• 1、请你参与“人无信不立”综合性学习活动。
    (1)、【活动一:诚信之义我来说】

    根据下面材料,概括“信”包括哪些方面的思想内涵。

    ①诚者,天之道也;思诚者,人之道也。《孟子·离娄章句上》

    ②与朋友交,言而有信。《论语·学而》

    ③子贡问政,子曰:“足食,足兵,民信之矣。”《论语·颜渊》

    ④自古驱民在信诚,一言为重百金轻。

    “信”的思想内涵:                                                                                                                                       

    (2)、【活动二:诚信之题我来拟】

    受到共享单车的启发,中国传媒大学学生开展了“共享雨伞”活动,把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日,在该校“培育和践行社会核心价值观系列活动”总结表彰会上,“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。

    (选自《中国教育报》)

    标题:                                                                                                                               

    (3)、【活动三:诚信之策我来献】

    在大力推进网络诚信建设的当今,虚假平台违法分子、诈骗信息仍大量存在。如“塑料紫菜”“塑料大米”等谣言泛起,造成社会恐慌,冒充公检法人员以涉案、洗钱、电话欠费等借口骗事主将资金转到所谓安全账户,盗取QQ、微信等向原号好友进行诈骗等。为加强网络诚信建设,请你提出三条建议。

  • 2、阅读下面文段,完成小题

    亲爱的同学们!漫漫人生路上,总有这么一些人,他们用自己的美好品质给我们带来温暖、信心、勇气和方向。新学期,同学们一定会记得:战场上,        、横渡长江的人民解放军百万大军;赛场上,观众们   、翘首以盼的跳水冠军吕伟;辽宁舰上   、殚精竭虑的科技工作者们。也一定会记得:生活中,不辍劳作、任劳任怨的朱德的母亲;文学殿堂中,相貌平庸、目光犀利的文学巨匠列夫·托尔斯泰还有科学世界里对科学充满炽热情感的居里夫妇等……他们正如                                      ;他们就像                                        。他们是我们的榜样。少年的我们,应心存希冀,追光而遇,目有繁星,沐光而行。

    (1)、下面注音正确的一项是(       )
    A、翘首(qiǎo   shǒu)   殚精竭虑(dān jīnɡ jié   lù)     炽热(zhì   lè) B、翘首(qiáo   shǒu)   殚精竭虑(dān jīnɡ jié   lǜ)     炽热(chì   rè) C、翘首(qiǎo   shoǔ)   殚精竭虑(dān jing   jié   lù)     炽热(zhì   rè) D、翘首(qiáo   shoǔ)   殚精竭虑(dān jing   jié   lǜ)     炽热(chì   lè)
    (2)、下面词语填写正确的一项是(     )
    A、①锐不可挡   ②屏息敛声   ③百首起家 B、①锐不可挡   ②摒息敛声   ③白手起家 C、①锐不可当   ②屏息敛声   ③百首起家 D、①锐不可当   ②屏息敛声   ③白手起家
    (3)、画横线的句子有一处标点错误,请指出错误并改正。

    错误之处:改正:

    (4)、结合语境,联系上下文,在上面横线上补写两个句子。
  • 3、阅读下面文字,根据要求写作。

    人生总有很多相遇,与他人相遇,也许就是一次心灵的碰撞;与自然相遇,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相遇,也许就是一次心智的陶冶;与历史相遇,也许就是一次精神的升华……总有一次相遇,会触动我们的心灵,温暖我们的人生。

    请以“相遇”为话题,自拟题目,写一篇文章。

    要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少于600字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。

  • 4、阅读经典作品能让我们从中汲取精神的力量。例如:阅读《西游记》,可以让我们获得坚守初心的力量,克服重重困难,成功捧得人生真经;阅读《红星照耀中国》,可以让我们获得坚定信仰的力量,战胜人生的“雪山”“草地”……你从《简·爱》中获得了哪一种力量?这种力量又给了你怎样的帮助?请结合具体内容,谈谈你的收获。(不少于70字)
  • 5、金圣叹评《水浒传》时说:“鲁达、武松两传,作者意中却欲遥遥相对,故其叙事亦多仿佛相准。”请你把下面表格中“遥遥相对”的情节补充完整,并完成表后探究任务。

