个整场。父亲正襟危坐,琴声如水,叮咚跳跃,悠扬声声;台下乡亲听得入迷,如 痴如醉。这一幕,让我甚感自豪。拮据的家境,曾让父亲无奈卖了胡琴,断了琴声。两年前, 父亲坐在墙根的阳光里,悠然地用桑木自制了一把板胡,拉起了当年的小调,陶醉其中。每 每回家,我都要让父亲拉上一段。父亲的手指虽不再灵活,但琴声却更有味道。那双手,按 着弦、拉着弓,奏出了父亲的生活五味。

    ⑥那次回家,父亲因腰疼卧床。过了许久,父亲喊我:金刚,你娘在地里,你帮我换 贴骨药吧。说着双手颤巍巍地撕下一贴,递给我。父亲身上的皮肤已然松弛,那贴膏药,我 使劲压、抹才贴好。不由一酸:这还是那个曾驮我乱跑、力壮如虎的父亲吗?那次父亲重感 冒,在医院输完液后,上街吃面。父亲像个孩子似的,一路紧跟,过路口,我干脆牵住了他 的手。几十年,貌似第一次和父亲拉手。可拉到的手,却是枯瘦、无力。不由一酸:那双曾 力大无穷,撑起全家的大手哪去了?那双手,不再强硕有力,却重重地捶打着我的心:酸, 痛。

    ⑦无情的岁月,滑过父亲的手,滤走了力量,留下了枯槁。从父亲手中,我虽没接过 权责、人脉,但却接过了隐忍、坚强,让我受用终生。由心发誓:我将紧握父亲的手,让他 剩余的岁月过得幸福、安然。

    (选自《云浮日报》2020年6月21日,有删改)

    (1)、梳理文章的内容,请将表格补充完整。

    父亲的手

    给“我”的感受和影响

    厚实有力的手

    勤劳的双手

    保障全家老小温饱无忧

    送“我们”兄弟启程人生

    奏出生活的五味

    枯瘦无力的手

    (2)、做批注是一种重要的阅读方法,批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、做评价、 提疑问等。请你将下面批注内容补充完整。

    语句

    批注

    春天,他抡起铁锹,锄净猪圈,堆肥备耕;夏天,他握着锄头,挥汗田垄,点种玉米;秋天,他扶着犁铧,精耕细作,播种小麦;冬天,他拿起斧凿,修缮农具,谋划来年。

    ⑴从修辞手法的角度看,这句话

    那双手,不再强硕有力,却重重地捶打着我的心:酸,痛。

    ⑵从词语运用的角度看,“捶打”这个词

    (3)、结合第⑤段内容,请简要分析文章是怎样表现父亲琴声的美妙的?
    (4)、作者在叙述事件的过程中,融合了多种表达方式。请具体分析文章最后一段画线 句运用了哪些表达方式,并分别谈谈它们的作用。
  • 13、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一

    ①一堂语文课,给人启发。“如果只用一个汉字,来证明你不是人工智能,你会选什么?”面对老师给出的话题:有学生选“慢”,认为人工智能永远为了更快,人的“快”有时候却是为了更好的“慢”;还有学生选“留”,“今天的夕阳真好,我们为这抹橙红停留”。此外,“妈”“悔”“憾”“我”“情”等字也高频出现。这些字,不是人工智能推导的产物,每一个都沁着鲜活的生命体验与充沛的情感波澜。这份波澜,正如跳动的心脏,让我们的社会保持温热。

    ②当人工智能越来越“像人”,我们更需一场对本心的深刻自问。有多久,没有沉浸于“一件小事”的纯粹快乐?有多少次,脑海中的想法被“没有用”的顾虑打败?如果愈来愈崇尚量化、优化、精准化,放弃效率之外的“无用之用”,只求算法逻辑的最优解,那么,我们失去的就不只是生活的质感,还有“我之为人”的精神内核和情感纽带。当人工智能一步步融入生活场景,我们更要守住温暖的体感,让交往不“失温”、精神不褪色、思考不浅显。

    (选编自《人民日报》)

    材料二

    ①“宇树上春晚后卖爆了,这是大家抢着上的根源。”多位相关人士表示,机器人在春晚露出有助于企业的品牌建设和后续融资。公开信息显示,2025年蛇年春晚表演后,宇树科技发展节奏明显加快。数据显示,2025年宇树科技中标达25次,相较上年增加25%,总投标32次,同比增加52.4%。(附图)自2025年至今,其中标采购单位包含电网、电信公司以及大学、美术学院等,投标产品主要为人形机器人系统、多足智能巡检机器人等。

