相关试卷

  • 1、阅读下面材料,完成写作任务。

    启明星的微光虽然不能划破黑夜,但它让我们看到白昼的希望;萤火虫的微光虽然不能照亮长路,但它给我们提供远行的力量……

    我们每个人都有可能是一缕微光,虽然不能光芒万丈,但能给他人带去希望,带去力量,带去……

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请选择以下一个任务进行写作。

    任务一:根据自己的经历和感悟,书写心灵成长故事,写一篇记叙性文章。

    任务二:发挥联想与想象,进行文学创作,写一篇想象作文。

    任务三:提炼观点,展开论述,写一篇议论性文章。

    要求:(1)题目自拟;(2)不得套作,不得抄袭;(3)不少于600字;(4)不得出现真实的姓名、校名等。

  • 2、阅读古诗词,回答问题。

    楚江怀古

    马戴

    露气寒光集,微阳下楚丘

    猿啼洞庭树,人在木兰舟。

    广泽生明月,苍山夹乱流。

    云中君不见,竟夕自悲秋。

    (选自《图解唐诗三百首》)

    [注]①宣宗大中初年,马戴因直言获罪,由山西太原幕府掌书记贬为龙阳(今湖南汉寿)县尉。②微阳:微弱的日光。③楚丘:指湘江两岸的山丘。④广泽:广阔的水泽。⑤云中君:云神,是屈原《云中君》一文凭吊的对象,屈原以此表现出对云神的乞盼、思念。

    (1)、诗的前四句描绘了一幅什么样的画面?
    (2)、“云中君不见,竟夕自悲秋”一句有什么深刻的含义?
  • 3、惊秋塘

    【南宋】楼炤

    今上驻跸临安,登吴山,览西湖,辄动北顾之思。二圣未还,境土未复。余适在衰经 , 哀痛之际,益深怀国之忧矣。

    偶自南府往观故居,见池水清涟,天光云影,某童子时所钓游处也。正金风萧瑟,梧叶飘贬,游鱼出没,残荷摇曳。徘徊斯塘之上,而惕然若有所惊,因名曰“惊秋”。何也?四时之行,百物之生,时至于秋,凡物之生长,于是乎收焉。触目激中,宁无故宫禾黍之思乎?王业偏安。宁无恢复中原之志乎?

    夫尺土皆王土也,开府南郊,君之赐也;故居之适,亦君之遗也。余有焉,余自安焉,君之故都何在?临斯塘,睹斯景,戚焉而惊动于心。击楫起舞,诚有异代而同情者。余愿文吏思死其职,武吏思死其兵,追奔逐北荡平中原以雪祖宗数百年之耻。则今日惊秋之塘,亦激发忠愤之一机,因记之。

    (原文有删改)

    【注释】①惊秋塘:永康村名。村口有清池一方,以此文名,而村亦以此文名。②楼炤:浙江永康人,南宋大臣,靖康间力主抗金。③驻跸:帝王出行时沿途停留暂住。④二圣:宋徽宗、钦宗二帝。金兵破开封,二帝被俘。⑤衰绖:谓居丧。⑥惕然:惶恐貌。⑦故宫禾黍:意为昔日宫殿,今成荒野。

    【读文释义】

    【赏景析情】

    (1)、请你运用积累的文言词语知识,完成下面的文言词语积累卡。

    方法

    示例呈现

    解释意思

    课内迁移法

    之者谁?太守自谓也

    ①因曰“惊秋”

    太守与客来饮于此,饮少

    动北顾之思

    结构推断法

    开府南郊,君之

    ③故居之适,亦君之

    查阅字典法

    解释:A.真心,不虚伪。B.确实,的确。C.表示假设,相当于现代汉语的“果真”。

    有异代而同情者(填字母)

    (2)、用“/”给文中画线句断句。(限断2处)

    追奔逐北荡平中原以雪祖宗数百年之耻

    (3)、散文中写景的句子别有韵味,请你联系上下文,体会下句的表达效果。

    正金风萧瑟,梧叶飘贬,游鱼出没,残荷摇曳。

    (4)、结合文章内容,分析作者何以名塘为“惊秋”。
  • 4、阅读下面的文字,完成小题。

    材料一

    北京启动智慧系统提升停车效率

    北京市交管局联合科技企业,于2021年启动“智慧停车攻坚项目”。截至2023年10月,核心城区累计建成3.8万个智能停车位,覆盖国贸、金融街等12个重点商圈,并安装5000余个地磁感应器实时采集车位数据。车主通过“北京交通”APP可查看空位信息、预约车位并自助缴费。数据显示,2022年至2023年,重点商圈车辆平均寻位时间从15分钟降至5分钟,因违停引发的交通事故减少32%。

