-
1、在下表中填空。(选句原因不可同上)
佳句集锦(片段)
所选古诗
出处
选句原因
①随风潜入夜, 。
杜甫《春夜喜雨》
行云流水,读来令人舒畅
② , 直挂云帆济沧海。
李白《行路难》
豪迈自信的气魄足以励志
③ , 。
《》
-
2、在括号里给加点字注音,在方框中写汉字,在横线上填自选词语并造句。
好词荟萃(片段)
选词
例句
选词原因
①晶莹( )
革命先驱的精神像晨星,璀璨,~,指引我们前行。
念起来好听
②神 奕奕
周恩来总理~,气度不凡,令国际友人纷纷赞叹。
写起来好看
③____
____
用起来好美
注:例句中的选词可用符号“~”替代。
(1)、在括号里给加点字注音(2)、在方框中写汉字(3)、在横线上填自选词语并造句 -
3、 写作。
请以《行走间,我发现 ▲ 》为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④结合自己的亲身经历和体验,写出真情实感;⑤文中不得出现真实的地名,校名和人名;⑥书写要正确、规范、美观。
-
4、阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一


材料二
①南通博物苑镇馆之宝——越窑青瓷皮囊式壶,属于国家一级文物,1973年出土于南通市区人防工地,为我国晚唐到五代时期越窑青瓷产品,被列为江苏省24件国宝之一。作为目前越窑青瓷中皮囊式壶孤品,这件文物从出土之时就受到人们的珍视。
②此壶造型规整,浑圆饱满。通高约20厘米,最大腹围50厘米,腹侧宽约15厘米,底径9厘米。器物工艺精致,线条流畅。壶身左右两侧和腹部各有一条凸起线;流呈直管状,棱角分明,在相对于管状流的另一侧翘起一羽状尾,尾下有一小孔;提梁下端与壶体的连接处,呈相对的龙首状,提梁与壶身多处有压印的连珠纹;壶底为圈足,足墙较高,内侧微微外撇,底面施满釉,足端露胎线处隐约可见支烧痕。器身通体施匀净滋润的淡青绿色釉,青翠的釉色光洁柔和。整个器具洋溢着浓郁的民族风格和雍容的唐代器物特征。
③越窑青瓷皮囊式壶拥有北方游牧民族所用的皮囊的形状,却在南方窑口烧造,体现了古代南北方之间经济和文化的交流。而论其艺术价值,越窑青瓷皮囊式壶是罕见的“秘色瓷”,代表了当时中国制瓷的最高水准。正如唐代诗人陆龟蒙在《秘色越器》中所赞誉的:“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来。”
(选自2022年8月31日《扬子晚报》,有删改)
材料三
在博物馆邂逅优质文化资源
①国际博物馆日之际,上海博物馆举办的艺术嘉年华活动,吸引了许多观众前往看展。这是“博物馆热”的一个生动缩影,也是博物馆顺应人民群众对美好生活向往的具体案例。
②一器一物浓缩文化,方寸之间解码文明。作为保护和传承人类文明的重要场所,博物馆不仅是历史文化记忆的宝库,也是人们借以认识过去、把握今天、探索未来的场所。展现灿烂文明的历史博物馆、讲述红色故事的革命纪念馆、展示特色文化的民俗博物馆……近年来,我国类型丰富、主体多元、普惠均等的现代博物馆体系基本形成,满足了人们更为多样的文化选择。
③从线下展览到网上展厅,从文物“微课堂”到文创产品,如今,博物馆离人们的生活越来越近,逛博物馆越来越成为一种生活方式。人们或是在馆中游览,或是在“云端博物馆”漫游,或是参与研学活动、学习相关知识。文博事业的创新与发展,吸引更多人走进博物馆。
④激发博物馆的活力,需要用“一方水土”滋养“一方空间”。浙江杭州南宋德寿宫遗址博物馆在遗址上打造沉浸式体验,以原貌、原尺度立体标识展示,让宋韵走进寻常百姓家;山东青州博物馆根据馆藏文物和青州文化中的典型元素进行创作,并邀请观众参与互动……各地博物馆聚焦特点,做强特色,使博物馆成为不同年龄观众的“打卡地”。这启示我们,依托独特资源形成新优势、开辟新路径,就能靠“别具一格”汇聚起更多人气。
