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1、阅读下面的材料,根据要求写作。
生活中,我们常常会遇到各种“选择”。是在舒适区安逸度日,还是勇敢踏出舒适区去迎接挑战;是在困难面前退缩放弃,还是坚持不懈去努力克服;是独自前行追求个人梦想,还是与他人合作共同进步……不同的选择,会带来不同的结果,也会塑造不同的人生。
请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
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2、阅读下面的材料,完成各题。
传统手工艺:传承与创新的艺术
①传统手工艺作为中华民族传统文化的重要组成部分,承载着深厚的历史文化底蕴和丰富的艺术价值。从精美的刺绣到古朴的陶瓷,从精巧的木雕到绚丽的剪纸,每一种传统手工艺都以其独特的技艺和风格,展现着中国传统文化的博大精深。它们不仅是艺术创作的结晶,更是民族精神的象征。
②刺绣,作为中国传统手工艺的代表之一,有着悠久的历史和精湛的技艺。刺绣以针线为工具,在织物上绣出各种精美的图案。其针法丰富多样,如平针绣、乱针绣、打籽绣等,每种针法都能呈现出不同的艺术效果。平针绣线条平整、排列整齐,适合表现细腻的图案;乱针绣则以针代笔,通过线条的交叉和重叠,营造出独特的立体感和质感;打籽绣绣出的图案颗粒饱满,具有很强的装饰性。刺绣作品题材广泛,涵盖了人物、山水、花鸟等多个领域,每一幅作品都蕴含着创作者的情感和对美好生活的向往。
③陶瓷制作工艺同样是一门古老而复杂的艺术。从泥土的选取、成型、烧制,每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。在泥土选取上,不同地区的陶土质地和成分各异,直接影响着陶瓷的品质和特色。成型阶段,工匠们运用拉坯、印坯、注浆等多种技法,将泥土塑造成各种形状的坯体。装饰环节更是陶瓷艺术的灵魂所在,青花、粉彩、玲珑等装饰技法,使陶瓷呈现出五彩斑斓的视觉效果。而烧制过程则是对温度和气氛的精准掌控,温度的细微变化都会影响陶瓷的色泽和质地。
④木雕艺术则是工匠们赋予木材第二次生命的神奇技艺。他们根据木材的纹理和质地,巧妙构思,运用圆雕、浮雕、透雕等技法,将木材雕刻成栩栩如生的艺术品。木雕作品或展现神话传说中的奇幻场景,或描绘日常生活中的生动画面,每一件都充满了生命力。工匠们在雕刻过程中,注重保留木材的天然纹理,让作品在展现艺术之美的同时,也散发着自然的气息。
⑤然而,在现代工业化和全球化的浪潮下,传统手工艺面临着前所未有的挑战。一方面,工业化生产的普及使得大量机器制造的产品涌入市场,这些产品价格低廉、生产效率高,传统手工艺产品因其制作周期长、成本高,在市场竞争中处于劣势。另一方面,传统手工艺传承后继乏人。年轻人大多对传统手工艺缺乏兴趣,更倾向于选择现代科技相关的职业,导致许多传统技艺面临失传的危险。此外,传统手工艺的发展还面临着市场需求变化、创新不足等问题。
⑥为了让传统手工艺在现代社会中焕发出新的生机与活力,传承与创新成为关键。在传承方面,政府应加大对传统手工艺的扶持力度,制定相关政策,为传统手工艺人提供资金支持和技术培训,鼓励他们开展传承活动。同时,社会各界应加强对传统手工艺的宣传推广,通过举办各类展览、文化节等活动,提高传统手工艺的知名度和影响力。学校也应将传统手工艺纳入教育体系,开设相关课程,培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱,为传承培养后备人才。
⑦在创新方面,传统手工艺人要积极探索与现代设计、科技的融合。将现代设计理念融入传统手工艺,使其作品更符合现代审美需求;借助科技手段,如3D打印、数字化设计等,创新传统手工艺的制作工艺和表现形式。此外,传统手工艺还可以与现代产业相结合,拓展应用领域,如将刺绣、陶瓷等元素运用到时尚、家居等产业中,创造出更多具有市场竞争力的产品。
⑧只有通过传承与创新双轮驱动,传统手工艺才能在现代社会中找到新的发展空间,继续绽放其独特的艺术魅力,成为连接过去与未来、传承民族文化的重要桥梁 。
(1)、下列字的字音或字形,不正确的一项是( )A、底蕴(yùn) B、精湛(shèn) C、颗粒饱满 D、五彩斑斓(2)、依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是( )刺绣作品题材广泛,______了人物、山水、花鸟等多个领域,每一幅作品都______着创作者的情感和对美好生活的向往。
A、包含 蕴藏 B、涵盖 蕴含 C、包含 蕴含 D、涵盖 蕴藏(3)、下列对文中画波浪线句子的修改,最恰当的一项是( )从泥土的选取、成型、烧制,每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。
