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1、下面加点字注音全部正确的一项是( )A、雎鸠(jū jiū) 窈窕(yǎo tiǎo) 且跻(jì) B、阡陌(xiān) 簌簌(sù) 冰雪融化(róng) C、翩然(piān) 衰草(shuāi) 销声匿迹(nì) D、溯洄(sù huí) 琴瑟(qín sè) 水中坻(dǐ)
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2、蒹葭苍苍,触动诗人的心灵;慷慨演讲,触动国人的心灵;殷殷师恩,触动学子的心灵;自然美景,触动游客的心灵;精彩文章,触动读者的心灵……五彩斑斓的大千世界,一定也会有许多触动你心灵的人和事。
请以“触动”为话题,写一篇记叙文。
要求:
(1)如果选择题一请补全题目(如:年味、烟火味……);
(2)如果选择题二请以“触动”为话题,自拟题目。
(3)思想健康,内容充实,语言流畅,书写清晰。
(4)不少于600字,不得抄袭,不得套作,文中不要出现影响评分的信息(人名、校名等)
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3、那夜的社戏,定格成鲁迅心底难忘的乡愁;震天的腰鼓,迸发出黄土地磅礴的力量;火红的年画,寄托着对生活最热切的盼望……
一幅幅民俗风情画卷,让我们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化。
请你结合个人经历或阅读积累,以“记忆里的_____味”为题写一篇记叙文。
要求:
(1)如果选择题一请补全题目(如:年味、烟火味……);
(2)如果选择题二请以“触动”为话题,自拟题目
(3)思想健康,内容充实,语言流畅,书写清晰。
(4)不少于600字,不得抄袭,不得套作,文中不要出现影响评分的信息(人名、校名等)
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4、班级举办“经典伴我成长”主题班会。在谈读书心得的环节,同学们畅所欲言,请你参与讨论。
老师:《经典常谈》中十三个专题这样划分:《说文解字》/《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书/《战国策》《史记》《汉书》/诸子/辞赋、诗、文,你们认为这样编排的依据是什么呢?
你:①
老师:叶圣陶曾说,读《经典常谈》,切不可死记硬背“书籍名,作者名,作者时代,书籍卷数”。那应该用怎样的读书方法读这部经典作品呢?
小语:我们可以按需“点”读。比如说,如果对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式比较感兴趣,想要了解更多,那么可以阅读②《》。
小文:我们还可以兴趣“联”读。比如《〈诗经〉第四》与③《》联读,可以更完整地了解中国古代诗歌的发展过程和成果。
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5、下列对《经典常谈》的相关表述,错误的一项是( )A、《经典常谈》介绍了众多经典著作,概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况,展示了我国古代思想文化的基本面貌。 B、《经典常谈》中的《诗第十二》论述了从汉武帝时期至宋代诗歌的发展历程,展现不同时期诗歌的特点和形式。 C、《经典常谈》中提到《史记》开创了断代史的先河,对后世的传记文学有深远影响,它记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。 D、根据《说文解字》中造字的六个条例可知,“人”“言”为“信”,“信”是会意字,“江”“河”是形声字。
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6、阅读下面的文章,回答问题。
为何会出现“东边日出西边雨”
王恒
