相关试卷
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1、下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）A、“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” B、在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ C、给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D、紫禁城有四座城门：南边午门，北边神武门。东西两边分别是东华门、西华门。
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2、下列选项中，没有语病的一项是（ ）A、国庆假期看了电影《长津湖》，使我深受教育。 B、建设一个更加美好的世界，构建人类命运共同体是必由之路。 C、为保障公众饮食安全，预防食物中毒不再发生，国家市场监督管理总局下发了指导意见。 D、能否取得好成绩，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。
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3、下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
生态文明建设如同一面广角镜，_____，_____，_____。
①照见协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽的大局观、整体观
②见证对子孙后代负责、实现中华民族永续发展的历史担当
③折射出追求绿色生产方式和生活方式的发展理念
A、①③② B、③①② C、②③① D、②①③ -
4、下列关于文化文学常识表述有误的一项是（ ）A、《穷人》作者是列夫·托尔斯泰，是俄国作家，他的代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》。 B、杜牧的《江南春》和王安石的《书湖阴先生壁》都是七言律诗，韵脚分明，节奏明快，朗朗上口。 C、《草原》一文，按由景及人的叙述顺序，描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”。 D、《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，向我们介绍了科学家们对“地球之外是否有生命存在”这一课题的探索。
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5、选出下列加点的词语使用错误的一项（ ）A、一个傲慢的人总表现出比别人技高一筹的德行。 B、老师为了提高我们的学习成绩，真可谓是挖空心思了。 C、在学校的文艺汇演上，我们班的同学以一个别出心裁的节目夺得了一等奖。 D、从站起来到富起来，从富起来到强起来，一代代前赴后继者中有这样一群人，以生命的芳华谱写出气壮山河的篇章。
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6、找出并改正下列词语中的错别字
井然有序 弄巧成拙 望乎所以 龙凤成祥
苍海一栗 跌跌撞撞 襟飘带舞 前攻尽弃
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7、下列注音字形全都正确的一项是（ ）A、颓然（tuí） 湛蓝（zhàn） 蜷缩（quán） 箭拔弩张（nǔ） B、稀薄（bó） 风靡（mí） 逶迤（yí） 势不可当（dāng） C、抽噎（yē） 收敛（liǎn） 笨拙（zhuō） 迥然不同（jiǒng） D、潜伏（qián） 点缀（zhuì） 干燥（zào） 一哄而散（hōng）
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8、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。小雨邀请你设计一张有关“诚信”的海报，从下面三幅图中选择一个元素，作为海报的素材，你认为哪一个更合适，并简要说明理由。
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9、开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。(1)、小雨发现汉字的背后往往隐藏着许多奥秘，从下图“大”和“天”的字形演变过程可以推测，“大”原本表示一个正面站立的大人形，借成人的形象表示“大”的意思，由此你可以推测，“天”原本表示。
(2)、下面是小雯整理的关于“天”字的资料卡片，请你在（1）（2）处分别补充一个含“天”字的词语。“天”的引申义
含“天”字的词语
天空
顶天立地
自然界
（1）
天然的；自然就有的
（2）
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10、作文。
学校举办主题为“我们”的传记展。请你从崇敬的老师、深交的好友、合作的队友等自己生活中的“重要他人”里选择一位，回忆你们朝夕相处时的重要经历，为其写一篇小传，给展览投稿。
要求：①根据自己的了解，写出其真实情况及特点．②既要有概括性介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。③不少于600字。④不出现自己的真实地名、校名、人名。
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11、阅读下面的文字，回答各题。
孙景坤：不忘共产党人初心使命