    鲁达

    武松

    A鲁达状元桥下

    a武松狮子楼下斗杀西门庆

    B五台山,鲁达醉打金刚

    b景阳冈,武松醉打大虫

    C鲁达打周通越醉越有本事

    c武松打亦越醉越有本事

    D桃花山上,鲁达踏匾酒器,拴在包里,就乱草处滚将下去

    d鸳鸯楼上,武松踏匾酒器,拿缠袋装了,拴在腰里,拽开脚步,倒提朴刀便走

    E鲁达

    e武松轻抱大石墩

    F十字坡,鲁达被麻翻

    f十字坡,武松算计孙二娘

    探究:根据表中情节,我发现二人性格也是同中有异。同:;异:武松比鲁达更机智一些。

  • 6、阅读下面文字,完成下面小题。

    修鞋匠

    雪樱

    ①小区对面的空地上,有一个修鞋摊。修鞋阿姨做活儿安静,说话声也安静,给人踏实感,把修补的鞋子交给她,就像随手扔给妈妈那样放心。

    ②从我小时候记事起,阿姨就在这条街上修鞋,最初是她的父亲主修,她负责打下手。老先生个头不高,鹦鹉鼻,驼背,戴一副老花镜,断的一根眼镜腿缠着胶布。他和谁说话都和和气气,时间久了,大家都爱找他修鞋,书包、箱包、校服等拉链坏了,也习惯了找他。很多时候,人们不修鞋,每天过来坐一会儿,冬天晒晒太阳,夏天拉家常,心里也欢喜。他做活儿慢,却极认真,飞针走线,有板有眼,搓皮粘胶,娴熟灵巧,宛如一对蝴蝶翻飞,把手上的功夫干出了大学问。街坊们都说:“凡是经过他的手修的鞋,都入了保险柜。”言外之意是说他做工讲诚信。

    ③这条街上,有一所大学、一所职专、一所小学,还有家幼儿园,每天放学时分,人声鼎沸,堵得水泄不通。一个初冬的午后,一位美籍外教拎着一双高筒靴子来了,他连说带比划,老先生听得云山雾罩,好在旁边的人领会了来意。老先生连连摆手,表示修不了,在场的人露出诧异的表情,“这是个大单,放着钱怎么不挣呢?”人群里一阵聒噪。老先生站起来,连说带比划,脸涨得通红,我没接触过这种材质的鞋子,怕修不好,给您搞砸了。”外教向前迈出一步,张开双臂,大声说道:“不要担心。”又说,“你没问题。”旁边的人跟着翻译。说罢,他上前拥抱了一下老人,表示一周后来取。此时,阳光从树梢上洒下来,风影婆娑,又寂静如鸟羽,很快被落叶逐寸覆盖,只留下一个浅浅的轮廓。

    ④几天后,还是那个时间,外教如约而至,这次和他一起来的还有助教。接过崭新、锃亮的鞋子,老外嘴巴张得老大,又是比划,又是赞叹。见鞋子修补完美,针脚工整,丝毫看不出痕迹,又发现鞋子重新擦拭过,焕然一新,他对老先生竖起大拇指,不住地称赞:“了不起!”接着,他起身和助教小声耳语几句,示意多付一些费用。老先生婉拒了,看到顾客满意,他长长地松了一口气。

    ⑤小修小补,零打碎敲,赚不了多少钱,却方便了日常生活,溢出了烟火气。老先生的良好口碑,为女儿接棒修鞋打下基础,也是无形的精神财富。修鞋阿姨继承了父亲的衣钵,真诚、认真,她每天要照顾老父亲的起居,临近中午才出摊,还是那套老设备:一台老式的补鞋机,日头晒得剥皮掉漆,一只长了包浆的木头盒子里放着胶皮、线轴、鞋跟、刀剪、胶水等工具。她一手扶着鞋跟,一手摇动转轮,几声金属响动,又几声上下响动,很快鞋子就在她手上“活”了过来,变得完美无缺。再打量她的那双手,骨节粗大,布满老茧。

    ⑥那年春天,我给母亲网购了一双健步鞋,收到后母亲没舍得穿,等穿的时候意外发现脚后跟处有开裂,母亲便去找阿姨修鞋。那几天阿姨下午才出摊,原来儿子从部队回来探亲了。她眯着眼睛,仔细按压一遍,判断是断裂,应该是出厂残品,表示粘了也穿不了几天。鞋子原封不动被“退”了回来,我有些半信半疑,拍照给客服,客服答应退货,收到后验收发现的确是质量问题。我不禁对阿姨刮目相看,活儿好,技术高,信得过。

