相关试卷
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1、光,让我们看到这个世界无与伦比的美。不论是皎月流辉还是一灯如豆,光始终照亮人们前行的路。光明学校策划开展“中华人物画廊”展览活动,以下是策划小组同学负责撰写的展览解说词,请你阅读下面的文字,完成下面小题。
亲爱的同学们,一个民族的历史文化和民族精神是由不同时代的人薪火相传的。群星闪耀的中华人物画廊里,从古至今,不少英雄豪杰或平凡人物曾经留下自己的足迹。
在“近现代中华人物”展区中,你将会看到:邓稼先为祖国的“两弹”事业鞠躬尽瘁 , 至死不xiè;闻一多如同医生,要给衰微的中国开一剂救济的文化药方;马玉祥为救朝鲜小孩子,面对大火奋不顾身;红军长征途中爬山越岭,不畏艰难,充满了积极乐观的精神;更有我晋察冀抗日民主根据地里的军民为抗日事业默默付出,锲而不舍……
“平凡小人物”展区主要收集和展览平凡小人物的事迹。平凡人物身上的人性光辉,正是中华民族精神最好的注脚。长妈妈买来的《山海经》,虽是一部刻印十分粗zhuō的本子,却让童年鲁迅感到震sǒng后奉为“宝书”; , , 。这种品行美好的人在中国历史上更是微不足道。
(1)、根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。至死不(xiè) 粗(zhuō) 震(sǒng)
(2)、根据文意,文中加点词语使用错误的一项是( )A、鞠躬尽瘁 B、奋不顾身 C、锲而不舍 D、微不足道(3)、以下是同学们的策划和参观心得,其中有语病的一项是( )A、我或许平凡,但绝非平庸,凡人也可以闪耀璀璨之光。 B、参观“中华人物画廊”展览后,使我受到了极大鼓舞。 C、我不仅了解了优秀中华人物,还学会了如何合理分工。 D、前辈们的爱国精神、奋斗精神在当今依然有现实意义。(4)、请你结合本学期已学课文,联系上下文补写句子,使文章语意连贯。, , 。
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2、写作
非物质文化遗产是中华民族智慧的结晶,它不仅是一种技艺,更是一种情感的传承。无论是剪纸艺人的巧手生花,还是戏曲演员的婉转唱腔,抑或是端午节的赛龙舟,都承载着人们对生活的热爱、对文化的敬畏和对历史的追忆。
在你的生活中,是否也有这样一项非遗技艺或习俗,让你体会到深厚的情感?或许是祖辈传授的手艺,或许是家乡节日的记忆,又或许是一次偶然的邂逅,让你与非遗结下不解之缘。结合你的亲身经历或见闻,讲述你与非遗之间的故事,表达你对非遗的理解与情感。请以“那_______,那份情”为题,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整并抄写到答题卡上;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④书写工整,不少于600字。
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3、班级开展“相约《西游记》”整本书阅读学习活动,请完成以下任务。(1)、《西游记》人物形象鲜明,作品中有许多人物都有多面性,请你根据表格的相关内容填空。
人物
孙悟空
猪八戒
事件
三打白骨精、大闹五庄观
猪八戒义激猴王,孙行者智降妖怪
盘丝洞七情迷本,濯垢泉八戒忘形
性格特点
爱面子,喜欢被“戴高帽”,好胜心强
贪恋美色
(2)、《魔弄寒风飘大雪,僧思拜佛履层冰》中有较多与环境有关的描写,根据提取的阅读信息,分析它们的作用。人物:唐僧师徒四人、通天河妖怪(灵感大王)
情节:通天河遇险——妖怪施法——唐僧履冰——冰裂遇险——悟空营救
句子摘抄:
1、外面白茫茫的,原来下雪哩!行者道:“怪道你们害冷哩。却是这般大雪!”四人眼同观看,好大的雪!但见那:彤云密布,惨雾重浸;彤云密布,朔风凛凛号空;惨雾重浸,大雪纷纷盖地。
2、那怪闻言,急纵身跳在空中,使一个神通,只见那半空中寒风凛凛,冷气飕飕,霎时间大雪纷纷,满天飞舞。
3、那长老在马上,冷得战战兢兢,口不能言,只得把缰绳紧紧勒住,任凭那马儿慢慢行走。
4、对着星月光华,映的冰冻上,亮灼灼、白茫茫……正行时,只听得冰底下扑喇喇一声响亮,险些儿唬倒了白马……随着冰层的破裂,冰冷的河水从裂缝中涌出,冰块碎裂,四处漂浮。
5、那行者见师父冷得可怜,便从耳中取出金箍棒,迎风一晃,变得碗来粗细,望空一抛,叫声:“变!”那金箍棒便化作一条金龙,张牙舞爪,直冲云霄,把那寒风冷雪都驱散了。
作用:_______________________
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4、阅读下面的文言文,完成各题。
【甲】
出师表
诸葛亮
①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
③侍中、待郎郭攸之、费沛、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
④将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
⑤亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
⑥臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟的损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。
【乙】
契丹自恒州还,以羸兵驱牛羊过祁州城下,刺史下邳①沈斌出兵击之;契丹以精骑夺其城门。赵延寿②知城中无馀兵,引契丹急攻之;斌在城上,延寿语之曰:“‘择祸莫若轻’,何不早降!”斌曰:“待中父子失计陷身虏庭③ , 忍帅犬羊以残父母之邦:不自愧耻,更有骄色,何哉!沈斌宁为国家死耳,终不效公所为!”
