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1、阅读下面的文字,完成下面小题。
“自强不息”出自《周易》“天行健,君子以自强不息”。古人认为天体恪守自身本性运行,刚健有力,永不停息。君子也应发挥主动性,勤勉不懈,奋发进取。这不但是中国人树立的自身理想,却和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。
中华民族历经bào fēng zhòu yǔ、饱受磨难挫折却始终不屈不挠,中国人民是勤劳勇敢的伟大人民,中国共产党则是敢于斗争、敢于胜利、在逆境中点燃liáo yuán之火的伟大政党,历史车轮滚滚向前,时代潮流____,唯有那些坚定者、奋进者、搏击者,才能在历史的洪流中____不倒,而那些迷惘者、xiè dài者、畏难者,终将被时代所淘汰。全党必须始终保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风,以坚定的信念和昂扬的斗志,____走好新时代的长征路。
(1)、根据拼音写出相应的词语。①bào fēng zhòu yǔ
②liáo yuán
③xiè dài
(2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )A、轰轰烈烈 屹立 努力 B、浩浩荡荡 伫立 奋力 C、轰轰烈烈 伫立 奋力 D、浩浩荡荡 屹立 努力(3)、语段中画线句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A、这不但是中国人树立的自身理想,也和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。 B、这不但和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格,也是中国人树立的自身理想。 C、这不但是中国人树立的自身理想,而且和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。 D、这不但和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格,而且是中国人树立的自身理想。 -
2、 默写古诗文。(1)、黄鹤一去不复返,。 , 芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)(2)、少年不识愁滋味,爱上层楼。 , 。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)(3)、李商隐《无题》中“ , ”与龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”有异曲同工之妙,常用来形容无私奉献的精神。(4)、浩浩汤汤,横无际涯, , 。(范仲淹《岳阳楼记》)(5)、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ , ”表现了人生前景必将美好的哲思与信念。
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3、被看见,是每个人心中最深层次的渴望。我们渴望被人真正地在意,渴望被接纳与需要,渴望得到欣赏和认可,渴望身处低谷时得到理解。请以“这一次,我被看见了”为题,写一篇记叙文。
要求:①文体自选(诗歌除外);②不少于600字;③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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4、文段阅读。
【甲】
“离开这里让我感到痛苦——我爱它,因为我在这儿过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期,我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人、同我所喜爱的人,——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,A,感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。”
【乙】