A、从泥土的选取到成型、烧制,每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 B、从泥土的选取、成型到烧制,每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 C、泥土的选取、成型、烧制,每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。 D、从泥土的选取、成型、烧制的过程中,每一个环节都有着严格的要求和独特的技巧。(4)、下列对文中画横线句子的理解,不正确的一项是( )年轻人大多对传统手工艺缺乏兴趣,更倾向于选择现代科技相关的职业,导致许多传统技艺面临失传的危险。
A、年轻人的职业选择倾向是传统技艺面临失传危险的唯一原因。 B、传统手工艺传承面临的困境与年轻人对其兴趣不足密切相关。 C、解决传统技艺失传问题需要提高年轻人对传统手工艺的兴趣。 D、这句话指出了传统手工艺传承过程中存在的一个重要问题。(5)、下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )A、传统手工艺承载着历史文化底蕴和艺术价值,是民族精神的象征。 B、刺绣针法多样,陶瓷制作工艺复杂,木雕注重保留木材天然纹理。 C、工业化生产和年轻人兴趣缺乏对传统手工艺发展造成严重冲击。 D、政府在传统手工艺传承与创新中起主导作用,其他方面作用较小。 -
3、阅读下面的文言文语段,完成各题。
戴震难师
先生①是年②乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅③读书,过目成诵,日数千言不肯休。授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人?”曰:“宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣?”曰:“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然?” 师无以应,曰:“此非常儿也。”
[注]①先生:即戴震,清朝著名的思想家、学者。②是年:指戴震十岁这一年。③就傅:跟随老师。
(1)、下列对句中划线词的理解,不正确的一项是( )A、先生是年乃能言 乃:才 B、日数千言不肯休 日:每天 C、周朝、宋朝相去几何时矣 去:距离 D、此非常儿也 常:经常(2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )此何以知为孔子之言而曾子述之
A、此何以知/为孔子之言而曾子述之 B、此何以知为/孔子之言而曾子述之 C、此何以知为孔子之言/而曾子述之 D、此/何以知为孔子之言而曾子述之(3)、下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )A、戴震十岁才会说话,但聪明才智早已蕴藏在他心中。 B、戴震读书过目成诵,每天背诵几千字还不满足。 C、塾师认为戴震提出的问题很不寻常,难以回答。 D、戴震通过追问,认为朱文公的说法是完全错误的。(4)、将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。师无以应,曰:“此非常儿也。”
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4、阅读下面的古诗,完成小题。
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
下列对本诗的内容和情感的理解,不正确的一项是( )
A、首联写诗人轻车简从前往西北边塞慰问,“单车”显示出随从少,“欲问边”点明出使目的。 B、颔联以“征蓬”“归雁”自比,既言事又写景,表达了诗人漂泊无定的内心感受。 C、颈联描绘了塞外奇特壮丽的风光,“孤烟直”“落日圆”体现了景色的单调与孤寂。 D、尾联写途中遇到侦察骑兵,得知都护在燕然前线,暗示了边塞战事的紧张。 -
5、阅读《简·爱》节选部分,完成下面小题。
①我下了楼梯,走过了楼底下的一段路,终于毫无声响地开了和关了两道门,到了另一排楼梯。拾级而上,正对面便是坦普尔小姐的房间,一星灯光从锁孔里和门底下透出来,四周万籁俱寂。我走近一看,只见门虚掩着,也许是要让闷人的病室进去一点新鲜空气。我生性讨厌犹犹豫豫,而且当时急不可耐,十分冲动——我全身心都因极度痛苦而震颤起来,我推开门,探进头去。我的目光搜索着海伦,担心遇见死亡。
②紧挨着坦普尔小姐的床铺,被白色的床帷半掩着的,是一张小床。我看到了我的朋友的身躯,她的身子给被子严严实实地裹着。只露出了脑袋,放在一个没有花边的枕头上。她的眼睛,还留存着痛苦带来的呆滞目光,脸颊苍白得如同她身旁的白色枕头一样。她很安静,但还没有睡着。她看见我时,没有动一下。
③“海伦!”我轻声耳语道,“你醒着吗?”
④她动弹了一下,微微转过脸来,说道:“是你呀,简?”
⑤“是我,海伦。我来看你,想跟你说声再见。我听说你病得很重,我不同你说句话就睡不着。”
⑥“那你是来同我告别了,也许你来得正是时候。”
⑦“你要上哪儿去吗,海伦?你要回家是不是?”
⑧“是的,回我永久的——我最后的家。”
⑨“不,不,海伦!”我悲痛已极,话不成声了。我使劲儿咽下泪水,这时海伦一阵咳嗽,不过没有吵醒旁人。咳完以后,她精沈沈地躺了几分钟,随后轻声说:
⑩“简,你的小脚露在外面了,把被子盖好,免得着凉。”
