相关试卷
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1、名著导读。(1)、学校将举办“经典阅读“成果展,请根据名著内容,完成展览卡片。
《经典常谈》
《钢铁是怎样炼成的》
书目
主要内容
人物
相关情节
①
这部书包括虞、夏、商、周四代,大部分是号令,就是向大众宣布的话,小部分是君__臣相告的话,是中国最古的记言的历史书。
保尔
十二岁那年,他离开了学校。因为他把烟灰撒在瓦西里神甫家做蛋糕的面团上。不得已,他跟着母亲来到车站的食堂干活,受尽老板娘的压迫。
《说文解字》
这部字书收录了九千个汉字,意在帮助人通读古书,让后人可以溯源沿流,并提供了研究字形、字音、字义的依据。
②
苏维埃政权建立,他加入红军,成为一名布尔什维克,还组织自己的伙伴和姐姐参加共青团,最后在一次战斗中不幸中弹身亡。
(2)、小语对朱自清的《经典常谈》一书中“《说文解字》第一“这一章节颇感兴趣,于是春节期间收集了“蛇“的资料与你研讨,请你补全对话。
小语:相传汉字是创造的,说是一个人独创,是不可能的。汉字发展到现在,经历了时代的演变,你看“蛇“字,就变化很大。
我:是的。就造字法来看,蛇本字是“它“,是一个字;后来在其左边增加“虫“,在六书中属于形声兼有会意。
(3)、研读经典名著,汲取奋进力量。请结合保尔的成长经历简要谈谈,你阅读《钢铁是怎样炼成的》一书后,获得了怎样的精神力量以助力自我的成长。 -
2、阅读下面的文字,回答问题。
河源印象是:晨雾未散的老街擂杵声声,阿嬷将茶叶、薄荷碾作青碧流浆,擂茶氤氲漫过骑楼,____的游人寻觅地道客家美食。
河源印象是:暮色中____的锣鼓骤响,上莞追龙的火龙自祠堂腾空,竹骨鳞片抖落星火kàng fèn的人群擎松明火把奔涌成河,将夜幕灼出赤色裂痕。
河源印象是:东江畔三百盏竹骨鱼灯游弋成tàn wéi guān zhǐ的星河,锦鲤与龙晴在《月光光》的客家童谣中流转,粼波倒映花灯流苏,连龟峰塔的铜铃也随风应和……
这一幅幅民俗的生活画卷,不仅包含人们对美好生活的期许,更展现人文景观的独特魅力。在这里,我们享受着大自然和传统的____,享受着生活的烟火气和诗意。古邑化作行走的民俗博物馆,传统与现代在槎城相撞迸溅的星火,让每个瞬间都měi bù shèng shōu.
(1)、根据拼音写出相应的词语。kàng fèn
tàn wéi guān zhī
měi bù shèng shōu
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、前呼后拥 震耳欲聋 赠送 B、络绎不绝 震耳欲聋 馈赠 C、前呼后拥 振聋发聩 馈赠 D、络绎不绝 振聋发聩 赠送(3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、这幅民俗的生活画卷,不仅包含人们对美好生活的期许,更展现人文景观的独特风味。 B、这幅民俗的生活画卷,不仅蕴含人们对美好生活的期许,更展现人文景观的独特魅力。 C、这幅民俗的生活画卷,不仅展现人文景观的独特魅力,更蕴含人们对美好生活的期许。 D、这幅民俗的生活画卷,不仅展现人文景观的独特风味,更包含人们对美好生活的期许。(4)、【寻找对联】荔枝红了,小李同学到“贡园“游玩,看到“贡园“门口刻着一副对联,她只记得上联是“贡品优良,形美味甜妃子笑“,请你根据对联知识,选出适合的下联( )A、园林茂盛,繁花硕果荔农欢 B、园林茂盛,花繁果硕荔农欢 C、茂盛园林,花繁果硕荔农乐 D、园林茂盛,繁花硕果荔农乐(5)、【礼貌沟通】在寻找河源“最美店铺“专题实践活动中,你想对一家店铺招牌进行拍照,要征得店主李先生同意,该怎么对他说? -
3、班级进行经典诗文佳句竞答活动,请补充空白画线处的古诗文。
主持人:诵读诗文,我们可以欣赏无限旖旎的自然风光。
小语:“中无杂树, , “(《桃花源记》陶渊明),桃花源花朵纷纷飘落的绝美景色让人陶醉不已。