“你要走了吗,简?”“我走了,先生。”“你要离开我了?”“是的。”“你不愿意来吗?你不愿意做我的安慰者,我的拯救者吗?——我深挚的爱、我剧烈的悲痛、我疯狂的祈求,你都不放在心上吗?”A的声音中含着多么无法形容的悲怆!要坚定地再说一句“我走了”,是多么困难啊……“别了!”这是我离开他心底里的呼喊。绝望的心情又再补充了一句:“永别了!”
(1)、A是谁?简·爱两次想要离开他的原因分别是什么?(2)、从以上文段可以看出简·爱具有怎样的性格? -
5、阅读下面文章,完成小题。
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葛亮
①数年前,在四川的嘉绒地区,当地如中国内地多数正在开发中的旅游区一样,经历着变革。山民们面对生活机遇,有了希望与冲动。他们在路边拦住游客,小心地用汉语表达做生意的意图。一个藏族女人希望我们能租借她的马。她说完这些,羞涩地低头,似乎在提一桩不合理的要求。我们同意了。上山路上,地形陡峭,马踯躅而行。藏族女人赶着一匹幼驹,负载着行李。路程到了将近一半,突然遭遇雪暴。马匹无法前进,我们只有在一处避风的地方休息。天光黯淡下来,气温骤降。有旅伴窃窃抱怨。夜色渐浓,终于有了小小的躁动。这时候,我们看见,藏族女人悄悄卸去幼驹身上的重物,将自己的军大衣脱下来,给它裹上。然后倚靠着马鞍,轻声吟唱起一支歌谣。这歌谣安谧静和,令人恢复自制。后来,我们找到一间牧人的小屋,度过了寒冷的一晚。风停雪住,在温润的高原阳光里,我们看到了墨蓝色的大海子,也记住了这个叫英珠的女子和她的歌声。
②这样的声音,来自这世上的大多数人。它们湮没于日常,又在不经意间回响于侧畔,与我们不弃不离。这声音里,有着艰辛,却也听得到祥和平静的基调。而主旋律,是对生活一种坚执的信念。这世上少了传奇与神话,也不太会有大开大阖的面目。生活的强大与薄弱处,皆有了人之常情作底,人于是学会不奢望,只保留了本能的执着。
③写过一篇小说,主角平凡得常见于巷陌,但是他的名字叫“英雄”。小孩子眼中的英雄,多半是平凡人。因为平凡人可触摸,有温度;同时,他是有理想的人,虽则这些理想多是关乎生计。这些理想虽微薄,却是极有胆识的体现。所以,他就担当了一个时代弄潮儿的位置。他是幸运的,因为赶上了变革的关隘。有机会,有闯劲,便有了成功,并且一而再地成功。到底是平凡人,所谓境界,是被拔高的英雄品质。我们的这位英雄也许确被成功冲昏了头脑,如果设身处地为他着想,应该是欲望的解放。个性与境遇发生了冲突,最后走向了悲剧的方向。
④有的故事,不太能看到浓重的悲意,令人难过却相对持久。我想说,令人难过的并不是悲剧本身,而是人之常情。
⑤记忆里头,另有一些艺人,在家乡的朝天宫附近。那时的朝天宫有些凌乱,也是因乱,所以带有了生气。有一个很大的类似跳蚤市场的地方,市场里有卖古玩的,真的假的都有。有做小买卖的,完全与艺术无涉,甚至还有敲锣鼓耍猴卖艺的。当然,还有一种艺人,是有真本领且脚踏实地的。他们往往有自己一担家当,左边放着原料,右边摆着成品。这决定了他们的创作是即兴表演式的。比如吹糖人的、剪纸的,都极受孩子们的欢迎。而马师傅就是其中的一个。马师傅的老家是江苏无锡。那时候年纪小,并不晓得马师傅为什么要跑来南京讨生活。凡到朝天宫我是直奔他那里而去的。马师傅总戴着度数很高的眼镜,陈旧的中山装上有些油彩的斑点,神情的专注是从未变过。时间久了,他也就认识了眼前的小朋友,用吴语口音很重的南京话和我交谈。马师傅做的最多的是一种娃娃,叫大阿福。这种泥人虽然喜庆,但近乎批量生产,马师傅说叫作“耍货”,是为讨生计而做。而作为一个创作型的艺人,其实高下在于能不能做“细货”。这“细货”按传统应取材于昆山的戏曲,人形雕琢完全来自手工,姿态性情各不相同。马师傅有一整套的工具,从小到大,排在一块绒布里,最小的一个,用来雕刻五官的,听说是一根白鱼的骨刺。对于戏曲的诠释,是他摊上的招牌。红衣皂靴的男人,瞠目而视;身边青衫女人,则是期艾哀婉的样子。我至今也不知道是出于哪一出戏文。
⑥这些人,非出自本地,却深藏了城市的一种残存的秉性,与城市同声共气。然而他必然也凋落,带着无奈与些许的黯淡离开,犹如夕阳晚照。
⑦就是这样一些人,在缭绕的人间烟火中渐渐清晰。他们在我身边一一走过,见证了岁月的变迁。我愿意履践我的成长轨迹,用一双少年的眼睛去观看那些久违的人与事。目光所及,也许亲近纯净,也许黯然忧伤,又或者激荡不居,但总有一种真实。这种真实,带着温存的底色,是叫人安慰的。
⑧他们是一些行走于边缘的英雄。
⑨“一均之中,间有七声①。”正是这些零落的声响,凝聚为大的和音。在这和音深处,慢慢浮现出一抹时代的轮廓。这轮廓的根本,叫作民间。
