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东坡书院位于海南岛儋州市中和镇东郊，是北宋大文豪苏东坡被贬到海南时的讲学场所，原名载酒堂，始建于1097年。书院旧址虽已历经900多年的风雨侵蚀，但当地人民出于对苏东坡的怀念仰慕之情，几番修建、扩建，东坡书院已恢复了当年风貌，颇具规模的旅游点。书院大门轩昂宏阔，院里古林幽茂，群芳竞秀，载酒亭、载酒堂、东坡祠等建筑古色古香，东坡讲学的彩雕陈列大殿正中，苏东坡、苏过、黎子云等人物雕像          （A.栩栩如生 B.绘声绘色），取材于东坡访问黎子云遇雨故事的东坡笠屐铜像chù（        ）立于西园中。站在这里，我们仿佛看到东坡开坛讲学的风采，仿佛听到椰林深处传来阵阵的读书声。重拾苏轼的作品，走进大文豪的内心世界。读《卜算子·黄州定慧院寓居作》 ， 我们感受到苏轼的孤寂高洁；读《念奴娇·赤壁怀古》 ， 我们感受到苏轼的壮志难酬；          。苏轼一生多次被贬谪，可以说是风雨一生，豪迈一生，豁达一生。也许书院中的这些建筑会随着时间的流逝，逐渐消失在历史的长河中，但苏轼在海南播下的种子已在老百姓心中生根发芽。

回首已经过去的日子，总有难舍的人、难忘的事、难别的情，触及你心底的柔软，撩动你如丝的心弦。

请以“回首，难忘！”为题写一篇文章。

要求：①立意自定；

②诗歌除外，文体不限；

③字数不少于600字；

④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

这个“胖大和尚”就是①，他因②，出家当了和尚，故绰号“花和尚”。他为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细。有关他的故事还有：③火烧瓦罐寺等。

补   丁

①他的衣柜里一直保存着一条校服裤子。

②那条裤子的样式很老旧，黑色的裤腿上镶嵌着白色的条纹，膝盖磨破了一块，被人用细密的针脚缝好，并且还在上面绣了一只小鸟，振翅欲飞，栩栩如生。

③他搬了许多次家，好多重要的东西都丢掉了，唯独这条裤子还一直陪伴着他，每每看到裤子，他都仿佛看到了那双温柔的眼睛，注视着他前行……

④那是初中开学的第一天，父亲把他从被窝里拽出来，打碎了他与从前小伙伴们玩耍的美梦。他躲开父亲粗糙的大手，正要再赖一会儿睡个回笼觉。母亲从一旁捧出一身衣服，笑道：”宝，你看这是啥？”

⑤他定睛看去，原来是一身校服。他立刻兴奋得跳起来，将校服抓在手里仔细地看。这可是他人生中的第一身校服啊，虽然不是很新，但洗得很干净。以前在山沟沟里读小学的时候，他就一直对校服有一种渴望。有时候看着电视里的孩子们穿着整齐的校服在阳光下奔跑，他甚至羡慕得流出口水来。

⑥“妈，哪儿来的啊？”

⑦“这不你大舅家的明哥升高中了嘛，正好他的身材和你差不多，就把校服给你拿来了，妈已经给你洗干净了，就是膝盖那里破了个洞，妈用针线补了补，不影响穿的。”他兴奋地穿好校服，膝盖的位置果然有缝补的痕迹，不过母亲在那里精心绣了一只小鸟，不仔细观察很难发现。他美极了，甚至还在逼仄的小屋里转了好几圈。母亲拽住他：“轻点轻点，开学第一天，可别磕了碰了！”

⑧父亲把他送到学校后便去工作了。他有些怯生生地望着眼前的一切，内心却是雀跃：他要交到更多的朋友，读更多的书！下课后，同学们都围拢在他的周围，热情地跟他打招呼，聊天。他小心翼翼地回答着新同学的问题，自己也一点点被同学们的热情点燃了。

⑨忽然有一个同学抠了抠他的膝盖，美慕地道：“咦？你膝盖上的小鸟好漂亮啊！我们的校服上都没有呢！”