(选自《资治通鉴·后晋纪五》,有删减)
【注释】①下邳(pī):地名。②赵延寿:后晋天福元年被契丹俘获,后出任幽州节度使。③虏庭:古时对少数民族所建政权的贬称。
(1)、下列各组句子中加点词意义用法相同的一项( )A、以光先帝遗德 仿佛若有光(《桃花源记》) B、故临崩寄臣以大事也 去以六月息者也(《北冥有鱼》) C、使内外异法也 或异二者之为(《岳阳楼记》) D、契丹自恒州还 自非亭午夜分(《三峡》)(2)、下列对甲乙两文的理解和分析,有误的一项是( )A、甲文说明出师北伐势在必行,交代出师后朝政事宜,叮嘱后主牢记“先帝遗诏”。 B、甲文“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”主要指“五月渡泸”“攘除奸凶”等。 C、乙文沈斌拒绝赵延寿的劝降,是因为他认为赵延寿已经背叛国家,不愿效仿。 D、乙文契丹军队能够轻易夺取祁州城门,是因契丹以羸兵诱敌,精骑趁机夺其城门。(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)陟罚藏否,不宜异同。 (2)不自愧耻,更有骄色,何哉!
(4)、诸葛亮从不同角度给刘禅提了三条建议,请按要求填写表格。建议
文中的句子
提建议的角度
广开言路
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜安自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
从政治参与和民主决策的角度提出
①
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。
从法律和秩序的角度提出的
亲贤远佞
亲贤臣,远小人。
②
(5)、诸葛亮在《出师表》中表达了对蜀汉的忠诚,沈斌在面对契丹劝降时也展现出了坚定的立场。请结合两篇文章的内容,分析诸葛亮和沈斌的忠诚有哪些不同之处。 -
5、阅读下面这首词,完成下面小题。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
(1)、下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )A、上片咏赤壁,着重写景,为描写人物作烘托。前三句不仅写出了大江的气势,而且把千古英雄人物都概括进来,表达了对英雄的向往之情。 B、“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”运用比喻、夸张等修辞手法,生动形象地描绘了赤壁古战场的险峻地势和壮阔景象。 C、这首词运用对比手法,通过将历史英雄的辉煌与自我现实的落寞相对比,突出了时光易逝、英雄不再、壮志难酬的感慨。 D、“故国神游,多情应笑我,早生华发”写作者神游故国,感慨自己年华老去却功业未成,流露出消极悲观的情绪。(2)、结合词意,对“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”中的“笑”作简要分析。 -
6、阅读下面的文字,完成下面各题。
失踪的牛绳
杨宝江
①“牛绳呢?”早起的二蛋娘发现拴牛桩上,剩一截约30厘米长的牛绳时不由瞪大了眼睛。是被人偷割了吗?这可是为了农耕方便,新换的一条长约四米结实耐用的塑料绳呀。随后起床的二蛋爹瞅着水牛鼻子下不足20厘米长的塑料绳说:“莫不是牛在吃红薯藤条时,误把牛绳也咀嚼进嘴里,随着红薯藤吞到了肚子里?”