①“杨柳青青江水平,闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”这是唐朝诗人刘禹锡所作的《竹枝词》。这首绝句描写了夏天的午后一边出太阳一边下雨的奇妙天气。天气晴雨的变化和人感情的变化有相似的地方,诗中恰好利用了这一点,巧妙之处在于“晴”是“情”的谐音双关,这样天气晴雨的变化和人感情的变化就融为一体。
②一边出太阳一边下雨的天气,很多人都看见过。这种天气多出现在夏天的午后,老百姓俗称“太阳雨”。为什么会出现“太阳雨”,还要从雨的形成原因来分析。雨的形成原因可分为三种情况。
③一种是冷暖空气汇合时造成的,称锋面雷雨。冷暖气团相遇,暖气团上升水汽冷凝而形成的降水。锋面雨一般具有雨区广、雨量大、持续时间长的特点,往往是先下雨后打雷。温带地区,锋面雨占有重要地位。长江中下游地区的梅雨,北方夏季的暴雨都属锋面雨。
④另一种是地形雨——暖湿气流遇地形阻挡抬升而在迎风坡形成的降水。暖湿气流在前进中,遇到较高的山地阻碍被迫抬升,因高度上升,在达到凝结高度时,便产生凝结降水。地形雨多发生在山地迎风坡,世界年降水量最多的地方基本上都和地形雨有关。
⑤第三种是对流雨——大气对流运动引起的降水现象,习惯上称为对流雨。近地面层空气受热或高层空气强烈降温,导致上下层空气发生对流,低层空气上升,水汽冷却凝结,就会形成雨。对流雨降水时间一般在午后。我国夏季午后的雷暴雨都属对流雨。对流雨范围小,常常是先打雷后下雨,持续时间短,下了就停,雨量小。民间常说的“雷公先唱歌,有雨也不多”,指的就是对流雨。
⑥其实,“太阳雨”就是对流雨。太阳和雨同时存在有好几种情况,有一种情况是,远方的乌云产生雨,在下雨的过程中刮起了大风,雨被大风吹过来了,于是我们就看见天空中的太阳很明亮,可是大雨却迎面扑来。
⑦另一种情况是,天气突然转变,开始降雨,从高空降下的雨,还没落地,云就已经消失了,所以天气看起来虽然晴朗,却下起雨来了。这是由于局部地区空中水汽含量过大形成了雨,但是由于太阳辐射而使水汽蒸发得较快,从高空降下的雨,还没落地,云就已经消失了。
⑧对流雨下雨的时间比较短,雨区范围也较小,或呈不连续的条块分布。这样一来,经常会遇到这样的现象,一些人正好处在下雨和不下雨的交界处,于是就看见了一半天空在下雨,另一半天空阳光普照。大风吹来,雨区会发生变化,更多的人看到了“东边日出西边雨”的情景。
⑨下太阳雨的时候也伴随有雷电现象,所以又称热雷雨。雷是天空中带不同电的云,相互接近时,产生的一种大规模的放电现象,在放电时会发出火花和声音,火花就是闪电,产生的声音就是雷声。当下雨的时候就会难免有雷电形成,而当下雨和太阳并存时,就会形成一边出太阳一边下雨一边打雷的现象了。
⑩刘禹锡利用了下对流雨时“东边日出西边雨”这种自然现象,巧妙地利用“晴”和“情”的谐音表达了情感。在这里,自然现象被赋予人情味,而人间的冷暖又需要用自然现象来诠释才显得更加妥帖。
(有删改)
(1)、下列对文章内容的理解正确的一项是( )A、“东边日出西边雨”是四季都常见的现象,指的就是东边出太阳的同时,西边在下雨的奇妙天气现象。 B、“太阳雨”就是对流雨,对流雨往往先打雷后下雨,范围小,雨量小,我国北方夏季的暴雨就属于对流雨。 C、太阳和雨同时存在的情况有三种,分别是锋面雷雨、地形雨、对流雨,且下太阳雨的时候会伴随雷电现象。 D、雷指的是天空中带不同电的云相互接近时产生的一种放电现象,雷声就是放电时产生的声音,而闪电就是放电时产生的火花。(2)、选文开篇引用刘禹锡的《竹枝词》有什么作用?请简要分析。(3)、选文第③~⑤段主要运用了哪种说明方法?有什么作用?(4)、结合选文,分别用一句话简要概括产生“东边日出西边雨”这一现象的两个原因。 -
7、阅读下列文言文,完成各小题。
【甲】
①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
(选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】
①山多怪石,若卧若立,若博若噬,蟠拏撑住,不可名状。复有泉出乱石间,曰白云泉,线脉萦络,下坠于沼;举瓢酌尝,味极甘冷。泉上有亭,名与泉同。草木秀润,可荫可息。过此,则峰回磴盘,十步一折,委曲而上,至于龙门。两崖并峙,若合而通,窄险深黑,过者侧足。又其上有石屋二:大可坐十人,小可坐六、七人,皆石穴,空洞,广石覆之如屋。既入,则懔然若将压者,遂相引以去,至此,盖始及山之半矣。