⑤文物“活起来”,博物馆才能“火起来”。文物活化利用,既需要薪火相传、代代守护,更需要与时俱进、勇于创新。比如,广东省流动博物馆探索“无围墙”博物馆,将展览延伸到大街小巷、学校课堂、大山深处,让更多人近距离感受文物的魅力。又如,陕西历史博物馆以大量高精度数据为基础,依托虚拟现实技术、视频切片技术,H5技术打造虚拟展览,将韩休墓考古现场完整呈现。从讲好文物背后的故事,到开发文创产品,再到运用全息投影、虚拟现实等技术提升展览的趣味性和互动性,坚持守正创新,拉近观众与博物馆的距离,才能让博物馆焕发源源不断的生命力。
⑥习近平总书记强调:“一个博物院就是一所大学校。”期待各地博物馆继续推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,让更多人与优质文化资源相遇。
(选自2023年5月18日《人民日报》,有删改)
同学们参加“博物馆里好通游”社会实践活动。
(1)、小南同学想提前了解南通博物苑镇馆之宝“越窑青瓷皮囊式壶”,请你结合材料一,向他介绍通过互联网查找这一资料的步骤。(2)、 你在南通博物苑看到越窑青瓷皮囊式壶,并阅读了详细资料(见材料二)。请根据资料制作文物卡片。名称
越窑青瓷皮囊式壶
文物等级
国家一级文物
制作年代
晚唐到五代时期
出土时间
1973年
特征
;工艺精致,线条流畅;
。
(3)、作为南通博物苑
一名小小解说员,你来到“南通文旅直播间”,与听众互动答疑。请结合三则材料,完成对话。听众1:您好,我是一名文物爱好者。越窑青瓷皮囊式壶是南通博物苑的镇馆之宝,你们有哪些好的做法能让更多老百姓去了解它,使文物“活起来”?
你:
听众2:您好,我是一名中学生。我从报纸上看到,近几年来,南通博物馆群接待的参观人数一年比一年多。我想了解一下,产生“博物馆热”的原因有哪些?
你:
-
5、阅读下面这篇文言文,完成下面小题。
独游狼山记
[宋]刘弇①
白狼五山② , 距通州城南十里。五山者,有以仙蜕其上者曰女仙山,有以阖庐曩军其傍者曰军山,有以形锐且中罅者,曰剑脊,曰马鞍。至临以庙宇,则号宝塔山,有好事者,谓狼尝扰而居也。
元丰四年冬,弇巡田于山旁,至则求观所谓五山者。至狼山,自堂折而少北,道左阁曰栖云,庵曰海桐,亭曰半山,曰望江,皆森然谽③豁,可荫以休。方是时,朝日初上,瞳昽④如跃金。排天决云,吞嚼淮吴。稻畦葭泽,潮汐上下,疏篁茂木……皆得于转瞬之顷。于是忽疑从樊笼⑤出,而思古人之所谓登泰山而小天下者,亦宜有是。
剑脊、马鞍二山,游者罕至。军山宜山茶花,号多蕨薇。女仙山最外峙,有穴通中。或曰妪有自龙舒来者,年七十余,独食息其中,似得道者。山有拇指、鞭痕,皆著石。或云秦始皇履是山,且鞭之以投海中。
有僧语余曰:“今之山跗⑥ , 虽皆平陆,然前五十载,海也。其深盖碇⑦丝千寻莫能测。”余闻而异焉。然五山当潮波撼一方,临高而觉宇宙之博大,指陆而骇溟海之变化。故揽其胜,作《独游狼山记》。
(选自《名山胜概记》,有删改)
[注释]①刘弇:宋代元丰年间进士。1081年途经狼山,写下我国历史上第一篇记狼五山之胜的游记。②白狼五山:即女仙山、军山、剑脊山、马鞍山和宝塔山。③谽(hān):指山谷空而大。④瞳昽:形容太阳初升由暗而明。⑤樊笼:比喻受束缚而不自由的境地。⑥山跗(fū):山脚。⑦碇(dìng):船停泊时沉在水中以固定船身的石墩。
(1)、用“/”标出下面句子的朗读停顿。(共两处)或 云 秦 始 皇 履 是 山
(2)、写出下列句子中加点词的意思。方是时:
游者罕至:
有僧语余曰:
余闻而异焉:
(3)、用现代汉语写出文中画线句的意思。有好事者,谓狼尝扰而居也。
(4)、文章引述“妪有自龙舒来者”这一传说,有何作用?(5)、作者一边记述所见所闻,一边表达自己的感受。请找出作者表达感受的一处文字,并说说你的理解。 -
6、 用课文原句填空。