②“有可能呢。”二蛋娘指着仅剩的绳子头说:“看,完全不像是用刀子或剪子割断的。”
③二蛋爹随后去了趟乡里,回来后便匆匆叫来秃子,说:“昨天傍晚,二蛋娘特意从坡地挑回一大担红薯藤回家喂牛,没想到牛绳被牛也嚼着吞下了。”
④“王兽医说了,塑料绳在牛肚子里是不会消化的,这种情况下的牛最多能活半年。”二蛋爹递给秃子一支烟,继续说,“你拿个主意,这牛是不是趁早卖了?换点现钱。”
⑤秃子不说话,一口接一口地吸着烟。这头牛是两年前秃子和二蛋爹两人合伙买的,为的是便于轮流放养,节约时间和成本。秃子心中明白,这两年占了二蛋家不少便宜,农忙时只管用牛,农闲时却很少放养。卖了牛就意味着拆伙分家,以后想用牛耕地时将没有之前那么便利;不卖吧,若如兽医所说,那就亏大了。
⑥“卖了吧。”沉默良久的秃子把仅剩的一丁点儿烟头丢在地上用脚使劲踩了踩,说,“不卖,出了情况血本无归。”
⑦卖牛那天是星期六的下午,二蛋在伙伴的吆喝下正打算去放牛,一黑瘦的老头儿和一中年汉子找上门了,自我介绍一番,二蛋爹便将两人带到拴牛的地方,边给两人递烟边冲二蛋喊:“二蛋,快去把你秃子叔叫过来。”二蛋小跑着叫来秃子,便立在一旁。
⑧“这两位客人是来买牛的,喊你来商量下价钱。”二蛋爹递给秃子一支烟,又对俩客人说:“这牛你们也看过了。正当强壮,我们要不是拆伙分家,真舍不得卖呢!”“男子汉大丈夫,说了卖就卖。”秃子吐出一个烟圈,说,“你们开个价吧。”半小时后,中年汉子掏出一沓钱递给二蛋爹。黑瘦的老者解开系在牛桩上的牛绳,牛摇摆几下头,发出“哞—”的叫声,翘起尾巴拉出一泡牛粪……
⑨“爹,为啥突然把牛卖了?”二蛋看着自己曾放了两年的牛被人牵走,终于忍不住开口了。“小娃子莫管大人的事。”二蛋爹说。“娘,为啥突然把牛卖了?”“小娃子莫管大人的事。”二蛋娘说。“叔,怎么突然就把牛卖了?”二蛋小跑着去问秃子。“你爹没告诉你?”秃子脸上现出似笑非笑的表情,说,“咱们为了避免受到损失。”二蛋心里不明白,还是似懂非懂地点点头。
⑩一晃两年过去了,二蛋去了30里外的镇重点中学上初中,在一个中午,到家住学校旁的同学家玩时,看到了他曾放养过的那头水牛,心中又冒出了两年前的疑问:“为啥突然把牛卖了?”
⑪“你家水牛长得真壮。”二蛋对同学说。“我爹天天割草喂它吃,冬天还买饼料,不壮才怪呢。”同学很是得意,顿了顿又说,“说起这头牛,还多亏了我舅舅。”“你舅舅?”二蛋轻轻抓起他曾用锋利的镰刀割下了牛尾巴尖儿的牛尾巴,问,“跟你舅舅有啥关系?”“我舅舅是兽医,当年有人说牛误吞塑料绳咨询我舅舅,我舅舅就吓唬那人说牛吃了塑料绳消化不了……”同学压低声音“这是我舅舅和我爹娘讲话时,我亲耳听到的。”
⑫骗子,都是骗子。二蛋在心里叫喊。
⑬月末放假,一回到家的二蛋便喊:“爹、娘,你们被那个兽医骗了,咱家那头牛还好好地活着。”“你看到了?你还能认出来?”二蛋娘盯着二蛋的脸连声问。“嗯嗯,认得呢,在我同学家。”二蛋吸吸鼻子继续说,“那个骗你们的兽医是我同学的舅舅,他们……他们家,当时正好要买牛。”
⑭二蛋娘回头看了一眼二蛋爹,二蛋爹掏出一支烟慢悠悠地点上火,深深吸了一口,又吐出些烟雾,继续吸第二口……“王兽医真不是个东西。”二蛋娘看着一言不发的二蛋爹愤愤地说,“咱们去找王兽医把那头牛赎回来吧?”二蛋爹依旧闷头抽烟。自从卖了那头牛后,二蛋爹又先后买过两头水牛,一头牛被牛贩子以老充嫩忽悠了,农忙时才发现基本干不动活儿了,喂养不到一年只得贱卖了;后来又买的另一头看起来皮滑毛顺,但没过多久,其前腿关节处开始溃烂……请来兽医几经治疗也不见好转,如今已几乎不能站立了。
⑮“啪。”二蛋爹突然打了自己一耳光,蓦地起身进到里屋,出来时手中拿着一串缠绕在一起的塑料绳,脸上现出悔恨的表情:“我真混蛋啊!”