⑩他正要自豪地回答，那个趴在他膝盖上研究的同学似乎又有了新发现“大家快看，他的校服这里有一个洞呀！”

⑪“这也太有想法了！回家让我妈也给我缝一个小动物去……”

⑫“我要自己绣一个孙悟空……”

⑬围观的同学们都在赞叹，可是听在他的耳朵里却蛮不是滋味。他感觉有一团火，从自己的脸上一直烧到了心里，在他的心上烧了一个洞。

⑭回到家，他当着母亲的面把校服脱掉，气冲冲地说了句“我才不要穿带补丁的校服”，然后穿回从前的衣服，跑出了家门。他听到了母亲带着哭音叫他的名字，却没有回头去看……

⑮第二天他如愿穿上了真正的新校服，是父亲跑遍了小城才买到的。他穿上了，却再也没有了第一次穿校服的那种欣喜。母亲就好像昨天的事儿没发生一样，为他做了顿热气腾腾的早餐。他想对母亲说一声对不起，却又不知道如何提起，只好讷讷地走出家门。

⑯到学校之后，好多同学慕名前来观赏他校服上的小鸟，他再一次地脸红了。没有人关注他的贫穷，就像所有人都看不出他的自卑一样。

⑰从那以后，他努力学习，认真读书，拼命赚钱。终于他拥有了很多钱，也拥有了很高的社会地位，却再也没有感受到第一次穿校服时的那种喜悦与感动。

⑱母亲去世那天，他终于对母亲说出了那句“对不起”，可是母亲迷离的眼神告诉他，母亲真没有把那件事放在心上。

⑲回到家，他从柜子里翻出那件带补丁的校服裤子，哭了一整晚。

⑳从此，他的心上有了一块补丁。

①西南交大开学典礼上，大一新生代表陈一宁用文言文发言，发言稿骈骊对仗、音律工整，视频刷爆朋友圈。

②陈一宁的文言文发言，着实是开学季新生发言的一股流。开学典礼发言视频的火爆，不仅让人感受到了中国文学的非凡气势，也传递出人们对中国传统文化的深深情愫，文言文开学致辞，是创新，更是传承。

③文言文是中国古代最主流的书面语体，是中国文学的明珠，更是中国传统文化传承的重要载体。文言文篇目句式整齐，音韵和谐，文质兼美，气势非凡，感情充沛。文言文与现代汉语联系很大，现代汉语的很多词汇源于文言文。当代人学习文言文，不仅直接获得进入古代典籍、与古人进行对话的能力与体验，还可以更好地理解现代汉语的词汇语法，从而丰富人们的文化内涵，帮助养成谦恭的气质。

④为了文言文更好的传承，教育部门也在不断加大对古文教学的重视程度，甚至在语文课本的文言文篇幅上做足文章。然而，文言文句式复杂、用词精炼、表意深奥，加上词类活用、一词多义等，学生学习之时就有点找不到北的感觉。学习文言文，基本属于枯燥的死记硬背积累。文言文的博大精深，使学生无法轻易走进作者表述的文字世界里，何谈进一步的传承。

⑤继承中华文化、弘扬民族精神，文言文作为一种文体，应在广泛应用中传承。我们课堂中所学的《桃花源记》《醉翁亭记》《岳阳楼记》《兰亭集序》等，不仅具有浓厚的文学性，也具有很强的欣赏性。若能在学习过程中，多侧重于欣赏，体味文中之情，想象文中之景，感悟文中之道，少做些机械性的字词句的分析，不仅能获得基本的语文素养，也能从感悟中增加认同感，继而用于日常，充分发挥文言文“传承文明”的功用。

⑥陈一宁通篇的文言文，打破了文言文只是停留在课堂的荒凉景象，让文言文自然地走进了我们的日常，尤其如今网络时代，微博的流行和朋友圈的普及，为文言文的广泛应用与传播带来了新契机。广泛应用，让文言文典雅的语言，高尚的格调，与现代气息融合，穿越古今，更好地传承下去。

[甲]

板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊^①无异人之处，少长，貌寝陋，人咸易^②之。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕^③著或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也。书有弗记者乎？

[乙]