②乃复离朋散伍,竞逐幽胜。登者,止者,哦者,啸者,惫而喘者,恐而啕者,怡然若有乐者,怅然俯仰感慨,若有悲者:虽所遇不同,然莫不皆有得也。
③予居前益上觉石益怪径益狭山之景益奇而人之力亦益以惫矣。顾后者不予继,乃独褰①裳奋武,穷山之高而止焉。其上始平旷,坦石为地,拂石以坐,则见山之云浮浮,天之风飂飂② , 太湖之水渺乎其悠悠。予超乎若举,泊乎若休,然后知山之不负于兹游也,既而欲下,失其故路,树隐石蔽,愈索愈迷,遂困于荒茅丛筱③之间。时日欲暮,大风忽来,洞谷谽呀④ , 鸟兽鸣吼,予心恐,俯下疾呼,在樵者闻之,遂相导以出。至白云亭,复与同游者会。众莫不尤予好奇之过,而予亦笑其恇怯颓败,不能得兹山之绝胜也。
(节选自高启《游天平山记》)
【注释】①褰(qiān):撩起;揭起。②飂飂(liù):风声。③筱:竹子。④谽(hān)呀:山谷空阔的样子。
(1)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A、予居前/益上觉石/益怪径/益狭/山之景益奇/而人之力亦益以惫矣 B、予居前益上/觉石益怪/径益狭/山之景益奇/而人之力/亦益以惫矣 C、予居前/益上觉石益怪/径益狭/山之景益奇/而人之力亦益/以惫矣 D、予居前/益上/觉石益怪/径益狭/山之景益奇/而人之力亦益以惫矣(2)、下列加点词意义完全相同的一项是( )A、水尤清冽 以其境过清 B、全石以为底 以其境过清 C、从小丘西行百二十步 隶而从者 D、不可知其源 不可久居(3)、下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是( )A、甲文借潭中鱼“空游无所依”表现潭水清澈透明,乙文以“草木秀润”展现天平山的清幽。 B、甲文以“记之而去”流露环境凄清的悲凉;乙文在“山不负兹游”中表达登山收获的满足。 C、甲文以“鸣珮环”喻水声,乙文以“卧立搏噬”喻怪石,均善用比喻生动表现景物的风貌。 D、甲、乙两文均以游踪为线索,在行游过程中两位作者的心境都经历了由喜到悲的变化过程。(4)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)其岸势犬牙差互,不可知其源。
(2)虽所遇不同,然莫不皆有得也。
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8、阅读诗歌,完成小题。
关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
(1)、下面对诗歌的理解和分析,不正确的一项是( )A、这首诗表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求,感情坦率朴素、热烈浓郁。 B、诗中“流”即求取,“采”即采摘,“芼”即挑选,几个动词表现了女子的勤劳。 C、诗歌运用双声词、叠韵词,如“参差”是叠韵,“窈窕”是双声,“辗转”既是双声又叠韵。 D、诗歌重章叠句形式的运用,形成了一种回环往复之美,给人以委婉而深长的韵味。(2)、《经典常谈》中指出“歌是诗的源头,歌谣以表情为主,翻来覆去将情表达到家就行。”“翻来覆去”即为重章叠句的表现形式。请结合具体诗句赏析此手法。 -
9、清明将至,同学们打算在班刊里补充传统节日板块内容,请你参与并完成下列任务。(1)、【拟写对联】小宇同学想围绕踏青寻芳与扫墓祭祖两大习俗拟写一副对联,他已拟写好了下联,请帮他补充上联。
上联:
下联:扫墓祭祖,缅怀祖先恩情
(2)、【介绍节日】小恒同学写了一个语段介绍节日文化,请你帮忙修改、完善。春节、元宵节、清明节、端午节、七夕、中秋节、重阳节……走进中国传统节日,就进入了一个文化与情感交融的世界。【甲】驻足陵前,我们感受到了“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的淡淡哀伤,远眺汨罗江,我们感受到了“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的执着赤诚。七夕鹊鸣,我们感受到了“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”的深情劝勉。【乙】 , ……