⑯二蛋娘目瞪口呆,她一眼便认出二蛋爹手中的绳子就是两年前失踪的牛绳。
⑰随着“突突突……”的声音由远而近,秃子开着一台新手扶施拉机在二蛋家门前不远处停下,对着张望的二蛋爹说:“没事了张哥,把你家那头牛趁早卖了吧,以后你家的农田我帮你用这机器耕种。”
(有删改)
(1)、阅读文章,理清文脉,在横线上填入恰当的内容。①→兽医检查后建议卖牛→②→卖牛过程→③→二蛋爹后悔莫及→秃子开来拖拉机承诺帮二蛋爹耕种农田。
(2)、揣摩文中加横线的句子,说说加点词的表达效果。二蛋爹掏出一支烟慢悠悠地点上火,深深吸了一口,又吐出些烟雾,继续吸第二口……
(3)、文中哪些人是二蛋心中的骗子?请指出并简要分析。(4)、小说的结尾耐人寻味,请说说其妙处。 -
7、阅读下面的文字,完成下面小题。
【材料一】
“戏”字在几千年前的商周鼎文中就出现了,是指一种祭祀性仪式。秦汉时期,娱乐性表演又称“百戏”,包括乐舞、杂技、魔术、马戏等。后来,娱乐性的玩耍也叫“游戏”。所以“戏”原本有仪式、百戏、游戏的含义。
戏剧是人物扮演故事的表演艺木。表演是手段,故事才是核心。有了“故事”,戏剧便区别于广泛意义上的“戏”与“百戏”。故事内涵在戏剧中的存在和被强调,意味着文学性成分的增强,于是便有了剧本。尽管戏剧是一种剧场中的表演艺术,没有剧本也可以有戏剧,但是,文学的参与使思想内涵深化了。
戏曲是中国传统的、民族性的戏剧艺术。它把中国传统的诗、歌、舞、乐、技的手段在舞台上综合运用起来,表演故事,有别于西方的话剧、歌剧、舞剧。
中国戏曲有古老的传统,通常以公元12世纪左右的杂剧和南戏为戏曲成熟的标志,从那时起,戏曲的艺术传统一脉相承,从未间断,到现在已有800余年历史。目前中国戏曲有300多个剧种,剧目数以万计,戏曲工作者数十万人。比较著名的流行剧种有京剧、昆曲、越剧、豫剧、潮剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏等五十多个剧种。如此深厚的文化积淀、如此庞大的艺术队伍,任何一个国家都无法相比。
(节选自周华斌《什么是戏曲》,有删改)
【材料二】
某校对1500名学生观看的五类电视节目进行了调查统计,情况如下图:

【材料三】
中华传统文化包括:古文、古诗、词、乐曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。
中华传统文化,是中华文明成果的根本创造力,是民族历史上道德传承、文化思想与精神观念形态的综合体现。中华传统文化是以老子的道德文化为本体,融合了儒家、墨家、道家等多元文化,形成了一个和谐包容的文化体系。
中华优秀传统文化是中国五千年文明的重要组成部分,是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了这一文化根基,便等同于割断了民族的精神命脉。因此,我们应当将弘扬优秀传统文化和发展现代文化有机结合起来,在继承中发展,在发展中继承。同时,要加强对中华传统文化的挖掘和阐发,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,从而弘扬那些跨越时空、超越国界、具有永恒魅力和当代价值的文化精神。
(有删改)
(1)、下列表述与上述材料意思不相符的一项是( )A、“戏”字出现时间较早,是指一种祭祀性仪式,后来经过发展演变,有了“百戏”“游戏”的含义。 B、戏剧是一种表演艺术,没有剧本也可以有戏剧,但文学使戏剧的思想内涵深化了,文学性成分增强了,所以有了剧本。 C、中国戏曲有别于西方的话剧、歌剧、舞剧,到现在已有800余年的历史,艺术队伍庞大,任何一个国家都无法与之相比。 D、中华传统文化是多元文化融通和谐包容的体系,其形式多样,内涵丰富,是中华民族传承和发展的根本。(2)、你从材料二的调查统计图中读出了哪些信息?请答出三点。(3)、有人说:“戏曲节目不好看,建议取消春节联欢晚会中的戏曲节目。”你同意这种说法吗?请结合上述材料谈谈你的看法。 -
8、春晚中,同学们感受最深的是传统文化与科技的碰撞,并就此展开讨论。(1)、以下讨论中,有一位同学发言不恰当,请你指出并说明理由。
小广:我喜欢传统文化。因为传统文化中蕴含的美学价值和审美理念能够给我带来独特的感受和体验。
小西:我喜欢现代科技。因为现代科技提高了社会生产力、推动社会发展进步,提升人们的生活质量。
小苍:我喜欢科幻小说。因为科幻小说可以满足我的好奇心和探索欲望,让我看到未来的可能性和挑战。
小梧:传统文化与科技各有千秋,相辅相成,各自都有其不可替代的作用与价值,它们共同为我们的生活增添了色彩。
①的发言不恰当,理由是②
(2)、上面的讨论引发同学们对传统文化与科技更深层次的思考,请就“传统文化与科技”这一话题,发表你的看法。(1)你的观点是:
(2)请从下列论据中选择最恰当的两个来证明你的观点(填序号):