⑪我照她的话做了。她用胳膊把我搂得更紧了,我把脸紧贴着她的脸颊。她平静地说:“我很愉快,简。当你听到或者看到我死去时,别悲伤。这没有什么可值得悲伤的。我们大家都得死。而且我相信,比我年纪小的、身体比我强壮的人,往往死在我的前面。”
⑫我听着她的话,虽然心中十分难受,但还是努力控制着自己的情绪。我问她是不是感到疼痛。
⑬“不太疼了,现在我感到好受多了,”她答道,“不过我肯定很快就要过去。”
⑭她没有再说什么,只是静静地躺着,呼吸很轻很轻。我觉得她的胳膊的压力渐渐松开了,我抬起头来。她的眼睛定着不动了,脸色变得更加苍白,但面容十分安详。
⑮“海伦!”我叫了一声。
⑯没有回答。
⑰“海伦已经死了。”坦普尔小姐俯身查看了一番后说道。
⑱我默默地站在床边,泪水顺着脸颊滚滚而下。我失去了一位多么好的朋友啊,海伦的离去让我感到无比的孤独和悲伤。但我也知道,她的勇敢、坚强和善良,将永远留在我的心中,成为我前进道路上的榜样。
(1)、请用简洁的语言概括选段内容。(2)、根据选段内容,分析简·爱的心理变化,并概括她的性格特点。 -
6、阅读下面的文学类文本,完成各题。
古巷深处的光
①在小镇的边缘,有一条古巷,它蜿蜒曲折,仿佛一条沉睡的巨龙,静静地横卧在岁月的长河中。古巷的墙壁斑驳陆离,青灰色的砖块在风雨的侵蚀下,透着一种古朴而沧桑的韵味。巷子里的石板路,高低不平,每一块石板都像是一位沉默的老者,承载着无数的故事。
②我第一次走进这条古巷,是在一个细雨蒙蒙的午后。那时候,我刚刚经历了一场考试的失利,心情低落至极。古巷仿佛有一种无形的魔力,吸引着我一步步走进它的深处。雨滴轻轻地落在石板路上,发出清脆的声响,仿佛在演奏一首抚慰心灵的乐章。
③走着走着,我看到了一家小小的书店。书店的门半掩着,透过门缝,我看到里面摆满了各种各样的书籍,有崭新的畅销书,也有泛黄的旧书。书店的老板是一位头发花白的老人,他正坐在柜台后面,静静地看着一本书。我轻轻地推开门,走进书店,一股淡淡的书墨香扑面而来,瞬间让我的心情平静了许多。
④老人抬起头,微笑着看着我,眼神中充满了温和与慈祥。他并没有问我为什么而来,只是轻轻地说:“孩子,随便看看吧,说不定能找到你喜欢的书。”我在书架间徘徊着,手指轻轻滑过一本本书的封面。突然,一本名为《在挫折中成长》的书吸引了我的目光。我拿起这本书,坐在角落里,开始认真地阅读起来。书中讲述了许多人在面对挫折时不屈不挠的故事,他们的经历让我深受触动。我意识到,挫折并不可怕,只要勇敢地面对,就能从中汲取力量,实现自我成长。
⑤当我读完这本书,天色已经渐渐暗了下来。我合上书,走到柜台前,对老人说:“爷爷,我想买这本书。”老人笑着点点头,说:“孩子,这本书就送给你吧。希望它能陪伴你度过那些艰难的时光。”我感激地看着老人,眼眶不禁湿润了。在这个陌生的古巷里,我感受到了一份来自陌生人的温暖和善意。
⑥从那以后,我经常会来到这条古巷,走进那家书店。有时候,我会和老人一起分享读书的心得,有时候,我只是静静地坐在书店里,享受着那份宁静和书墨香。在老人的影响下,我爱上了阅读,也学会了在生活中寻找那些温暖的瞬间。
⑦有一天,我像往常一样来到古巷,却发现书店的门紧闭着,门上挂着一把锁。我的心猛地一沉,一种不祥的预感涌上心头。后来,我从邻居那里得知,老人因为身体原因,不得不离开小镇去和子女生活。我望着紧闭的店门,心中充满了失落和不舍。
⑧然而,古巷的故事并没有就此结束。不久后,一家新的书店在古巷里开业了。新书店的老板是一位年轻的姑娘,她延续了老人的经营理念,书店里依然摆满了各种各样的书籍,充满了温馨的氛围。当我走进这家新书店时,仿佛又看到了老人那慈祥的笑容,感受到了古巷深处那永不熄灭的光。
⑨在这条古巷里,我见证了岁月的变迁,也收获了成长和温暖。那古巷深处的光,不仅照亮了我前行的道路,也让我懂得了,在生活中,总会有一些美好的事物值得我们去珍惜和守护。即使时光流转,那些温暖的瞬间也会永远留在我们心中,成为我们前进的动力。
(1)、用简洁的语言概括文章的主要内容。(2)、请从修辞的角度赏析文中第①段画横线的句子。古巷的墙壁斑驳陆离,青灰色的砖块在风雨的侵蚀下,透着一种古朴而沧桑的韵味。巷子里的石板路,高低不平,每一块石板都像是一位沉默的老者,承载着无数的故事。
(3)、文章中老人送书这一情节有什么作用?(4)、结合文章内容,说说“古巷深处的光”有哪些深刻含义。 -
7、阅读下面的实用类文本,完成各题。
深海探索:未知世界的奥秘与挑战
①海洋,占据了地球表面约71%的面积,而深海,这片广袤且神秘的领域,更是隐藏着无数的奥秘等待我们去揭开。随着科技的不断进步,人类对深海的探索逐渐从梦想走向现实,深海探索不仅为我们带来了关于地球的新知识,也为诸多领域的发展提供了新的机遇。但这一过程并非一帆风顺,充满着诸多挑战。
②从科学研究的角度来看,深海蕴含着丰富的生物多样性。在深海极端的环境下,水压巨大、温度极低、光线微弱,却依然存在着许多独特的生物。这些生物为了适应环境,进化出了奇特的形态和生存方式。例如,深海琵琶鱼,它拥有巨大的头部和锋利的牙齿,其背鳍特化为一个发光的“诱饵”,在黑暗中吸引猎物。还有深海热液区的生物,它们依靠热液中富含的化学物质进行化能合成,形成了独特的生态系统。对这些生物的研究,有助于我们深入了解生命的起源和演化,以及探索生物适应极端环境的机制,为生物科学的发展开辟新的方向。