（陆）倕字佐公，少勤学，善属文。于宅内起^④两茅屋，杜绝往来，昼夜读书，如此者数岁。所读一遍，必诵于口。尝借人《汉书》，失《五行志》四卷，乃暗写^⑤了还之，略无遗脱^⑥。

[丙]

侯均^⑦者，字伯仁。每读书，必熟诵乃已。尝言：“人读书不至千遍，终于己无益。”故其答诸生所问，穷索极探^⑧ ， 如取诸箧笥^⑨ ， 名振关中，学者宗^⑩之。

注释：①殊：特别。②易：轻视，看不起。③匕：古代一种形似汤勺的取食器具。④起；兴建。⑤暗写：指默写。⑥遗脱：遗漏。⑦侯均：人名。⑧穷索极探：指极其深入地寻根究源。⑨箧笥（qiè   sì）：藏物的竹器（多指箱和笼），在古代主要是用于收藏文书或衣物。⑩宗：尊崇，敬仰。

[甲]

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

[乙]

贾生

李商隐

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

（1）诗人李白在《行路难》中以“长风破浪会有时，”表现自己倔强、自信，对理想的执着追求；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的“ ， 病树前头万木春”则表达了作者乐观进取、积极向上的人生态度。

（2）诸葛亮在平息南方叛乱之后，决定北上伐魏，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室。诸葛亮一生鞠躬尽瘁，却无意于功名。《出师表》，文章中“、”表明了作者无意于功名。

（3）“喝酒”是古代诗文中常见的内容。晏殊《浣溪沙》中“ ， 去年天气旧亭台”展现了词人在明媚春光里，聆听新曲，品尝美酒，过着优雅的生活；苏轼《水调歌头》中“明月几时有？”显示出他豪放的性格与非凡的气魄。

（4）仁人志士往往心怀天下，杜甫有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的家国情怀，范仲淹在《岳阳楼记》里同样表达这种情怀的千古名句是： ， 。

文学是语言的艺术，一篇小说的成功决定于人物塑造的好坏，而人物是用文字语言来塑造的。正如高楼大厦，是由钢筋、水泥、砖瓦、木石建造起来的一样。如果建筑材料很粗劣，建筑物______建成，______不适用和美观。文字语言粗劣，文字没有光彩，人物也不会有光彩，读起来索然无味。

经过五十多年的社会主义建设，邯郸这座古老的城市发生了fān   tiān   fù   dì的变化，特别是改革开放以来，一大批城市基础设施项目相继A（落成   建成），使城市的功能进一步完善，城市品位不断提高，城市的chéng   zǎi能力与辐射能力进一步扩大。今日，B（漫步   迈步）邯郸街头或登高远望，鳞次栉比的高楼，宽阔笔直的道路，优美典雅的绿色环境，繁华热闹的都市街景，舒适方便的住宅小区……，充满生机与活力。邯郸像一颗耀眼的明珠镶嵌在冀南大地。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

要求：观点明确，言之有据。（不少于100字）

班级开展《水浒传》名著阅读活动，请你在阅读记录卡的空缺处填写相关内容。

行舟

【唐】李益^①

柳花飞入正行舟，卧引菱花信^②碧流。

闻道^③风光满扬子，天晴共上望乡楼。

【注释】①李益：唐代诗人。此诗为扬子江上舟行所作。②信：任凭。③闻道：听人说。

小甘：我从柳花、菱花两种植物读出诗人行舟的季节是（1）。

小苏：确实如此。第二句中“（2）”字，给人感觉诗人正悠闲地泛舟在扬子江上。

小甘：可是我还有一个问题，作者自己明明在这春光明媚的扬子江上，为什么要说“闻道”而不是“眼见”呢？

小苏：（3）

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

谢无通^①闲居。一日，有一举子来谒，坐定，曰：“每欲问公一事，辄忘之。尝闻人言欧阳修者，果何如人？”无逸熟视久之，曰：“旧亦一书生，后甚显达，尝参大政。”又问：“能文章否？”无逸曰：“文章也得。”无逸之子宗野方七岁，立于旁，闻之，匿笑而去。此等举子，如何唤作书生？

【注释】①宋代临川城南人，北宋文学家。