-
1、学校将开展“东方甄选视角下的大美遂宁”综合性学习活动,请你参加。
①2026年5月11日至13日俞敏洪携东方甄选团队走进遂宁,从生态风光、历史文脉、城市精神与发展潜力等多维度与这座城市展开深度对话,让全国网友透过全新视角认识遂宁、读懂遂宁。
②遂宁的美,是自然清丽与现代繁华的相融共生。夜幕下的观音湖波光潋滟、晚风轻柔,画舫夜游宛如行走的山水画卷。两岸灯火错落蜿蜒,星河般的夜景兼具城市静谧与都市活力,既有闲逸悠然的烟火气息,也有蓬勃向上的现代风貌。
③温润与开拓并存,是遂宁独特的城市底色。俞敏洪将遂宁概括为“又卷又不卷”。四川宋瓷博物馆中,件件青瓷温润如玉、清雅沉静,千年宋瓷见证着古时遂宁人对精致生活与精神涵养的执着追求,沉淀出城市内敛从容、沉稳笃定的气质。企业扎根本土,坚守匠心,在市场浪潮中敢闯敢拼、开拓创新、突破自我、追求极致,彰显出遂宁人务实奋进、精益求精的拼搏姿态。一柔一刚、一静一动,构筑了遂宁厚重鲜活的精神内核。
④借助东方甄选的传播窗口,遂宁的山水之美、文脉之厚、实干之姿被全国看见。立足当下、奔赴未来,这座兼具古韵与活力的城市,正怀揣初心与信念,在时代浪潮中稳步前行,绽放全新光彩。
(选自“四川遂宁新闻网”,有删改)
(1)、请为上面的材料拟写一个标题。(不超过20字)(2)、俞敏洪评价遂宁“又卷又不卷”,请结合材料说说你对遂宁“卷”与“不卷”的理解。(3)、以镜头记录家乡,以文字传递魅力,做遂宁文化传播者。请你选取三个画面生成AI视频展现家乡风貌,结合材料补全镜头画面与文案。画面一:观音湖夜景文案:
画面二:文案:青瓷传古韵,文脉润千年
画面三:城市发展风貌文案:实干谋发展,奋进向未来
-
2、名著中的良师益友,以风骨与信念点亮少年前路。请结合名著,完成下面题目。(1)、良师引路,润物无声。请补全文段内容,感悟榜样领航力量。
鲁迅的(书名)中,藤野先生摒弃偏见、悉心施教,以真诚师德照亮鲁迅弃医从文的求索之路;奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中,(人名)传道启蒙、树立信仰,以坚定初心照亮保尔奔赴理想的革命之路;夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》中,谭波尔小姐宽厚公正,以温柔善意照亮简·爱自尊独立的成长之路;(作者)的《西游记》中,唐僧矢志不渝、引领前行,以慈悲坚守照亮孙悟空砥砺成长的修行之路。
(2)、同窗相伴,共勉前行。请从下面人物卡片中任选一张,结合人物形象或相关名著主题给同学写寄语。

我选(选项)
寄语:
-
3、 古诗词鉴赏
鹧鸪天·送廓之①秋试
辛弃疾
白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊,禹门②已准桃花浪③ , 月殿先收桂子香。
鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。
[注]①廓之:指范开,辛弃疾的门人。②禹门:即龙门,相传龙门为大禹所凿。③桃花浪:比喻春闱(即礼部考试)。
(1)、下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是( )A、“白苎新袍入嫩凉”描绘了学子身着白衣,在微凉、清爽的初秋季节奔赴秋试的画面。 B、“春蚕食叶响回廊”中“响”字以考生提笔书写的声响衬托考场的寂静,展现了考生专心作答的场景。 C、词中“鹏”“凤”意象豪迈,“北海”“朝阳”意境开阔,体现了辛词豪放的特点。 D、“明年此日青云去,却笑人间举子忙”词人想象范廓之登科之后嘲笑埋头备考的读书人,流露出轻蔑嘲讽之意。(2)、“禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香”两句广为流传,请从用典的角度说说这两句蕴含的深意。 -
4、 古诗文默写
少年心中有山海:是“岂不罹凝寒,①”[刘桢《赠从弟》(其二)》的本心坚守;是②“ , 谁怕?一蓑烟雨任平生”(苏轼《定风波》)的豁达胸襟;是“了却君王天下事,③”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的凌云志向;是④“ , 直挂云帆济沧海”[李白《行路难(其一)》]的逐梦热忱;是⑤“ , ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)的知己情谊;是⑥“ , ”[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]的奉献精神;是“潮平两岸阔,⑦”(王湾《次北固山下》)的浩荡征途;是⑧“ , 后天下之乐而乐”(范仲淹《岳阳楼记》)的家国担当。