    ⑦后来,听母亲说,阿姨的儿子进了军校,毕业后当了士官,家里生活条件也好了,但阿姨执意坚持出摊。“这个手艺是老爹传下来的,我天天干着心里不慌张。不靠它吃饭,靠它解个闷吧。”她缓缓地说道。社会变迁,潮流更迭,阿姨修鞋却还是原来的老价格,这么多年来没涨过价。有人觉得她白忙活,她的口头禅是:“人啊,活这一辈子,不能光为了挣钱,得有个乐趣,你说是吧。”一字一句,皆是哲理。

    ⑧《红楼梦》里曾写到晴雯抱病补裘的动人场景,晴雯补的是衣服,修复的是人心和人性。同样的,我们日常生活中不可或缺的修补,亦是修补美好生活,让内心世界变得更加丰盈。由此,我对修鞋匠人更加敬畏了。

    (1)、根据文章第③~⑦段内容,梳理故事情节。

    老修鞋匠拒绝修没有把握修好的鞋,在外教信任下接单→→阿姨继承父亲衣钵,判断出“我”母亲的鞋是出厂残品→

    (2)、结合语境,按要求赏析文中画横线的句子。

    (1)老先生站起来,连说带比划,脸涨得通红,“我没接触过这种材质的鞋子,怕修不好,给您搞砸了。”(从人物描写角度)

    (2)此时,阳光从树梢上洒下来,风影婆娑,又寂静如鸟羽,很快被落叶逐寸覆盖,只留下一个浅浅的轮廓。(从景物描写角度)

    (3)、说说文章结尾第⑧段的作用。
    (4)、文中两代修鞋匠身上有哪些令人敬畏的美德?请简要概括。
  • 7、阅读下面文字,完成下面小题。

    热爱就不难

    胡建新   郑益友

    ①中国国家女子排球队前队长、奥运冠军前不久迎来毕业时刻。记者问她:到底是打球难还是学习难?她回答:“当我拿到毕业证书的那一刻,我终于找到了答案:没有热爱,一切都难。”

    ②这是一个巧妙而又富有哲理的回答。是的,没有热爱,一切都难。热爱是成功的核心要素,也是坚持做一件事的内在动力。热爱可以使内心获得巨大力量,驱使自己勇毅前行。只要真心热爱自己所做的事,一切困难都不在话下。

    ③热爱是燃烧于内心的火焰,能给人以激情和动力,尽情享受心仪事物的惬意和乐趣。当我们做着自己热爱的事情时,就会全身心地投入其中,感受在探索过程中的收获,体味做事成功后的喜悦,从而忘却所有的艰辛和劳累。热爱是弥漫于全身的能量,能给人以刚毅和坚韧,勇于战胜一切困难和挑战。人生的所有突破都是从热爱开始的,没有热爱,就没有动力、没有激情、没有干劲。当我们真心热爱一份事业的时候,总是愿意付出最多的努力、承受最大的艰辛,进而不惜代价地去追求它,竭尽全力地去完成它。

    ④因为热爱,我们才会将所有的情感和精力倾注到所热爱的事业和工作之中。即便遇到困难和艰辛、风险和挑战,首先想到的不是辛苦和惧怕,而是怎样延续热爱,不让热爱的火焰因为风雨而熄灭。热爱运动,就不会觉得运动是辛苦和劳累的,而是轻松和快乐的。热爱写作,就不会觉得写作是枯燥和腻烦的,而是充满吸引力和创作欲的。热爱读书,就不会觉得读书是单调和无趣的,而是自始至终洋溢着阅读的渴望。正如作家高尔基所说,就像饥饿的人扑在面包上那样扑在书上,如饥似渴、爱不释手。

    ⑤其实,真正的热爱,不是痛苦模式,而是享受模式。愿做、想做、爱做并全身心投入去做,就是一种享受。“两弹一星”元勋钱学森热爱祖国的导弹事业,先是克服重重困难回国,随后又带领科研团队攻克一系列科学难题,为我国火箭导弹和航天事业作出了卓越贡献。“杂交水稻之父”袁隆平热爱杂交水稻事业,一辈子都在田间地头和实验室里攻克科学难关,杂交水稻产量不断提高,为解决十多亿中国人民的吃饭问题立下了汗马功劳。这些科学家几乎天天与科研工作中的难题打交道,但因为热爱,不但从来不觉得难,而且在攻克难关、克服困难中享受到了科研的乐趣,彰显了人生的价值。

    ⑥热爱就不难。然而,选择热爱的事业不易,培养热爱的志趣同样不易,执着地去从事热爱的工作并有所建树,更加不易。这就需要有基于热爱的坚持,并甘愿为此付出不停歇、不懈怠的努力。