漫步诗文中,且行且思,丰盈生命。我读“日月之行, ”(曹操《观沧海》),诵“不畏浮云遮望眼, ”(王安石《登飞来峰》),咏“千古兴亡多少事?悠悠。”(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》),心潮为之澎湃。“仍怜故乡水, ”(李白《渡荆门送别》),让我们感受真情;“三人行, ”(《<论语>十二章》),让我们学到谦逊的品质;“ , ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》),让我们在困境中看到希望;“ , ”(陆游《游山西村》),让我们懂得人生哲理。
-
7、 整本书阅读。(1)、在《红星照耀中国》中,一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高,感动了千千万万个读者。书中最让你感动的人物是谁?请结合具体内容,分享你的阅读感受。(2)、高尔基曾说:“艺术是靠想象而存在的。”请在《西游记》和《海底两万里》两部作品中任选一部,结合具体内容,谈谈作者是如何运用想象丰富故事情节的。
-
8、从以下两个题目中任选一题,按要求作文。
①题目:为了这一天
要求:①除诗歌外,文体不限。不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。(请各位同学自附作文纸)
① 题目:下面这首诗给了你怎样的联想和感悟?请以《你还欠 ▲ 》为题作文。
你还欠母亲一夕婴儿般的陪伴
欠孩子一次兄弟般的谈心
欠故乡一回荷锄夜归的料理
欠山川大地一趟低眉顺眼的叩访
欠日月星辰一份空杯以待的谦恭
当然,你欠的还远远不止这些
这许许多多的欠条
将把你和这个世界
紧紧地捆在一起
你债台高筑
须每天以汲汲偿还之心
做光明美好之事
——刘怀彧《一叠欠条》(节选)
要求:①请先将题目补充完整。②除诗歌外,文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。(请各位同学自附作文纸)
-
9、 下面两个文段都写到了人物的“哭”。请根据提示,完成后面的表格。
[甲]祥子没等她说完,就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地,四四方方的种着些松树,树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱,松林中就更暗淡。他坐在地上,地上有些干草与松花。什么声音也没有,只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟,他知道,可是他的泪一串一串的往下落。
(节选自《骆驼祥子》)
[乙]周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样号啕痛哭是的?”周进也不听见,只管伏着号板哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号;满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。
(节选自《儒林外史》)
文段
相关情节概括
“哭”的原因分析
人物形象特点
[甲]
A
B
被生活打击到走投无路的社会底层人物。
[乙]
周进一进贡院就撞号板至不省人事,醒后失态大哭。
C
D
-
10、 下面是《水浒传》中有关武松的四个回目,按先后顺序排列正确的一项是( )
①施恩三入死囚牢,武松大闹飞云浦 ②张都监血溅鸳鸯楼,武行者夜走蜈蚣岭
③武松威镇安平寨,施恩义夺快活林 ④施恩重霸孟州道,武松醉打蒋门神
A、①③②④ B、④③①② C、②①④③ D、③④①② -
11、阅读下面的文章,完成小题。
牧羊犬
女真
①电话里,老爸声音焦急:“闺女,你能马上来一趟不?牧牧惹祸了!”