(选自葛亮作品集《小山河》,有删改)
【注释】①一均之中,间有七声:“均”,读yùn,是古代音乐术语,用来确定音律的工具也叫“均”;“七声”则是乐器演奏的七个音律。
(1)、对文章理解有误的一项是( )A、第②段划线句的议论表明英珠是社会群像中的一员,他们是生活在我们身边的普遍人,但他们的处境和声音往往不被关注。 B、第⑤段写跳蚤市场的杂乱喧嚣是为了反衬马师傅坚守传统手艺的难能可贵。 C、第⑥段划线句表达了作者对传统手工艺必然凋零的叹惋。 D、作者用“一双少年的眼睛”去看过去的人与事,将社会的边缘人物或时代的失意者当作“英雄”来书写,这样的视角少了一些功利,也不可避免地稍显稚嫩。(2)、作者说“他们都是一些行走于边缘的英雄”,他们是哪些人,为什么说他们行走于边缘?请通读全文,完成以下表格。人物
身份
边缘性
英珠(藏族女人)
①
②
③
巷陌中的普通人
作为平凡人,他的理想关乎生计,却因个人欲望走向破灭。
马师傅
朝天宫的手工艺人
④
(3)、从描写的角度赏析第①段划线句子。藏族女人悄悄卸去幼驹身上的重物,将自己的军大衣脱下来,给它裹上。然后倚靠着马鞍,轻声吟唱起一支歌谣。
(4)、文章②、④段都使用了“人之常情”,请结合文章分别谈谈你的理解。(5)、请在《他们的声音》和《行走于边缘的英雄》中选择最适合文章的标题,并说明理由。 -
6、阅读下面材料,完成小题。
【材料一】
①志愿服务播撒了凡人善举的种子,它让文明之花处处绽放,让志愿精神成为时代新风。
②志愿服务是社会文明进步的重要标志,是加强精神文明建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。党中央高度重视学雷锋志愿服务,广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应党和人民号召,弘扬和践行社会主义核心价值观,走进社区、走进乡村、走进基层,为他人送温暖、为社会作贡献,充分彰显了理想信念、爱心善意、责任担当,成为人民有信仰、国家有力量、民族有希望的生动体现。
③志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承,与社会主义核心价值观相契合。中华民族有着助人为乐的优秀文化传统,“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神温暖着、激励着每个人。近年来,随着文明实践、文明培育、文明创建工作的持续全面深入推进,我国志愿服务蓬勃发展,志愿者队伍成长迅速。
④志愿服务传递爱心、传播文明,促进社会和谐、推动社会进步。在脱贫攻坚战场上,在新冠疫情防控一线,在地震、泥石流、山火等重大自然灾害面前,在扶弱助残、教育文化、科技卫生、法律援助、应急救助等领域,广大志愿者和志愿服务组织积极投身服务国家战略,服务百姓民生,融入社会治理;在冬奥会等各项体育运动和文艺活动的台前幕后,志愿者热情参与、真情奉献,提供细致周到的服务,积极传播中华文化、讲好中国故事,用青春的激情打造最美的“中国名片”。
(节选自《人民日报》2023年2月9日,有删改)
【材料二】

【材料三】
(深圳市某学校调查表)
参与动机
完成父母、学校的要求
获得他人认可
享受志愿活动的快乐
结交新朋友
其他
比例
14%
28%
42%
11%
5%
【材料四】
①雷锋非凡的人格、不懈的奋斗,铸就了雷锋精神。“我要把有限的生命,投入到无限的‘为人民服务’之中去。”雷锋以实际行动践行着日记里的一字一句,他“一心向着党,向着社会主义,向着共产主义”,把爱党、爱国、爱社会主义的崇高信仰,转化成为党和人民奋斗终身的坚定信念;他立志“做一个对人民有用的人”,在服务人民、助人为乐中坚守中国共产党人的崇高价值追求;他甘当“一颗最小的螺丝钉”,在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。
②雷锋精神跨越时空、历久弥新,感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献。从“雷锋式好战士”刘英俊到“八十年代新雷锋”朱伯儒,从坚持开展学雷锋志愿服务的张黎明到矢志不渝传承雷锋精神的郭明义;从把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户的扶贫干部,到疫情防控一线的千千万万志愿者……一个个鲜活形象,书写着不同时代的雷锋故事。近年来,“当代雷锋”“道德模范”“时代楷模”“中国好人”等在人们身边大量涌现,雷锋精神绽放出璀璨的时代光芒,引领越来越多的人崇德向善、见贤思齐。无数人学习雷锋好榜样,在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界,彰显了理想信念、爱心善意、责任担当。
