相关试卷
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1、根据要求, 完成作文。
希望是山穷水尽时迎来柳暗花明, 是出路; 希望是沉舟侧畔有千帆竞过, 病树前头有万木逢春, 是新生; 希望是月冷星稀的残夜有朝阳初升, 是孕育。希望是茫茫暗夜中的星光, 照亮 脚下的路; 希望是灼灼沙漠中的甘泉, 浸润干涸的心田; 希望是渺渺长空中的羽翼, 托起青春的梦想 ……
请你以“燃起心中的希望”为题, 写一篇作文。
要求: ①不少于 600字; ②文中不出现含有考生个人信息的人名、校名、地名。
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2、名著导读
名著
内容
《艾青诗选》
礁石
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎末、散开 ……
它的脸上和身上
像刀砍过一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海岸
《水浒传》
鲁智深也乘着酒兴,都到外面看时,果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道:“把梯子上去拆了,也得耳清净。”李四便道:“我与你盘上去, 不要梯子。”
鲁智深相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着,却把左手拔住上截,把腰只趁,将那株绿杨树带根拔起。
众泼皮见了, 一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真 罗汉! 身体无 千万斤气力, 如何拔得起! ”
在“君子自强不息”的读书节活动中,有以下名著探究表格,请你根据提示填入相应的内容
(1)、艾青的成名作是(2)、《艾青诗选》诗中的主要意象是礁石, 它象征什么?(3)、节选《水浒传》中这个故事的起因是什么 ?(4)、文学作品中的人物形象往往是丰满的,优缺点并存,请结合以上文段或结合鲁智深的其他具体故事情节分析鲁智深的优点和缺点? -
3、 阅读下面选文,完成下题。
时间不等人
毕啸南
①意识到父母老去, 是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样具体的感知, 是十四年前, 我出发去济南念大学的那一天。
②舅舅开车送我和我父亲去火车站,村子里的街坊邻居都来送行。大家左一句叮咛右一声嘱咐, 热热闹闹中, 有些茫然, 有些期待, 也有些恐惧。
③母亲给我准备了六大包的行李, 我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁,左右摇晃着略显圆润的身体, 连拖带抱,硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱我爸,路上一定要小心照看, 别被贼偷了。父亲站在一旁一直愣愣地点头, 像个没开悟的和尚。
④车快发动了, 母亲突然大喊了一声: “糟了糟了, 到底是忘了东西。”我和父亲还恍神中跑进了院子,又跑了回来,手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说: “差点就忘了。刚刚 煮好 的, 别烫着, 带着路上吃。 ”
⑤热腾腾的花生冒着热气,蒸得我眼前发白。母亲的脸挤进了车窗里,我望着她,我在她水汪汪的眼睛里, 看到了一个眼睛水汪汪的少年。
⑥父亲说: “ 走吧 , 时 间不等人。”
⑦车终究还是开动了。
⑧我坐在车里, 整张脸贴在车窗的玻璃上, 目光透过车窗看母亲离我远去, 我有些困惑,有些懊恼, 我才意识到, 远去的人原来是我啊, 而她只是停留在了原地。
⑨上了火车, 父亲从威海到济南送我入校。等我安顿好, 天已经渐渐暗了, 几颗白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。为了省钱, 父亲订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上,拐弯去了学校的超市, 给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果, 我与父亲少交流, 他性格内敛, 我并不知道, 也从来没有关心过他在想什么。来济南的路上,老式的火车晃晃荡荡,一直摇晃了七个小时,我与他也就这样彼此沉默了一整夜。