    目前,通州、大兴等6个城市副中心已全面接入智慧停车系统,同时试点“错峰共享停车”模式,整合写字楼、小区闲置车位2.1万个,夜间向居民开放。市交管局透露,2024年将探索“AI车位预测”功能,通过历史数据预判车位需求。

    ——选自《新华网》(2025年1月8日报道)

    材料二

    ____________________________

    杭州市交通运输局宣布,自2022年起实施“公交优先三年行动计划”,通过优化132条公交线路、增设总长260公里的公交专用道、推广新能源公交车(占比达95%)等措施,实现公交出行分担率从38%提升至45%。2023年5月监测数据显示,西湖区、拱墅区等核心城区高峰时段主干道通行效率提升12%,市民平均通勤时间从42分钟缩短至34分钟。

    此外,杭州已建成56个地铁与公交无缝接驳站点,并计划在2024年底前新增30个接驳点,打造“5分钟换乘圈”。市交通委负责人表示:“未来将通过动态调整公交班次、开通定制通勤专线,进一步推动‘轨道+公交+慢行’立体化出行模式。”

    ——选自《人民日报》(2025年1月15日报道)

    材料三

    《中国城市交通发展报告》2024年数据

    城市

    机动车保有量(万辆)

    公共交通满意度(%)

    高峰拥堵指数(1—10)

    杭州

    420

    89

    6.2

    宁波

    310

    85

    5.8

    深圳

    380

    88

    7.1

    成都

    450

    82

    7.5

    材料四

    沪广开发自动驾驶技术助力城市交通

    上海浦东新区、广州黄埔区于2022年率先试点L4级自动驾驶公交车,覆盖园区通勤、地铁接驳等场景。截至2023年8月,两地累计开通12条自动驾驶线路,投入车辆180台,日均服务超2万人次。测试数据显示,自动驾驶车辆通过V2X车路协同系统和AI算法优化行车路线,使试点区域通行效率提升18%,追尾、变道事故率下降25%。

    广州市交委指出,自动驾驶出租车已实现“5G远程监控+云端调度”,单日最高接单量突破8000次。此外,上海修订《智能网联汽车管理条例》,允许自动驾驶车辆在划定区域内进行商业化运营。中国工程院院士李明强调:“需加快完善高精地图资质认证、事故责任认定等法规,推动‘车——路——云’一体化智能交通体系落地。”

    ——选自《经济日报》(2024年12月20日报道)

    (1)、下列对材料的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、材料一表明北京市所有区域已实现智慧停车系统覆盖,违停率减少32%。 B、材料二表明杭州已建成56个地铁与公交无缝接驳站点,新增了30个接驳点,成功打造“5分钟换乘圈”。 C、根据材料三图表可以推测:机动车保有量越高的城市,高峰拥堵指数越高。 D、材料四引用中国工程院院士李明的话是为了说明开发自动驾驶技术的同时需要完善相应的法规。
    (2)、给材料二拟写一个小标题。
    (3)、根据材料三的图表,推断哪个城市的交通状况最好,并说明理由。
    (4)、请针对市民反馈的高频问题,结合四则材料,就杭州市交通发展提升向市交通委负责人提两条具体可行的建议并阐述理由。

    杭州市民反馈高频问题(2024年抽样调查)

    问题类型

    占比

    典型案例

    部分地区停车难

    28%

    武林商圈、西湖风景区、未来科技城等城市副中心部分地区停车难

    事故导致堵车严重

    19%

    高架、隧道以及拥堵路段高峰期因车祸导致堵车的情况时有发生

    景区交通混乱

    15%

    灵隐寺周边节假日通行耗时翻倍,公共交通拥堵严重

  • 5、阅读下面文章,完成小题。

    鹤骨笛

    肖靖

    ①【A】运河边知了一片聒噪,七月的阳光临近傍晚依然灼热。一鹤背着书包站在阳光里,看着母亲背起一只大大的箱子,箱子和她背负的生活一样沉重。硕大的箱子和母亲瘦小的身体形成强烈的反差,汗水顺着母亲的发梢滴落下来,还未降落到地面就被灼热的空气烤干了。