-
5、 下列表述不正确的一项是( )A、我国古代文学作品中,“布衣”“汗青”“婵娟”“青鸟”常用来指代平民、史册、月亮、信使。 B、《范进中举》选自《儒林外史》。《儒林外史》是清代长篇讽刺小说,主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。 C、《史记》是一部纪传体史书,由东汉历史学家司马迁撰写而成;《战国策》是一部编年体史书,由西汉刘向根据战国时期史料整理编辑而成。 D、剧本是戏剧演出的文本依据,主要由剧中人物的对话、旁白、独白和舞台说明组成,其中舞台说明是剧作者根据演出需要提供给导演和演员的说明性文字。
-
6、 下列句子排序最恰当的一项是( )
①瑞士数学家约翰·伯努利曾经说过,“建筑是一项最高形式的数学。”
②建筑的实用性和美观性与数学息息相关,通过精准把握结构力学、比例尺度,可以增强建筑物的强度和稳定性。
③因此,数学在建筑中无处不在。
④建筑是人们用泥土、砖瓦、石材、木材和钢筋等材料建成的,一种供人居住和使用的空间,是集实用与美观于一体的风景。
⑤而黄金分割、对称性和比例往往被视为美学原则,它们的呈现让建筑显得更加协调和美观。
A、④②⑤①③ B、③①④②⑤ C、①④⑤②③ D、④③②⑤① -
7、 下列句子没有语病的一项是( )A、这次培训活动的成员,除了各地中学生,还有省内的大学生也参加了学习。 B、我国完备的航天科技研究体系,为航天事业的持续发展提供了有力保障。 C、我们需理性看待人工智能的发展带来的便利和风险,切忌不要过分依赖。 D、随着城镇化进程的加快,我市农村人口与十年前相比几乎减少了一倍。
-
8、 下列加点成语使用不正确的一项是( )A、画展上,大家在桃花图前驻足,这妙手回春之作把人们带入融融春光之中。 B、指尖轻拨的弦音戛然而止 , 满室余韵绕梁,惹得听众半晌未回过神来。 C、汉字兼备审美韵味与哲理意蕴,走过数千年历史仍熠熠生辉。 D、阳光和风是一把刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕琢着,缓慢却从不懈怠。
-
9、阅读下面文段,完成小题。
初中三年,我们跟着课文读懂成长。那些文字绘就的画面,每( )都藏着动人的力量。
读《屈原》时,隔着千年的时光,我们仿佛仍能看见他眼底的炽热;读《诫子书》时,诸葛孔明遒劲的笔力里,藏着殷切的嘱托;读《回忆我的母亲》时,那位在冗杂的家务里操劳的母亲,尽管不曾教我们太多( ),却把所有的道理都给了我们;读《孤独之旅》时,杜小康的那句“鸭蛋!鸭下蛋了”!让我( )不住激动的情绪,泪湿了眼眶;读《雨的四季》时,我们看阳光透过棱镜折射光彩,感受四季( )的流转,才懂那些贮蓄在心底的热爱,终会在某个时刻绽放。
(1)、语段中加点字注音全部正确的一项是( )A、炽(chì) 眶(kuàng) 棱(líng) 贮(zù) B、炽(zhì) 眶(kuāng) 棱(lén) 贮(zhù) C、炽(chì) 眶(kuàng) 棱(léng) 贮(zhù) D、炽(zhì) 眶(kuāng) 棱(néng) 贮(zù)(2)、语段中括号内应填词语全部正确的一项是( )A、一幅 人情事故 遏制 周而覆始 B、一副 人情世故 遏止 周而复始 C、一副 人情事故 遏止 千篇一律 D、一幅 人情世故 遏制 周而复始(3)、下列说法正确的一项是( )A、语段中画波浪线的句子标点符号使用正确。 B、语段中画横线的句子是转折复句。 C、“读懂成长”“冗杂的家务”两个短语类型相同。 D、“隔着千年的时光,我们仿佛仍能看见他眼底的炽热”是比喻句。 -
10、写作。请从下面两个题目中任选一题。(1)、按要求写作。
生养你的人,他们使你不断成长;帮助你的人,他们使你渡过难关;关怀你的人,他们让你感受温暖;鼓励你的人,他们给你前进的力量;教育你的人,他们开化你的蒙昧……
请以“离我最近的人”为题,写一篇文章。
要求:①自选文体(诗歌、戏剧除外),能合理运用多种表达方式;②立意深刻,感情真挚,思想健康;③书写工整,正确使用标点符号;④文中不得出现真实的人名、校名、地名;⑤字数不少于600字。(2)、写作。
四季轮转,万象更新。我们茁壮成长、家乡日新月异、祖国蓬勃发展……一切都朝着更好的自己阔步前进,一切都朝着更好的未来扬帆起航。
请以“变”为话题,自拟题目,写一篇文章。
要求:①自选文体(诗歌、戏剧除外),能合理运用多种表达方式;②立意深刻,感情真挚,思想健康;③书写工整,正确使用标点符号;④文中不得出现真实的人名、校名、地名;⑤字数不少于600字。 -
11、阅读下面的文言文,完成问题。
[甲]