小文:“曲径通幽处,“(《题破山寺后禅院》常建),破山寺花木扶疏、幽深清静的环境令人心驰神往。
小美:“ , “(《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然),洞庭湖水天一色、包容万象的景象使人心旷神怡。
主持人:诵读诗文,我们可以品味古代先贤的人格魅力。
小启:《诗经·关雎》中“ , 君子好逑“让我们看到了主人公对美好爱情的向往和追求。
小智:《送杜少府之任蜀州》中“ , “展现了王勃乐观旷达的心态和对友人的真挚情谊。
小慧:《茅屋为秋风所破歌》中“ , 吾庐独破受冻死亦足“表达了杜甫舍己为人、天下皆能得广厦的宽广胸襟。
主持人:诵读诗文,我们可以体会社会百态与人生境界。
小河:“吏呼一何怒,“(《石壕吏》杜甫),官吏的蛮横与百姓的凄苦跃然纸上。
小源:“可怜身上衣正单,“(《卖炭翁》白居易),卖炭翁内心的矛盾与辛酸令人慨叹。
小好:“ , 只有香如故“(《卜算子·咏梅》陆游),梅花碾作尘泥仍守芬芳的风骨引人深思。
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4、【聚焦生活】同学们对学校公众号“生活百科”栏目推送的内容进行了讨论,请你参与。
阅读下列关于“短视频”的文本,完成问题。
【文本一】
一些传统文学刊物积极拥抱时代,带领诗歌创作群体参与短视频内容创作。2022年,中国作家协会《诗刊》社携手短视频平台发起了“快来读诗•春天送你一首诗”十佳朗诵作品征集活动,通过“诗、画、音”相结合的视频形式,建立诗歌朗诵、诗人形象的线上博物馆。部分短视频还将诗歌和文旅资源融合,呈现出文学服务时代的全新样貌。比如,江西星火文学杂志社将“把星火读给你听”系列诵读活动制作成短视频《去湖上点一盏渔火》,以诗心展示鄱阳湖美景,也让江西风景更具诗意。
(选自“中国文艺评论网”,有删改)
【文本二】
在短视频时代,知识不再只是“象牙塔”里的“大部头”,更是飞入寻常百姓家的“堂前燕”,提升着大众的精神生活质量。2023年,短视频平台知识传播成果颇丰,更多用户习惯用短视频平台收获知识。一方面,从发布者和发布内容上看,其中一个短视频平台知识达人数量超50万,知识类内容作品发布数量增长率为35.4%。另一方面,从用户层面出发,越来越多的人选择在短视频App上进行学习。
(选自《中国新媒体发展报告》,有删改)
【文本三】
如今,短视频流行,是互联网技术发展的结果,但是,这种技术的应用,对人类的理性、思维、思考和思想,也造成了一定的挑战。我们如果一味沉浸在诸如“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”这样的短视频节目中,浏览速度当然是快,但代价却是剥离了丰富的内容,只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概,作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事就会与我们无缘,以至于我们很可能会失去想象力。而且我们在看视频时只是被动地接受信息,不能进行深入思考、理论分析乃至逻辑推理。这样,我们的认知能力、分析能力可能会下降,思维趋向表面化,而最终迷失于这种短视频的简单化,图像化、速食化之中……
(选自袁跃兴《我们全部的尊严就在于思想》,有删改)
(1)、下列选项对相关内容的理解或推断不正确的一项是( )A、一些传统文学刊物,通过文字、视频、音乐等媒介呈现全新样貌。 B、短视频的一大好处便是能够高效获取信息。 C、2022年短视频平台知识传播成果颇丰,主要体现在作品数量和用户选择数量上。 D、短视频具有直观、形象、快速的特点,所以会导致想象力和思考力的匮乏。(2)、小语和小文在阅读过程中都有困惑,请你帮其解惑。小语:文本二画线句列举了数字,我想为它配一幅直观的图表,哪一幅更合适?