    ②一鹤冲过去,托住母亲背上的箱子。母亲感觉到身上的重量减轻了,一回头就看到了一鹤清澈的眼睛。“考上了吗?”母亲急切地问,脸上分明有________和________的神情。一鹤帮着母亲卸下背上的货物,低下头,轻声回答道:“没有。”“怎么能没考上呢,你平时学习不是挺好的吗,你爸去世前就一个心愿……”

    ③“好了,好了,妈你先别说了。”一鹤打断母亲。母亲却没有停下来的意思:“你考不上大学,就得和我一样干苦力。”“干苦力就干苦力,我不怕。”一鹤气呼呼地对母亲说,“你回家吧,我来干。”

    ④货站老板走过来对着一鹤说:“你这孩子太不懂事,你妈都是为了你,腰疼都舍不得休息一天。”

    ⑤“小鹤,考不上没关系,回家复习去吧,这活太累了,你干不了。”母亲推着一鹤往外走。一鹤挣脱母亲的手:“有什么累的,比这累的活多了,我又不是没干过,这活我玩着就干了,你回去吧,我来干。”

    ⑥货站老板对一鹤母亲说:“大姐,你回去吧,就让你闺女干嘛,你也该治一治你的腰了。”母亲收拾东西离开了,一鹤留下来接替了母亲。

    ⑦沉重的货箱压着一鹤的肩膀、后背、双腿。一鹤觉得她用尽一身的力气才站了起来,双腿在微微颤抖,每挪动一步身体就矮下去一截,泪水藏在汗水里流下来。

    ⑧一天的劳累,一鹤浑身酸疼,力气像无数的细丝从四肢百骸中抽离。她不知道一身病痛的母亲是如何挨过这份疲累的。躺在货物狭小的缝隙里,一鹤摸出父亲留下的鹤骨笛。笛子圆润光滑,在灯光下透着淡淡的光泽。一鹤吹出简单的旋律,这是父亲教她的。清脆的笛声顺着大运河水缓缓流淌,带走了疲劳,力量又从四面八方汇聚身体里。

    ⑨记得那一年,父亲去世之后,母亲将父亲的研究手稿都上交给了博物馆,只留下了一只鹤骨笛。那段时间一鹤常常在梦中看到鹤骨笛化成一只仙鹤在碧蓝的天空中飞翔,然后又化成父亲的样子站在一鹤面前。父亲的一生是单调的,不识字的母亲和父亲没有共同话题;父亲的一生又是丰富的,他醉心于考古研究,夜夜与文献和手稿相伴,累了就拿出鹤骨笛吹奏一曲。此刻,一鹤抱着鹤骨笛沉沉睡去,梦里一鹤和仙鹤一起翩翩飞翔。一鹤有些奇怪,为什么今天的梦有些不同。

    ⑩清晨起来,劳累的一天又开始了,货站老板看着一鹤吃力的身影,摇了摇头。中间母亲又来过一次,休息了一段时间的母亲腰板比以前直多了。母亲叨叨着让一鹤回学校复读,一鹤连拉带拽地弄走了母亲。货站老板幽幽的叹气声穿过嘈杂的声音钻入了一鹤的耳朵。一鹤回头看了一眼,又继续干活。

    ⑪半个月的时间,一鹤白嫩的皮肤晒得黝黑,双手长了无数的毛刺,晚上冲澡的时候,双手和肌肤摩擦能替代澡巾。一鹤觉得身体有了明显的变化,最初像秤砣一样沉甸甸的,现在变得越来越轻盈。握着鹤骨笛,一鹤觉得自己似乎变成了一只鹤,真的能飞到天上去。

    ⑫【B】午后,天气异常闷热,一场大雨不带任何悬念地来了。邮递员冒雨冲进货站的时候,差点撞到正在查看屋顶的老板身上。还好在最紧要的关头,邮递员收住了脚步。雨一时半会儿似乎不会停,货站老板和邮递员将能说的话全部说完,似乎再也找不到话题。邮递员将手伸进防水挎包,抽出来一封大学录取通知书。货站老板扫了一眼,上面赫然写着一鹤的名字。货站老板一把抢过去,带起一股小小的气流。