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(选自《三峡》)
[乙]
从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”
疾趋度石罅②瀑见。瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也。
游人坐欹⑥岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。
暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。
(节选自《观第五泄①记》)
【注】①第五泄:第五级瀑布,今浙江境内。②罅(xià):缝隙,裂隙。③掉:摇动。④怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。⑤掣折:转折。⑥欹(qī):斜靠。
(1)、请用“/”给[乙]文中画波浪线的部分断句。(限断两处)疾 趋 度 石 罅 瀑 见
(2)、解释下列加点词在文中的意思。①略无阙处
②良多趣味
③从山门右折
④虚空皆纬
(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①自非亭午夜分,不见曦月。
②数步,闻疾雷声,心悸。
(4)、请概括[甲][乙]两文写景的特点。 -
12、阅读下面两首诗,完成问题。
题乌江亭①
杜牧
胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
夏日绝句
李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
【注】①乌江亭:楚汉相争时,西楚霸王项羽在此兵败自刎,乌江亭由此闻名。
(1)、两首诗都写于乌江这个地方,都对 (历史人物)做了评价。(2)、两首诗分别表达了诗人怎样的思想感情? -
13、阅读下面的文章,完成问题。
端午节,全世界都吃粽子
①端午节在我的童年记忆中,有几件事印象深刻。一是抹雄黄(雄黄,矿物,成分是硫化砷,橘黄色,有光泽。用来制农药、染料等,可入药。也叫鸡冠石)。一到端午节我父亲就去药店买雄黄,回来把雄黄用白酒调了之后,在我和姐姐的额头上抹一道,这样就可以让小孩子远离毒虫叮咬,驱邪避害。这是父母对孩子的祝福和心愿。但我父亲喜欢折腾我,经常用雄黄给我抹个胡子、额头上写个“王”、画个眼镜……印象中小时候的端午节,我脸上画的全是雄黄。自己当时还在想,《白蛇传》中法海让许仙给白娘子喝雄黄酒(雄黄酒,掺有雄黄的烧酒,民间在端午节时饮用),让她现出原形,父亲给我们抹雄黄,该不会也是想让我们现出原形吧。
②第二件印象深刻的事是,我们家端午一定会包粽子。我家包的“彩色粽子”,先用硬纸壳做成一个粽子形状,然后用彩色的绳子把它缠起来,有大的有小的,弄一串,挂在家门口,挂在我们身上。有时也会用线织的小网兜,装红鸡蛋或者鸭蛋挂在我们身上。
③第三件事是,端午都很喜欢吃“五毒饼”。老舍先生在《四世同堂》里面写到过,小顺跟妞子他们闹着要吃五毒饼。那个饼有点像绿豆糕,用模子里的蛇、蝎子、蜈蚣、壁虎、蛤蟆五种图案,压到饼上面。民间传说小孩子吃过后,就不会被蛇咬、被蜈蚣叮。同时,我妈妈会用五色的线编成绳子,系在我们的手腕上,或者绑在我们脚腕上。习俗讲,小孩子绑上这个绳子,从端午一直绑到阴历的六月六,等绳子自己断掉后,把它扔进河水里,就可以将毒害都带走。
④这些传统习俗都渐渐消失了,但如今人们开始有意地重寻、重温这样的节日记忆。端午节,最重要的还是粽子。南方与北方的粽子内容不同。北方的粽子通常是甜的,内容比较简单,比如东北就是糯米加红枣。南方的粽子就比较复杂了,嘉兴有肉粽、火腿粽、香菇粽等等;高邮有咸鸭蛋蛋黄的粽子;还有些地方包“水晶粽”,所谓水晶,就是肥肉丁,因为腌过的肥肉蒸出来以后是透明的。
⑤白粽子,也叫碱粽子,非常好吃。用碱水泡糯米,泡完之后,糯米泛出偏黄的颜色,煮出来的粽子会变成金黄色,有浓郁的碱香。这种碱粽子讲究吃冷的,煮熟晾凉之后放进冰箱,它会稍微有点反生。再取出来时热一下,晾凉,蘸白糖吃。
⑥中国人就是这样,在不同的节日,用美食做情感的交流和传递,这也是对于传统习俗的传承和延续。儿时有一年端午节,我的父亲母亲去演出不在家,我的外公专门从湖南跑来家里,带我和姐姐。那时候物资比较匮乏,外公找不到粽叶包粽子,只好去买粽子,但无奈没有排上队。那天晚上我哭了,哭得非常伤心,对外公说:“今天全世界都吃粽子,就我没吃到。”
⑦所以,每当吃粽子的时候,我就想到我的外公,也会想到自己那个时候在哭。现在我四十多岁了,我父亲八十岁了,每到端午节父亲依然还会打电话对我说:“今天全世界都吃粽子,你吃了没有?”