    ②“机器人光跳舞不够了,得有核心技术和场景落地,资本才真就能够真正使用起来的机器人倾斜。”北京信息科技大学机电工程学院机器人工程系主任刘相权说,“如果春晚舞台上出现通用类机器人,将是一个值得关注的信号。通用意味着能执行多种任务,具有泛化能力,而不是仅能干‘踢足球’‘跑步’‘炒菜’‘刷碗’中的某一项。”

    (选编自《大众网》)

    材料三

    ①中国人工智能(AI)视频创作模型Seedance2.0近日发布后在全球网络上迅速走红。各国用户大量分享该模型生成的超逼真视频,引发国际社会广泛关注与热议。据推出该模型的字节跳动公司发布的声明,Seedance2.0模型面向专业影视、电商和广告等场景设计,能够同时处理文本、图像、音频和视频内容,从而显著降低高质量视频内容的制作成本。在以文本生成为核心的大语言模型得到广泛应用后,专注于生成视频和图像的大模型被视为AI技术的下一阶段。业界此前普遍认为该领域实现突破还需要两三年,但Seedance2.0的发布意味着这一刻已提前来临。美国企业家埃隆·马斯克感叹:“发展得太快了。”

    ②从去年1月开源模型DeepSeek-R1打破全球AI产业长期依赖“堆算力”的发展路径,到今年的Seedance2.0生成的视频刷屏各大平台,中国AI一年多来不断交出亮眼“答卷”。不少西方媒体和分析人士认为,中国AI产业的快速发展是制度和市场双重赋能的结果。英国《金融时报》发表评论文章说,政策支持、人才培养以及企业与市场的结合等因素,为中国AI发展提供了丰厚土壤。此外,AI发展不仅在于生成文本和图像,也在于将AI嵌入物理环境,包括智能制造、人形机器人,以及汽车、手机、可穿戴设备等终端应用。成熟的制造业体系让中国在这些方面拥有巨大优势。

    (选编自《人民日报》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
    A、语文课上老师提出的问题,能够促进学生思考在人工智能快速发展的时代,人存在的价值和意义。 B、当人工智能越来越“像人”,我们需要自问本心,保留效率之外的“无用之用”,守住温暖体感。 C、春晚舞台上的机器人,可能由单一的跳舞进化为能执行多种任务、具有泛化能力的通用类机器人。 D、从开源模型DeepSeek-R1到视频创作模型Seedance2.0,展现出中国成熟制造业体系的巨大优势。
    (2)、分析材料二中的附图,用一句话概括你的发现。
    (3)、习近平总书记指出:“人工智能是年轻的事业,也是年轻人的事业。”请结合三则材料,谈一谈你对这句话的理解和感悟。
  • 14、阅读下面文言文,完成各题。

    【甲】

    从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀、参差披拂

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

    (柳宗元《小石潭记》)

    【乙】

    从香山俯石磴行柳路,不里许,碧云在焉。刹后有泉,从山根石罅中出,喷吐冰雪,幽韵涵澹。有老树 , 中空火出,导泉于寺周于廊下石渠下见文金沙。引入殿前为池,界以石梁,下深丈许,了若径寸朱鱼万尾,匝池红酣 , 烁人目睛,日射清流,写影潭底,清慧可怜。或投饼于左,群赴于左,右亦如之,咀呷有声。然其跳达刺泼 , 游戏水上者,皆数寸鱼,其长尺许者,潜泳潭下,见食不赴,安闲宁寂,毋乃静燥关其老少耶?

    (节选自袁中道《西山十记》)

    【注释】①碧云:碧云寺,在北京西山。②罅:裂缝。③涵澹:水波激荡的样子。④有老树,中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。⑤激聒石渠:在石渠中激荡起哗啦啦的水声。⑥匝池红酣:满池的鱼欢快地游动。⑦跳达:同“佻达”,此处指鱼儿欢快游动的样子。⑧刺泼:鱼击水声。⑨毋乃:表揣测,相当于“恐怕”。