②爸妈生活自立,平时很少给我打电话,都是我打电话问候他们。城里养大型犬受限,多年前一个朋友找我帮忙——朋友知道我爸妈住在三环外,家里有院子。爸妈接收了大狗,起名牧牧。牧牧没惹过事,更甭提“惹祸”了。这次老爸用词重,我心里一惊。牧牧咬人了?不会吧!牧牧平时关在院子里,爸妈出门遛牧牧,每次都拴狗绳。我问老爸:“牧牧咬人了?”“没咬人,是羊。”“家里怎么会有羊?”“不是家里,草地上有羊。你赶紧来一趟吧,人家不让我们走。”得,爸妈是被扣了。
③见到爸妈时,爸妈和牧羊老汉正坐在林子里说话,看上去不像有争执。我把爸妈拉到一边,小声问:“牧牧怎么了?”妈抢答:“你爸带我去卧龙湖看荷花,路过这片草地,你爸要下车透透气,顺便把牧牧一起带下车。牧牧拴着绳的,看见附近有羊群,挣脱了跑去圈羊,跑得可欢了,把羊赶得团团转。放羊的说母羊可能受惊,会流产掉羔子,死活不让我们走。我和你爸身上只有五百块钱,放羊的说至少得三千,少了不让走,你爸没办法才给你打电话。”我说:“凭什么张嘴就要三千?一只羊值多少?这不是讹人吗?”老爸说:“也不算讹,现在羊挺贵的。”我爸人长得高大,心却软。
④我过去单独找老汉,告诉他没有现金,可以给他转账。看上去跟我爸年纪相仿的牧羊人说他没有手机,他只要现金。我把身上搜罗一遍,只有一千五百块钱,加上爸妈的五百,一起给了老汉。
⑤丈夫出差回来,饭桌上听我讲牧牧的祸事,明显不高兴:“要多少钱你都给?真有钱。以后遇到这种事先打电话报警。”丈夫有职业自信,我却有点不以为然:“这事归交警还是你们刑警管?我是怕我爸妈着急上火,他们万一病了可不是多少钱的事。”
⑥儿子在旁边说风凉话:“两千块钱够吃一顿烤全羊了,既然您花钱了,是不是应该把羊拉回来一只?您看见母羊掉羔子了?”
⑦我嘴上骂儿子“吃货”,心里却想儿子说的也不是没一点道理,但我强硬地回怼他们:“你俩记住,以后在我爸妈面前谁也不许再提这件事。”
⑧那天晚上我梦见牧牧在草地上赶羊,牧牧撒欢跑,无边无际的羊群,被牧牧管得服服帖帖,不断排列出各种奇葩造型。醒来睡不着,想一个问题:牧牧出生就被圈养,外出总是拴着,一直老老实实的。按狗的寿数,牧牧年岁挺大了。
⑨作为一只牧羊犬,牧牧这次虽然“惹祸”了,但没放过也许是此生唯一一次圈羊的机会,也算有幸。作为圈养的狗,能够完全放任天性的机会不多啊。
⑩过小年那天,老爸来电话说:“过年别买肉了,家里有一只全羊,够吃一阵子,过完年暖和了没地方放。”我问:“哪来的全羊?”老爸说:“要赔款的那个放羊老汉的儿子送过来的。老汉回家以后,母羊一切正常,老汉让儿子给我打电话,要把钱给退回来,我说算了,老爷子挺大岁数还放羊,不容易,当交朋友了,但昨天老汉打发儿子开车送来一只收拾好的全羊。”
⑪放下电话,我心里既高兴又难过——牧牧一个月前已经走了,老死的。算起来,牧牧应该一共活了十三岁。
(选自《2022年中国微型小说精选》,有删改)
(1)、请根据提示,概括梳理小说情节。发生:A“我”赶至现场,问清事情原委后,帮助爸妈以2000元处理祸事。
发展:B晚上“我”梦见牧牧自由圈羊。
高潮:牧羊老汉因母羊平安,退钱不成便打发儿子送全羊给爸妈。
结束:接完电话,“我”既高兴又难过。
(2)、在处理祸事的整个过程中,小说多次运用对比手法表现“我”这一人物。请根据提示填空。对比1
对比2
对自家爸妈
怕爸妈着急上火生病
对自家牧羊犬
庆幸它释放天性
对牧羊老汉
A.