    (1)、下列对“热爱”的理解,不正确的一项是(     )
    A、热爱不仅是成功的唯一要素,也是坚持做一件事的内在动力。 B、热爱能使人忘却艰辛和劳累,享受心仪事物的惬意和乐趣。 C、热爱能够给人以刚毅和坚韧,使人在面对困难和挑战时更有勇气。 D、热爱能赋予人动力,使人在享受乐趣的同时,实现人生的价值。
    (2)、下面是小冀对选文第⑤段的分析,请你帮他补全分析过程。

    分论点

    (1)

    论据

    论据1:钱学森热爱导弹事业,攻克一系列科学难题,为我国火箭导弹和航天事业作出卓越贡献。

    论据2:(2)

    论证方法及其作用

    (3)

    (3)、阅读选文,谈谈你从中获得了怎样的启示。
  • 8、阅读下面文字,完成下面小题。

    【甲】

    侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

    将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

    亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

    (节选自《出师表》)

    【乙】

    郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎 , 既已狼噬梁、岐 , 又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨,人间颇有异同之论。唯超曰:“是必济事。吾昔尝与玄共在桓宣武府,见使才皆尽虽履屐之间亦得其任。以此推之,或必能立勤。”大功既举,时人戚叹超之先觉,又重其不以爱憎匿善。

    (选自《世说新语·识鉴》,有删改)

    【注释】①郗超、谢玄:均为东晋大臣。②善:关系友好。③苻坚:前秦君主。④问晋鼎:图谋夺取东晋政权。⑤梁、岐:指梁州、岐山一带地区。⑥济事:办成事情。⑦履屐:鞋履和木屐,形容不起眼的小事。

    (1)、解释下列句子中加点的词语。

    (1)是以先帝简拔以遗陛下       简拔:

    (2)性行淑             均:

    (3)时人叹超之先觉       咸:

    (2)、下列句子中,加点词语的意思和用法都相同的一项是(     )
    A、悉以咨             人间颇有异同 B、为营中之事             此推之,或必能立勋 C、未尝不叹息痛恨桓、灵也       时朝议遣玄北讨 D、不叹息痛恨于桓、灵也       吾昔与玄共在桓宣武府
    (3)、用“/”给乙文中画波浪线的语句断句。(断两处)

    见使才皆尽虽履屐之间亦得其任

    (4)、把下列句子翻译成现代汉语。

    (1)必能使行阵和睦,优劣得所。

    (2)既已狼噬梁、岐,又虎视淮阴矣。

    (5)、甲文中诸葛亮知人善任,北上伐魏之前,他举荐了一批文臣武将,这些文臣武将的共同特点是(用自己的语言概括)。乙文中郗超力排众议,坚定相信谢玄的能力,这表明他既有先知先觉的本领,又有“”(用乙文原语句填空)的胸怀。
  • 9、阅读下面两首诗,完成下面小题。

    【甲】

    过零丁洋

    文天祥

    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

    山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

    人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

    【乙】

    从军行

    骆宾王

    平生一顾重,意气溢三军。

    野日分戈影 , 天星合剑文

    弓弦抱汉月,马足践胡尘。

    不求生入塞,唯当死报君。

    【注释】①野日分戈影:金戈在白日的照耀下,在原野上闪闪发光。野日,春日照原野。②天星合剑文:古有“七星剑”,谐合天上的七星,故云。此处指剑影在星光下翻舞。

    (1)、请分析甲诗中“风飘絮”和“雨打萍”分别比喻什么。
    (2)、结合乙诗,简要赏析“意气溢三军”中“溢”字的妙处。
    (3)、甲、乙两诗尾联均运用的抒情方式,都抒发了诗人的之情。
  • 10、阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。

    传统名篇,内涵丰富而深刻:诸葛亮殚精竭虑,劝勉后主“陛下亦宜自谋, , 察纳雅言”,言辞恳切,真情洋溢;李白在失意中仍怀有希望,“ , 直挂云帆济沧海”,不放弃对理想的执着追求;范仲淹被贬他乡,却依然“居庙堂之高则忧其民,”;苏轼期待机缘以酬壮志,发出“持节云中,”的感慨;辛弃疾借颂扬孙权的雄才大略,“年少万兜鍪,”,表达对苟且偷安的南宋朝廷的鞭挞;宋濂积极提问,“援疑质理,”,虚心向老师请教。他们的精神激励着后人,成为中华民族的宝贵财富。