③雷锋精神,人人可学;奉献爱心,处处可为。眺望前方的奋进路,我们要大力弘扬雷锋精神,为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力和丰厚道德滋养。从自己做起、从点滴做起,传承弘扬雷锋精神,只要每个人出一份力,就能汇聚成排山倒海的磅礴力量。
(节选自《人民日报》2023年3月1日,有删改)
(1)、下列对上述材料的分析,不正确的一项是( )A、大力弘扬雷锋精神,能为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。 B、志愿服务活动是社会文明进步的重要标志,与中华优秀传统文化一脉相承。 C、从材料二可知,深圳志愿者人数多年来持续上升,2022年上升幅度最大。 D、从材料三可知,该校中学生参与志愿服务最主要的动力源于内在非外在。(2)、请指出材料一中第④段的主要论证方法并说说其作用。(3)、请分析材料四的论证思路。首先,;然后,;最后,号召每个人从自己做起,传承弘扬雷锋精神。
(4)、梅州市兴宁县叶塘镇麻岭村村民刘选仁获得2025年度“广东省最美志愿者”称号,请你结合选文和链接材料,谈一谈有怎样的启示,至少写出两点。【链接材料】
2005年,刘选仁返乡后,开始资助困难学子。他创办兴宁市善小助学协会,“善小”两字取自“勿以善小而不为”。从单枪匹马到组建团队,协会从初期的10余人发展到如今已有1600多人、286个(荣誉)单位会员,每年举办260场以上公益活动。正是他们用一次次爱心之举默默践行初心,“小善”逐渐汇聚成“大爱”,帮扶了3286名小学一年级至高中三年级学子,对160名大学生进行连续四年资助,不少青年的命运因此改变。
(节选自《南方+》2025年8月29日,有删改)
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7、阅读下面选文,完成小题。
【甲】
①予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
②若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
③至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
④嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。
(节选自《岳阳楼记》)【乙】
①仲淹少有大志,于富贵、贫贱、毁誉、欢戚,无一动其心,而慨然有志于天下,常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”每感激论天下事,奋不顾身,一时士大夫矫厉①尚风节,自仲淹创之。
②性至孝,以母在时方贫,其后虽贵,非宾客不重肉② , 妻子衣食仅能自充。而好施予置义庄③里中以赡族人。守杭之日,子弟知其有远志,乘间请治第④洛阳,树园圃,为逸老⑤地。仲淹曰:“人苟有道义之乐,形骸可外,况居室乎!吾今年逾六十,生且无几,乃谋治第树园圃,顾何待而居乎!吾之所患在位高而艰退,不患退而无居也……”
③及卒,谥文正。既葬,帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚,所至有恩。其卒也,羌酋数百人,哭之如父,斋三日而去。
(选自《续资治通鉴》卷五十二,有删减)
【注】①矫厉:振奋。②重肉:两种以上的肉。③义庄:一种慈善救国机构,由范仲淹开创。④治第:建府宅。⑤逸老:安享晚年。
(1)、下列加点词语意思不相同的一项是( )A、去国怀乡/游人去而禽鸟乐也 B、奋不顾身/元方入门不顾 C、而或长烟一空/上下一白 D、登斯楼也/逝者如斯夫(2)、下列对【甲】【乙】两文内容的理解不正确的一项是( )A、【甲】文②、③段运用了对比的手法,一暗一明,一悲一喜,两相对照。 B、【乙】文“而好施予/置义庄里中/以赡族人”这句话的断句是正确的。 C、【甲】文末尾作者感慨万分,哀叹现实生活中完全无法找到志同道合的人。 D、【乙】文结尾写范仲淹死后君民的反应,运用了侧面描写,衬托范仲淹的古仁人之心。(3)、用现代汉语翻译下列句子。①览物之情,得无异乎?