③深海还蕴藏着大量的矿产资源。在深海的海底,分布着多金属结核、富钴结壳、热液硫化物等丰富的矿产。多金属结核含有锰、铁、镍、铜等多种金属元素,具有极高的经济价值。随着陆地矿产资源的逐渐减少,深海矿产资源的开发利用成为了许多国家关注的焦点。然而,深海矿产开发面临着技术难题,深海环境复杂,开采设备需要具备耐高压、耐腐蚀、高精度定位等性能,目前相关技术仍有待进一步突破。
④在海洋地质研究方面,深海为我们提供了研究地球板块运动和地质演化的重要窗口。深海中的海沟、洋中脊等地貌特征,记录了地球漫长的地质历史。例如,马里亚纳海沟,作为地球海洋的最深处,深度超过11000米,它是板块俯冲作用的结果。通过对海沟的研究,科学家们可以了解地球内部的物质循环和板块运动的规律,这对于预测地震、火山爆发等地质灾害具有重要意义。
⑤尽管深海探索意义重大,但面临的挑战也不容小觑。技术上,深海探测设备的研发是一大难题。深海的高压、低温、强腐蚀性等恶劣环境,对设备的材料、结构和能源供应提出了极高的要求。目前,深海探测器的续航能力有限,无法长时间在深海作业,而且信号传输也受到海水的严重干扰,导致数据传输不稳定。从经济角度看,深海探索成本高昂。无论是建造深海探测设备,还是开展深海科考活动,都需要巨额的资金投入。这使得深海探索的规模和频率受到限制,难以满足科学研究和资源开发的需求。此外,深海探索还涉及到国际海洋权益的问题。不同国家对深海资源的开发利用存在利益分歧,如何在国际规则下合理分配深海资源,保障各国的合法权益,是国际社会需要共同面对的问题。
⑥为了推动深海探索的发展,各国都在积极采取措施。加大科研投入,鼓励科研人员研发更先进的深海探测技术和设备,提高设备的性能和可靠性。加强国际合作,通过国际间的联合科考、技术交流等方式,共享资源和技术成果,共同应对深海探索中的难题。同时,制定合理的国际规则,规范深海资源的开发利用,保障海洋生态环境的可持续发展。
(1)、下列对“深海探索”的理解,不正确的一项是( )A、深海探索能为生物科学、海洋地质研究等提供新知识,具有多方面的意义。 B、深海矿产资源丰富,多金属结核等具有极高经济价值,已被大规模开发利用。 C、深海存在独特生物,其特殊的形态和生存方式有助于研究生命起源和演化。 D、深海地貌特征可用于研究地球板块运动和地质演化,对地质灾害预测有帮助。(2)、下列对“深海探索面临的挑战”的理解,不正确的一项是( )A、深海探测设备受深海恶劣环境影响,续航能力和信号传输存在问题。 B、深海探索成本高昂,导致其规模和频率受限,无法满足各方面需求。 C、国际海洋权益问题使得各国在深海资源开发利用上难以达成利益共识。 D、深海探索面临的挑战主要集中在技术和经济方面,国际合作可解决所有问题。(3)、请依据文章内容,概括推动深海探索发展的措施。 -
8、今年是中国人民抗日战争胜利八十周年,学校将举行“缅怀革命英烈,继承先辈遗志”的主题演讲比赛。作为参赛者,你需要完成以下任务。(1)、制定演讲比赛计划。请你根据图示补充完整。
(2)、撰写演讲稿结语。将空缺内容补充完整,注意语意连贯。八十年前,他们抛头颅、洒热血,取得抗日战争的胜利;八十年前,他们呕心沥血、殚精竭虑,迎来黎明的曙光;八十年前,①。当代中学生②?我们要努力学习文化知识,以实际行动报答社会、报效祖国。亲爱的同学们,让我们铭记历史、不忘国耻,踏着先辈足迹,书写无愧于历史、无愧于时代的华彩篇章!
(3)、模拟演讲现场答辩。评委老师提问:“有同学认为,现在‘抛头颅、洒热血’所体现的革命精神有些远离我们的生活。你怎样反驳这种观点?” -
9、阅读
【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】方山子① , 光、黄②间隐人也。余谪居于黄,过岐亭,适见焉。曰:“呜呼!此吾故人陈慥季常也。何为而在此?”方山子亦矍然,问余所以至此者。余告之故。俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。环堵萧然,而与妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。晚年庵③居蔬食,不与世相闻。弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。
(节选自苏轼《方山子传》,有删改)
【注释】①方山子:即陈慥(zào),字季常,北宋文士,太常少卿陈希亮之子。②光:光州,今河南省潢川县一带。黄:黄州,今湖北省黄冈市一带。③庵:草房。
(1)、解释加点词的含义。念无与为乐者 念:
但少闲人 但:
余告之故 故:
耸然异之 异:
(2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A、欣然起行 然则北通巫峡 B、相与步于中庭 告之于帝 C、自得之意 公与之乘 D、问余所以至此者 此先汉所以兴隆也(3)、用现代汉语翻译下列句子。①庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
②俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。
(4)、【甲】【乙】文段中的张怀民、方山子都是苏轼被贬黄州时的朋友,请概括张怀民、方山子人物形象的异同。 -