  • 11、根据下图,推测“幽深”一词的意思,填写在横线上。

  • 12、学校要举行一次“畅游野三坡”研学活动,请你参加。

    阅读下面文字,回答后面的问题。

    野三坡位于我国北方两大山脉          (交汇/融合)处。巍巍太行从这里沿冀、晋、豫边界千里南下,峥峥燕山从这里顺京、津、冀一路东行。野三坡          地质遗迹丰富多彩,拒马河水流不息,生态环境原始自然,          历史文物稀有珍贵。这里浓缩了太行之情□燕山之华,汇聚了五岳神秀,再现了十四亿年来地质演化过程,传承着中华古老文明,仿佛大地悄然开启的时光(suì   dào),静静诉说着过往的故事。

    野三坡雄踞紫荆关深断裂带北端之上,多期强烈的构造运动和岩浆活动给它留下了雄伟的一处处地质遗迹。那雄伟、险峻、神奇、幽深的百里峡构造——冲蚀嶂谷,气势礴、巍然(chù   lì)的龙门天关花岗岩断裂构造峡谷,还有神秘莫测的佛洞塔——鱼谷洞构造岩溶洞泉,无不体现出野三坡内容丰富、类型齐全、典型独特的地质遗迹特点,也          (造成/造就)了它壁立千、如箭插天之雄,危崖绝壁、夹涧而立之险,怪石嶙峋、千姿百态之奇。

    (1)、根据文段中的拼音写出相应的词语。

    ①(suì   dào)       ②(chù   lì)

    (2)、文段中加点字的读音,正确的一项是(     )
    A、气势礴(páng)             壁立千(rèn) B、气势礴(bàng)             壁立千(rěn) C、气势礴(páng)             壁立千(rěn) D、气势礴(bàng)             壁立千(rèn)
    (3)、从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。

           乙

    (4)、文段中①、②两处应填入的关联词语,最恰当的一项是(     )
    A、虽然   但是 B、如果   就 C、不仅   而且 D、只有   才
    (5)、请在文段中方框内填入正确的标点符号。

    这里浓缩了太行之情□燕山之华,汇聚了五岳神秀,再现了十四亿年来地质演化过程,传承着中华古老文明。

    (6)、文段中画线句有语病,请提出修改意见。
  • 13、阅读下面文学类文本,完成下面小题

    母亲的梦话

    ①她和母亲,一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲,粗糙,邋遢,织不出漂亮的毛衣,说话总像跟人吵架,甚至收拾不好那个小小的厨房。

    ②这些都还不算,小时候,她最厌烦的,是母亲的梦话,母亲一睡必说梦话,或激烈地争吵,或愤怒地训斥,或绝望地哭泣。偶尔,也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同,尖细,凄厉,带着颤音,在静夜里听来,常令她心惊肉跳。从开始记事起,她就常常被母亲的梦话惊醒,所以很小的时候,她就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好,睡到半夜,仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着漆黑的天花板,无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来,让她无处可逃。

    ③她不明白,自己的妈妈为什么和别人的不一样呢?像同学小文的妈妈,她会给小文梳漂亮的辫子,穿洁白的公主裙。她家的厨房明亮干净而温暖,小文妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子,简直令她痴迷。有一天晚上下雨,她住在小文的家里。临睡觉前,她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下,才轻悄悄地走了出去。那一刻,她的心,仿佛被什么东西刺了一下,她把脸蒙在被子里,泪水悄悄地流了出来

    ④她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲,只是想,如果听不到母亲的梦话,那就已经很幸福了。

    ⑤长大后,她开始想方设法地躲避母亲,中学时便开始在学校住宿,尽管她家和学校只隔着一条街。高考前,她不顾父母的阻拦,所有的志愿都填了千里之外的学校。读大学后,她很少回家,打电话回去,母亲接了,简单的几句问候外,她便陷入沉默。

    ⑥其实那时候,母亲已经改变了许多。父亲告诉她:为了她喜欢喝的皮蛋瘦肉粥,母亲问了好多人,把需要的调料和步骤用本子记下来,回来一个人躲在厨房,一熬就是一个下午。大学第二年,她收到父亲寄来的包裹,打开,里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡绒毛一样鲜嫩的颜色,手工稍显粗糙,厚厚的鞋底,她试了一下,脚放进去很舒服妥帖。父亲在信里说,这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了,还有很多废品在家里放着,也真难为你妈了,她一直那么笨。

    ⑦大三那年冬天,她得了肺炎。一个人躺在医院里,她想家,想父亲。电话打回去,隔天,竟是母亲风尘仆仆地来了。母亲刚推开门,她的第一句话就问:“我爸呢?”母亲尴尬地站在门口,像个做了错事的孩子,小心翼翼地说:“你爸单位里请不下假来,所以……”