②羌酋数百人,哭之如父,斋三日而去。
(4)、甲文中范仲淹践行的“古仁人之心”指什么?请结合【乙】文的具体内容说说他是如何践行它的?(5)、杜甫的《石壕吏》中兵吏捉人,白居易的《卖炭翁》中宫使抢炭,其背后两位诗人的情感立场有何异同? -
8、古诗文默写。(1)、晴川历历汉阳树,。(崔颢《黄鹤楼》)(2)、 , 路远莫致之。(《古诗十九首》)(3)、角声满天秋色里,。(李贺《》)(4)、轻舟短棹西湖好,。(欧阳修《采桑子》)(5)、蒹葭萋萋,。(《诗经》)(6)、山光悦鸟性,。(常建《题破山寺后禅院》)(7)、 , 讲信修睦。(《大道之行也》)(8)、借用历史含蓄表达自己的情感,是诗歌创作的一种手法。“ , 。”这是杜牧在《赤壁》中借三国史实隐寓怀才不遇的情绪。(9)、孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用典故隐喻自己想做官苦于没有途径,委婉表达希望得到对方引荐的诗句是:“ , 。”
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9、根据《简·爱》的内容,完成下列题目。
《简·爱》的作者是国著名女作家。小说讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。简·爱的成长轨迹:盖茨海德府(童年)→洛伍德学校(青少年)→(青年)→(成年)→芬丁庄园(结局)。
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10、阅读语段并按要求作出修改。
①活动中,我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。②阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。③小疑则小进,大疑则大进。④面对阅读中出现的问题,我们主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。⑤最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。
(1)、第句有语病,请将修改后的正确句子完整写出来:。(2)、第句用语不得体,应将“”改为“”。 -
11、判断下列说法的正误。(1)、“在艰苦环境里磨炼,能够增强人与自然搏斗的毅力。”这句话中“在艰苦环境里”作状语。(2)、“我的思想感情的潮水,在放纵地奔流着。”这句话的主干是:潮水奔流。(3)、《〈礼记〉二则》选自《礼记正义》。《礼记》,战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉刘向编纂的。
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12、给加点汉字注音或根据拼音写汉字。(1)、每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅wǎng。(《灯笼》)(2)、当河水正这般畅畅快快地驰chěng着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟。(《壶口瀑布》)(3)、它没有婆suō的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。(《白杨礼赞》)(4)、为了这一着,面对技术封锁,多少人dān精竭虑,青丝变白发。(《一着惊海天》)(5)、如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的jiān默。(《大雁归来》)(6)、还没等观众从眼花liáo乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中。(《“飞天”凌空》)(7)、上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯 红的轻云。(《藤野先生》)(8)、但1986年在南极确实发现了这种古老的两栖 动物的化石。(《恐龙无处不在》)
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13、下列关于《简·爱》说法正确的一项是( )A、简·爱在学校失手打碎了石板,被惩罚站在凳子上,当众受到羞辱,是谭波儿小姐的微笑给了简·爱力量。 B、里德太太发现简·爱躲在窗台边看书,怒骂她未经许可偷拿家里的书,毒打了她一顿,把她关进无人居住的红房子。 C、简·爱的舅妈曾违心答应丈夫收养简·爱,临死前也不愿告诉简·爱她还有亲属在世的真相。 D、简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐平均分了,每人获五千英镑。
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14、阅读下面文字,按要求作文。
晚餐是家庭温暖而美好的聚会时刻,一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献,家常滋味蕴含着人生百味,平凡之中深藏着动人的故事……
请围绕“我家的晚餐”这个话题,自拟题目,写一篇文章,诗词除外,文体不限。
要求:(1)文中不能出现真实的地名、校名和人名;(2)不少于600字;(3)字迹工整,书写规范,标点正确。
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15、阅读下面的文字,完成小题。
【甲】