对受惊母羊
B
由此可以看出:“我”对自家人(物)C;对他人(物)D
(3)、 “牧羊老汉打发儿子送羊”这一情节设置巧妙,体现了小说构思的匠心,请谈谈你的理解。(4)、第①段是小说的结尾,如果另换一个结尾,与前文情节形成呼应,你会如何构思?请用一句话写出来,并说说这样写的理由。 -
12、阅读下面的文章,完成小题。
教会孩子什么是张弛有度
张焱
①被一个视频深深打动。
②江西瑞金,七八岁的孩子们举着奖状,领着老师发的奖品——一大块鲜肉或一大条活鱼,兴高采烈站成几排合影。肉太重,孩子提不起来,拖在了地上,拍摄的老师笑着追上去帮孩子拿。网友评论,这可真是一人优秀,全家吃肉。
③文具、零食、玩具是常规奖品,奖励活鱼、鲜肉既不好储存又不好保管,徒增了工作难度。但,这一画面仍充满趣味。当这些孩子成年,回忆起这场颁奖仪式,嘴角必然还能浮现一抹由衷的微笑。④成年人的世界流行一个词语——松弛感。穿衣服错落有致叫有松弛感,做事情不慌不忙叫有松弛感,甚至言谈举止潇洒自如也被称作是追求松弛感。这多半出于缓解工作压力、减轻生活压力、保持身心健康以及满足个性追求等多方面的需求。积极向上和快乐的生活,也确实需要有放松和缓解压力的方式来平衡自己的身体和情绪,从而更好地完成自身价值和社会贡献。相比成年人,孩子们也需要松弛感。
⑤宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。这本没有错,却给很多家长和老师一种错觉,仿佛在十余年的学习中,必然要“苦其心志,饿其体肤”,不如此不足以锤炼钢铁般的意志与专业的技能。不仅如此,老师、家长最好也步调一致,为了孩子的前程,最好这十几年都不要嬉笑打闹。
⑥于是,孩子们便在上不了好小学就上不了好初中、上不了好初中就上不了好高中、上不了好高中就上不了好大学的循环中压力越来越大。但孩子毕竟不是钢铁,在成长过程中会面临学习压力、社交压力、家庭压力以及心理压力。据《中国国民心理健康蓝皮书(2019—2022)》显示,我国17岁以下青少年儿童中有3000万受到各种情绪、心理行为问题的困扰。本次参与调研的人群中,18岁以下青少年抑郁症患者达30.28%,18—24岁占比35.32%。
⑦在辛苦的学习过程之外,理解的共情、欢笑的滋养,于孩子们而言异常重要,这也是他们能够坚持、坚忍并苦中作乐的勇气所在。
⑧曾看过汪曾祺的一段采访:“那个时候饭馆排队,我家大妹妹下午上课,吃饭的时候还没放学呢,父亲就让我去学校找他们班主任说,家里有点急事,能不能让妹妹早点走。老师以为多大的事呢,赶紧说走吧走吧。”可以想见,当孩子若干年后忆起父亲,想到的不会是父亲如何一本正经地说教,不会是掰着手指教算术,而是这些美好、意外、细枝末节却深深嵌入生命中的趣事。而汪曾祺追忆起父亲,想到的也是“西瓜灯里点了蜡烛,洒下一片绿光,父亲捣鼓半天,就为让孩子高兴一晚上,我的童年是很美的”。
⑨能够提供松弛感的父母或者老师,必定是有招儿的,也必定是有爱的。对美食的赞美,对家庭亲情的呵护,以及快乐的童年生活,孩子与生活的关联就这样建立起来了。而这或将成为孩子价值观与世界观的一部分,与孩子一起倔强却持续地成长着,对抗来自现实生活的种种压力。
⑩当然,松弛要有度,彻底的松弛便成了躺平。在松弛中,给孩子空间,引导他们静下来思考学习与生活的意义,不放弃对生活的追求和奋斗,在平衡自我需求和外界要求的基础上,真正寻找到一种积极向上、享受生活并改变生活的状态,教育的目的便达成了。
(选自《光明日报》2023年3月31日,有删改)
(1)、本文的观点是。(2)、下面对文章结构层次的划分,最合理的一项是( )A、①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ B、①②③④/⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ C、①②③④/⑤⑥/⑦⑧⑨⑩ D、①②/③④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩(3)、文章第②段描绘了一个充满趣味的校园颁奖仪式。请从下面任选一句,结合加点词语品读其中的趣味,并体会作者意图。①七八岁的孩子们举着奖状,领着老师发的奖品——一大块鲜肉或一大条活鱼,兴高采烈站成几排合影。