    (1)、解释下列句子加点词语的意思。

    ①往来怆幽邃③清慧可怜

    (2)、下列句中加点词意义相同的一项是(   )
    A、其境过清/②界石梁 B、①潭中鱼可百头/②以身 C、若空游无所依/②出酒食 D、坻,为屿,为嵁,为岩/②行拂乱其所
    (3)、用现代汉语翻译下面的句子。

    ①肾树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    ②界以石梁,下深丈许,了若径寸。

    (4)、给【乙】文中画曲线的句子用“/”划分停顿,共三处。

    导 泉 于 寺 周 于 廊 下 激 聒 石 渠 下 见 文 砾 金 沙。

    (5)、【甲】【乙】两文各表达了作者怎样的情感?
  • 15、【活动三:写讲稿绘科学梦】同学们参与了主题演讲活动,下面是某同学演讲稿选段。

    从实验室到田野,从云端到指尖,青年科技工作者正以行动诠释初心。95后工程师主 导研发深海探测机器人,突破水下5000米作业瓶颈;青年团队打造AI翻译系统,让多语言沟通突破时空壁垒……这些身影,彰显着新时代青年的科学。

    (1)、选段画横线的句子有一处语病,请提出修改意见。
    (2)、演讲要准确把握收集到的知识,下列关于《经典常谈》与《昆虫记》表述有误的 一项是(   )
    A、《经典常谈》作者朱自清,系统介绍中国传统国学十三部经典,语言通俗浅显。 B、《昆虫记》作者法布尔,被誉为“昆虫的史诗”,兼具科学性与文学性。 C、《经典常谈》侧重传承中华传统文化,讲解经史子集各类典籍渊源。 D、两本书都属于科普说明文,都是介绍目然科学知识的课外读物。
    (3)、演讲需要形象的表达,小语在读完《昆虫记》后,发现法布尔用生动的语言描 述了不少昆虫的习性。请你结合原著内容,将下面的空缺处补充完整。

    像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;②喜 欢吃松树上的针叶,会搭帐籩;③在选择住处时,通常选择排水条件优良,有充足阳光的地方,选好了还要自己动手建造。

    (4)、有同学在演讲稿中提出:“科学探索需要批判性思维和创新精神。”请你结合《经典常谈》中关于诸子百家的论述,简要分析这种观点在我国传统文化中的体现。
  • 16、【活动二:____】同学们参与了“天地间的科学”探究活动,下面是有关资料。

    活动开场白

    科学探索源于对天地万物的好奇与叩问。那份四季流转、万物(1) xiāo shēng nì jì的神秘规律,让我们思考自然之道;【答案】

    (2) zhōu ér fù shǐ的循环更替中,蕴藏着宇宙运行的真理————请记住,科学的精神在于永恒的探索。

    古籍科学记载选读

    《梦溪笔谈》选段:“日月之形如丸。何以知之?以月盈亏可验也。月本无光,犹银丸,日耀之乃光耳。光之初生,日在其旁,故光侧而所见才如钩:日渐远,则斜胆,而光稍满。”

    《天工开物》选段:“凡金、银、铜、铁、锡,五金融合,变化无穷……凡铁分生、熟,出炉未炒则生,既炒则熟。生熟相和,炼成则钢。

    (1)、请根据活动开场白部分的两处拼音写出相应词语。

    ①xiāo shēng nì jī② zhōu ér fù shǐ

    (2)、请结合古籍选读,仿照活动一“集诗文探科学志”的句式,为活动二拟写标题。
  • 17、【活动一:集诗文探科学志】同学们分组梳理了诗文中暗含探索精神的句子,制成下面表格。

    组别

    内容

    第一组

    探索,是向未知而行。陶渊明在《桃花源记》中描绘① “忽逢桃花林,____”那一片突然出现的美好,正是对理想世界的探寻与向往;柳宗元在《小石潭记》中写下② “____,明灭可见”,以细致的观察记录自然之奇;孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中借③ “____,端居耻圣明”抒发了渴望贡献才智、探索报国之路的抱负。

    第二组

    探索,需细致与专注。魏学洢在《核舟记》中赞叹匠人技艺④“____.各具情态”,于毫厘之间见精神;《诗经·关雎》以⑤“____,____”起兴,引发对美好事物的追寻;《蒹葭》则描摹⑥ “____,白露为霜”的苍茫之景,喻示求索的艰辛与执着。

    第三组

    探索,亦需志同道合。《诗经·子衿》中⑦"____,____"表达了对知音的思慕;王勃在《送杜少府之任蜀州》中写下⑧“____,____”,体现虽远隔千里却同心共志的惰怀。

    【小结】科学精神贯古今,我们应立____志,做探索人。

    (1)、将表格中的三组诗文补充完整。
    (2)、下列词语适合填在【小结】括号内的一项是(   )
    A、燕雀 B、蓬蒿 C、鸿鹄 D、寒蝉
  • 18、阅读下面的材料,按要求作文。

    所给材料,引发了你怎样的联想与思考?