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自司马光《资治通鉴》)
【乙】
普①独相凡②十年,刚毅果断,以天下事为己任,尝欲除③某人为某官,帝④不用;明日,复奏之,又不用;明日,更奏之。帝怒,裂⑤其奏投诸地,普颜色自若徐拾奏归补缀复奏如初。帝悟,卒可⑥其奏,后果以称职闻。又有立功当迁⑦官者,帝素嫌其人,不与。普力请与之,帝怒曰:“朕不与迁官,将奈何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功。刑赏者天下之刑赏,非陛下之刑赏也,岂得以喜怒专⑧之?”帝弗听,起,普随之。帝入宫,普立于宫门,良久不去,帝竟从其请。
(选自毕沅《续资治通鉴》)
【注释】①普:即赵普,字则平,北宋初年宰相。②凡:总共。③除:封授。④帝:指宋太祖赵匡胤。⑤裂:撕裂。⑥可:同意。⑦迁:升职。⑧专:独断。
(1)、解释下列句子中加点的词语。(1)但当涉猎
(2)即更刮目相待
(3)尝欲除某人为某官
(2)、请将画线句子翻译成现代汉语。(1)蒙辞以军中多务。
(2)帝素嫌其人,不与。
(3)、请用“/”给文中画线的句子断句。普 颜 色 自 若 徐 拾 奏 归 补 缀 复 奏 如 初
(4)、根据乙文内容,找出赵普“以天下事为己任”的具体体现。(5)、甲乙两文在刻画人物的主要方法上有什么不同?请结合具体内容分析。 -
16、阅读《木兰诗》,完成下面小题。
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
【甲】东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将:阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
【乙】开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。
出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
(1)、诗中对木兰有多种指称。下列对其理解有误的一项是( )A、与家人对话决定代父从军、离家行军途中思念父母时,用“女”指称,符合木兰为人女儿的身份,流露出她的一片孝心。 B、不受可汗封赏、希望归还故乡时,用“儿”指称,既符合木兰女扮男装的身份,也流露出她回归家乡与家人团聚的心愿。 C、与家人团聚时,以“女”“妹”“姊”指称,既符合木兰多重的家庭身份,也流露出她与家人再次团聚时的满足与喜悦。 D、借雄兔难兔作比时,以“我”指称,符合木兰恢复女儿装做回自我的身份,流露出她机智远超伙伴的优越感与自信心。(2)、《木兰诗》富有民歌特色,常以铺陈排比描述行为情态。请从【甲】【乙】两处中选择一处,说说你的理解和感受。 -
17、根据课文默写诗文。
(1)荡胸生曾云,。(杜甫《望岳》)
(2) , 赚得行人错喜欢。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
(3)中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,。(周敦颐《爱莲说》)
(4)此夜曲中闻折柳,。(李白《春夜洛城闻笛》)
(5)赵师秀的《约客》中,表现诗人因候客时长而产生失望焦躁情绪的句子是“ , ”。
(6)文人自有大气魄、报国志。王安石的《登飞来峰》中反映诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是“ , ”;龚自珍的《己亥杂诗》中写诗人虽然辞官,但仍关心国家的前途和命运的诗句是“ , ”。
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18、班级开展“歌颂黄河”的综合性学习活动,请你积极参与,完成下面几个问题。(1)、【诗中黄河】
面对滔滔黄河,唐朝诗人李白吟咏道:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”请你再写出两句完整(含上下句)的与黄河有关的古诗词名句。
(2)、【画中黄河】观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》,写一段解说文字,至少用上一个成语。

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19、学校开展“品经典韵味,展少年风采”活动,下列选自同学们写的活动报道,其中表述不正确的一项是( )A、人物卡片:方寸之间见匠心。从老马与小马这对父子,到保尔与阿尔焦姆这对兄弟……一张张图文并茂的卡片,不仅展现了人物的鲜明特点,更体现了同学们对经典角色的独到理解。 B、经典演绎:舞台之上现真情。生动的台词、投入的表演,赢得了阵阵掌声。尤其是祥子与保尔穿越时空对话的创意改编,更是让同学们在欢乐中加深了对名著情节的记忆。 C、演讲比赛:言语之间传匠魂。有人说《钢铁是怎样炼成的》不仅是一部文学作品,更是一部人生教科书;也有人说《骆驼祥子》写的不仅仅是一个车夫的悲剧,更是一面映照旧社会的镜子。 D、读后感想:笔墨之中抒感悟。有人赞叹保尔的顽强,有人感慨祥子的不幸,还有人悟出个人成长与时代因素紧密相连。一篇篇真挚的读后感,展现了阅读带来的思考与成长。
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20、下列加点字注音有误的一项是( )A、憎恶(zēng) 嗥鸣(háo) 酣然入梦(hān) B、粗拙(zhuō) 污秽(suì) 气冲斗牛(dǒu) C、瘪嘴(biě) 淳朴(chún) 鲜为人知(xiǎn) D、守寡(guǎ) 山涧(jiàn) 耐人寻味(nài)