你:①。
小文:我平时喜欢用短视频学习,马上期末考试了,我就看一些“3分钟看完《昆虫记》”之类的短视频来复习名著阅读,都不用看书了!妈妈却说我掉入短视频的“坑”里了,是这样吗?
你:②。
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5、阅读下面的文字,完成小题。
与历史相遇,与影像对话。在全国展的基础上,江西分展增设文旅专区,精选一批代表“江西风景独好”的经典图片,全方位展示党的十八大以来江西各界牢记 ① 托,坚定不移走生态优先( )绿色发展之路,奋力打造国家生态文明建设高地的生动实践。
庐山之上,云海翻腾,景色怡人;鄱阳湖畔,候鸟翔集,波光粼粼;____________________;景德镇里,窑火不熄,瓷韵流光……一张张照片生动展示了赣鄱如画的自然和人文。展览现场,观众 ② , 纷纷驻足在照片前仔细观看。
(1)、填入文中横线①处的字和加点字的注音全都正确的一项是( )A、瞩 líng B、属 lín C、嘱 lín D、嘱 líng(2)、填入文中横线②处的词语,恰当的一项是( )A、川流不息 B、长途跋涉 C、连绵不断 D、络绎不绝(3)、在文中括号内填入标点符号,正确的一项是( )A、、 B、; C、, D、——(4)、文中划波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是( )A、一张张照片生动展示了赣鄱如画的人文和自然。 B、一张张照片生动展示了赣鄱如画的自然和人文景观。 C、一张张照片生动揭示了赣鄱如画的自然和人文。 D、一张张照片生动揭示了赣鄱如画的自然和人文景观。(5)、下列填入文中横线上的语句,衔接恰当的一项是( )A、南昌街头,车水马龙,繁华都市 B、井冈山巅,风展红旗,革命圣地 C、婺源城内,炊烟袅袅,晒秋人家 D、江西大地,山川秀美,人文荟萃 -
6、阅读下面文章,完成小题。
摸瓜 夜航船
①傍晚,在百般困顿中看到以前的同事在圈里发的一张图,文曰:自己动手,丰衣足食。图中是一把刚摘的豇豆,一根粗茁淡绿的黄瓜。我那恹恹欲睡的眼顿时被它们点亮,精力又复苏了。
②同事告诉我,那叫水果黄瓜,可以送我几根。我的精神头顿时暴涨。
③也许,对这瓜们菜们,我从小就有一份特殊的情愫。此时眼见,心又生出许多往事的影像来。
④物质匮乏的童年,找吃的,就是我的出发点和归宿点。多少的苦乐都系于舌尖,多少期待都填在肚腹。
⑤秋冬季节,于我们这些“馋嘴”来说,是最美好的。溪尾里的野栗子,宗祠旁的野橄榄,还有那漫山遍野的野果子,都可以喂饱我们童年的肠胃,爽歪我们的嘴巴,甜蜜我们的舌尖。
⑥但是,夏日里,野果类极少,而那些“正果”是我们这些“馋嘴”所不敢企及的。因为房前屋后的桃梨之类的,各家都看管甚紧,想下手极其不易。
⑦还好,乡村的田园里,庄稼人都会种些豆瓜之类的,其中,黄瓜填补了我们这个季节的“嘴荒”。
⑧黄瓜,种于三月,长于五月,熟于六月。
⑨三月细雨,茁开瓜苗的两片嫩叶,如美丽的符号,点缀在田园黑土间。四月,农夫便插竹枝在瓜苗旁。没几天,细嫩的藤蔓攀枝而上,不久,竹枝间便被绿蔓缠绕着,到处都是藤蔓在伸长、呐喊,在阳光下绿得招人眼目。
⑩我们这帮人的眼珠子开始盯上了竹枝间绽放的小黄花。我们其实不爱花,爱的是花蒂带给我们的无限希望。
⑪我们的目光滋润了花蒂。在无限的牵挂和期待中,花落了,蒂头的瓜脑露出来了,迎着朝阳,我感到它们的亲切与可爱。
⑫阳光助力嫩瓜成长。几日不见,蒂头的嫩瓜已脱去“胎衣”,水精灵、嫩生生地挂在绿叶间,甚是招人喜爱。
⑬我们一群人,眼盯着藤蔓间嫩瓜的长势,心里急切地盼望着它们长大,长大,长大!但是,它们却不遂我的心愿,你越是盯着它们,它们越是杵着,长势极其缓慢。
⑭天天看,日日盼,终于看到那些黄瓜们伸长了身子,长粗了个头,在藤蔓间如可爱的睡蚕,安然恬静。“蚕”不动,可是我们的心躁动。
⑮终究是按捺不住。
⑯一个月明之夜,蛙声和虫鸣交织响应此起彼伏。我们趁着月光,摸进一片田园,那里的黄瓜已在我们心头晃荡了好久。
⑰阿尖说:“不出声,咳嗽憋住!”