②肉太重,孩子提不起来,拖在了地上,拍摄的老师笑着追上去帮孩子拿。
(4)、下面对文章的理解与分析,不正确的一项是( )A、适度的松弛感有益个体身心健康,能够帮助生命个体更好地完成自身价值。 B、第⑥段用《中国国民心理健康蓝皮书(2019—2022)》中的相关数据,说明中国孩子在成长过程中所承受的心理压力,论证了松弛感对当下孩子的重要性。 C、第⑧段运用了有关汪曾祺的两个事例,主要目的在于表现汪曾祺的父亲非常有趣。 D、最后一段对本文的观点进行了补充阐释,体现了论述的严谨。 -
13、 阅读下面的文言语段,完成后面的题目。
[甲]景祐中,范文正公知开封府,忠亮谠①直,言无回避,左右不便,因言公离间大臣,自结朋党。乃落②天章阁待制③ , 黜知饶州。余靖④安道上疏⑤论救,以朋党坐⑥贬。尹洙⑦师鲁言:“靖与仲淹交浅,臣与仲淹义兼师友,当从坐。”贬监郢州税。欧阳永叔贻书,责司谏高若讷⑧不能辩其非辜。若讷大怒,缴其书,降授夷陵县令。
(节选自宋·王辟之《渑水燕谈录》)
[乙]君子以同道为朋,小人以同利为朋,此自然之理也。臣谓小人无朋,惟君子则有之。小人所好者利禄,所贪者财货,当其同利之时,暂相党引⑨以为朋者,伪也。及其见利而争先,或利尽而反相贼⑩害,虽兄弟亲戚,不能相保,故曰小人无朋。君子则不然,所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。以之修身,则同道而相益,以之事国,则同心而共济,终始如一,故曰惟君子则有朋。
(节选自《宋史·欧阳修传》,有删改)
[注]①谠(dǎng):正直。②落:革除。③天章阁待制:官职名。④余靖:人名,字安道。⑤疏:给皇帝的奏议。⑥坐:犯罪。⑦尹洙:人名,字师鲁。⑧司谏高若讷:司谏,专管提意见的官职;高若讷,人名。⑨党引:结为朋党,互相勾结。⑩贼:伤害。
(1)、根据表格提示的方法,解释加点词。加点词
方法
释义
范文正公知开封府
查阅字典:①知道;②见解;③主持,主管
A
惟君子则有之
课内迁移:惟长堤一痕、湖心亭一点(《湖心亭看雪》)
B
则同心而共济
参考成语:同舟共济
C
(2)、下列各组句中,加点词意义和用法相同的一项是( )A、以朋党坐贬 扶苏以数谏故(《陈涉世家》)B 及其见利而争先 人不知而不愠(《〈论语〉十二章》)
C. 君子则不然 若听茶声然(《核舟记》)D. 以之修身,则同道而相益 居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》)(3)、用现代汉语翻下面句子。君子以同道为朋,小人以同利为朋,此自然之理也。
(4)、阅读[甲][乙]两文,回答下面的问题。①范仲淹贬官饶州后,余靖、尹洙、欧阳修三人分别为他做了什么事?请用自己的话概括写出。
②余靖、尹洙、欧阳修三人所为可印证[乙]文中“君子有朋”这一观点,请具体分析。
-
14、 阅读下面的古诗,选出赏析有误的一项( )
观沧海
[东汉末]曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
A、本诗是曹操北征乌桓途中登临碣石山所作,诗歌寓情于沧海之景,表现了诗人博大的胸襟和建功立业的情怀 B、“水何澹澹,山岛竦峙”,动静结合,虚实相生。“澹澹”写出大海水波动荡的状态,“竦、峙”突出山岛高耸峭拔的特点。 C、“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”一写山岛草木繁茂,一写秋风强劲、波涛汹涌,共同表现了大海的生机与力量。 D、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”该句通过神奇的想象表现了大海吞吐日月、包孕星汉的壮阔气势。 -