    ⑧母亲的话还没说完,她的脸已硬生生地扭到窗外。她想,为什么母亲要来呢?晚上睡觉怎么办?母亲的梦话把别人都吵醒了,多难堪啊。

    清冷的风吹过她的脸,顿时一阵寒意袭来,墙角几棵瘦弱的老树,零星地落下几片叶子,她凝望着灰蓝的天空……

    ⑩护士输液时几次都没把针头扎进血管,母亲几乎和那个护士吵起来,母亲把削掉的苹果皮扔了一地,和同病房的人扯闲话,声音仍然那么响……一整天,她心烦意乱。

    ⑪晚上,她一直不敢睡,她想,如果母亲说梦话了,她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡,后来,她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳,第二天早上,醒来时不见母亲。同病房的阿姨说:“你昨天晚上怎么了?不停地说梦话,你妈一宿都没睡,一直守着你,还不住地跟我们解释, 说你小时候受了惊吓落下的毛病……”

    ⑫她站起来,从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶,灿烂的阳光下,母亲一头的白发亮亮地刺她的眼,突然间,泪就再也忍不住……

    (1)、文章第③段和第⑫段两次提到了“她”落泪,请你结合上下文,分析“她”两次落泪的原因分别是什么?
    (2)、品析选文第⑦段中加点词的表达效果。

    母亲尴尬地站在门口,像个做了错事的孩子,小心翼翼地说:“你爸单位里请不下假来,所以……”

    (3)、请联系上下文分析第⑨段的作用。
    (4)、选文中运用大量的笔墨写女儿对母亲的诸多不满,这样写有什么好处?
    (5)、某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文?请分别从选材主题的角度说明理由。
  • 14、阅读下面选文,完成下面小题。

    初一(3)班的学生搜集了以下有关“二十四节气”的资料,并以此进行了研讨。

    【材料一】

    “二十四节气”是古人在漫长的农业活动中,观察气象、物候的智慧结晶,是中国人标识岁月的独有刻度。二十四节气的起源和完善,经历了一个漫长的演变过程。专家考证,二十四节气最早的记载见于《尚书·尧典》,“日中星鸟,以殷仲春”“日永星火,以正仲夏”“宵中星虚,以殷仲秋”“日短星昴,以正仲冬”。其中,“日中”“日永”“宵中”“日短”分别相当于二十四节气中春分、夏至、秋分、冬至。这说明,至少在西周时期,古人就使用春夏秋冬以表示四季冷暖。在西汉时期成书的《淮南子》中,二十四节气系统基本定型,且与流传至今的节气顺序一致。

    【材料二】

    中国的二十四节气诞生于数千年前,不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学同于一体,而且还蕴含着以德修身的深刻内涵,以其强大的生命力,渗透到中华民族发展的每一个历史阶段,指导人们进行农事活动。

    节气表明地球在轨道上的位置,也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢?这要从我们非常熟悉的计时工具——“表”和“圭”说起。

    表,最早诞生于中国。数千年前,我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影,这根竹竿最初就称为“表”。

    “圭”本是指测量土地的标准尺子,后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结合,就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表”。1276年,元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台,它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量日影的圭表。

    古人利用圭表观测天象,将每年白天最短的那天,叫“日短至”,又称“冬至”;白天时间最长的那天,叫“日长至”,又称“夏至”。在春秋两季各有一天,昼夜时间长短相等,把这天分别称为“春分”和“秋分”。

    【材料三】

    “春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”,二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律,它不仅在农业生产方面起着指导作用,同时还影响着古人的衣食住行,甚至是文化观念。它将天文、自然节律和民俗实现了巧妙的结合,衍生了大量与之相关的岁时节令文化,成为中华民族传统文化的重要组成部分,是中华民族可以延续下来的智慧结晶。

    由于我国地域广阔,二十四节气还带有明显的区域性色彩。如“霜降”一般在阳历10月23日左右,意指这一节气的来临,大地将产生初次结霜的现象。但在我国南方的福建省南部、海南省等地区,全年无霜。而在东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜,则大多数早于这个时间。

    【材料四】

    二十四节气作为世界级非物质文化遗产,不是玄学,是具有科学品质的文化智慧。它拥有超越国界的节气文化圈,某些节气甚至是全球通用语言。我们在国际场合聊天,聊节气往往像是聊天气一样的“破冰”话题。天人合一的理念,与自然和谐相处的态度,探求自然规律的科学精神,在二十四节气上得到了集中体现。