⑩送父亲去校门口的路上, 我们依然沉默。那条校园里的小路, 我们却走了很久很久。第一次,我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪,我想说点什么,我与他也就这样彼此沉默了一整夜。
①路并不长, 再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口, 我仍只是缓缓吐出几个字: “爸, 我在这儿看着你 回去 再走 。 ”
⑩我的泪水开始在眼眶里打转,只能先转身往回走,一转头, 泪就“吧嗒”掉下来了。
⑩走了几步, 我停下往回看, 父亲依旧在那儿站着, 宽宽的黑色裤子,擦得锃亮的黑皮鞋, 我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑, 不敢再回头。生怕稍慢一些,我忍不住再次回望他,只见父亲还在那里,他已经变成一个很小很小的人了,我已看不清楚他的模样。
⑩这个男人,曾经是我心中的天地,头顶的日月,我才意识到,他只是我的父亲,一个正在老去的男人。
⑩这一次, 是我送父亲, 但最后远去的人依然是我, 停留在原地的, 还是父亲。
(《读者》2024 年第6 期有删改)
(1)、同学们制作了情节梳理图, 请完成下面的表格。情节
我的内心
家门口, 读大学待出发
期待、恐惧
道路边, ①
②
校园内, ③
悲伤、醒悟
(2)、体会这句话中两个“ 跑” 的表达效果, 与同学们分享你的解读。第④段: 她不知何时已经跑进了院子,又跑 了回来,手里拎着一大袋子煮熟的花生
(3)、请结合文本内容,说说这句话环境描写的作用。第⑨段: 等我安 顿好, 天已经渐渐暗 了,落日刚刚垂入山间。
(4)、本文两次强调“远去的人”“是我”,请结合文章说说有什么作用?第⑧段: 直到视线里再也看不见她, 我才意识到,远去的人原来是我啊,而她只是停留在了原地。第 ®段: 这一次 ,是我送 父亲, 但 最后远去的人依然是我, 停留在原地的, 还是父亲。
(5)、本文和《背影》都写到“我”流泪,请结合内容简析他们的“泪点”在哪里?你的成长过程中,也有为亲情感动的瞬间,请写下你为亲情感动的那一瞬间。【链接】 我望着他走出去。他走了几步, 回过头看见我, 说: “进去吧, 再找不着了, 我便进来坐下。 (朱自清《背影》)
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4、 阅读下面选文完成下题。
材料一
自强不息,厚德载物。
——清华大学校训
君子自励,犹天之运行不息, 不得有一曝十寒之弊。学者立志尤须坚忍刚毅, 见义勇为,不避艰险。君子接物,度量宽厚,尤大地之博,无所不载。责己甚严,责人甚轻。名高任重, 气度雍容, 望之俨然, 即之温然。
——梁启超
材料二
自强不息, 首先强调的是刚健有为, 积极进取。张岱年先生曾指出: “在古代哲学中,与刚健自强有密切联系的是关于独立意志、独立人格和为坚持原则可以牺牲个人生命的思想。”孔子强调“三军可夺帅也, 匹夫不可夺志也”, 又特别指出: “志士仁人, 无求生以害仁, 有杀身以成仁。”而他本人也是身体力行, 为了追求自己认定的目标, “学而不厌, 诲人不倦”, “发愤忘食, 乐以忘忧, 不知老之将至”, 成为坚韧刚毅、奋斗不止的精神写照。孟子强调“我善养吾浩然之气”,倡导“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的“大丈夫”气概,进一步彰显了自强不息的精神能量和思想影响。
追求“日新”,树立创新意识,不断提高创新思维能力,亦是自强不息精神的题中应有之义。在《周易》看来,宇宙万物处于变动不居的运动过程中,人们应该顺应自然,革故鼎新, 与时偕行。《周易》中有革卦、鼎卦, 《杂卦传》: “革, 去故也。鼎,取新也。”《系辞下传》说: “《易》穷则变, 变则通, 通则久。”只有勇于变革,敢于创新, 才能立于不败之地, 实现可持续发展。历史上那些杰出的、成功的改革家和创新者,莫不如此。
【甲】____ 目前,我国各项改革事业都进入了一个关键阶段, 我们决不能为旧思想、旧事物所禁锢,要以非凡的胆识和气概, 自强不息,攻坚克难,不断总结经验教训,从而取得改革创新的最终成功。