①甲处画线句有一处标点使用不当,请修改。
②请仿照画波浪线的句子,在乙处横线上补写句子。
(3)、【发表看法】一部分同学不清楚清明节的由来,认为这样的活动耽误时间。你们班的小文也是这样认为的,请你写一段文字劝说他。 -
10、古诗文名句默写。
① , 并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)
微君之躬,②?(《诗经·邶风·式微》)
伫立江畔,陶醉在“③ , 白露未晞”的美好意境中;在河之洲,唱出“④ , 君子好逑”的倾慕;徘徊城头,默品穿越两千多年“一日不见,如三月兮”的思念;遥望洞庭,欣赏“⑤ , ”的恢宏气势;临行送别,体悟《送杜少府之任蜀州》中“⑥ , ”的真挚友情。
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11、下列对文学、文化常识表述错误的一项是( )A、《桃花源记》的“记”是古代的一种文体,可以记人记事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。在写法上,“记”大多以记叙为主,兼有议论、抒情。 B、我国古代有多种纪年法,“天启壬戌秋日”属于年号干支兼用法。 C、“生”“旦”“丑”是中国戏曲里的人物角色行当,其中“生”是扮演男性角色的一种行当,“旦”是扮演女性角色的一种行当。 D、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为风、雅、颂三个部分。
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12、下列句子,没有运用修辞手法的一项是( )A、骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步。 B、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。 C、碎石是从那里来的呢?还不是从那些山崖上崩落下来的! D、自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。
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13、下列各项判断与分析不正确的一项是( )A、“月色便朦胧在这水气里”其中“月色”“便”“朦胧”“在”依次是名词、副词、动词、介词。 B、“传统文化”“低碳生活”“洒尽心血”“言谈举止”四个短语结构各不相同。 C、“小时身体弱的我,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。”这句话的主干是:我不能玩。 D、“与坚定不移地向南飞行200英里,直达最近的大湖目标的大雁相比。”可以缩为“与大雁相比”。
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14、下列句子中,没有语病的一项是( )A、随着经济社会的快速发展,新时代的中国青年获得了更加优越的发展机遇。 B、加快推进相关法律法规的执行和制定,有助于保障周边海域的通航安全。 C、我国的职业教育专业目录先后经过两次调整,更新的幅度超过了70%左右。 D、当前,科普工作不仅要提升科学知识,还要弘扬科学精神、倡导科学思想。
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15、下列语句中加点的成语使用有误的一项是( )A、他还是个孩子,还不懂人情世故 , 还不懂长大的过程其实伴随着放下,我相信终有一天他会明白这个道理。 B、《指环王》这部史诗级的电影再次上映了,场景宏大、情节跌宕、道具精良……让观众叹为观止。 C、在经历了多次失败后,他终于大彻大悟 , 决定放弃追求梦想。 D、听到突如其来的噩耗,他的笑声戛然而止 , 整个人愣在原地。