    (摘编自《人民日报》,2022年2月10日,有改动)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、材料一引经据典,从历史沿革的角度详细阐释了二十四节气的起源和完善的演变过程。 B、二十四节气最早的记载见于《尚书·尧典》,西汉时期二十四节气系统基本定型,且与流传至今的节气顺序一致。 C、材料三借助“二十四节气”的诗词谚语出处,阐释节气的文化内涵,内容丰富有韵味。 D、“二十四节气”虽有悠久的历史积淀、深邃的文化内涵和“接地气”,但缺“国际范”。
    (2)、根据材料二的内容,下列说法与原文意思相符合的一项是(     )
    A、古人用圭和表测量土地的长度,从而推算出二十四节气的长短。 B、郭守敬在河南登封建造的观星台,是历史上最早记录节气变化的天文台。 C、春分和秋分,其实就是把春季和秋季平分的那几天。 D、二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。
    (3)、下列对材料三相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代的珍贵礼物。 B、农谚提到“冬至吃了面,一天长一线”,意思是冬至后的每天黑夜时间渐渐变长。 C、二十四节气还带有明显的区域性色彩,东北的黑龙江省和内蒙古自治区等北方地区的初霜,都会早于阳历10月23日。 D、因为节气的区域性色彩,我国南方全年无霜,所以我国南方没有“霜降”这个节气。
    (4)、请你根据上述四则材料提供的信息,组织语言反驳小丁的观点。

    小丁:现在都信息时代了,“二十四节气”对现代社会没有什么作用,没有传承的必要。

    你:

  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。

    (选自《世说新语•言语》)

    【乙】

    谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至。看书竟,默然无言,向局。客问淮上利害,答曰:“小儿辈大破贼。”意举止,不异于常。

    (选自《世说新语•雅量》)

    [注释]①谢公:指谢安,死后追赠为太傅。②局:这里指棋局。

    (1)、下列对文中加点词语的解说,不正确的一项是(     )
    A、“俄而谢玄淮上信至”中的“俄而”与“俄而雪骤”中的“俄而”意思相同,都表示“不久,一会儿”。 B、“撒盐空中差可拟”中的“差”是“大体”的意思,与成语“差强人意”中的“差”意思相同。 C、“徐向局”中的“徐”与“清风徐来”中的“徐”意思相同,都表示“缓慢,慢慢地”。 D、“色”有“面部表情、气色,颜色,品类”等义项,“意色举止”中的“色”是“颜色”的意思。
    (2)、下列文章相关知识、内容分析,不正确的一项是(     )
    A、《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B、古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人,例如尊称谢安为谢太傅,“闻道龙标过五溪”中的龙标就是指王昌龄。 C、【甲】文中“未若柳絮因风起”一句运用比喻的修辞手法,把“雪花”比作“柳絮”,生动形象地写出了雪花的形态和动态,给人以想象和美感。 D、【甲】文中“寒雪”“内集”“欣然”等词营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
    (3)、将画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①未若柳絮因风起。

    ②看书竟,默然无言,徐向局。

    (4)、这两个故事中,都写到了谢安的神态。【甲】文是听到兄子兄女回答后的①“”,表现他②:【乙】文是获知淝水之战胜利后的③“”,表现他④
    (5)、在《晋书•谢安传》中,短文【乙】的故事有另外一个结尾:谢安下完棋,往屋里走,因为抑制不住内心的激动,过门槛时不小心把木屐上的齿踢断了。你觉得这个结尾好不好,为什么?
  • 16、阅读下面的诗歌,完成下面小题。

    卢溪别人

    (唐)王昌龄

    武陵溪口驻扁舟,溪水随君向北流。

    行到荆门上三峡,莫将孤月对猿愁。

       

    (1)、意象是融入诗人感情的“物象”。本诗中①、②、③、④四个意象很值得品味。
    (2)、从这首送别友人的诗中,你感受到作者怎样的情感?请结合诗歌内容分析。
  • 17、请你帮小文将朗诵词中的古诗补充完整。

    月亮是诗歌永恒的话题:曹操①《》中的诗句“② , 若出其中”表现他宽广胸怀和豪迈气概;③(作者)的“④ , 受降城外月如霜”描绘了凄凉苍茫的边城月色:李白是月光下的常客,“峨眉山月半轮秋,⑤”表达即将离开故乡外出闯荡,内心的憧憬和喜悦;“⑥ , ⑦”是李白借月对友人王昌龄的深切关怀。

  • 18、班级举行《朝花夕拾》阅读分享会,请完成以下学习任务。
    (1)、班级展示栏将会张贴“名著阅读积累卡”,请你结合《朝花夕拾》中鲁迅的成长轨迹,补充下面内容。