自强不息的精神, 也是与至公无私、公而忘私的思想联系在一起的。纵观中国历史,无数先进人物正是在自强不息、至公无私思想的感召和激励下,为了维护民族尊严和国家主权, 大义凛然,仗义疏财, 慷慨赴死, 不断谱写着正气歌, 传递着正能量。诚如鲁迅先生所言: “我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人, 有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”新时期涌现出来的劳动英雄、道德模范, 同样也是在以自己的方式传承、弘扬和发展着自强不息的精神。
(节选自张涛《天行健, 君子以自强不息》, 《光明日报》)
材料三
“北斗”团队, 是我国自主研发北斗导航卫星系统的中坚力量。“北斗 ”团队建立 了我 国首个、世界 第三个卫 星导航定位系 统—— 北斗一号卫星系 统, 打破美国GPS 垄断; 建成北斗区域导航(北斗二号) 卫星系统, 创造连续三年成功发射 14 颗导航卫星的佳绩, 开创卫星小批量生产模式的先河, 实现我国领土和周边区域的高精度定位, 将于 2020 年建成覆盖全球的北斗卫星导航系统。
25 年深耕航天领域, 团队突破自主导航、星间链路等一大批关键核心技术, 实现关键器部件 100%国产化,撑起国人脊梁、服务国计民生, 孕育了“自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越”的北斗精神。“北斗”团队获得国家科学技术进步奖特等奖。
(来源: 央视网 )
(1)、下列说法正确的一项是 ( )A、材料一中,梁启超先生认为,“ 自强不息 ”即要持之以恒,迎难而上,“厚德载物 ”则要严于律己, 宽以待人。 B、材料二中, 作者阐发了“自强不息”三个层次的精神内涵: 刚健有为, 积极进取;树立创新意识, 提高创新能力; 至公无私、公而忘私。它们作为分论点, 共同论证了“自强不息”这一中心论点。 C、材料二引用了大量名人名言进行举例论证, 使说理更有说服力和权威性。 D、“北斗一号”卫星系统, 是我国首个、世界第三个卫星导航定位系统, 它不仅打破了美国 GPS 的垄断, 还开创了卫星小批量生产模式的先河。(2)、请在材料二【甲】处的横线上补充一个事实论据,证明“历史上那些杰出的、成功的改革家和创新者, 莫不如此”这一判断。
(3)、 请结合材料一, 为材料二的中心论点再补充一个分论点, 让“自强不息”的精神内涵更加丰富、完整。(4)、材料三中所提及的“北斗精神 ”并非凭空而来, 它是“ 自强不息 ”的民族精神的现代延伸。请用自己的话说说“北斗精神 ”是如何体现自强不息精神的? -
5、古诗阅读鉴赏。
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
李白是一个乐观的浪漫主义诗人,尽管前路障碍多,仍然坚持梦想,积极追求。刚上初三的我们,在生活中也会遇到各种各样的挫折,你会引用《行路难》的哪句诗来自勉?请结合诗歌内容及生活实际谈一下。
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6、阅读下面选文,完成 下题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(《醉翁亭记》)
【乙】
欧阳修,字永叔,庐陵人。范仲淹以言事贬,在廷多论救,司谏①高若讷独以为当黜。修贻书责之,谓其不复知人间有羞耻事,若讷上其书,坐②贬夷陵令。时仁宗更用大臣,杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位,增谏官员,用天下名士,修首在选中。每进见,帝延问执政,咨所宜行。既多所张弛,小人翕翕不便, 修虑善人必不胜。数为帝分别言之。修论事切直,人视之如仇。帝独奖其敢言,面赐五品服。会保州兵乱,以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞,帝曰: “勿为久留计,有所欲言,言之。”对曰: “臣在谏职得论事,今越职而言, 罪也。”帝曰: “第言之,毋以中外为间。”修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。
(节选自《宋史 · 欧阳修传》)
【注释】①司谏: 官名, 掌讽喻规谏。②坐: 坐罪, 定罪。
(1)、参考表格提示的方法, 解释加点词的意思。文言词句 理解词义的方法 理解 杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位 课内迁移法:环滁皆山也。 ① 数为帝分别言之。 课内迁移法:不足为外人道也。 ② 咨所宜行 参考成语法:事不宜迟 ③ 会保州兵乱 查阅词典法:①会合,聚会;②相合,符合;③时机,机会;④正好,恰巧;⑤领悟,理