    请以《快乐,是给勇敢者的奖品》为题,写一篇文章。写作时,要选择典型事件,抓住细节,凸显勇敢者的特点。

    要求:(1)不少于600字;【答案】不得套作、抄袭;不要出现含有个人信息的人名、校名、地名。

  • 19、文言文阅读

    【甲】

    元祐元年,京口 , 登道人所置之圃,恍然乃梦中所游之地。翁叹曰:“吾缘在矣。” 于是弃浔阳之居,筑室于京口之陲。巨木蓊 , 水出峡中,停萦杳缭,环地之一偏者,目之梦溪。……客有至者,皆频额而去,而翁独乐焉。所慕于古人者,陶潜、白居易、李约,谓之 “三悦”,与之酬酢于心。目之所寓者,琴、棋、禅、墨、丹、茶、吟、谈、酒,谓之“九 客”。

    【乙】

    予退处林下 , 深居过从。思往日与客言者,时纪一事于笔,则若有所晤言 , 萧然移 日。所与谈者,惟笔砚而已,谓之《笔谈》。

    (选自宋代沈括《梦溪笔谈》,有删改)

    【注释】①京口:地名。②道人:道士。③频额:皱眉。④酬酢:互相敬酒,此指唱和。

    ⑤退处林下:古代常指士大夫不做官,隐居民间。⑥晤言:面对面交谈、对谈。

    (1)、解释下列句子中的加点词。

    京口②吾缘在

    ③巨木蓊④深居过从

    (2)、结合两段文字,分析《梦溪笔谈》这一书名的由来。
    (3)、文中“独”和“惟”两个词语互相照应,表现了沈括怎样的志趣?

    【甲】客有至者,皆频额而去,而翁乐焉。

    【乙】所与谈者,笔砚而已。

    (4)、沈括的“梦溪园”如今是镇江的知名景点。下面是沈括所谓“三悦”诗人的作品,请选 择最为合适的一首作为园内装饰,并结合诗文内容说明理由。

    四时

    [东晋]陶渊明

    春水满四泽,

    夏云多奇峰。

    秋月扬明晖,

    冬岭秀寒松。

    江楼夕望招客

    [唐]白居易

    海天东望夕茫茫,

    山势川形阔复长。

    灯火万家城四畔,

    星河一道水中央。

    观祈雨

    [唐]李约

    桑条无叶土生烟,

    箫管迎龙水庙前。

    朱门几处看歌舞,

    犹恐春阴咽管弦。

  • 20、实用类文本阅读之思。

    【材料一】

    ①近日,四川眉山一店家推出真人版“偷甘蔗”走红网络,参与者在指定甘蔗地中挑 选甘蔗,同时需躲避NPC巡逻与小狗追捕,在这充满体验感的一段时间中,参与者“情绪 价值拉满”。回顾前不久泡泡玛特旗下潮玩LABUBU席卷全球,成为潮玩界的“顶流”,情 绪消费正以前所未有的速度跻身人们的“生活刚需”。

    ②情绪消费可以理解为消费者在购买商品或服务时受到情感驱动的消费决策行为,消 费者购买商品不仅是基于其物质属性和使用价值,而且是追求心理、情感满足和情绪释放。 情绪消费还具有情感符号的商品性、服务消费的虚拟性、网红消费的聚集性、瞬时消费的 非功能性或体验性等特征。

    ③随着居民收入水平提高,消费重心从物质需求转向精神需求。情绪消费成为了满足 精神需求的直接方式。

    ④盲盒打开的瞬时惊喜、收藏谷子的陪伴感、虚拟偶像的情感投射……它们不再仅是 消遣,更像是精心调配的“精神非处方疗愈剂”——这届年轻人正在一次次悦己消费中锚 定意义,于钢筋水泥大楼之间,悄然构筑起一座座可即时栖居、用以抵御日常磨损的灵魂 绿洲。

    (学习时报《情绪消费值得关注》,有删改)