⑱“猫着身,阿肥!”
⑲“眼睛呢?不要踩到别人的菜苗!”
⑳整个过程,阿尖是我们的“领袖”,是我们的“舵主”,是我一切行动的指南。
㉑月行在鳞浪般的白云中,田园披着轻纱,如美丽的神话。
㉒我们分散在瓜园里,在朦胧的月色中开始摸瓜。黄瓜在指掌之间滑动,那光滑冰凉的感觉令人欣悦。大地此时都醉在月光里,园沟里的水发出汩汩的声音,虫鸣与蛙唱渐渐稀零,偶有一声,让大地跌入更深的静。
㉓一条黄瓜在我手中,如一条快活的鱼,并不知道自己要落入渔翁的手里。它尽情地呼吸着月光。朦胧中,它的样子极其可爱。我的手从“瓜屁”摸到“瓜眼”,慢慢地停留在瓜蒂。这条瓜就要落在我手中,但我不能急,摸瓜也要讲“德”,不能摘瓜毁藤,不能伤害了其它幼瓜的成长。
㉔瓜蒂与瓜藤,是生命的连接处,也是生命的断裂带。我的拇指和食指就在此处摸索,寻找生命的缝隙。我的食指和拇指就如铁钳,迅速扼住命运的咽喉。一条带着月色和露水的黄瓜就握在我的手里。
㉕用手一掰,一声脆响,瓜断两截,瓜香如朦胧的月色,在田园上漂浮。我忍不住嘴馋,咬一口,脆,汁液多,满口生津。
㉖我又摸了一条瓜,便以瓜叶藤蔓为掩体,向着“舵主”方向溜去。
㉗那夜,我们聚在阿龙家里。因为他父母都外出打工,因此,他家成了我们的“窝点”。盐拌黄瓜,加少许白醋,那就是我们的绝佳美味了。闹了很久,以致惊醒阿龙的奶奶,于是,我们夺门而去,做鸟兽散。
㉘往事如影像,它们在某个时候,就会一遍一遍地播放在眼前。
㉙如今,再也无需摸瓜,市面上一年四季都有鲜嫩的黄瓜。但那夜的瓜绝对是舌尖上的美味。
(1)、下列对文章内容理解分析不正确的一项是( )A、本文开篇写朋友圈晒图片,引出下文对摸瓜往事的回忆。 B、“正果”“嘴荒”“舵主”等词使文章语言富有幽默感。 C、本文第㉓段画波浪线的句子看出“我”的善良质朴。 D、本文第㉘段可以看出作者对这段往事无比后悔的心情。(2)、简要分析第㉒段画横线句景物描写在文中的作用。(3)、赏析下面句子。(1)我们一群人,眼盯着藤蔓间嫩瓜的长势。(人物描写)
(2)竹枝间便被绿蔓缠绕着,到处都是藤蔓在伸长、呐喊,在阳光下绿得招人眼目。(修辞手法)
(4)、读完全文,你认为以“摸瓜”为题,有何妙处? -
7、【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白) 【乙】峨眉山月歌(李白)
杨花落尽子规啼, 峨眉山月半轮秋,
闻道龙标过五溪。 影入平羌江水流。
我寄愁心与明月, 夜发清溪向三峡,
随君直到夜郎西。 思君不见下渝州。
(1)、下列对诗歌理解不正确的一项是( )A、甲诗“杨花”“子规”,乙诗“峨眉山月”,烘托诗人轻松愉快的心情。 B、甲诗“过五溪”写出王昌龄被贬谪之地的偏远,贬谪之路的艰辛。 C、乙诗五个地名连用,造成空间迅速转换之感,让人感觉到行船之快。 D、甲乙两诗都是七言绝句,语言优美而精炼,情景兼具,耐人寻味。(2)、结合诗句内容,说说“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”和“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”中,哪句更适合做为下图的配诗。
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8、小语还向我们展示了一幅漫画(见下图),请说说该漫画的寓意(不超过20字)。

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9、东汉许慎在《说文解字》中提到:“信,诚也。从人,从言。”由此可知,“信”是一个(造字法)字。小语搜集到“信”字演变过程中的不同写法(见下图)。金文从人,口,表示开口许诺。(字体)改为从言,用“人”口所“言”会真实之意。隶变后楷书写作“信”。

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10、阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一:
中央宣传部授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号
①新华社北京1月7日电 在全党全军全国各族人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,奋进强国建设、民族复兴新征程之际,中央宣传部向全社会宣传发布海军南昌舰党委先进事迹,授予他们“时代楷模”称号。
②海军南昌舰2020年1月入列服役,舷号101,是我国自主研制的055型导弹驱逐舰首舰,是海军新质作战力量的典型代表。在庆祝人民海军成立70周年海上阅兵中,该舰作为水面舰艇“排头兵”光荣接受习主席检阅。入列以来,全舰官兵传承英雄薪火、厚植先锋底色,加速备战转型、锻造一流标杆,参与执行航母编队战备训练10余项重大任务,开创人民海军史上多个第一。
③“时代楷模”发布仪式现场宣读了《中共中央宣传部关于授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号的决定》,播放了反映该舰党委先进事迹的短片,中央宣传部负责同志为群体代表颁发了“时代楷模”奖牌和证书。中央军委政治工作部、海军党委负责同志,以及部队官兵、首都高校师生和少先队员代表参加发布仪式。
(选自2024年01月07日新华网,有删改)
材料二:
踏浪蹈海向战行
——海军南昌舰党委领导备战打仗记事
①翻开人民海军战舰“家谱”,“南昌”是传承了三代的英雄舰名,“101”是赓续了两轮的光荣舷号。
②“英雄城、英雄舰、英雄兵,第一枪、第一舰、第一人”这18字舰训承载了南昌舰官兵传承英雄血脉、续写新的荣光的豪气。“从接舰那时开始,舰党委带领官兵敢打必胜的顽强战斗作风就根植于每名官兵的心中。”首批舰员刘玥明回忆。
③作为海军新域新质作战力量的代表,南昌舰党委一班人研究关注最多的就是如何提升战斗力。翻看南昌舰党委会议记录本,很多议题是研战研训,讨论最多的是如何提高战斗力,内容涵盖全舰各个系统和部门。
④“没有能打仗、打胜仗的党委班子,就带不出能打仗、打胜仗的部队。”舰党委副书记于涛说。一次主炮实弹射击中,南昌舰准确命中靶标,复盘时,两枚未中弹的落点引起了他的注意。他发现传统的射击理论并不能解释这一现象,便立即召集人员进行深入探讨、分组攻关,从射击数据、毁伤效果、评估检验等全过程精算,最终对主炮工作方式提出改良方案,使主炮命中率大幅提升。
⑤2022年,西太平洋海域,南昌舰作为航母编队“哨舰”,独自前往近百海里一望无际的大洋上,单舰孤悬。“我们是作战体系的一个节点,首先要考虑的不是我们能从体系中获得什么,而是能为体系贡献什么。”于涛坦言。南昌舰党委结合远海训练,带领全舰官兵实战练兵,先后侦获多型外军战机情况,针对055型舰艇融入航母编队形成研究报告,成果丰硕。
⑥从造船厂船台,到远海大洋深处,再到形势复杂严峻的斗争一线,“万吨大驱”首舰南昌舰赓续英雄血脉;远航白令海、战巡太平洋,航行10万余海里,跨越40多个纬度,“101”犁出壮美航迹。
(选自2024年 01月06日新华网,有删改)
(1)、消息由于对时效性要求较高,所以在写作上有一套固定的格式。有人认为可以把第①段与第②段的顺序调换一下。你认为这个说法合理吗?请根据图示说明理由。
(2)、新闻所反映的是具有特殊意义的事实,而不是生活的流水账。请你结合材料二,说说这篇新闻选取哪些事例体现海军南昌舰党委不愧为“时代楷模”称号?(3)、新闻作品很重要的一点是报道角度要合乎读者的需求。材料一和材料二都写到南昌舰,两篇文章的体裁和报道的角度各有什么不同?请简要分析。(4)、为了加深对南昌舰的了解,更好学习“时代楷模”精神,学校派你前往相关场所进行采访。请你在要前往的采访现场后面括号内打“√”,并根据材料一和材料二的内容,完成下列表格中的任务。
采访场所: ①“时代楷模”发布会 ②南昌舰( )
采访对象
(1)
采访目的
(2)
采访问题
(填写1个即可)
(3)
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11、《红星照耀中国》是一部“用事实说话”的杰出作品。请结合《红星照耀中国》谈谈阅读纪实作品的方法。(字数150字左右)