解;⑥必然,一定。(《古代汉语词典》)④ (2)、把下面句子翻译成现代汉语。①野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。
②每进见,帝延问执政,咨所宜行。
(3)、下面对两则选文的理解和分析,不正确的一项是( )A、甲文写了山水之乐、滁人之乐和太守之乐等; 乙文写了欧阳修“忧以天下”的事迹。 B、甲文记述欧阳修“处江湖之远”时的情形, 乙文则记载他“居庙堂之高”时的情况。 C、两文抒情方式不同, 甲文将情感蕴含在写景的字里行间, 乙文把情感蕴藏在叙事之中。 D、两文都运用了衬托的写法,如乙文以皇帝的倚重、奸臣的嫉恨反衬欧阳修聪明过人的才华。(4)、欧阳修的处境和为人处世在甲、乙两文中有何不同? -
7、 请在下面横线上填写相应的句子。(1)、槲叶落山路, (温庭筠《商山早行》)(2)、 ,边秋一雁声。(温庭筠《商山早行》杜甫《月夜忆舍弟》)(3)、欲为圣明除弊事, 。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(4)、 ,怜君何事到天涯。(许浑《长沙过贾谊宅》)(5)、 ,今夕是何年。(苏轼《水调歌头》)(6)、“ 自强不息 ”是李白《行路难(其一)》中的“ , ”,抒发了诗人的倔强 、 自信和对理想的执着追求; “自强不息 ”是范仲淹《岳阳楼记》中的 “ 先天下之忧而忧, ”,表现了他无论身处何处,总是忧国忧民,奋发向上;“ 自强不息 ”是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“ , ”深刻反映事物的变化发展规律,表达了诗人乐观进取、积极向上的生活态度。
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8、同学们想选一种动物来作为“君子当自强不息”主题活动的吉祥物, 一时间争论不休。你也加入了讨论, 请从以下几种动物中选择一种, 并阐述理由
蜜蜂 鸿鹄 大鹏 海燕 蚂蚁 蜗牛
我选择 , 因为
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9、小琳同学作为“少年当自强”朗诵比赛的主持人, 正在为活动的开场白苦恼, 作为她的好朋友, 请你帮她完成剩下的开场白内容。
尊敬的老师, 亲爱的同学们, 大家好。在这秋高气爽的日子里, 我们迎来了期待已久的朗诵比赛。
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10、班主任准备在班上开展“少年当自强”的朗诵比赛,小德同学推荐了诗歌《请党放心强国有我》。请你说说这首诗歌适合用怎样的感情基调朗读?
《请党放心强国有我》(节选)
今天, 我们站在天安门广场, 紧贴着祖国的心房
今天, 我们歌颂人民英雄的荣光, 见证如他们所愿的梦想
奋斗正青春!
青春献给党!
请党放心, 强国有我!
请党放心, 强国有我!
请党放心, 强国有我!
请党放心, 强国有我!
(帮帮你)
感情基调:恬淡 闲适 婉约 激越 清新 明快 忧郁 豪壮 悲伤 寂寞
本首诗的感情基调是: 、
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11、学校九年级将开展“君子当自强不息”的主题活动, 下面是小深在主题活动中的一段演讲, 请仔细阅读并按要求完成相关任务。
①“天行健,君子以自强不息”。这句话最能体现中华民族不畏艰辛、坚韧不拔。回首百年, 一代代中国人 kè守初心、顽强拼搏, 把自强不息的精神融入骨血, 刻进历史。
②百年前, 民族危难之时, 李大钊、陈独秀等一大群爱国志士挺身而出,A.前仆后继 ,在风雨如晦的中国苦苦探寻新出路;20世纪50年代,百业待兴之时,钱学森、邓稼先等一大批知识分子迎难而上, 勇往直前, 在热火朝天的建设中创造奇迹; 现如今, 民族复兴之时, 黄旭华、孙家栋等一大批科技工作者默默.耕耘 , 勇攀高峰, 在星辰大海的梦想中挥洒热血。
③他们自强不息的精神, 是我们 jí取力量的精神源泉。正是有了这种 C.一意孤行 的精神, 中华民族才谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌, 创造了万国衣冠会长安的盛唐气象, 成为人类历史上唯一D.绵延 5000 多年的灿烂文明。
④亲爱的同学们,我们奋进的征程中充满希望,也充满了挑战。面对困难,我们自强不息、持之以恒, 书写灿烂的人生!