10、阅读
窗台那棵向日葵
许 锋
①莫艳辉展开信,“要做莫老师那样的向日葵,籽实埋在土里,花盘朝着娃们”。这是考上大学的学生写来的。
②广东西北部有个瑶族自治县叫连南,连南从前有个乡叫盘石。许多年前莫艳辉转学到盘石小学读三年级时,父亲是那所小学的语文老师。小艳辉没见过父亲上课,父亲也没给她上过课,但隐隐的,她就想当老师,玩“过家家”时总扮先生。母亲打趣:“用丝瓜花搓手,长大就能当老师。”她当真,夏天总攥着丝瓜花,指甲缝里渗着黄汁,晚上睡觉都不肯洗。
③1992年夏天,不满20岁的莫艳辉从师范毕业,哪儿都不愿去,只想去盘石——连南最偏远的角落,也是父亲守了一辈子的地方。她主动要求分配到盘石中学,离盘石小学不过一里路。下班回家很方便,家就是小学校园的一间平房,虽小却温暖。
④瑶乡的课堂总比别处静些。山里的孩子腼腆。近半瑶族孩子说普通话时,该送气的声音总含在喉咙里——瑶语本无送气音。她不急,慢慢磨。每日课前腾三分钟练嘴皮子。顺口溜打头阵,“四是四,十是十”脆生生响满屋;接着有孩子红着脸讲新闻,或说段瑶寨传说。渐渐地,朗读声传出教室,孩子们的脸像初春的杜鹃花,一茬茬红起来。
⑤春末夏初,她利用周末带着学生去寨子里寻访传统手艺人。老人坐在门槛上绣瑶锦,长针穿来绕去,讲起盘王节的故事。学生举着本子记,清风拂来阵阵兰花的幽香。
⑥2016年春天,莫艳辉被评为“特级教师”。因为教得好,珠三角的学校来请,她总说:“瑶乡孩子更需要我。”有私立学校开几倍工资“挖”,她指指操场边的桂花树:“挪了根,这花就不香了。”行政部门要调她,她头摇得像拨浪鼓,转头去指导年轻教师。
⑦担任副校长那年,兰花开得早。校长说:“你管初中部就够忙了,可以不上课。”她攥着课程表,执拗地说:“我喜欢教语文!”最后讨价还价,从两个班减到一个班。
⑧她的办公桌抽屉里总备着小零食。发现有男生蹲在办公室门口,她牵他:“来,别怕,吃块糖,这里就是你的加油站。”学生有心事,总爱找她倾诉。周末,即便下雨,她也深一脚浅一脚走一两个小时山路去家访。一次她生病,在邻县住院,十几个学生跋山涉水来看她,带来枇杷花,说这花煮水止咳,一旁的病友无不羡慕。
⑨“她是一缕光,让我对未来充满希望。”学生们说。“用青春丈量父辈走过的山路,被需要的感觉很幸福。”她说。师生情像寨子里的火塘,暖洋洋。有一年中考前,一名学生因家庭矛盾欲弃考,她得知后立即赶往调解,母女和好,学生参加考试,以语文满分的成绩摘取全县桂冠。
⑩那毛线钩的向日葵,是女儿赠给莫艳辉的,一直放在办公室窗台上。花盘有碗口大,金黄金黄的,茎叶仍是绿油油。女儿说,妈妈特别像这棵向日葵。
(选自《人民日报》2025年4月14日,有删改)
(1)、请概括②-⑥段的主要情节, 将相应内容填在空处。
(2)、赏析文中画线句。①渐渐地,朗读声传出教室,孩子们的脸像初春的杜鹃花,一茬茬红起来。(从修辞手法角度赏析)
②周末,即便下雨,她也深一脚浅一脚走一两个小时山路去家访。(从人物描写角度赏析)
(3)、文章最后一段再次提到向日葵,有何作用?请简要分析。(4)、请在《植树的牧羊人》《藤野先生》两篇课文中任选一篇,概括和本文的相似点。 -
11、学校开展关于“《西游记》———孙悟空的成长”读书交流活动,请你完成以下任务。(1)、任务一:交流孙悟空成长中的称号及其来历
称 号
来 历
石 猴
因其是由花果山上的一块仙石所生,所以称其为“石猴”。
①
因其发现“水帘洞”,带领猴群进入洞内快乐生活,众猴狲送了他这个称号。
孙悟空
学艺拜师于菩提老祖门下,因其无名无姓,菩提老祖给他取名“孙悟空”。
弼马温
②
齐天大圣
孙悟空从天宫回到花果山,二独角鬼王建议他自封为“齐天大圣”。玉皇大帝命托塔天王带兵镇压失败后,无奈之下封孙悟空为“齐天大圣”。
斗战胜佛
取经成功,功德圆满,被封为“斗战胜佛”。
(2)、任务二:交流成长感悟有同学说:孙悟空本领高强,为什么不翻一个筋斗直接到西天取经,却要历经九九八十一难呢?请结合成长话题谈谈你的看法。
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12、阅读
于郡城①送明卿之江西
李攀龙
青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看入楚②迷。
谁向孤舟怜逐客③ , 白云相送大江西。
【注释】①郡城:地名。②楚:地名。③逐客:被贬逐的官员,这里指明卿。
(1)、首句以“青枫”“雨”两种意象起笔,有什么作用?(2)、三、四句与“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”有异曲同工之妙,请从表现手法的角度赏析其妙处。 -
13、 自与文字初遥,阅读便伴我们启程。从读一行字,到读一本书;从读一个道理,到读人生与世界的辽阔。阅读,是一种旅程,而人生的旅程又何尝不是一种阅读。有的书,要一页页读;有的书,要一步步读。我们从书中汲取智慧,也把走过的路,标记进人生的字里行间。
这段话是CCTV关于“阅读·生活”的公益文案,它引发了你怎样的感触与思考?请联系自己的学习和生活经历,任选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②不得抄袭、套作;③书写规范,字迹工整,不少于600字;④文中不出现真实人名、地名、校名。