①每当国歌和军歌旋律响起时，“七一勋章”获得者孙景坤目光总饱含敬意，深情致以军礼。昔日沙场，他曾战功赫赫，九死一生；回乡建设，他却深藏功名，造福一方。孙景坤说，他不是英雄。但这一切，却又是一个英雄的真正底色。
②1950年10月，从海南战场撤回的孙景坤随部队入朝参战。冲锋在前的孙景坤腿部中弹，被送回辽宁丹东治疗。养了一个多月伤，孙景坤心里时刻想着奋战在朝鲜战场的部队和战友。腿伤还没好利索，就又再次入朝奔赴前线。他只有一个信念，只有打了胜仗，才能回家过好日子。
③1952年10月27日，残酷的争夺战在坪村南山161高地进行，阵地上的8连血战了18个小时，打退了美军14次冲锋，副连长支全胜已经握紧了爆破简，准备与冲上来的敌人同归于尽。“孙景坤，带队在20分钟内送8箱手榴弹和2箱转盘枪子弹到高地上去！”营长下达命令。7连副排长孙景坤带领9名战士冒着弹雨增援上去。一箱弹药重达90斤，所有的道路和交通沟都已被封锁。“从山岗上冲过去！”孙景坤带队冒着敌人密集的火力进攻，通过了封锁区，到达高地。敌人又开始进攻了，孙景坤和战友们奋力阻击。从中午一直到半夜，又打退了敌人6次进攻。战后，战友们从被炮弹掀起的泥土中，找到了受伤昏迷的孙景坤。如今，孙景坤身上留下20多处伤疤。
④抗美援朝复员后，孙景坤选择回到自己的家乡丹东市元宝区金山镇。回乡后，他担任了山城村一队的队长。这山城村一队的山是光秃秃的山，1958年建硫黄厂，熏得前山寸草不生。后来，硫黄厂停窑下马，看着荒弃的山，孙景坤心疼。20世纪60年代初，他带着山城村一队的社员，扒了破损的窑，在山上栽下了落叶松，一尺高的小苗逐渐长高，几年下来，把整座山都铺绿了。种植落叶松，给村庄穿上了绿装，是留给子孙的财富。孙景坤又立马想：如何借助自然生态优势，增加社员的收入？后山的土质很好，适合种板栗，孙景坤又是培植又是嫁接，使出浑身力气。二十几年时间里，队里种活的落叶松和板栗树，至少也有13万株。
⑤辽沈战役中，荣立三等功；平津战役中，荣立二等功；解放海南岛战役中，荣立二等功；抗美援朝战争中，荣立一等功一次、三等功一次。清瘦的孙景坤轻抚军装上的军功章，对于他来说，60多年前，就将这些功名尘封了。
⑥村里上了年纪的村民说，只是知道老爷子去过前线，还是第一次听说立过一等功，当过大英雄。孙景坤的大女儿孙美丽说，父亲只是偶尔在这几年深夜睡不着时，才会给她讲当年抗美援朝的故事。这些军功章，她只在40年前见过一回，那时由孙景坤的母亲保管，包在一条绣着“赠给最可爱的人”的毛巾中，里面还裹着层红布。一次偶然的机会，村里孩子张德胜到东风造纸厂玩，在一本书上发现了一篇文章《奋战在危急情况下的副排长孙景坤》，他立即拿到孙景坤家，指着篇名旁的画像，兴奋地说，二大爷，你是书上的英雄。孙景坤却否认：“那不是我。
⑦张德胜一字一句地往下念，孙景坤还在说，重名了，不是他。直到念到副连长支全胜的名字时，他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打没了。”随后，他脸色凝重，眼里含泪，叮嘱孩子把书收起来。
⑧军功章能深藏，共产党人的初心使命从未忘却。
（选文有删改）
(1)、概括孙景坤其他两个人生阶段的主要事迹。（1）1950年，孙景坤腿伤未愈，奔赴战场。
（2）
（3）
（4）文章被发现后，孙景坤深藏功名，初心不改。
(2)、联系上下文，说说下面句子中加着重号的词语蕴含的人物情感。他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打没了。
(3)、说说选文结尾议论句的作用。(4)、选文表时间和数量的词语，给你的写作带来哪些启示？ -
12、阅读下面的文字，回答各题。
《藤野先生》节选
①有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：
②“你改悔罢！”
③这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。
④我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
⑤我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
⑥中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
⑦“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
⑧这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
⑨到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
⑩“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
⑪“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。
⑫将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
(1)、请用小标题形式概括选文事件，将下面的结构图补充完整。
答：① ②
(2)、以三处细节为依据，解说“我”珍藏藤野先生这幅手迹的原因。你认为解说不合理的一项是（ ）
A、⑨段他“竟没有说”，是他因“我”不学医学而生气了，但这也是对我的不舍，“我”很感激他。 B、⑪段“他叹息说”里有着深深的惋惜，我敬佩他希望中国有新的医学，希望新的医学传到中国去。 C、⑫段的“叮嘱”“时时”表明他想和我一直保持联系，我也时时记起这样一位真诚关心我的师长。(3)、鲁迅善用“曲笔”——用委婉含蓄的笔触表达自己的言外之意和韵外之致。请结合下面这句话中加点词，分享你对这句话真正含义的理解。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……