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16、下列加点字字音字形均正确的一项是( )A、行辈(háng) 冗杂(rǒng) 糜子(méi) 潺潺(chán) B、脑畔(pàn) 怅惘(cháng) 偏辟(pì) 戛然而止(jiá) C、窈窕(tiǎo) 阡陌(xiān) 参差(cī) 消声匿迹(nì) D、俶尔(shù) 好逑(qiú) 篆章(zhuàn) 草长鹰飞(zhǎng)
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17、请在下图中任选两种图形进行组合,作为《艾青诗选》海报设计的主要元素。请写出选择理由和设计构思。

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18、阅读下面文字,完成下面小题。
草原的颜色
张成
①半年沙尘暴,半年风卷雪。雪白和土黄组成了这一带边防雷达兵的一年四季。
②春天,万物复苏。但在这片草原,风卷着沙土依旧无休止地刮着,空气里弥漫着呛人的尘土味。几棵杨树还没冒芽,顺着风的方向弯着腰。
③“班长,这哪是草原啊?一点绿色见不到,天都是黄的。”列兵韦心矿跟着班长王旭东,顶着风沙,走在前往值班方舱的路上。
④到了值班方舱后,韦心矿皱着眉抹了抹嘴上的沙子。王旭东说:“你刚到这儿,以后就习惯了,慢慢你就不想走了。”
⑤“风力持续变大,随时关注天线旋转情况。”指挥员电话里严肃的指示,让经验不够丰富的韦心矿心情紧张。所幸在他值班的两个小时内,并未出现异常。
⑥和战友交完班后,韦心矿和班长离开方舱向宿舍走去。屋外大风呼啸,沙砾冲撞着窗户,隆隆作响的门窗掩盖不住大风咆哮。
⑦突然,营区里的野战帐篷一角被大风掀起。风从缝隙冲进帐篷,拉扯着剩余的地钉,似乎马上要将帐篷掀翻。
⑧“快来!”王旭东大喊一声便冲向帐篷,韦心矿跟着跑去。他们向帐篷倾斜的反方向用力拉扯绳子,身体后仰,双脚用力前蹬。风力持续增大,像铆足了劲,要连人带帐篷一起吹倒。
⑨这时,一阵沙尘暴来袭。数米高的沙墙吞噬了整个营区,旋转的雷达淹没在沙海中。
⑩王旭东喊道:“快找个锤子来!”韦心矿松开手冲进帐篷。少了一人牵制,蓬布在风中摇晃得更加厉害。拿到锤子的韦心矿赶紧抓住蓬布一角,差点被甩到空中。
⑪两人一起使劲,终于把蓬布按在帐篷骨架上,用锤子牢牢固定。
⑫回到宿舍,两人拍打着身上的灰尘。韦心矿张开嘴,从鼻孔和嘴里喷出一股尘烟,两个人都忍不住笑了起来。
⑬夜幕降临,沙尘暴渐渐平息,夜空变得清澈透亮。深邃的星空下雷达天线旋转着。韦心矿在班长的指导下,完成了大风过后的装备加固和清理工作。
⑭第二天,站长点名表扬了韦心矿,战友们也纷纷竖起大拇指。那天,他给家里打电话,激动地讲述了昨天战风斗沙的事,脸上洋溢着幸福的笑容。王旭东虽听不懂他的家乡方言,但他看得出来,一颗守边疆的种子正在韦心矿心里发芽。
⑮入冬,草原覆盖上冰雪,沙尘暴渐渐被卷着雪粒的寒风代替。
⑯韦心矿熟练穿戴好装具,裹紧大衣,跟王旭东外出巡线。风卷着雪拍打冻僵的脸颊,疼得韦心矿直咧嘴。寒风肆意嘶吼,韦心矿脚下一个踉跄,王旭东赶紧扶住他,这才没摔倒。短短3公里的路,他们每次走完,衣服都被汗水浸湿。
⑰“明天有重要任务,各岗位做好准备。”站长详细规划了第二天任务的人员分配。韦心矿和王旭东跟着通信技师又走了一遍线路,仔细检查过装备线路没有问题,才安心躺进被窝。
⑱急促的战斗铃声打破寂静的夜,任务提前了。
⑲漆黑的夜里,只见几束手电的光快速向值班阵地移动。各岗位人员迅速到位。
⑳雷达飞旋、油机轰鸣,已经做好一切战斗准备。但指挥室屏幕上却没有收到来自雷达的数据。检测仪红灯高频率闪烁着——信号断了。
㉑韦心矿一下慌了神,下午检查时还是好的,怎么突然出问题?
㉒通信技师沿着从雷达到指挥室的线路一寸一寸排查,一直到营区转角,杂乱的线头在空中飘着,一部分位置较低、裸露的线缆被动物咬断了,而这正是韦心矿负责检查的区域。
㉓发现问题后,通信技师熟练地将受损部分剪短替换。很快,信号恢复,数据源源不断地从雷达传向指挥室。
㉔夜晚转瞬即逝,雷达站的官兵顺利完成任务。
㉕任务完成了,韦心矿却像霜打的茄子一样。王旭东知道他在为任务中的疏忽懊悔。当晚,王旭东特意和战友换了值班次序,与韦心矿站同一班岗。
㉖“班长,对不起,是我没有仔细检查线路,差点误了大事。”
㉗“人人都会犯错,积极改正,下次做得更好,比现在责怪自己更重要。”
㉘“班长,你也犯过错吗?”