①数字化技术、互联网和人工智能等先进技术的应用,为传统文化的保护、传承、传播提供了新的手段和途径。
②科技创新的快速发展使得许多传统文化面临着生存危机。
③借助现代科技的手段,可以更好地传播、弘扬传统文化,使传统文化得以更新和传承。
④科技创新对传统文化的影响也存在着巨大的不适应性,某些技术的落地实现往往需要打破传统的固有认识。
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9、根据语境,填写文学常识和古诗文名句
刘禹锡用“苔痕上阶绿,①”写居住环境的清幽和高雅;陈与义用“② , 吹笛到天明”描绘恬静、清婉、奇丽的画面,将充满闲情雅兴的生活情景真实地反映出来;唐代诗人崔颢用“③ , ④”来记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨;文天祥对国家命运的深切忧虑、对自身遭遇的悲愤,以及宁死不屈、忠于国家的坚定信念都表现在“⑤ , 留取丹心照汗青”中;“汗青”在此指⑥。
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10、阅读下面语段,完成各题。
寒假里,同学们都观赏了精彩的春节联欢晚会,请你参与并完成以下内容。
下面是小语写的有关春节联欢晚会的部分内容,请你帮他修改完善。
①今年的春晚意义非凡,它是春节成功申遗之后迎来的首个春晚,在这场盛大晚会的开场秀中,巧妙地汇聚了多项中国非物质文化遗产。
②首先说说春晚的标志。其LOGO的设计元素乃是源于甲骨文的“巳”字,这个字的字形恰似蛇的模样,饱含着生长繁衍的美好寓意。“巳巳如意”谐音“事事如意”,与春晚的主题契合得恰到好处。而且在十二地支当中,“巳”恰好对应着蛇这一生肖,同时它还象征着胎儿与新生,新生力量如同溪流源源不断 , 奔涌向前,彰显着生生不息的蓬勃生机。
③再说开场秀《迎福》那真是一场令人____________的视觉盛宴。李子柒在舞台上的造型,堪称是由13位非遗继承人共同托举起来的文化密码,宛如一场跨越时空的古今传承对话。
④她身披着一袭植物染色的服装,那服装上的色彩皆源自中国传统的“五方正色”,每一种颜色都有着独特且深厚的寓意。其中,黄色代表着广mào( )的土地,青色则象征着生机勃勃、鲜妍明媚的春天。春天孕育万物,寓意着中华大地永远生生不息。而她长裙的材质,选用的是绫罗绸缎里的“罗”,这可是有着深厚历史底蕴的,其源头可追溯至战国时期的传统云锦工艺。
⑤她头顶着精美的洛阳牡丹瓷、温州螺钿,发间佩戴着成都漆艺发簪,腰间佩挂北京绢花,肩扛青神竹编,抬手间,展现的是扬州绒花和英山缠花的独特韵味,腰间的结绳技艺也别具一格,每一个绳结都诉说着深厚的文化内涵。当她展开双臂时,潍坊风筝和织金工艺的魅力尽显无遗。就连她身旁翩翩飞舞的小蝴蝶,也是用布糊画精心制作而成的。
⑥A.值得一提的是,这场表演中的打铁花,是第二批进入国家级非遗名录的传统技艺,其历史十分悠久,最早能够追溯到战国时期的时候。B.还有那背景屏幕里一闪而过的剪纸狮子、演员此沙所穿的服装,都来自国家级非遗庆阳剪纸。C.而背景里的金如意掐丝珐琅代表着“金”;庆阳剪纸和李子柒身上的草木染,分别象征着“木”与“水”;打铁花散开时的漫天星辰,则寓意着“火”;五谷丰登则代表着“土”。D.就这样,“金木水火土”这五行元素,与中国人心中对“生生不息又一年”的美好祈愿贯穿在一起,犹如一把神奇的钥匙,开启了“春回四野呈瑞景”的多元奇妙旅程之门,带领观众一同领略传统文化与现代舞台相结合的独特魅力。
(1)、给加点的字注音,根据拼音写汉字。(1)契合 (2)广mào
(2)、结合语境,解释文段中划线的词语。(1)源源不断 (2)鲜妍
(3)、第③段横线处需要填入一个成语,最恰当的一项是( )A、应接不暇 B、肃然起敬 C、心悦诚服 D、叹为观止(4)、第⑥段中有一个句子有语病,请指出并修改。 -
11、阅读下面的材料,根据要求写作。
生活中我们会遇到各种各样的人。有的让你尊敬。有的让你佩服。有的让你感动……
请你以《让我 的人》为题目,写一篇记叙文。要求:①将题目抄写到答题卡指定位置;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的校名、人名等信息;④不少于600字。
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12、书的世界是一个多彩的世界,与书为伴是人生最大的幸事。学校开展“读名著《骆驼祥子》”主题读书会。你受邀参加读书会。(1)、解书名。一个好的书名,往往内涵丰富。在读书分享会上,你要解读《骆驼祥子》的书名。请你仿照示例进行解读。字数不超过60字。
示例:“朝花夕拾”意为早上盛放的花朵,傍晚被人捡起来。喻指书中所写的都是鲁迅先生中年时回忆自己幼年、青年时期的人和事。