(选自《特别文摘》,有删改)
(1)、请概括“我”童年记忆中有关端午节的几件小事。(2)、下面语段放在文中哪两个语段之间合适?请作出判断并结合文意简要分析。各地在粽子包法上也有不同,有些地方会包扁粽子、方粽子,形状各不相同。我妈妈包的是白粽子,形状简单,就只用一片粽叶,包成锥状。
(3)、请从描写的角度赏析画横线的句子。那天晚上我哭了,哭得非常伤心,对外公说:“今天全世界都吃粽子,就我没吃到。”
(4)、请写出文末“今天全世界都吃粽子,你吃了没有”这句话的作用。(5)、请结合文本和链接材料,谈谈你是否认同“传统节日有了新的‘打开方式’”这一观点,并举例说明理由。链接材料:近年来,不少传统节日都有了新的“打开方式”,如春节集五福、中秋新诗会。新的过节方式提高了参与度,增强了体验感。
-
14、阅读下面的材料,完成问题。
材料一
西藏自治区2022年一季度、2023年一季度接待海内外游客数量和旅游收入表
时间项目
2022年一季度
2023年一季度
接待游客(万人次)
183.19
255.74
旅游收入(亿元)
14.2
20.3
(《西藏旅游强劲复苏》,摘编自《西藏日报》)
材料二
西藏自治区有着得天独厚的自然人文资源,近年来“西藏游”热度逐年升温便是实证,但必须看到,目前,我区旅游景点仍存在着硬件设施和软件服务不协调,急于追求“一流设施环境”,淡化乃至忽略旅游业作为服务行业对软件服务的必要需求等问题。要让旅游业保持旺盛的生命力,就要加大对“软件”的深入挖掘,不断扩大旅游文化内涵,打造良好的旅游服务环境。
风景只是一个窗口,由城市文化、旅游软实力共同打造的口碑才是核心竞争力。只要注重旅游业软硬件协调发展,打响城市“名号”,吸引八方游客自然会水到渠成。期待我区各地从源头抓质量抓服务,擦亮属于自己的城市品牌。
(《旅游软硬件“琴瑟和鸣”方能长久》,摘编自《西藏日报》)
材料三
第四十六条
在青藏高原发展生态旅游应当符合资源和生态保护要求,尊重和维护当地传统文化和习俗,保护和合理利用旅游资源。
地方各级人民政府及其有关部门应当按照国家有关规定,科学开发青藏高原生态旅游产品、设计旅游路线,合理控制游客数量和相关基础设施建设规模。
(《中华人民共和国青藏高原生态保护法》,摘自《人民日报》)
材料四
4月23日,第二届中国(武汉)文化旅游博览会圆满落幕。在陕西馆,骑上单车,通过屏幕自由穿梭各个景点;在湖南馆,戴上VR(虚拟现实)眼镜,欣赏迷人美景;在甘肃馆,自主挑选颜色,修复莫高窟壁画……博览会用科技赋能,丰富文旅消费体验。
现代科技展现了历史文化魅力。诗词元宇宙展区宛如一幅传统书画长卷,展区内设置AR(增强现实)游览区、VR体验区、诗词互动游戏区,从视觉、听觉等各方面让观众如身临其境,感受诗情画意。
现代科技也为提升景区旅游管理能力做贡献。走进中国电信展馆,大屏幕上实时显示着张家界旅游景区的各项数据,入园人数等情况一目了然。工作人员介绍,企业开发的全域旅游平台借助大数据、物联网等技术,帮助景区更好开展指挥调度、分析决策,目前已为百余家5A级景区提供服务。
(《融合创新,推动文旅产业高质量发展》,摘编自《人民日报》)
(1)、材料一使用了多种说明方法,请列举其中两种。(2)、请探究材料一的内容,简要写出你的结论。(3)、请梳理材料四的行文思路。(4)、请根据材料二、材料三、材料四,为西藏旅游业的良好发展提出几点建议。 -
15、圈点批注法是读书常用的方法。请从所给的批注角度对文段进行批注。
《骆驼祥子》节选
批注角度