    地点

    篇目

    主要内容

    故乡绍兴

    《①

    鲁迅儿时与保姆阿长相处的情景。

    《五猖会》

    《从百草园到三味书屋》

    在百草园玩耍的时光,在三味书屋读书的经历。

    南京

    《③

    回忆邻居衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。

    日本

    《藤野先生》

    (2)、欲扬先抑是一种常见的写作手法,鲁迅在《从百草园到三味书屋》中冬天百草园这个部分就曾巧妙运用。请在下面选项中,选出作者运用了该写法的一位人物,并结合该人物的相关内容阐释理由。

    A阿长 B.范爱农

    我选 , 理由是

  • 19、光明中学老师带着同学们参观鲁迅故居,请你们小组完成以下学习任务。

    鲁迅纪念馆顾馆长介绍说,百草园在鲁迅故居后面,是绍兴新台门周家的一个菜园。那时周姓各个家族已无精力(拾 侍)弄花草,只是在这个园里都种有一些瓜菜,但因园子大而显得有些荒凉,但这正是鲁迅幼年时玩耍的地方。

    同学们跟着顾馆长走进百草园。徉园中,几(颀 畦)青葱的菜田覆盖着一层雪,一眼古朴的石井,里面仿佛(贮 伫)蓄着无尽的能量,叫天子忽然从草间直向云霄,顿时使人觉得满目生气。

    顾馆长又带着同学们走进三味书屋。这里是鲁迅少年时代上学的地方,距故居100米左右。房内正中墙上挂“三味书屋”的(匾 碥)额和松鹿图。房内摆设有方桌、木椅,是当时原物。在书房的东北角有一张桌面上刻有“早”字的书桌,当年鲁迅在这里聆听先生的谆教导。

    鲁迅从百草园走来,领一腔热血,抛七尺躯体,踏上探求新生活之路。他以笔作刀枪,用文吹号角,唤起民众;他是海上的一座航标,他是林中的一支响箭                     , 引领未来。

    (1)、文中加点字的注音,完全正确的一项是(     )
    A、徉tǎng               雪bó             cuān               谆zhūn B、徉cháng             雪bó             cuàn               谆chún C、徉cháng             雪báo            cuàn               谆zhūn D、徉tǎng               雪bāo             窜cuān             谆chún
    (2)、文中括号中的字形,完全正确的一项是(     )
    A、侍       颀       伫       匾 B、侍       畦       贮       匾 C、拾       畦       贮       碥 D、拾       颀       伫       碥
    (3)、请认真阅读上下文,根据划线句子,仿写一句话,填入文中横线处。
    (4)、同学们参观后热烈讨论并发表感想,其中加点的词语使用不当的一项是(     )
    A、同学们用人声鼎沸的声音,讨论鲁迅先生充满着激情与奋斗的传奇一生。 B、鲁迅先生说:“文字是我唯一的武器。”他用笔指引茫然无措的民众,激励人们革命救国。 C、小语说:“我心中的鲁迅,不是愁眉苦脸的,也不是咄咄逼人的,而是充满了温暖的力量。” D、小文说“我会牢记鲁迅先生的谆谆教导 , 面对挑战时,传承先生勇于担当,敢于斗争的精神品质。”
    (5)、下面是小语写给顾馆长的邀请函,请帮他选出加点的谦辞和敬辞使用不恰当的一项是(     )

    邀请函

    尊敬的顾馆长:

    您好!我们很荣幸地邀请您参加我们七年级的“云游鲁迅故居”的主题活动,期待您能抽出宝贵的时间莅临指导。活动时间:11月15日下午2:00﹣4:00,活动地点:光明中学报告厅。期待您的赏光和支持,欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见

    A、荣幸 B、莅临 C、赏光 D、拙见
  • 20、阅读下面文字,按要求写作。

    俄罗斯诗人帕斯捷尔纳克:“人不是活一辈子,不是活几年几月几天,而是活那么几个瞬间。”也许是和亲人牵手在黄昏下散步的温情,是郊外旅游时清风拂面的心头微动,是在赶海时感受沙砾摩擦指尖的冰凉……每一个充满着快乐和活力的生命片段都值得我们珍藏。这些过往的记忆告诉我们:“生活如画,享受当下,笑对未来。”相信你对此也深有感触。

    请以“享受生命中的________”为题,写一篇不少于500字的文章。

    要求:①文体自定(诗歌除外);②主题鲜明,叙事具体,内容积极向上;③文中不得出现真实的校名、姓名。

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