15、 默写填空。(1)、有约不来过夜半,。(赵师秀《约客》)(2)、正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)(3)、黑云翻墨未遮山,。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)(4)、英雄,重家国,轻生死,其豪迈气概在古诗词中熠熠生辉。“万里赴戎机,”(《木兰诗》)是代父从军的花木兰关山万里、奔赴疆场的英雄之姿;“ , ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)是壮志难酬的辛弃疾收复失地、青史留名的英雄之梦;“?”(《过零丁洋》)是宁死不屈的文天祥大义凛然、忠贞报国的英雄之气。
-
16、 依次填入下面句子横线处的语句,顺序最恰当的一项是( )
AI就是人工智能,最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。____
①经过数十年的发展,AI已经被广泛应用在生活当中,如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能,都离不开AI的参与。
②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域,如绘画、作曲等,也开始被AI渗透,其作品的完成度让人惊叹。
③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。
④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域,它也发挥着重要作用。
⑤它是对人的意识和思维过程的模拟,是人类用以了解智能本质的手段。
A、③⑤④②① B、⑤③①④② C、⑤①③②④ D、①②④⑤③ -
17、阅读下面的文段,完成小题。
七月是山中植物生长的最好时机。所有的植物仿佛都瞄准了夏季这段时间,(甲),一口气cuān____上来。这种强烈的生命力就像熊熊燃烧的火焰,那气势简直能把人和动物都盖过去。这片绿色世界到八月,突然间就变了样子。原来那(乙)的气势霎时就消退了。特别像南瓜这种栽培性植物,在七月还是一fù____要与万物一决高下的样子,一过七月就蔫了,只等待最后的成熟。山野间不知为何突然就安静下来。
不同季节中植物的生长规律简直(丙)到让人害怕的地步,植物总在争取每一天,甚至每一刻。
(1)、 文段中加点字的注音和横线处应填的汉字,完全正确的一项是( )A、窜 chà 幅 niān B、蹿 chà 幅 yān C、蹿 shà 副 niān D、窜 shà 副 yān(2)、文段中(甲)(乙)(丙)三处依次填入词语,最恰当的一项是( )A、全神贯注 铺天盖地 严厉 B、凝神屏息 铺天盖地 严苛 C、凝神屏息 漫山遍野 严厉 D、全神贯注 漫山遍野 严苛 -
18、阅读下面的文字,根据要求作文。
孟子曰:“君子莫大乎与人为善。”
善良,是推己及人的体恤,是风雨同舟的相守,是惜弱济困的援助,是不求回报的付出……
学校文学社举行以“善良,撑起一片天”为主题的征文评比活动,请你写一篇文章。
征文稿件要求:①自选角度,题目自拟,可以记叙经历,可以抒发情感,也可以发表见解;②文体不限,不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
-
19、学校文学社团举行“经典名著阅读与分享”活动,请你参与。(1)、[方法指津]
目录
第一篇 探寻红色中国
第二篇 去红都的道路
第三篇 在保安
第四篇 一个共产党员的由来
一 童年
二 在长沙的日子
三 革命的前奏
四 国民革命时期
五 苏维埃运动
六 红军的成长
第五篇 长征
第六篇 红星在西北
……
纪实作品,是记录人与事真实情况的作品。请联系目录中“第四篇一个共产党员的由来”的具体内容,说说作者埃德加·斯诺是如何做到“用事实说话”的?