    ⑬“一鹤,一鹤。”货站老板的声音里面带着微微的颤抖,大声呼唤道。

    ⑭正在无聊看雨的一鹤将目光从雨水里收回来,扭头看向货站老板。“你的,你的,大学的录取通知书。我误会你了,孩子,你是为了让妈妈多休息才故意让她走的吧。”

    ⑮一鹤笑了笑,站起身,摸了摸怀里的鹤骨笛,她觉得此刻的自己是一只轻盈的鹤,抖动着全身的羽毛飞过大运河,穿过层层雨幕,冲向蓝天。

    (1)、请阅读全文,梳理情节,将下面空格补充完整。

    一鹤视角:到运河边寻找母亲——①——艰辛工作——收到录取通知书。

    老板视角:②——劝一鹤的母亲回家——③——看到录取通知书。

    (2)、《故乡》中“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”一句,展现出了中年闰土与“我”重逢后的复杂心理。请你结合本文中母亲的形象,在第②段中也填上恰当的词语,并简述理由。

    “考上了吗?”母亲急切地问,脸上分明有的神情。

    理由:

    (3)、本文中有闷热的天气、大雨等环境描写。请从【A】【B】两处划线句中任选一句,分析它的作用。

    【A】运河边知了一片聒噪,七月的阳光临近傍晚依然灼热。

    【B】午后,天气异常闷热,一场大雨不带任何悬念地来了。

    (4)、小说中鹤骨笛多次出现,请结合相关语句,谈谈对小说主旨的理解。
  • 6、《水浒传》与《儒林外史》中的宋江严监生杜少卿一群人相会一堂,谈论人生理想。请你选择其中一则人生理想,推测谈理想的儒生是备选人物(宋江、严监生和杜少卿)中的谁,并结合人物的相关情节及性格特点来阐释理由。

    ①“在我看来,人生理想就是坚守自己的原则和信仰,追求自由与个性。”

    ②“人生理想,我认为就是报效朝廷,能被朝廷重用,做一名体制内的官吏。”

    ③“对我而言,人生理想就是积攒财富,能省则省。”

    我认为(填序号)是(填人名)的理想。

    理由:

  • 7、环境是人物活动的土壤,请你完成下表。

    篇目

    环境

    作用

    《骆驼祥子》

    “大杂院里有七八户人家,多数的都住着一间房;一间房里有的住着老少七八户。这些人有的拉车,有的作小买卖,有的当巡警,有的当仆人。各人有各人的事,谁也没个空闲,连小孩子们也都提着小筐,早晨去打粥,下午去拾煤核。只有那顶小的孩子才把屁股冻得通红的在院里玩耍或打架。”

    这是祥子和虎妞婚后生活的大杂院的环境。A.

    《简·爱》

    时至今日我仍能回想起当时的情景。那座灰色的古老教堂静穆地耸立在我的面前,一只白嘴鸦正绕着教堂的尖顶盘旋,背后是一片朝價映红的天空。我还依稀记得那些绿色的坟茔。我也没有忘记有两个陌生人的身影在那些坟茔间徘徊,读着零零落落几块长满青苔的墓碑上的碑文。

    这是简·爱与罗切斯特步入教堂时映入简·爱眼帘的景色。B.

  • 8、请用相应的诗文话蛇年心愿。

    心愿是驰骋沙场,壮志豪情。

    , 西北望,射天狼。

    (苏轼《江城子·密州出猎》)

    心愿是梦回连营,建功立业。

    了却君王天下事,②

    (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

    心愿是虽是女子,心胜男儿。

    身不得,③。心却比,④

    (秋瑾《满江红》)

    心愿是A

    回首向来萧瑟处,归去,⑤

    (苏轼《定风波》)

    心愿是兼济天下,先忧后乐。

    , ⑦

    (范仲淹《岳阳楼记》)

    心愿是以死明志,舍生取义。

    人生自古谁无死,⑧

    (文天祥《过零丁洋》)

    (1)将①—⑩的古诗文补充完整。

    (2)根据诗文内涵,仿照其他心愿的句式,将A补写完整。

  • 9、蛇字溯源。

    字形:“蛇”是形声宇,从虫,它声。小篆字形,像一条蛇。

    本义:指一种爬行动物。

    引申义:在一些成语中,“蛇”字有了更丰富的含义。比如“笔走龙蛇”中的“蛇”,与“龙”一同用来比喻书法笔势的雄健活泼。

    (1)请再写出一个带“蛇”字的成语:

    蛇,这个以其灵动与机敏著称的生(①),中国传统文化中的神兽,象征着智慧与神秘。在古老传说里,女娲人首蛇身,以非凡能力抟土造人,liàn(②)石补天。其tuì(③)皮重生的特性,还寓意着新生。观看2025蛇年春晚,让我们感受到了这古老文化符号的独特mèi(④)力。

    (2)请给语段中的加点字注音或根据拼音写汉字。

    (3)画波浪线的语句存在语病,请你修改。

  • 10、按要求作文

    飞泻而下,涛声如雷,这是壶口瀑布,是大自然的美;热情如火,舞动似风,这是安塞腰鼓,是民俗的美;坚定如钢,昂扬前行,这是逆行的背影,是英雄的美……

    联系引文,请从以下两个题目中任选一个,写一篇不少于600字的文章。

    题目一:美的瞬间

    题目二:_________的故事

    写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁。④如果选题目二,请先补全题目,所选篇目需要与“美”有关。

  • 11、阅读下面的文章,作答小题。

    怀念蛙鼓

    ①乡下的四五月间,一切都像从油塘子里提出来一样,光亮亮的,鲜艳艳的。村东头的禾苗已长得碧油油的了,黄瓜蔓、南瓜蔓拼命往上窜;芥菜、兰草,田字草也赶趟儿似的,聚满了田野;青蛙这时的嗓门也像上了油的齿轮,声音又脆又亮。一到夜里,音乐会更隆重了。先是一只青蛙领唱,“呱—呱—呱”,清脆有力。然后是大合唱,“呱呱呱,呱呱呱……”霎时,万流齐发,如万马奔腾,如浪涛汹涌,气象恢弘。这场大合唱持续了三四个小时,接下来又是二重唱,童声独唱……

    ②它们各自把最美的音色献给你,一声比一声响亮,一声比一声抒情。它们有鲜明的节奏感,有长短不同的曲调,有弦音,有乐音,有强音,有弱音,时而齐唱时而合唱,不需要指挥更无需歌谱。它们分明是天生的歌者。歌声如行云流水,在这长夜里,让你忘记了忧虑,在这美妙的天籁之声里徜徉……它们仿佛是在歌颂这美好的家园,在庆祝即将来临的生命盛季。

    ③村头的晒谷坪里,乡亲们一边摇着蒲扇,一边聊着家常。听到这热闹非凡的蛙鼓,大家心底便有了着落,有了依靠,一个好年成仿佛就在眼前了。

    ④我们小孩子就从人群中溜出来,有的一手提一个瓶子,一手拿一把扇子,跑到田边去捉萤火虫;有的提一根钓竿在田边钓青蛙。父母说不要往深草里走,小心蛇。因此,大家都不敢走远,只在近地方耐心地呼唤:“呱—呱—呱。”就是钓不到,大家也毫不在意,毕竟“醉翁之意不在蛙”。夜深了,大合唱也渐渐地低下来,换成了很抒情的女生清唱,“呱—呱—呱”,像催眠曲一样在空旷的田野飘荡,越发衬出夜的宁静。孩子们也倦了,躺在晒谷坪的草席上,伴着蛙声入眠。

    ⑤这是我童年里最温馨的记忆。蛙声聒噪使我感到生命的奔腾和美好。试想:月白风清的晚上,万籁寂静是不是有一点单调和阴森?只有蛙声的合鸣才是乡村生活的原汁原味。

    ⑥如今,随着父母工作的变迁,我从乡村走到城镇。在都市里生活久了,“蛙鸣蒲叶下,鱼入稻花中”便只是一个遥远的意象了,儿时那种恬静的田园生活,我已不敢奢望能亲临。“水满有时观下鹭,草深无处不鸣蛙”“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”“雨过不知龙去处,一池草色万蛙鸣”“蛙鸣夜半寻荷塘,误作星辰友人灯”……这些美好的景致在社会发展的车轮中已经被碾得粉碎,“蛙声一片”的美好童年也只能期待着在梦中出现了。

    ⑦今年的清明节,当我再一次回到家乡,再一次静立田头,等候蛙声的洗涤时,我失望了:苍白的月光下是一望无际的田畴。没有虫鸣,也没有了蛙鼓。只有偶尔几声低低的叹息:“呱—呱—呱。”不远处又来了一群扫荡者。那些穿梭不息捕蛙的灯火像残忍的鬼子的探照灯。萤火虫销声匿迹,只有死亡的火光威胁着一切,吞噬着一切。我不由颤栗起来……

    ⑧辛弃疾曾乐观地写道:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”当蛙声疏落时,稻花不香、丰年不再的噩运离我们还会远吗?