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14、阅读
文风贵在“诚”
郭 杰
①如果说,文章是通过组织严谨的书面语言记述事实、表达情感、阐发思想,那么,由此形成的风格特点,就是“文风”。不同时代、不同文体、不同用途,文风要求当然不同。但千百年来绵亘于中国文化传统中关于文风的共识,就是“诚”。孔子说: “修辞立其诚。”这是关于文风问题的指南。《说文解字》云:“诚,信也。从言,成声。”可见,所谓“诚”,就是主客统一、心口统一的语言表达。“诚”字作为文风要求,至少体现在三方面:
②首先,文风贵在“诚”,要求事实记述的真实性。中国有着辉煌灿烂的悠久历史,具有完备严谨的历史著述体系,从先秦史籍到二十五史,都特别重视历史记述的真实性。浩如烟海的史部著述以及数量众多的传状谱牒、碑铭序跋等叙述性文体,强调事实记述的真实性,而且在议论、说明、抒情等各类文体中,真实性同样是必不可少的前提。
③其次,文风贵在“诚”,要求情感表达的真实性。要想感动别人,先要感动自己;既要符合事实,更要由衷而发。李白诗作《北风行》,其名句“燕山雪花大如席”,以夸张手法叙写大雪严寒,情景交融,真实蕴乎其间。鲁迅先生《漫谈“漫画”》文中说:“‘燕山雪花大如席’,是夸张,但燕山究竟有雪花,……如果说‘广州雪花大如席’ ,那就变成笑话了。”无数文学作品以其真挚之情,产生了感人肺腑的艺术效果,正如刘勰《文心雕龙》中谓:“昔诗人什篇,为情而造文。”同时,还有更多非文学的实用性文章,如李斯《谏逐客书》、贾谊《过秦论》、诸葛亮《出师表》等,也表现出文风之“诚”,以真情实感引人共鸣,成为千古名篇。
④再次,文风贵在“诚”,要求思想阐发的真实性。好的文章,不是简单浮泛的论说,而能紧紧抓住问题,在思想阐发中闪耀智慧火花。毛泽东同志高度重视文风问题。1942年2月,他在中共中央党校开学典礼上指出:“马克思列宁主义理论和中国革命实际,怎样互相联系呢?拿一句通俗的话来讲,就是‘有的放矢’。 ‘矢’就是箭, ‘的’就是靶,放箭要对准靶。”围绕实际问题,避免空洞无物,理论与实际相结合,从历史中发现规律,在现实中提炼智慧,以言简意赅的形式,把深刻思想阐发出来,正是文风之“诚”的要义所在。
(选自《光明日报》2025年4月20日)
(1)、简述第④段的论证过程。(2)、下列材料可以作为第几段的论据,请说明理由。《左传》所载太史三兄弟对史实乘笔直书、宁死不屈的事迹,就典型反映了坚持真实、以“诚”为贵的求实精神。
(3)、结合选文内容,谈谈你在写作时应该怎样体现文风的“诚”。 -
15、请在横线上填写诗句。(①-④句,任选两句作答;如作答超过两句,按前两句判分;⑤⑥句必答)
诗歌,是中华民族优秀传统文化的载体。它不仅让我们领略到祖国河山的独特风光,还让我们感受到仁人志士的万丈豪情。在《次北固山下》中,王湾用“① , 风正一帆悬”描写了北固山下江面视野开阔,波平浪静的景象;在《山坡羊·潼关怀古》中,张养浩用“峰峦如聚,②”写出了潼关的险要地势;在《浣溪沙》中,纳兰性德用“一抹晚烟荒戍垒,③”描绘了充满萧索之气的战地风光。毛泽东在《沁园春·雪》中,抒发了“数风流人物,④”的革命豪情;辛弃疾在《为陈同甫赋壮词以寄之》中,用“⑤ , ”表达了词人渴望杀敌报国的雄心壮志;文天祥在《过零丁洋》中更是发出了“⑥?”的爱国誓言。
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16、阅读
①在湖南株洲,人们可以看到一道特殊的风景线:一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着,它们没有轨道,不用天线牵引,甚至从侧面都看不到车轮,整辆车犹如悬浮在地面上一样,极具科幻感。这就是新型的智轨列车。
②智轨列车是利用我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术,以车载传感器识别路面虚拟轨道,通过中央控制单元指令,在既定虚拟轨道上行驶,能够被精准控制的列车。
③看到这里,很多人不免会产生疑惑:智轨列车没有铁轨就“悬浮”在公路上行驶,这是如何做到的呢?其实它看似无轨,实际上是有轨的,它的轨道是地面上画的白色虚线,这些白色虚线的涂料并不特殊,跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头———智轨列车上一共安装了十几个摄像头,摄像头就像列车的“眼睛”,通过它们可以感知周边的环境,从而测定和锁定白色的虚拟轨道,然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之,智轨列车通过车载摄像头和各类传感器,识别路面虚拟轨道线路和周边情况,将运行信息传送至列车“大脑”(中央控制单元),根据“大脑”的指令,在保证列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时,能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上,实现智能运行。
④智轨列车有哪些优点呢?