(2)、[专题探究]请根据名著内容,为下列三部作品选择合适的探究专题。(只填序号)《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》 《儒林外史》
A.讽刺艺术手法 B.儿童教育观念 C.“红色经典”的现实意义
(3)、[交流分享]请从上面三部作品中选一部,围绕你选的专题进行探究,分享你的探究成果。 -
20、文学类文本阅读
跪着起花生的父亲
张淑清
①夜露已经被阳光吸干,风一下一下就把稻穗吹黄,把枝头的果子吹红,花生蔓也日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了,醒了的父亲窸窸窣窣穿好衣服,翻了翻墙上的日历,距离国庆节还有几天。连日来,父亲都是这时候去房后的花生地转转。
②今年开春,父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节,父亲将房后那块地深挖细犁,点了花生种,就去医院手术了,住院期间,仍不忘在电话里叮嘱母亲,看管好花生苗,别让野鸡田鼠糟蹋。
③花生苗吹吹风,淋淋雨,晒晒日头,一地月色陪伴,满天星斗交流,有时还来几只青蛙,一群蚂蚁,在花生秧下安一个家,同花生谈一场恋爱 , 虽然这只是昙花一现的激情,但丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与,母亲给花生苗拔草,施农家粪;旱了,在坡下的一道溪流内挑水,一担一担地爬坡,浇花生苗。有虫子吃花生叶片,母亲顶着烈日捉虫子,母亲和父亲一样,对花生苗的感情很深。
④后来,父亲终于出院回来了,他的身体不允许他干重活了,他的左腿,股骨头坏死,蹲下身十分费劲,每蹲一回,疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事,就是到花生地走走。
⑤八月的花生地,绿黄相间,垄上有的花生秧裂口了,父亲明白,今年的花生又是丰收。干瓜涝枣,这片地是沙质土,适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人,他知道哪块地该种什么,不该种什么。父亲自医院回家那日开始,早晚都来花生地巡视一番。花生收了后,他要好好分配的。父亲想好了,一部分上等的花生,留着来年做种子;一部分年底到医院复查时,带给他第二次生命的刘教授;一部分给儿子、女儿;最后少留一部分他和母亲吃。
⑥父亲来地里巡逻一遍,坐堤坝,摸摸口袋,没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮咛,父亲突然湿了眼眶,烟酒像他的老兄弟,跟着他几十年。现在,他不得不放下它们,烟瘾来了,就冲着花生地唱支曲子:酒瘾上来,他猛灌白开水。父亲,就这么安静地守着,直至把花生守到月末,守到成熟。
⑦父亲的眉眼欣喜无限,饭桌上,父亲说:“北风一阵比一阵紧了,数数日子,该起了。”父亲选择了农历八月二十四起花生,四平八稳,事事如意,这是父亲认为的,起花生,趁北风,风一刮,花生上的泥沙就干燥得快。
⑧起花生前,父亲闭上眼,虔诚地拜了拜苍天,才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左腿,不能“咕咚”跪下,唯有慢慢地,试探着跪,父亲跪在一大片花生面前,眸子里闪耀着星星般的光辉,他双手拔起一棵花生秧,白晶晶的花生,令父亲满眼惊喜。父亲跪着,一点一点朝前腾挪,母亲怕累着父亲,劝父亲歇一歇,父亲喜滋滋地说:“花生高产,丰收了,高兴着呢!不累!越起越开心!”
⑨父亲剥开一枚,好家伙!居然有五粒花生米,且个个饱满、圆润!罗锅的花生特别多,在北方,人们将多籽粒的花生,叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花,顾不得跪着的膝盖有些难受,五分地的花生,父亲跪着起,母亲坐着起,两个人谈笑风生,麻雀飞来,喜鹊飞来,凑热闹似的,啁啾一会儿,捡一两粒落花生,尝尝。母亲想撵走鸟雀,被父亲阻止了,丰收了,总得给鸟儿们留口吃的。
⑩五分地的花生,父亲跪着起了两天,大功告成!那晚,父亲吩咐母亲用柴火煮了一钵子花生,一弯月牙悬在树梢,父亲倒了一杯老窖,倒在地上,祭祀上天。他没呷酒,闻一闻酒香,吃一粒花生米;再吃一粒花生米,闻一闻酒味。
⑪父亲的思绪,铺了一地银白的月色。
(选自《思维与智慧》,有删改)
(1)、根据文章内容,补全思维导图。
(2)、联系上下文,按要求回答问题。①从修辞角度赏析第③段画横线的句子。
②朗读第⑧段中画波浪线的句子时,你会用哪种语气?请选择恰当的一项并简述理由。
A.哀伤忧叹 B.激动喜悦 C.温柔和缓
我选( )(填序号),理由:( )
(3)、第⑧段画横线句中“跪”这一动作,表现了“父亲”怎样的心理?(4)、“父亲”有哪些优秀品质?请联系全文分析。(5)、文章以“跪着起花生的父亲”为题,却用较多笔墨写花生的种植、生长与管理的过程,请分析作者这样安排的原因。