(1)、根据拼音, 将正确的汉字填写在相应位置。kè守 jí取
(2)、 结合语境, 选出词语使用不正确的一项。( )A、前仆后继 B、耕耘 C、一意孤行 D、绵延(3)、请把画波浪线的句子改成表条件关系的复句, 并写在横线处。(4)、小圳同学听了小深的演讲, 想写一副对联来激发同学们自强不息的精神,但语言还没有组织好, 请你运用对联知识, 帮他把下列词语组合成一副对联。博览群书 有我辈 勤学苦练 看谁人 蟾宫折桂 九天摘星
上联:
下联:
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12、阅读下面文字,按要求写作。
年轻人,你的职责是平整土地,而非焦虑时光。你做三四月的事,在八九月自有答案。 ——余世存《时间之书》
以上文字引发了现在的你怎样的思考和感悟?请你以“花开有时”为题完成一篇作文。要求:①立意自定, 题目自拟。②文体自选, 诗歌除外。③不少于 600 字。
④文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。
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13、《水浒传》中多处运用了“三”这个数字有关。请为下面的情节选择一个合适的评价,并结合阅读体验具体分析。
情节:A.鲁达三拳打死镇关西 B.高太尉三害林冲 C.宋江三打祝家庄
评价:“三”中见曲折情节 “三”中见小说主题 “三”中见人物命运
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14、非连续性文本阅读。
材料一:
①“美 ”离不开人的审美活动,离不开人的心灵创造。
②冯文礼就在回返的队伍里,这是郭桂琴所没有想到的。唐代柳宗元说过:“夫美不自美,因人而彰。”外物并不能单靠它们自己就成为“ 美 ”,即“ 美不自美 ”。自然景物要成为审美对象,成为“ 美 ”,必须有人的审美活动,要有人的意识去“发现 ”它、去“唤醒 ”它、去“照亮 ”它,使它从实在物变成“意象 ”,即“ 因人而彰 ”。
③学者季羡林在散文《月是故乡明》中说,他曾到过近 30 个国家,看过许许多多的月亮,这些月亮都是美妙绝伦的。但是,看到它们,他就立刻想到山东故乡那个苇坑上面和水中的小月亮。对比之下,他感到这些广阔世界的大月亮,无论如何也比不上故乡的小月亮。季羡林这么说,当然不是因为作为物理实在的月亮的不同,而是意象世界不同。自己心中的那个小月亮,融入了对故乡无穷的思念和无限的爱,“有追忆,有惆怅,有留恋,有惋惜 ”,已成为一个情景相融、意蕴绵长的感性世界,充满美感。
④美学家宗白华说:“ 没有心灵的映射,是无所谓美的。”在中华美学中,“心 ”是照亮美的光之“源 ”,正是因为这个空灵的“心 ”,宇宙万物才得到显现和照亮。从这个角度看,一个人有什么样的境界,就意味着他会过什么样的生活;每个人的境界不同,宇宙人生对于每个人的意义也就不同。中华美学从来认为,艺术作品的品格和艺术家的品格是统一的,诗品、书品、画品出于人品。
⑤“美不自美,因人而彰 ”的美学观念对审美主体提出了要求:一方面要重视审美活动与人生的紧密联系,重视心灵的创造与精神的内涵;另一方面要追求心灵境界的提升,从而去照亮一个更有意义、更有情趣的人生。
(摘编自叶朗《论中华美学精神》)
材料二:
①土地本来是最为实在的东西,常态下易被人们忽视。抗战时期,民族危亡,许多诗人把目光投向受难中的土地,建构起一系列意蕴丰富的土地形象。艾青的《雪落在中国的土地上》刻画了风雪弥天、万物凋零的国土,充满“土地的忧郁 ”。戴望舒的《我用残损的手掌》满含着诗人的眷恋和忧虑。这片被“我 ”用残损的手掌抚过的国土荒芜凋敝,许多原本应该生机盎然的地方只剩杂草残枝在“寂寞地憔悴 ”。值得庆幸的是阴暗之外,“那辽远的一角依然完整,温暖,明朗,坚固而蓬勃生春 ”,那便是希望之所在,“永恒的中国 ”必将由此诞育。
②冯文礼就在回返的队伍里,这是郭桂琴所没有想到的。这些形象熔铸了作者的绝妙构思,凝聚着作者真切厚重的家国情感,激发了读者的忧患意识和民族认同。诗人的艺术创造因对时代命题有所回应而走向卓越。这给予当代诗人的启示是:从个人性、日常化的事物及场景中汲取艺术形象固然无可厚非,若将目光所及、心思所系拓展至整体性的华夏文明及时代现实,则必可造出感人心魄、发人深思的形象,诗之境界也将由此实现飞跃。
(摘编自张定华《现代新诗对“中国形象”的多角度建构》)