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12、结合下面的标准,谈谈你对《红星照耀中国》这部名著的阅读价值的认识(80字以内)。
名著具有强大的文明力量,是理想、正义、幸福、美德的载体,表现人们对理想、正义、幸福、美德的追求。它告诉我们如何做人,告诉我们什么是美和爱……
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13、名著阅读
2024年是长征胜利88周年。回望长征,那是一段光辉的革命历程,一条绵长的精神矿脉,一面鲜艳的文化旗帜。学校举行“发扬红军长征精神,走好新时代长征路”的主题活动,请结合《红星照耀中国》,走近领袖,完成人物资料卡。
人物资料卡
姓名
外貌
相关情节
形象
毛泽东
面容消瘦,看上去很像林肯,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出:一个非常精明的知识分子面孔。
对父亲积累资本、买进许多别人田地的行为不满,父子经常辩论。
反抗精神
觉得学校授课不好,自己到湖南省立图书馆看书自修半年。
①
他的财产只有一条毛毯、几件个人用品,伙食也同其他人一样。
生活简朴
②
个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,胡子又黑又长,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情。
为斯诺规划采访行程。
细心、热情
把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上,走过乡间田埂。
③
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14、阅读甲乙两段文言文,完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】
予初十日到郡,连夜游虎丘① 。月色甚美,游人尚稀,风亭月榭②间,以红粉笙歌③一两队点缀,亦复不恶。然终不若山空人静,独往会心。予尝秋夜坐钓月矶④ , 昏黑无人往来,时闻风铎⑤ , 及见佛灯隐现于林梢而已。
又今年春中,予与无际偕访仲和⑥于此。夜半月出无人,相与趺坐⑦石台不复饮酒亦不复谈以静意对之 , 觉悠悠欲与清景俱往也。予生平过⑧虎丘才两度,见虎丘本色耳。
(明·李流芳《游虎丘小记》,有删改)
【注释】①虎丘:苏州名胜。②榭:这里指树木。③红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。④钓月矶:在虎丘山顶。⑤风铎(duó) :悬于檐下的风铃。⑥无际、仲和:都是作者的朋友。⑦趺(fū) 坐:两脚盘腿打坐。⑧过:造访。
(1)、请用 “/”给文中的划线句子断句。(限3处)相 与 趺 坐 石 台 不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之
(2)、下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是( )A、与无际偕访仲和于此 未复有能与其奇者 B、时闻风铎 闻鸡起舞 C、独往会心 天下独绝 D、然终不若山空人静 欣然起行(3)、翻译下列句子。①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
②予生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳。
(4)、同是夜游,承天寺和虎丘的月色有哪些共同特点?作者欣赏月景时的心情各有什么不同? -
15、古诗文名句默写。