(2)、补信息。阅读了《骆驼祥子》后邕小江制作了人物卡片,请你将他漏掉的信息补充完整。姓名
祥子
性别
男
出身
农民
职业
车夫
经历
起
一起
二起
三起
祥子苦干①买上新车
卖骆驼拉包月准备买车
虎妞以低价买了邻居②的车给祥子
落
一落
二落
三落
连人带车被宪兵抓了壮丁
辛苦积攒的钱被③敲诈去
因办葬礼,卖车葬虎妞
性格
最初:老实、健壮、坚忍、诚实、可爱。最后:④
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13、阅读下面的文言文,完成各题。
【甲】
孙权劝学
《资治通鉴》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
【乙】
王冕僧寺夜读(节选)
王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上 , 窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒,挞②之,已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷③不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬④若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。
【注】①蹊:踩踏,践踏。②挞:用鞭子或棍子打。③曷:为什么。④恬:安静、平静。
(1)、下面句子中加点词意思不同的一项是( )A、不可不学 思而不学则殆 B、但当涉猎 但闻黄河流水鸣溅溅 C、蒙辞以军中多务 依僧寺以居 D、暮归,忘其牛 暮至黑山头(2)、下面对《孙权劝学》理解分析有误的一项是( )A、孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又进一步的现身说法,指出“学”的可能性。 B、鲁肃与吕蒙之间的对话,既烘托出了孙权劝学的成效,也进一步说明了学习的重要性。 C、鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人的变化。 D、文章善于刻画人物,主要用了动作描写,心理描写,生动地塑造出了鲜明的人物形象。(3)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)孤常读书,自以为大有所益。
(2)窃入学舍,听诸生诵书。
(4)、从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示?成语:启示:
(5)、两篇短文,人物性格鲜明,富有个性。请用简洁的语言概括孙权、吕蒙、王冕的性格。 -
14、阅读下面这首诗歌,完成下面小题。
晚春
韩愈
草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思,惟解漫天作雪飞。
(1)、下面对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A、一、二句展现了百花盛开,万紫千红,争芳斗艳的景象,写出了初春时节的生气。 B、三、四句生动描绘了朴素无华的杨花和榆荚,像飞雪一般漫天遍野飘舞的景象。 C、诗歌语言优美想象奇特,从花草树木的角度写对春天的留恋,读起来饶有趣味。 D、此诗熔景与理于一炉,诗人不写百花稀落、暮春凋零,情绪乐观向上,很有新意。(2)、在诗人笔下,万物皆有情思。第二句中的“斗”字历来为人所称赞,请从炼字角度分析“斗”字的妙处。 -
15、阅读下面的文字,完成下面小题。
那片绿绿的爬山虎
——怀念叶圣陶先生
肖复兴
①一次偶然的机遇,能够改变一个人终生的命运。
②小时候,捏着可怜巴巴的一角七分钱,踮着脚尖从家门口对面的邮局里买来一本《少年文艺》时,我开始迷上文学。我渐渐沉浸在我国现代文学之中。鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山……一位位相继闯入我的心中。他们的作品令我爱不释手。冥冥幻想里,我像今天的青少年朋友一样,想入非非地想象着他们的模样、为人及性格。但是,我没有想到有一天我会结识他们当中的一位,并且能够聆听他的教诲。
③他就是叶圣陶先生。
④1963年,我正上初三,写了一篇作文《一张画像》,是写教我平面几何的一位老师。他教课很有趣,为人也很有趣,致使这篇作文写得我也自以为很有趣。一天,语文老师拿来厚厚一个大本子对我说:“你的作文要印成书了,你知道是谁替你修改作文的吗?”我睁大眼睛,有些莫名其妙。“是叶圣陶先生!”老师将那大本子递给我,又说,“你看看,叶老先生修改得相当仔细,你可以从中学到不少东西!”