(1)、【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )。A、“心”是照亮美的光之“源”,有无客观物象不重要,重要的是人的心灵创造。 B、中华美学认为,无论是诗人还是画家,他们作品的品格都与其人品相关。 C、材料二先列举诗人建构的土地形象,再总结艺术创造的效果与启示,思路清晰。 D、抗战诗歌中的土地形象激起了读者的忧患意识,有助于弘扬爱国主义精神。(2)、【思路梳理】请将材料一的行文思路补充完整。首先强调“美”离不开人的 ,引用柳宗元“夫美不自美,因人而彰”的话进行阐释。接着举出季羡林散文《月是故乡明》的例子,并引用 进行阐述。最后以“美不自美,因人而彰”的美学观念对 提出的要求作结。
(3)、作为审美意象,季羡林散文中的“小月亮”、戴望舒诗歌中的“国土”分别蕴含怎样的情感?(4)、请说明链接材料中艾青笔下的“火把”有何特点,并结合材料一、二分析这些特点形成的原因。链接材料:
美丽的火把
没有 人的脸不是美丽的
耀眼的火把
……
热情的火把
人愈走愈多 队伍愈排愈长
金色的火把
声音愈叫愈响 火把愈烧愈亮
炽烈的火把
我们的脚踏过了每一条街每一条巷
人们的脸在火光里
我们用火光搜索黑暗
显得多么可爱
把阴影驱赶
在这样的火光里
卫护我们前进
……
一九四〇年五月
(节选自艾青《火把》)
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15、阅读下面的文言文,回答下题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
(选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】
会稽黄中立① , 好植竹,取其节也,故为亭竹间,而名之曰“尚节之亭”, 以为读书游艺之所,澹乎无营乎外之心也。予观而喜之。
夫竹之为物,柔体而虚中,婉婉焉②而不为风雨摧折者, 以其有节也。至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改,叶不易,色苍苍而不变,有似乎临大节而不可夺之君子。信乎,有诸中,形于外,为能践其形也。然则以节言竹,复何以尚之哉!
世衰道微,能以节立身者鲜矣。中立抱材未用,而早以节立志,是诚有大过人者,吾又安得不喜之哉!
(选自刘基《尚节亭记》)
【注】
①会稽:地名;黄中立:人名。②婉婉焉:柔美的样子。
(1)、解释下列句子中加点字。①好植竹 好:
⑤能以节立身者鲜矣 鲜:③蔚然而深秀者 蔚然:
④名之者谁 名:(2)、翻译文中画线句子。①峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
②然则以节言竹,复何以尚之哉!
(3)、请用“”给下面句子断句(共两处)。至 于 涉 寒 暑 蒙 霜 雪 而 柯 不 改
(4)、根据【甲】【乙】两段文字以及平时积累,完成“亭”文化探究表格。亭名
亭名由来
寓情于亭
爱晚亭
杜牧诗句:“停车坐爱枫林晚”
游览枫叶美景、激扬文字,抒发揽胜感怀之心情。
醉翁亭
醉翁文句:①“ ”
自问自答,闲适自在,表达② 之情趣。
尚节亭
“亭建于竹林间”
通过描写“竹”,运用③ 的表现手法,流露对君子以节立志之赞美。
探究结果:
“亭”不仅是休憩之所,取名也有讲究,亦为古人怡情寄趣之载体,有着丰富的文化内涵。
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16、小江发现同学们在默写时会误把《酬乐天扬州初逢席上见赠》(唐 ·刘禹锡)“沉舟侧畔千帆过”中的“沉舟”写成“乘舟”,请向他们解释为什么这里用“沉舟”。
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17、请你调用课文积累,帮小江补全下面一段话。
天行健,君子以自强不息。自强是不惜残年的刚毅坚韧,正如韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“欲为圣明除弊事,① ”;自强是愁苦间的心灵慰藉,正如温庭筠《商山早行》中的“② , 凫雁满回塘”;自强是对未来的美好希冀,正如苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久, ③ ”;自强是不随波逐流的高洁情怀,正如张岱《湖心亭看雪》中的“莫说相公痴,④ ”;自强是逆境中的不屈不挠,正如李白《行路难》中的“⑤ , ⑥ ”;自强是旷达的胸襟,正如范仲淹《岳阳楼记》中的“⑦ ,⑧ ”。