从风里雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车,那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗①徽章。他老想着远远的一辆车,可以使他自由,独立,像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车,他可以不再受拴车的人们的气,也无须敷衍别人,有自己的力气与洋车,睁开眼就可以有饭吃。
②他不怕吃苦,也没有一般洋车夫的恶习,他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。
①批注加点词语“徽章”。(从修辞的角度)
②批注祥子这一人物形象。
-
16、默写古诗文。
中华诗词,已深深融进民族文化的血脉,激荡的是深沉而惊艳的文化自信,镌刻的是中华民族独有的气质与美丽。
归园田,陶渊明流露“① , 悠然见南山”[《饮酒(其五)》]的恬淡心境;望泰山,杜甫抒发“② , ③”(《望岳》)的豪情壮志;临清潭,柳宗元描绘“潭中鱼可百许头,④”(《小石潭记》)的纯净画面;折杨柳,李白诉说“此夜曲中闻折柳,⑤”(《春夜洛城闻笛》)的游子乡思;至大漠,王维感受“⑥ , 长河落日圆”(《使至塞上》)的绝美意境;遇风雪,岑参有“忽如一夜春风来,⑦”(《白雪歌送武判官归京》)的奇思妙喻;逢中秋,苏轼用“⑧ , ⑨”(《水调歌头•明月几时有》)表达美好祝愿……
-
17、中华传统美德内涵丰富,代代相传。下面不能体现中华传统美德的一项是( )A、升旗仪式时,甲同学面向国旗行注目礼,唱国歌。 B、在母亲节那一天,乙同学送给妈妈一束康乃馨。 C、丙同学把从图书馆借阅的《简•爱》按时归还。 D、丁同学把学校发的牛奶、面包、水果随意丢弃。
-
18、对联往往蕴含着中国传统文化的精髓。当你游览某一历史名楼,最可能看到的一副对联是( )A、黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 B、四海稻花香入梦 一枚种子重如山 C、好山好水辞旧岁 杏花春雨迎新年 D、诗文馨香漫乡里 桃李天下吐芬芳
-
19、下列各句中,有语病的一项是( )A、黄河流域是中华文化的重要发祥地,也是我国重要的生态屏障区域。 B、中医针灸、藏医药浴法、太极拳先后被列入联合国非物质文化遗产名录。 C、能否营造良好的科技创新环境是加快形成开放创新生态的重要保障。 D、通过艺术塑造,劳动者形象更加生动立体,劳动者精神更加丰富深刻。
-
20、阅读下面语段,完成问题。
汉字是全世界最美丽的文字之一,每一个汉字都沉____(diàn)着深厚的中华文化。汉字之美,体现在三个方面□一是诗意之美,汉字本源上便带着自然意蕴,连缀成文,成为诗化的意象,散发着诗意的清香;二是形态之美,甲骨文神秘之美,钟鼎大小篆古朴之美,隶体端庄之美,草书龙飞凤舞之美,行书飘逸之美,楷体俊秀之美;三是音韵之美,汉字四声,加以平仄押韵轻声重读,____,表情达意,朗朗上口,极具韵律,仿若跳动的音符,和____(xié)悦耳。
(1)、文中加点字“缀”“逸”的读音,正确的一项是 ____A、chuò yī B、zhuì yì C、zhuì yī D、chuò yì(2)、在文中横线处填入汉字,正确的一项是 ____A、绽 谐 B、淀 谐 C、淀 偕 D、绽 偕(3)、在文中□处填入标点符号,最恰当的一项是 ____A、: B、; C、? D、!(4)、在文中横线处填入词语,最恰当的一项是 ____A、声嘶力竭 B、震耳欲聋 C、轻声细语 D、抑扬顿挫