㉙“当然,我的班长也和我说过同样的话。我当时和你一样……”
㉚那一夜,韦心矿心里的那团火又被重新点燃了。
㉛时光匆匆,黄沙再次替换白雪。韦心矿已经在这里度过两年时间。
㉜面对去留选择的时刻,他毫不犹豫递交了留队申请书。在申请书中,他动情地写道:“草原上不仅有黄与白两种颜色,还有热烈的红色。”
(摘选自《解放军报》,有删改)
(1)、小丽与Deepseek在交谈中对文章进行了理解和分析,正确的一项是( )A、韦心矿在留队申请书中写下“草原上不仅有黄与白两种颜色,还有热烈的红色”,体现了他对这片草原、对边防事业的热爱。 B、标题“草原的颜色”作为贯穿全文的线索,点明了文章主旨,也吸引了读者的阅读兴趣。 C、列兵韦心矿是一个勇敢坚毅、甘于奉献,但从他给家里打电话和负责区域出现故障可以看出,他也是一个虚荣自傲、马虎粗心的人。 D、王旭东是这篇小说的次要人物,他在韦心矿失误后,和战友换值班次序,与韦心矿站同一班岗是怕韦心矿再次犯错连累自己。(2)、小香用Deepseek绘制了一张思维导图,请结合选文内容将其补充完整。事件
初次值班
沙海抗风
巡线失误
②
心情
①
激动幸福
③
动情坚定
(3)、Deepseek向小海提供了一个小说阅读技巧,就是要关注反复之处,文中反复出现沙尘暴和风雪有什么作用?请结合具体内容分析。段落
内容
第①段
半年沙尘暴,半年风卷雪。
第⑨段
这时,一阵沙尘暴来袭。数米高的沙墙吞噬了整个营区,旋转的雷达淹没在沙海中。
第15段
入冬,草原覆盖上冰雪,沙尘暴渐渐被卷着雪粒的寒风代替。
第16段
风卷着雪拍打冻僵的脸颊,疼得韦心矿直咧嘴。
第31段
时光匆匆,黄沙再次替换白雪。
(4)、小海提问Deepseek关于角色对话的看法,你是否赞同它的回答。请结合选文,简要说说你的观点。小海:文章后半部分,韦心矿和班长王旭东有着大量对话,说说你的看法吧。
Deepseek:我认为第㉖-㉙段的对话显得多余,作者并没有明确写出班长曾经犯下的错误,删去这部分会更好。
(5)、小辉非常喜欢文中的解放军战士韦心矿,他想寄一首现代诗给韦心矿以表达对他的赞赏,小海向Deepseek求助,Deepseek推荐了《艾青诗选》的《礁石》这首诗,请结合文本以及诗歌内容阐述一下Deepseek推荐该诗的原因。链接材料:
一个浪,一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑,看着海洋……
一九五四年七月
(艾青《礁石》)
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19、阅读下面材料,完成下面小题。
材料一
①当前消费市场持续火热,“情绪消费”成为关注焦点。一些释放焦虑情绪、提供情感陪伴的创新产品,看似传统意义上实用性不强,却因承载情感价值而成为消费市场的热点。“情绪消费”不是孤岛,它正悄悄形成发展声势。《情绪消费崛起:2025年市场格局与未来走向》显示,中国情绪消费市场规模将突破2万亿元,“情绪经济”正从边缘走向主流。可以说,当代人的心理代偿需求,正催生万亿级市场。“情绪消费”的壮大有其必然性,是经济发展到一定阶段的产物。在人均GDP成功跨越1.2万美元这一关键阈值后,中国消费市场正从传统的“功能消费”模式加速向“情绪消费”模式过渡。在未来,随着经济细分领域的茁壮成长,“情绪消费”潜在的经济价值将得到不断发掘。
②“情绪消费”增长也与当前人们的精神需求密切相关。短视频平台解压内容的创作者持续受到热捧,盲盒等情绪玩具持续走红,侧面凸显出消费者和用户对“情绪价值”的强大需求。当前,“情绪消费”市场正逐步变得细分,仅以玩具为例,有的玩具以“禁止蕉绿”“放青松”等谐音梗,寄予消费者积极含义;有的或具有社交属性、或通过AI陪伴,满足了消费者的情绪需求。情绪消费品“填满你感情缺口”的心理代偿作用将日益得到彰显。当前,“情绪经济”已然成为资本角逐追捧的热门领域,但其发展背后也有诸多隐忧。比如,部分商家在生产情绪消费品时,存在粗制滥造、生产信息缺失、窃取用户隐私等现象,一定程度上阻滞了情绪消费品市场的健康发展。市场呼吁及时有力的监管介入,这既是保护消费者权益的必要之举,也是支撑“情绪消费”热度的关键作为。“千金难买我高兴”是这一届消费者中颇为流行的消费理念,但当自身权益得不到保障,情感宣泄、心理慰藉蒙上消费阴影,消费者又岂愿掏出真金白银买“乐子”?
