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1、 阅读下面的资料，完成后面的任务。
资料夹
资料一：
走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁月的 甲 （络绎不绝/沧海桑田）；可以 乙 （品味/品位）非遗中蕴含的文化，（huàn xǐng）其中凝聚的历史记忆；还可以回顾燕赵儿女在中国共产党的领导下捍卫家园的红色历史，致敬伟大的抗战精神。
资料二：
河北博物院藏品丰富。展出的文物中有13件国宝级文物，它们诉说着历史的变迁，见证了河北大地的璀璨文明。古老的文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神□战国铜山字形器，以刚劲挺拔的造型，昭示“自强不息”的民族精神；元青花釉里红开光贴花盖罐，融合多重文化元素，彰显“美美与共”的博大（xiōng jīn）……
(1)、根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。①（huàn xǐng） ②（xiōng jīn）
(2)、“资料二”中加点字的读音，正确的一项是（ ）A、阐释（shàn） 昭示（zhāo） B、阐释（chǎn） 昭示（zhāo） C、阐释（shàn） 昭示（zhào） D、阐释（chǎn） 昭示（zhào）(3)、从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。甲 乙
(4)、“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是（ ）A、反复 B、排比 C、拟人 D、对偶(5)、在“资料二”中□内填入正确的标点符号。(6)、“资料二”中“璀”和“璨”都是形声字，形旁都是“王”。“璀璨”一词在《现代汉语词典》（第7版）中解释为：“形容珠玉等光彩鲜明。”由此推测这两个字的形旁“王”应该是汉字的变体。 -
2、阅读下面的材料，按要求作文。
灯下，我们可以读书，可以学习，可以欢聚，可以游戏；灯下，我们可以做家务，可以谈心，可以沉思，可以……灯下，是一种状态，一种氛围，与白昼不同，我们可做的事很多，感觉做什么事都好。
请联系自己的生活实际，以“灯下”为话题，自拟题目写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
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3、作文
清醒地直面生活中的问题，运用智慧在困境中突围，能让我们不断了解自己，超越自己。
请以“这个问题，我有办法”为题目，写一篇作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。
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4、同学们，假如你拥有了一个机器人伙伴，它行动敏捷、学识渊博，请你向大家介绍这位机器人伙伴的外观、功能，想象它会怎样陪伴你度过日常学习与生活，对你有哪些帮助。（不少于100字）
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5、思思探究了名著作品中的意象，请你帮她完成表格。
名著
意象
象征义
《朝花夕拾》
百草园
②
《西游记》
①
它划定了悟空“可为与不可为”的界限，是外在权威对个体的强制性约束。
《艾青诗选·向太阳》
太阳
③
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6、在读书交流会上，小文和小语因为尼摩船长和祥子的经历展开了激烈的辩论，不分胜负。小文的观点是“我命由我不由天”，小语的观点是“我命由天不由我”，两人邀请你裁决。你赞同谁的观点？请你任选尼摩船长和祥子中的一人，结合他的生平经历，选择一个观点并陈述理由。
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7、阅读下面文言文，完成题目。
【甲】
邹忌讽齐王纳谏
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
上①尝欲遣人使朔方，谕中书②选才而可责以事者。蒙正退以名上，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。
（选自《宋史》，有删改）
【注释】①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。
(1)、解释下列加点词。（1）臣诚知不如徐公美 （2）皆朝于齐
（3）上尝欲遣人使朔方 （4）余人不及
(2)、下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ）A、王之蔽甚矣 无丝竹之乱耳 B、能谤讥于市朝 皆以美于徐公 C、三以其人对 不以物喜，不以己悲 D、其人可使 其此之谓乎(3)、翻译下列句子。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）既而卒用蒙正所荐，果称职。