⑤我打开本子一看,里面有这次征文比赛获奖的二十篇作文。我翻到我的那篇作文。一下子愣住了:首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人一样。
⑥回到家,我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》,我立即感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多,倒装句改得很多,长句子断成短句的地方也不少。有一处,我记得十分清楚:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成:“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢?”删掉原句中“包”这个动词,使得句子干净也规范多了。而“书皮”改成了“包书纸”更确切,因为书皮可以认为是书的封面。我真的从中受益匪浅,隔岸观火和身临其境毕竟不一样。这不仅使我看到自己作文的种种毛病,也使我认识到文学创作的艰巨。不下大力气,不一丝不苟,是难成大气候的。我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。
⑦这一年暑假,语文老师找到我,说:“叶圣陶先生要请你到他家做客!”
⑧那天,天气很好。下午,我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。叶老先生的孙女叶小沫先在门口迎接了我。院子是典型的四合院,小巧而典雅。刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘,使得夏日的燥热一下子减少了许多,阳光似乎都变成绿色的,在墙上跳跃着,闪烁着迷离的光点。
⑨我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中所蕴含的认真,质朴之中所包容的期待,把我小小的心融化了,以致不知黄昏什么时候到来,落日的余晖悄悄染红了窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎,黄昏中绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。
⑩我应该庆幸,有生以来第一次见到作家,竟是这样一位大作家。他对一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话,让我十五岁的那个夏天富有了生命和活力。我仿佛觉得那个夏天变长了,总有回味的嚼头。我好像知道了或者模模糊糊地懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。
⑪在我的眼中,那一片爬山虎永远都那么绿着。
(有删改)
(1)、文章写了“我”回忆和怀念叶圣陶的哪些事情?请概括回答。(2)、请赏析文中画线句子的表达效果。(1)那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人一样。(从修辞角度赏析)
(2)我一眼又望见院里那一墙的爬山虎,黄昏中绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。(从描写角度赏析)
(3)、请简要分析文章以《那片绿绿的爬山虎》为标题的作用。(4)、在作者的眼里,叶圣陶是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。请结合文章内容,分析叶圣陶具有怎样的人品和文品。 -
16、根据语境,在横线上填入古诗名句。
一城春风吹不走李白的满腹乡愁。客居异乡的李白在《春夜洛城闻笛》中用①“ , ”的诗句抒写了对家乡和亲人的思念之情;一轮明月道不尽王维的淡泊心境,身处林中的王维在《竹里馆》中以②“ , ”的诗句写出了与明月做伴。独守自己的精神家园的美好境界。一封家书写不尽岑参的思乡之情。奔赴战场的岑参在《逢入京使》中用③“。”两句诗写出了思念家园的悲伤。
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17、班级举行“致敬榜样人物 激发爱国情怀”读书活动。请你参与并完成下面小题。
【读名篇】①读杨振宁的《邓稼先》 我们感受到了邓稼先鲜( )为人知的为国献身的情怀;读臧克家的《说和做》 我们感受到了闻一多先生锲而不舍的钻研精神;读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河勇敢坚强的英雄气魄;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到了作者zhì( )痛的爱国情怀。
【学榜样】②在这片亘古的土地上,他们是我们仰望的星辰,是当之无愧的国之脊梁。年过九旬仍在田野追梦的袁隆平。作为“杂交水稻之父”为我国粮食安全。农业科学和世界粮食供给做出了杰出贡献,让中国人的饭碗牢牢端在我们手中;③皓首永葆赤子之心的黄旭华,为我国核潜艇事业奉献了自己的毕生精力,对核潜艇研制和跨越式发展居功至伟……
【知情怀】习近平总书记曾这样赞叹 从白衣天使到人民子弟兵,从科研人员到社区工作者,从志愿者到工程建设者,从古稀老人到“90后” “00后”青年一代,无数人以生命赴使命、用热爱护苍生,将涓滴之力汇聚成磅礴伟力,构筑起守护生命的铜墙铁壁。④一个个义无反顾的身影,一次次心手相连的接力。一幕幕感人至深的场景,生动展示了伟大抗疫。平凡铸就伟大,英雄来自人民。每个人都了不起!