③只有________与________形成合力,让消费者从“情绪消费”中得到自我满足,“情绪消费”的市场价值才能得到充分兑现,更加健康积极的情感服务生态才能更充分健全。
(摘编自韩宗峰《正视“情绪消费”的经济价值》)
材料二
①泡泡玛特旗下LABUBU系列盲盒的爆红大火,成为一个现象级的经济事件和文化事件,引起全社会的关注。事实上,这个让无数年轻人心心念念的潮玩产品,与近年兴起的“禁止焦虑”盆栽、治愈系手账、汉服、奶茶等消费一样,折射的是在时代变迁大背景下青年群体社会心理的深刻变革。
②“为快乐买单”作为一种新型生活方式,从多个维度对现代人进行着心理接纳和情绪疏导。如果对近年的社会流行词进行使用频率排名,“情绪价值”很有可能排在前几名。这种现象反映的是物质丰裕时代到来之后,在学业就业、工作、婚恋等压力环境下,全体社会成员对于情绪需求的快速上升。马斯洛的需求层次理论就指出,当低层次的生存、安全等需求得到满足后,精神层次的需求必然会大大增加。在市场经济条件下,“为快乐买单”以一种非常直接的情绪消费模式,让人们能够便捷地打开快乐的开关,驱除心灵的阴霾和生活的负累。快乐是具有生理机制的,其主要通过大脑中的神经递质与奖赏系统激活而成。“为快乐买单”的情绪消费对人们的感官产生刺激,激活人们的呵护欲、愉悦感、代入性、意外惊喜等反应。同时,“秋天的第一杯奶茶”、LABUBU藏品的分享、互动沉浸式剧场(餐厅)帮助建立社群链接,强化人们的情感纽带。可以说,“为快乐买单”这种消费模式,能够通过微小、重复、可控的即时行为,给平常、平凡甚至平庸的日子增加一些“小乐子”,能够帮助人们对抗生活中的不快、不满和不甘。另外,“为快乐买单”这种消费模式,在自我幸福唤醒、解除生活压力的同时,以符号消费的方式帮助现代人重建自我身份和社会联系,以“想象的共同体”和“实质的互动圈”满足了人们心灵的渴望、自我的建构、群体的重建。复旦大学等机构发布的《中国青年网民社会心态调查报告(2024)》表明,放松身心是青年网民的关键需求,“情价比消费”正在兴起。
③情绪消费日渐成为现代人特别是年轻一代的生存特征,表明我国的人口结构和消费结构正在发生重要变化。从我国现实情况看,“改革开放的一代”正日渐成为社会的主流人群,在经济社会生活中扮演着日益重要的角色。而与互联网同时兴起、无缝对接的城市“Z世代”,从出生起就从未受过物质贫乏之苦,与移动互联网、手游、动漫等共同成长,有着与前数代人完全不同的消费偏好、消费选择和消费方式,而且具有相当的消费能力。在物质生活得到基本满足后,他们更加注重精神层面的追求和满足,对娱乐休闲项目表现出较高的兴趣。但与此同时,独生子女的成长环境、从幼儿就开始的竞争压力、家庭过高的期望、电视和小视频等网络文化的“投喂”,也给这个群体带来独特的代际特点。为此,情绪价值的重要性凸显,情绪和感受逐步替代实用价值,成为消费决策的内在驱动力。消费水平是社会发展程度的一面镜子。我国社会经历的这种功能性消费——符号性消费——情感性消费的“三级跳”背后,是国民生活的富足、幸福感的提升和个性化时代的到来。
④“为快乐买单”并非唯一的情绪出口,既追求“小确幸”,又在投身伟大的时代发展中实现人生出彩才是更大的快乐源泉。毋庸置疑,情绪消费具有一定的合理性和社会积极价值,为现代人的心理健康和情绪稳定创造了条件。哲学家韩炳哲在《透明社会》一书中警告世人:“今天,我们最终消费的并不是商品本身,而是情绪。对商品的消费不是尽头,然而对情绪的消费则是无边无际的。”所以,对于一个以主体性为第一诉求的现代人来说,真正的快乐,不应当只是付费成功的刹那,也不应当只是物化刺激和外界“喂食”的结果。相反,美好的人生,要求我们具有习得性的乐观,永远保持积极的情绪和良好的人际关系。