⑤首先,建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低,据了解,我国地铁造价约为4~7亿元/千米,现代有轨电车线路造价约为1.5~2亿元/千米,而智轨列车仅需要4000万元/千米左右,大大降低了建造成本。而且,智轨列车的建设周期也短,一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。
⑥其次,可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的,但是和普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期,我们会发现公交车不仅行驶速度慢,而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集成系统,可以根据客流变化调节客运能力,像地铁一样进行编组,当遇到高峰期时,可以将多节车厢进行编组,增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控,大大提高运力。
⑦再次,有利于节能环保。智轨列车充电10分钟,可以满载续航25千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性,并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行,既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率,还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测,还能避开电能质量风险。
⑧第四,具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时,会向红绿灯基站提出优先口令,红灯会立马变绿灯,保障智轨列车优先通行,并且保证智轨列车的运行速度。
(选自《百科知识》,有删改)
(1)、请为本文选择一个最合适的标题( )A、什么是智轨列车 B、没有铁轨的列车——智轨列车 C、智轨列车是怎样运行的 D、智轨列车的优点(2)、下列选项对说明方法及作用判断错误的一项是( )A、第②段画线句运用作诠释的说明方法,形象说明了什么是智轨列车。 B、第③段画线句运用打比方的说明方法,将摄像头比作“眼睛”,生动说明了智轨列车摄像头的作用。 C、第⑥段运用了作比较的说明方法,将智轨列车和普通公交车比较,突出说明了智轨列车运力高的优点。 D、第⑦段画线句运用了列数字的说明方法,准确说明了智轨列车节能环保的优点。(3)、下列选项表述正确的一项是( )A、本文的说明结构是总分总。 B、第⑤段中加点的“左右”一词可以删掉。 C、本文的说明顺序是逻辑顺序。 D、⑤-⑧段可以交换顺序。(4)、下列选项说法符合文意的一项是( )A、酷似火车的智轨列车“悬浮”在公路上行驶,是没有轨的。 B、智轨列车是通过车载摄像头和各类传感器,识别路面虚拟轨道线路和周边情况的。 C、因为支持多种供电方式,所以智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性。 D、智轨列车快要到达红绿灯路口时,会向红绿灯基站提出优先口令,这样就可以保证高速通过。 -
17、阅读
美丽广安我们的家,风景如画。春天,岳池翠屏湖畔,杨柳婀娜,俯仰生恣 , 花团锦簇,真是美不胜收;夏天,武胜嘉陵江面,一碧万顷(qīn),龙舟竞发,人声鼎沸 , 令人心驰神往;秋天,邻水五华山巅,万山红遍,层林尽染,苍茫辽阔,让人目不窥园;冬天,华蓥宝鼎之上,白雪皑皑,峭壁林立 , 伫(chù)立其上,敬畏之情油然而生。春的生机妩媚,夏的热烈粗犷(kuàng),秋的多情萧瑟,冬的沉稳敦厚,①如此胜景怎会让你流连忘返?
②清晨,映入眼帘的是东门码头袅绕的雾气 , 是田畴(chóu)河滩边撒欢的牛犊,是乡间小路旁蹦跳的孩童。躺在草地上,③我们仿佛听到了一曲舒缓悠扬的田园牧歌。④傍晚,我们漫步在代市老街 , 品味着老街人恬淡闲适的宁静生活,真有恍入世外桃源的佁然自得啊!
(1)、文段中词语注音正确的一项是( )A、一碧万顷(qīn) B、伫(chù)立 C、粗犷(kuàng) D、田畴(chóu)(2)、段中加点词语书写正确的一项是( )A、俯仰生恣 B、人声鼎沸 C、峭璧林立 D、佁然自得(3)、文段中画波浪线词语使用不恰当的一项是( )A、美不胜收 B、心驰神往 C、目不窥园 D、油然而生(4)、文段中画横线句子有语病的一项是( )A、① B、② C、③ D、④ -
18、阅读下列材料,按照要求完成写作。
“腐常之中,微芒不朽”,微小的光芒是不朽的,是永恒的。微芒,有时是别人的光,照亮了你前行的路;有时是你自己活成了一束光,照亮了路,让别人走出黑暗。
请以“微芒不朽”为题,结合个经历与感悟,写一篇不少于 600 字的作文。
要求:文体不限(诗歌除外),文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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19、阅读
【方法学习】
探究提示
勾连法,即提炼主题词,“勾连”起几个人物或几部名著的共同点,让名著阅读有趣且深入。
(1)、小深根据“探究提示”,运用“勾连法”将《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》三部名著进行了比较,请补充完整。勾连角度
勾连内容
“救”的情节
《水浒传》中鲁智深救金氏父女
《海底两万里》中
“勇”的情节
《水浒传》中
《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在战场上搏杀。
《海底两万里》中尼摩船长勇斗鲨鱼、击杀儒艮。
人物形象勾连
《水浒传》中李逵扯诏骂钦差。
《钢铁是怎样炼成的》中保尔
《海底两万里》中尼摩船长搜集海底的金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争。
(2)、【方法运用】除上述勾连角度外,你认为还有哪些角度可用于分析这几部名著的内容关联?请结合具体内容谈谈你的看法。
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20、阅读
食茶
陈崇正
①23岁那年, 我离开潮州外出谋生,只有过年才回家几天。归家却似度假, A拉杆箱进家门、出家门,便是匆匆一年 , 只有在老家,离别变得如此具体,不是隔空无声地手,而是拉杆箱轮子碾地而过的声音。
②父母在慢慢变老,他们热爱家乡,却被动跟随我们兄弟坦妹迁徙,春节假期结,他们会以元宵祭祖的理由,多停留一个星期。这时他们无比珍惜与这片土地相处的时间,然后在离开之前,浇花行扫,把房子还原。
③我们明白迁徙的代价,很多东西就如同断线的风筝再也回不来了。直到某个早晨,我在广州的高楼上醒来,窗外暖阳初升,我坐在沙发上开始烧水泡茶,一个人慢悠悠喝了起来。三杯过后,精神大好。放下茶杯的刹那,我心中大惊,一个熟悉的身影浮现在脑海——晨起早餐之前,喝一杯工夫茶,这个习惯理当是白毛公的,何时悄然转移到我身上来的?