    ⑨今夜,我又听到了蛙鸣,如此的亲切,如此的温馨。它如初夏夜里拂动着的暖风,沿着情感的脉络缕缕入心。然而,情绪中不仅仅是感动,更多的是忧虑。但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。用心去感受,用耳去聆听,不要用手去欣赏,不要用嘴去品尝。让我们的城市也保有一丝自然的地方,为了那些虫、鸟、蛙,也为了我们自己。

    ⑩突然想起了齐白石的一幅国画,题曰《十里蛙声出山泉》。画里除一条溪水中的十几只蝌蚪外,并不见一蛙。而你仿佛看到了在不远处,蛙们的悠闲与自在,仿佛能听到一片片如歌如吟的蛙鼓,嘹亮而宏阔……

    ⑪怀念蛙鼓。

    (选自散文集《活在尘世中》有删改   作者简默)

    (1)、品读下面的句子,从修辞角度赏析它的妙处。

    霎时,万流齐发,如万马奔腾,如浪涛汹涌,气象恢弘。

    (2)、文章多处引用或化用古诗词名句。请以第⑥段为例,概括说说这样写的作用。
    (3)、从整体看,文章第一部分为①—⑤段、第二部分为⑥—⑩段,这样划分的理由是什么?请简要分析。
    (4)、借怀念蛙鼓,作者想表达怎样的情感和心声?
  • 12、文言文阅读,完成下面小题。

    【甲】

    晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

    林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

    南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。

    (节选自陶渊明《桃花源记》)

    【乙】

    今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼,城郭沟池以为固。礼义以为纪,以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里 , 以贤勇知,以功为己。故谋用是作,而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公,由此其选也。此六君子者,未有不谨于礼者也。以著其义 , 以考其信,著有过,刑仁讲让,示民有常。如有不由此者在势者去众以为殃。是谓小康。

    (节选自《礼记》)

    注:①大人:这里指国君。世:父亲传位给儿子。及:哥哥传位给弟弟。②城:内城。郭:外城。沟池:护城河。③笃:敦厚。④田里:田地与住宅。⑤贤:尊重。⑥功:成就功业。⑦兵:这里指战争。⑧选:指杰出的人物。⑨义:指合理的事情。⑩刑:典范。

    (1)、下列加点字的解释有误的一项是(     )
    A、落英缤纷                       缤纷:繁多的样子。 B、如外人                       悉:全,都。 C、以贤勇                       知:知道。 D、小康                       谓:叫作。
    (2)、文中画横线的句子断句正确的是(     )
    A、如有不由/此者在势者去/众以为殃。 B、如有不由此者/在势者去众/以为殃。 C、如有不由此者/在势者/去众以为殃。 D、如有不由此者/在势者去/众以为殃。
    (3)、下列对甲乙两文理解不正确的一项是(     )
    A、甲文构思精巧,以渔人进出桃花源的行踪为线索,叙述了一个曲折有致的故事。 B、甲文中“不足为外人道也”,短短几个字,却能表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。 C、乙文中,作者通过描述“大道既隐”的社会现实,道出了自己的遗憾之情。 D、甲、乙二文在客观上反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的愿望,具有一定的积极意义。
    (4)、把下列句子翻译成现代汉语。

    (1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

    (2)故谋用是作,而兵由此起。

  • 13、根据课文内容,默写填空。

    ①青青子衿,悠悠我心。纵我不往,。(《子衿》)

    ②求之不得,。悠哉悠哉,辗转反侧。(《关雎》)

    ③蒹葭萋萋,。所谓伊人,在水之湄。(《蒹葭》)