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13、[甲]
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
[乙]
江水又东，经黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既②人迹所绝，莫③得究焉。此岩既高，加以江湍纡④回，虽途经信宿⑤ ， 犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。
——（选自《水经注·江水》）
①成就：轮廓。②既：已经。③莫：没有谁。④纡[yū]：弯曲，曲折。⑤途经信宿：路上过了两个夜晚，信宿，连住两夜。
(1)、[乙]文作者郦道元是北魏______家，他所撰《水经注》名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。(2)、解释下列句中加着重号的词语。（1）猛浪若奔 （2）在昼犹昏
（3）江水又东 （4）负刀牵牛
(3)、把下面句子翻译成现代汉语。（1）鸢飞戾天者，望峰息心。
（2）三朝三暮，黄牛如故。
(4)、两文所描写的江水有何异同点？ -
14、[甲]
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
[乙]
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳色青，
柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，
人生看得几清明。
(1)、[甲]诗中，诗人移步换景，一步数景，用让人目不暇接的自然风景，来展示西湖初春的 特点，抒发了诗人______的感情。(2)、[乙]诗以雪喻______，因凭栏所见引发春光易逝、人生短促的深思和感慨。(3)、[乙]诗描写的景物属于春天的哪个阶段？请说明理由。 -
15、同学们总结古诗文常见“章法结构”，请你补充小唐同学的经验交流稿。
古人作诗为文，讲究起承转合，律诗往往也遵循这样的格局。苏轼《记承天寺夜游》以交代时间和起因起笔，承接“念无与为乐者，①”句，以叙事延伸推进；崔颢《黄鹤楼》以“② ， ③”为转折，转写登楼所见明丽之景，从怀古之思回到现实；李白《渡荆门送别》合拢于“④ ， ⑤”，以含蓄点明对家乡的恋恋不舍之情为收结……了解这样的章法，有助于我们更好理解作品的整体性，把握作者的思路。
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16、请为同学草拟的新闻采访提纲补充采访目的。
采访提纲
时间、地点
9月29日上午跳高成绩宣布后，主席台西侧
采访对象
男子跳高八年级组冠军小唐同学
采访目的
采访方式
访谈，照片、视频拍摄
采访用具
纸、笔、手机
采访问题
（1）您第几次参加跳高比赛？
（2）您在面对1.65米的最高挑战时，遇到了哪些困难？
（3）您是怎么克服那些困难的？
目的________________________________________________________________
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17、九班同学打出一幅宣传标语。如果给标语加标点，最符合当时情境，反映同学心声的一项是（ ）
A、九班第一？那咋了。 B、九班第一，那咋了…… C、九班第一！那咋了？ D、九班第一——那咋了！ -
18、请修改、完善同学来稿。
值此祖国母亲75岁生日之际，我们召开运动会，心情倍加激动，我们要把最好的运动成绩作为献给祖国的礼物。不忘历史：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军锐不可当，飞跃长江，解放南京；A2012年的勃海海域，中国科研人员用惊天一着，将国防科技飞速发展的特殊一刻（juān kè）在共和国的史册上……传承精神：B我们一定会像所有祖国至上、玩强拼搏的中国人一样，在我们的运动场上（bù chuò）挑战，突破自我，以健康的体魄，昂扬的精神面貌，唱响新时代中国青年的奋斗强音！
(1)、根据拼音写出相应词语。①juān kè
②bù chuò(2)、为了播报流畅，请给加点的易读错字注拼音。①锐不可当 ②惊天一着
(3)、你发现A、B两处画线句中各有一个错别字，找出并修改。①改为 ②改为
(4)、你发现“飞跃长江”中“飞跃”一词用词不当，你把它改为 ， 理由是 。 -
19、阅读下面的材料，根据要求写作。
朱自清的《春》中写道，孩子在春风中放飞风筝；《从百草园到三味书屋》中小鲁迅在泥墙根找到了无限的趣味，在堆雪罗汉与捕鸟中获得快乐；泰戈尔的《金色花》里，小花儿和母亲玩着游戏；《咏雪》中谢太傅与子侄们“讲论文义”是一种更为高雅的游戏……游戏是少年儿童的天性，童年时游戏可以增加快乐、开发智力、深化伙伴间的友谊、健全心灵，甚至启迪人生……
请以《童年的游戏》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）内容积极健康（不建议写电脑手机游戏）；（2）题目自拟；（3）文体不限（诗歌除外）；（4）要有真情实感，不得套写抄袭；（5）不少于600字；（6）不要出现真实的地名校名和人名。
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20、阅读下面的文字，回答问题。
《朝花夕拾》既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了《朝花夕拾》的特殊韵味。
（温儒敏）
请结合你对《朝花夕拾》整本书的阅读经验，就文中加横线句子，举出实例加以证明。（70字以上）