    【材料二】

    【材料三】

    ①根据《中国国民心理健康发展报告》,18-34岁的青年焦虑和忧郁水平比其他年龄 段更高,工作、家庭方面的压力成为焦虑的主要来源。

    ②“这些压力需要出口,”心理咨询行业从业人员张艺欢表示,特别是数字时代,人 际关系“原子化”(即人际关系变得松散、孤立、缺乏深度联结),更容易加深孤独感, 让人更倾向于通过购买情绪产品慰藉内心,缓解压力。

    ③“愉悦感、归属感、认同感,正在变得值钱。”张艺欢认为,“营造特定的情绪, 能够激发更多人的消费欲望。”她说,“所以人们常常因为商品能引起共鸣而下单,产生 情绪消费。”

    ④商家的重视也为情绪经济的爆火提供了强有力的支撑。某公司的产品负责人张洋深 有感触。该公司研发了一款可以实现情感互动的AI记账软件,将“情绪价值”作为差异化 卖点:不仅能记账,还有AI 与用户互动,让用户记录消费时的心情。市场的反馈证明了他 们的判断:软件上线半年,用户突破百万,跻身AI记账赛道第一名。

    (摘自央视网《从“实用”到“治愈”,为“情绪价值”买单,值不值?》)

    【材料四】

    情绪消费的蓬勃兴起,是现代人试图在物质丰裕时代中寻找精神平衡的努力和尝试。 我们既需要呵护这份寻求情感抚慰的朴素渴望,也当以理性为根基,避免陷入消费主义构 筑的伪情感迷宫。专家认为,过度沉迷于情绪消费,容易陷入以下问题:

    一、过度依赖与心理隐患

    若过度依赖消费来解决情绪问题,可能削弱自我调节能力,形成逃避现实的思维模式, 甚至陷入恶性循环,加剧心理负担。

    二、冲动消费与经济风险

    部分消费者易受营销诱导,冲动购买高价商品或服务,导致经济压力增大,甚至影响 正常生活。

    三、社会关系疏离

    过度依赖虚拟陪伴可能弱化现实人际交往,使人际关系变得淡薄,影响真实的情感连 接。

    情绪消费可作为短期调节情绪的辅助手段,但需保持理性,避免过度依赖。消费者应 结合运动、社交、兴趣培养等多元方式调节情绪,同时关注产品质量与隐私安全。商家也 应注重服务品质与社会责任,推动行业健康发展。

    唯有平衡物质满足与精神滋养的天平,在理解个体情绪出口的同时,积极构建更富人 情味的社会支持网络——这才是真正度量现代文明的新标尺。

    (学习强国《年轻人为何沉迷“情绪消费”?》)

    (1)、下列说法与材料内容相符的一项是(    )
    A、四川眉山真人版“偷甘蔗”、泡泡玛特LABUBU盲盒抽取等案例,都体现了情绪消费“瞬 时惊喜”的特征。 B、情绪消费的定义是“消费者为追求心理满足而购买商品,完全不关注商品物质属性与使 用价值”。 C、18-34岁青年焦虑和忧郁水平高于其他年龄段,其焦虑仅来源于工作压力。 D、过度沉迷情绪消费可能会导致社会关系疏离,过度依赖虚拟陪伴可能弱化现实人际交往。
    (2)、请从材料二的统计图(一)(二)中,分别概括一条关于Z世代情绪消费的关键信息。 
    (3)、结合材料一和材料三,梳理以下情绪消费现象爆火的原因。

    情绪消费现象

    爆火原因

    现象一:肯德基与三丽鸥联名推出129元的“Hello Kitty儿童数码相机桶”限量“六一”套餐迅速走红。购买者表示该套餐内的玩具相机质量非常一般,应该是成本很低,溢价售卖的,但自己还是愿意购买,并不考虑“贵不贵”的问题,愿意花这个钱来重温“回到童年拍大头贴”的氛围感。

    现象二:各大文具店、线上店铺热销的“捏捏乐”(如仿真面包捏捏、卡通动物捏捏),质地柔软,捏握时能产生物理形变。很多同学会把它带在身边,学习疲惫时、解不出题时都会捏一捏。

    (4)、临近考试,你的朋友小宇却频繁为虚拟偶像周边、付费聊天特效等情绪消费买单,花 费过多。你还发现他在班上和同学的交往越来越少。请你结合以上材料对他进行劝说。
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