    ④柳宗元在《小石潭记》中用来形容发现小潭时听到清越水声的比喻句为“”。

    ⑤同样都是对远行友人的劝慰,在《送杜少府之任蜀州》中,与高适《别董大》中“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”的意境相似的语句是:

  • 14、读下图。按要求作答。

    (1)、用一句话简评画面呈现的美感。
    (2)、任选一个角度,简要概括图示内容。
  • 15、下列句子没有语病的一项是(     )
    A、继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。 B、2019年夏天,《哪吒之魔童降世》火热来袭,不仅叫好却叫座,其火热背后的深层原因值得我们深思。 C、随着智能手机的普及,使我们周围出现了大量的“低头族”。 D、学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。
  • 16、下列词语中加点字的读音,有错误的一组是(       )
    A、(dàn)     辈(háng)     水(fú)        然而止(jiá) B、(bàn)     眼(kuàng)   气(chuǎn)   米酒油(mó) C、奋(kàng)   暗(huì)       绊(jī)        奇伟磅(bó) D、旋(wò)       静(mù)        争(sòng)     夜深星(lán)
  • 17、阅读下面文字,按要求写作。

    焦虑的原因有两条:急于求成,想同时做很多事;避难趋易,想不怎么努力就立即看到效果。

    以上文字引发了你怎样的联想和思考?请你写一篇记叙文说说你是如何缓解焦虑情绪的,或者写一篇议论文谈谈你对焦虑的认识。

    要求:①题目自拟;②内容具体,有真情实感;③卷面整洁,书写规范,不少于600字;④不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。

  • 18、《水浒传》中有保家卫国的忠义,有孝顺长辈的孝义,有路见不平、拔刀相助的侠义,有关心百姓的仁义,还有手足情深的兄弟情义。请你从以下三个人中任选一个,结合《水浒传》中的故事情节,从“义”的任意两个维度出发,谈谈这个人物身上所体现的“义”。

    A.宋江     B.武松     C.鲁智深

  • 19、艾青是中国现当代文学史上的著名诗人,他的成名作是《》,在这首长诗中,他第一次使用了“艾青”这一笔名。20世纪30年代,是艾青诗歌创作的高峰期,他的长诗《》《》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。
  • 20、阅读下面三则文言短文,完成下面小题。

    【甲】

    嗟夫!予求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

    (节选自范仲淹《岳阳楼记》)

    【乙】

    余自钱塘移守胶西 , 释舟楫之安,而服车马之劳;去雕墙之美,而蔽采椽之居;背湖山之观,而桑麻之野。始至之日,岁比不登,盗贼满野,狱讼充斥;而斋厨索然 , 日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年,而貌加丰,发之白者,日以反黑。予既乐其风俗之淳,而其吏民亦安予之拙也。

    (节选自苏轼《超然台记》,有删改)

    【丙】

    韩愈,字退之。德宗晚年,宫市之弊,愈上章数千言极论之,不听,怒贬为连州阳山令。才高黜,官又下迁,乃作《进学解》自谕。执政览其文而怜之,以其有史才,改比部郎中、史馆修撰。宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入宫,愈闻恶之,乃上表,帝大怒,乃贬潮州刺史。

    (改编自《新唐书·韩愈传》)

    【注】①苏轼因反对王安石变法被排挤出朝廷,本文为苏轼被贬密州时所作。②椽(chuán),木屋的构件。③索然,空无的样子。④执政,掌握政权,这里指宰相。⑤比部:刑部所属四司之一。

    (1)、下列对文中加点字的解说,不正确的一项是(     )
    A、“不以物喜”中的“以”与“乃作《进学解》以自谕”中的“以”意思相同,都表示“因为”。 B、“适”有“到……去”“出嫁;嫁”“恰好”等义项,“而适桑麻之野”中的“适”是“到……去”的意思。 C、“才高数黜”中的“数”是“多次”的意思,与成语“数见不鲜”中的“数”意思相同。 D、“愈尝上章数千言极论之”与《岳阳楼记》中“予尝求古仁人之心”中的“尝”,都是“曾经”的意思。
    (2)、借助下面的知识卡片,将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (3)、【乙】文写苏轼被贬之后的表现,是否符合【甲】文所说的古仁人“不以物喜,不以己悲”的标准呢?请简要分析。
    (4)、“以天下为己任”是无数仁人志士的理想追求。【丙】文是通过哪两件事表现韩愈这一特点的?
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