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18、校文学社决定举办“传承文化力量,铸就民族之魂”主题征稿活动,下面是拟写的征稿启事,请按要求完成任务。
征稿启事
为弘扬中华传统文化,展现其深邃博大的精神内涵,进一步扩大同学们的文化自信,我社决定举办“传承文化力量,铸就民族之魂 ”主题征稿活动。
本次征文,要求来稿内容应紧扣主题,具有原创性,严禁抄袭、剽窃他人作品;作品形式不限,可以是散文、诗歌、小说等,字数不少于 800 字;来稿需写明作者真实姓名及所在班级。
投稿可采用发送电子邮件(电子邮箱:hngxzx@163.com )或投至信箱两种方式。欢迎广大同学踊跃投稿。
此致
敬礼
绿山兰文学社
2025 年 11 月 20 日
(1)、这则征稿启事中的画线句有语病,请写出修改意见。(2)、这则征稿启事在内容上不完整,请在横线上补充。(3)、这则征稿启事格式上有一处错误,请写出修改意见。 -
19、校语文科组开展“名著阅读之如何读诗”的探究活动,请你完善分组讨论表格。
组别
发言内容
第一组
注意诗歌的表现形式。艾青的诗不拘于形式,很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一。但也常用一些方法使气韵通畅,如《雪落在中国的土地上》一诗中,诗人运用了① 手法,用“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀”两句贯通全诗,强化了压抑沉重的氛围。
第二组
把握诗歌的意象。意象是寄寓诗人主观情感的事物,读诗要透过诗歌的形象理解诗歌的深层内涵。如诗人在《我爱这土地》中以“② ”自喻,用嘶哑的喉咙歌唱了土地、河流、风、黎明等,表达诗人对祖国的情意。
第三组
③ .抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别,我们通过研读《北方》一诗“我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族”,领悟到诗人的爱国之情。
第四组
体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后,往往蕴藏着理性美。如《镜子》“仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎”,这首诗通过对镜子的描写,揭示了④ 的道理。
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20、团委拟摘选下面语段作为本次教育月的宣讲文案,请认真阅读,按要求完成任务。
①五千年中华文明如浩荡长河,rú yǎng 出大国底蕴的雄浑气象。从敦煌壁画的▲到那水墨国画的清新婉约,从“ 大江东去浪淘尽,千古风流人物 ”的豪情万丈到“ 出淤泥而不染,濯清涟而不妖 ”的清丽脱俗;从汉语的▲到吴侬软语的温婉动听,从灿烂的中华文化▲了而今的泱泱中华。
②冯文礼就在回返的队伍里,这是郭桂琴所没有想到的。翻开任何一本国学经典,先哲的智慧无不令我们赞叹、敬仰。我们领略了“潮平两岸阔,风正一帆悬 ”的风光 , 感受了“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 ”的豪情 , ____。亘古至今,这些经典▲了一代又一代国人的心灵,中华儿女在“经典 ”的摇篮里孕育,华夏儿女在“名句 ”的吟诵中成长。
③文化兴则国运兴,文化强则民族强。泱泱华夏之经典,引得无数后学者 zī zī bú juàn研读求索,体悟文明的厚度。
(1)、根据拼音写汉字。①rú yǎng ②zī zī bú juàn
(2)、结合语境,依次填入语段▲处的词语最恰当的一项是( )A、富丽堂皇 博大精深 铸就 洗涤 B、精美壮观 博古通今 筑就 滋润 C、精美壮观 博大精深 铸就 滋润 D、富丽堂皇 博古通今 筑就 洗涤(3)、仿照画横线句,在第②段的横线上将句子补充完整,使之与前面两个句子构成一组排比句。(4)、党委李书记对校团委精心挑选的这篇文案给予了高度评价,并决定以此为契机,由校团委主导开展一场深入的宣讲活动。请你为这场宣讲活动拟写一条宣传标语。