这样,我们就不但能从情绪消费中获得幸福,也能在平淡的生活中保持乐观,做到坚毅自律而又永葆青春。孔子称赞学生颜回,“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”,说的就是这种境界。更为重要的是,快乐既是一种自我感知,更是一种生活态度,能在与时代、与国家、与社会的互动中得到升华,变成一种更伟大的幸福感。年轻一代既要学会为快乐买单,更要为快乐奋斗。当前,我国正处于以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期,每个人特别是青年人都应当在中国式现代化建设中挺膺担当,在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面工作中争当排头兵和生力军,才能无负这个伟大的时代,获得更为持久、更为积极、更为高尚的快乐。
(摘编自张林江《年轻人既要“为快乐买单”更要为快乐奋斗》)
(1)、下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( )A、中国情绪消费市场规模将突破2万亿元,标志着“情绪经济”已成为当代经济发展的核心驱动力。 B、在人均GDP跨越1.2万美元后,中国消费市场已完成了从“功能消费”向“情绪消费”的模式转变。 C、“功能性消费——符号性消费——情感性消费”的演变反映了国民从追求实用到注重精神满足的过程。 D、当前社会,我们只要投身时代发展,就能获得比情绪消费更持久、更高尚的快乐,从而实现人生价值。(2)、根据材料一,下列选项最适合分别填入第③段________与________的内容是( )A、商家自律 监管护航 B、产品创新 情感需求 C、市场规模 消费理念 D、情感共鸣 品质保障(3)、根据材料二,下列选项中最能体现“情价比消费”特征的一项是( )A、消费者购买手机时,优先选择性能参数高、价格实惠的机型。 B、年轻人高价购买限量版球鞋,因其代表潮流文化和身份认同。 C、家长为孩子购买学习用品,注重产品的质量和使用的安全性。 D、老年人在选择健康保健品时,最为关注的是其功效和性价比。(4)、材料二的最后一段引用了韩炳哲和孔子的观点,分别有何作用?请结合文本简要分析。(5)、以下是《2024年中国青年情绪消费行为调查报告》中的数据图表,表明了当青年情绪消费产品类型的占比情况。请根据图表并结合两则材料,从“产品属性、群体需求、市场供给”三个角度分析出现这种情况的原因。青年情绪消费产品类型(%)
占比
盲盒、潮玩
42.5
治愈系文创(手账、盆栽)
28.3
沉浸式体验(剧本杀等)
21.7
其他
7.5
-
20、马年春晚上,表演武术的机器人大放异彩。近年来,人们对人工智能也越来越关注。为了培养同学们对人工智能的兴趣,学校开展了相关的综合性学习活动,请你积极参加。(1)、小组讨论时,同学们以“人工智能给我们带来了什么”为话题展开讨论,请你仿照示例,再列举两项人工智能带来的改变。
示例:人工智能改变了我们的阅读方式
①
②
(2)、为帮助同学们加深对经典名著的理解并从中获得智慧启迪与精神滋养,文学社的同学尝试运用AI人工智能软件的问答功能辅助文学名著的阅读,并为本次活动设计了以下主题,其中最适合的一项是( )A、重塑经典,助力名著华丽变身 B、新意无限,携手AI共圆创作梦 C、AI伴读经典,收获阅读新感悟 D、提升数字素养,应对AI新挑战(3)、活动总结会上,小宁同学提出了自己的困惑(见下图),请写出你的看法,帮小宁同学答疑解惑。AI软件的问答功能确实能帮助我们增进对名著的理解,但若一味依赖AI软件,恐怕得不偿失。
在借助AI软件问答功能开展名著阅读的过程中,怎样才能趋利避害,使我们更好地通过阅读获得精神滋养呢?