诗中自有壮丽山河。来到荆门,你能欣赏李白歌咏“① , 江入大荒流”的壮美景色;驱车塞外,你能观到“大漠孤烟直,②”的辽远奇景;漫步西湖,你能领略白居易笔下“③ , 谁家新燕啄春泥”的早春美景。诗中自有真性情。来到黄鹤楼,你不觉慨叹崔颢在《黄鹤楼》中人去楼空,物是人非的感慨“④ , 此地空余黄鹤楼”;凝视山松你会由衷赞颂刘桢[《赠从弟》(其二)]中“⑤ , 终岁常端正”的刚劲坚贞;而面对衰老,曹操要老当益壮,展现“⑥ , 壮心不已”(《龟虽寿》)的雄心。
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16、阅读下列几则新闻,写出你的探究结果。
①5月21日下午,河南省招生办发布“诚信高考图解”。提醒广大考生和家长“诚信考试,作弊入刑”。
②6月1日起,青岛骗提公积金记入诚信档案,5年内难申请贷款。
③6月2日,北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。
探究结果:
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17、对这副书法作品欣赏,不恰当的一项是

岳飞书《前出师表》
A、字体错落有致,收放有度,线条奔放,笔力雄健。 B、大气磅礡,汪洋恣肆,酣畅淋漓。 C、起笔为行书,收笔为狂草,反应作者情绪的变化过程。 D、篆体书写,潇洒飘逸,堪称书法精品。 -
18、下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是( )A、列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家,代表作品有长篇小说《复活》《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》等。 B、《藤野先生》是一篇回忆性散文,记述了鲁迅与藤野先生交往的一段经历,文章选取典型事例,从不同的方面表现了藤野先生的高贵品质。 C、骈体文又称骈文,起源于汉魏,形成于南北朝。多用典和藻饰,在语句上讲究骈偶和“四六”。《与朱元思书》《记承天寺夜游》《三峡》都是骈体文。 D、律诗的第一句为首联,第二句为颔联,第三句为颈联,第四句为尾联。一般说来,颔联和颈联的上下句应是对仗句。
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19、下列句子未使用夸张修辞手法的一项是( )A、那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开,粉色荷花箭高高地挺出来,是监视白洋淀的哨兵吧。 B、酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐。 C、看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。 D、一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。
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20、阅读下面文字,完成各题。
①朱德的母亲一生勤耕不chuò[ ]、任劳任怨。鲁迅弃医从文,入木三分的“呐喊”至今仍振聋发聩。托尔斯泰对农奴制深恶痛疾。②居里夫人的个人精神、处事态度仍历历在目,zhāng[ ]显了一个科学家的伟大人格……③通过阅读佳作,让我们“聆听”名人教诲( ),汲取生命力量。④通过品味文字,我们发扬并铭记名人的伟大精神。他们的精神宛如一泓清泉,让我们在喧嚣( )尘世中保有一方净土;他们的精神宛如涓涓细流,让我们在蒙昧愚钝时留存一丝鲜活;他们的精神宛如星辰大海,让我们在黑暗中看到一片光亮。
(1)、文段中填在拼音处的汉字和加点字的读音,下列选项中正确的一项是( )A、辍 章 huì xiāo B、缀 彰 huī qì C、辍 彰 huì xiāo D、缀 章 huī qì(2)、文段中加点的成语使用不正确的一项是( )A、任劳任怨 B、入木三分 C、深恶痛疾 D、振聋发聩(3)、文段中划横线的句子没有语病的一项是( )A、① B、② C、③ D、④