(1)、给文段(一)中的加点字注音,根据拼音写汉字。鲜为人知 zhì痛
(2)、以上三个文段中,有不少成语。请写出其中3个。(3)、解释文段中加点的词语。(1)锲而不舍: (2) 亘古:
(4)、根据对联的特点,结合文段内容,从以下句子中选出赞美今朝“凡人英雄”的对联。请将序号按顺序填写在横线上。①舍己为人,大爱无疆甘奉献 ②君子谦谦,一身厚聚正能量
③替国立言,笔底奔来真善美 ④美丽人生,行善不分大小
⑤倾心尽力,小事平凡寓崇高 ⑥专工技艺,苦于能兴家业
上联: 下联:
(5)、文段带序号的句子中有一个句子有语病,请指出并写出修改意见。(6)、活动中,有同学提出要向先辈学习,铸就强大祖国。但也有同学说我们只是普通学生,哪里能和国家强大挂钩。为此,请你针对“少年强与国强”的关系,发表看法。要求观点明确。论证清楚,字数在80字以内。 -
18、题目:幸福藏在____________
作文要求:
(1)表达真情实感;
(2)文体不限,诗歌除外;
(3)认真书写,力求工整、美观;
(4)文章不得出现真实的校名、姓名;
(5)不少于600字。
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19、题目:有幸遇到一束光
作文要求:
(1)表达真情实感;
(2)文体不限,诗歌除外;
(3)认真书写,力求工整、美观;
(4)文章不得出现真实的校名、姓名;
(5)不少于600字。
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20、班级开展“我们的互联网时代”综合性学习活动。同学们发现,视频时长从几秒到几分钟不等的网络短视频,已对人们的生活产生重要影响。大家对此产生了探究兴趣,请你参与并完成以下任务。(1)、请结合两张图表提供的信息,将下面语段空缺处补充完整,注意语言简明和连贯。

①从19岁到69岁各年龄段用户 , 可见短视频广受大众青睐。在受众群体中,年轻人更渴望展示与分享,正因为短视频能快速点赞、转发,加强社交互动,所以②。相较传统媒体,短视频的表现形式更直接,有图像有声音,加之内容丰富,可以满足观众的不同需求。各类短视频中,③ , 可见多数人沉溺短视频的原因在于一时消遣,并不考虑思想内涵。
(2)、下列一组关于科普短视频的资料,其合理顺序是什么?请选出正确的一项( )①如能在中长视频领域积极探索,或将进一步满足公众对高质量科普内容的需求。
②短视频创作有所谓“黄金6秒”原则,即用户停留于一个短视频的时间约为6秒。
③和常规作品相比,科普短视频需要适当增加长度,以便清晰地传播科学知识。
④但对科普短视频来说,较短的时长与完整的内容表达之间存在难以避免的矛盾。
A、②④①③ B、②④③① C、②①③④ D、②①④③(3)、针对当今短视频改变人们生活的现实情况,小芳同学拟写了一则上联,请选择恰当的下联( )上联:荧屏内包罗万象 下联:____________
A、四海间万物皆有 B、互联网加一线牵 C、方寸间通晓九天 D、小康家囊括全网(4)、请阅读下面两则材料,写出你的探究结果。材料一:
钢厂工人老五,每天空闲时间,和工友们一起拍摄各种创意抖音视频。还自己创作“工人点头舞”等好玩的舞蹈。很多粉丝给他留言,夸他的舞蹈跳得越来越专业了。老五说,很感谢抖音让他们在工作之余可以丰富生活,快乐自己,愉悦大家。
材料二:
近日,定南县公安局接到报警称,有人在抖音上发布视频辱骂他人。接警后,民警立即开展工作。经查,黄某某因对已进入法律程序解决的拆迁纠纷有意见,为宣泄情绪,遂录制辱骂视频上传至抖音平台。目前,公安机关已依法对黄某某的行为作出了行政处罚。
结合以上两则材料,同学们纷纷发表对“抖音”的认识和看法,轮到你发言了,请说说你如何正确认识和运用“抖音”。