④白毛公是我外公。满头白发是他的独特标识,于是被我们喊作白毛公。12岁之前,我跟这个古板的老人生活,他给我取名,对我严格管教,他写字板板正正,衣服也板板正正,他起床第一件事便是摆工夫茶具,慢悠悠冲茶。茶盘很小,茶杯也不大,每杯一口刑刚好,他端起茶杯,放在鼻子下面,停住闻一闻香气,热后才开始喝茶。
⑤人到中年,属于我的潮汕基因才重新觉醒,我开始在清晨冲茶,在潮汕方言里,喝茶要说食茶,茶叶放称作茶米,在这里,茶不是饮料,而是一种食物,是生活的必需品,而且必须是工夫茶。若用大茶杯,直接开水泡茶叶,是会被大家看不起的。在潮汕地区,家家户户都有工夫茶具。
⑥在我的记忆中,就连乞丐也有工夫茶具,小时候每次跟老法买,都要经过一段比较平缓的台阶。在台阶角处,有一个乞丐不分末暑窝在那里。白毛公路过时,有时会给他一点零钱,有时会给一点食物。于是乞丐远远见到白毛公,便热情打招呼。它可有一套工夫茶具,缺角破损不说,也不干净,全是茶垢。他还有一只炭炉,水烧开后落在炉子上,嗞嗞作响。乞丐用他被末风冻裂的手开始泡茶,招呼白毛公喝茶,我拽了几次白毛公的手,暗示他别喝。但白毛公还是伸手去端起茶杯,喝完再小心放回去,乞丐十分感激,弯腰还礼。回家路上我抱怨白毛公不注意卫生,喝了那杯茶会拉肚子。白毛公却笑着说:“人家相敬,拉肚子也得喝,不过确实无茶味。”第二天他给乞丐带去了半包茶。乞丐见到茶叶如至宝,却没有弯腰行礼。多年之后,我回忆这个情录,才懂得白毛公去喝那杯茶,是比送一包茶叶更大的尊重.
⑦这些年,很多人通过视频里的英歌舞和营老爷知道潮汕,热后来到潮州古城旅游。逢年过节,潮州古城更是人山人海。许多人对潮州的印象是热热闹闹,活力无限。但其实,潮文化有动的一面,更有静的一面。热闹是潮州的表象,真正的潮州其实非常安静,B这里的时间千百年凝固不动,就加茶炉水沸,看起来烟雾缭绕,待到茶在杯中,一切又澄澈如镜。
⑧懂得工夫茶,才懂得潮州人的灵魂,我父亲是个农民,不识字,他的农民朋友也会到家里来,两个人静静在沙发上对坐,抽烟喝茶,半晌才喊了一声:“食。”弟弟总结过,他们整个下午唯一有效的信息,交流是豆角一斤比昨天涨了两毛钱。更神奇的是,这样的情景在几天后还会重新出现,区别仅是窗外的四时变化,是蛙声一片,还是两打芭蕉。
⑨在我的小说里,潮州曾被虚构成一座叫“退城”的城市,之所以叫“退城”,是因为它在时代滚滚浪之中坚守传统,留出余地,留出空白。潮州为什么会成为重要的文化标本,也正是因为某个后仰的姿态让人感觉到很酷很潮,是后撤的坚持让这里依然保持天人沟通的自然形态。有一次老家的朋友送我一只雅致的盖碗,我用不顺手,总觉得还是手拉壶更适合我。直到她看见我笨拙的冲茶技术以后,才对我说:“盖碗没问题,是你这个假潮州人心太急了,开水不该冲满,只倒八分,出水要慢,控制速度,不然必定烫到手。”
⑩我闻言恍然大悟,果真如此。世界教会我做事,但老家潮州一直在教会我生活。
(选自(人民日报》2025年3月3日, 有删改)
(1)、启智小组梳理了文章脉络,请根据提示填空。人物
与“食茶”相关的场景
“我”的情感(态度)
白毛公
晨起摆弄茶具,慢悠悠冲茶
不解
父亲
在家中与朋友静坐“食茶”
中年的“我”
觉醒
“我”用朋友送的盖碗冲茶
恍然大悟
(2)、润心小组对本文语言特点进行了探究,请帮他们完成探究报告。《食茶》语言特点探究报告
观点
本文语言兼具“生活化”与“文学性”的特点
资料
“语言生活化”指以贴近日常的词汇、句式和表达,呈现具实自然的生活场素与人物状态,引发老失鸣。
“语言文学性”指通过修辞手法、表达技巧及富有韵律的文字,营造意境与审美价值,实现情感表达与思想升华。 (出自 DeepSeek)
举例
A.拉杆箱进家门、出家门,便是匆匆一年。
B.这里的时间千百年凝不动,就如茶炉水沸,看起来烟雾缭绕,待到茶在杯中,一切又澄激如镜。
分析
(3)、博思小组围绕文章构思展开讨论,请结合全文,补全对话。小语:本文以“食茶”一线串珠,构思巧妙,引人入胜。
哦:是呀!
小文:除一线串珠外,文章的详略安排也别具匠心。
小语:为何第⑥段要详写白毛公与乞丐的故事?
我:我知道!
小语:你说得很有道理,这些谋篇技巧值得借鉴!
(4)、明德小组认为第①画波浪线的句子意蕴丰富,请结合文章内容谈谈你的理解。世界教会我做事,但老家潮州一直在教会我生活。
(5)、致远小组认为在人工智能与快节奏生活背景下,潮汕工夫茶的传统仪式与文化内涵已过时。你是否赞同?请结合文章内容和生活实际谈谈你的看法。