(4)、阅读文章，回答下面问题。（1）甲文段中的齐威王和邹忌，你更欣赏哪一位？请简述理由。
（2）邹忌和吕蒙正在劝谏策略上有什么不同？请结合【甲】【乙】文段简要说明。
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8、阅读下面文章，完成题目。
满天繁星中，哪一颗是华夏先民“岁首星”
①正月初一过大年，现在有现成的历书可查日期，但在遥远的上古时期、在还没有成熟历法的时期，人们如何纪年、如何过年？
②先民根据物候纪时，将某种物候现象的出现作为新年到来的标志。比如，草原民族在青草返青时过年，渔猎民族在马哈鱼洄游时过年，农耕民族在某种农作物收获时过年。“年”字的甲骨文象征禾穗低垂的样子，表明华夏先民可能曾经以农作物的丰收为新年的标志。
③但是，物候受地域、气候的影响，这种纪时方式缺乏普适性、准确性。而满天星斗为普天之下人们所共睹，日月轮回、斗转星移较之物候更能准确地确定时间。先民发现这一星空运行规律后，就会运用星象纪时，于是物候历就被星象历所替代。
④运用星象纪时，先民们会选定某个易于观察的星座作为新年的标志，从而将这一星座作为岁首星。古埃及人原来以尼罗河洪水的到来作为新年的标志。后来，他们发现，每到播种时节的拂晓时分，天狼星会随着太阳从东方升起，于是又用天狼星作为新年的标志，天狼星就成了埃及人的岁首星。
⑤那么，满天繁星中，哪一颗是华夏先民的岁首星呢？我们可以从保存了古代中国天文历法知识的华夏农事历《夏小正》中寻找答案。
⑥《夏小正》详细记述了一年12个月的物候、气象、农时，也记载了几个重要星象。其中正月的内容里描述了“鞠则见”“初昏参中”等星象。“鞠则见”是说鞠星在夜空中出现；“初昏参中”是说黄昏参宿三星在南方夜空正中间出现。“参宿”是星座名，参宿三星即猎户座的三颗亮星，明亮璀璨，一字排开，非常引人注目。鞠星位于参宿的左下方。
⑦华夏先民以“初昏参中”这个星象作为新年到来的标志。为什么呢？鞠星位置偏南、纬度甚低，北方中原地区的人很难看到，只有在每年春分前后的黄昏、秋分前后的拂晓才能见到。又因中国地处北半球，中国人的房子多坐北朝南，出得门来，抬头仰望，展现在视野中的正是南方的星空，中国天文学自古就以观察南方夜空中的星座为主。
⑧遥想《夏小正》时代，每当明亮的参宿三星升上黄昏的正南方夜空时，浩荡东风送来春天回归的气息，积雪开始消融，冻土开始融化，大雁北翔，雉鸡啼鸣。群星灿烂的猎户座升上南方夜空，璀璨的参宿三星恰好位于正南方。种种迹象都表明，新的一年就要开始了。
⑨因此，古人就以参宿南中天作为新年到来的标志，照耀南方夜空的参宿三星成为华夏民族辞旧迎新的岁首星。
(1)、下列对本文的理解分析，正确的一项是（ ）A、由于物候会受到地域、气候的影响，因此用物候纪时缺乏普适性、准确性，但是星象相较于物候更为准确。 B、古埃及人一直都在用天狼星来作为新年的标志，因此天狼星也就是埃及人的岁首星。 C、中国的房子都是坐北朝南的格局，出门抬头仰望，看到的正是南方的星空，中国天文学自古就以观察南方夜空中的星座为主。 D、夜观天象可以发现，新的一年到来后，猎户座会升上南方夜空，参宿三星此时就恰好位于正南方。(2)、文章第②段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？(3)、“初昏参中”和“鞠则见”同为正月的星象，为什么前者会被确定为华夏先民的岁首星？(4)、小语觉得文章题目是“满天繁星中，哪一颗是华夏先民‘岁首星’”，那文章的①～③段就显得有些多余。你是否认同她的说法，请阐述理由。 -
9、阅读下面文章，完成题目。
雪山上的战斗
卢一萍
①听完何建伟的话艾札达一下变得沮丧起来。“你现在一时半会也上不去，能上山的人包括炊事班都上去了，所有能开动的车也上去了，留守人员都是自己煮饭。”
②“查果拉的雪一直没有停？”
③“一直风大雪狂。”
④“这个廖飞！为了不下查果拉，瞒了我们所有人！”艾札达激动地站起来，动作有些大，他马上就觉得头晕。
⑤“你先去睡一会儿。你想上去，也没得车送你。”
⑥货车司机洛桑听了，马上说：“我送他上去！”
⑦“你要送？”何建伟盯着他，“风雪这么大！”
⑧洛桑说：“我跑过西藏通往内地的所有的道路，什么情况都遇到过，你放心！”
⑨何建伟知道艾札达的脾气，只能看着他们把他们自己塞进驾驶室，目送着他们离开营部，驶往风雪交加的高原。车灯刺不破狂雪织成的厚重的幕布，之前见过的明月和星河被雪抹去了，似乎今夜从未出现过。风搅乱雪幕，搅得地上的雪团如野兽般奔突。路被雪抹去了，连一点路的痕迹也看不见。艾札达从车上跳下来，杵着铁锹，在前面探路，他很快变成了一个雪人。
⑩大概又过了一个多小时，天慢慢白亮。漫天大雪和被大雪覆盖的高原越来越清晰。在雪原上探路的艾札达终于把货车引到了一处平坦的荒原上。从这里开始，只要沿着那排军用电线杆往前走，就能到达查果拉主峰下。
⑪穿过那片平坦的荒原，就看到了那条挖掘开的道路，距离查果拉主峰还有七公里远的地方，就看到了两眼通红，胡子拉碴的营长在带人开路。艾札达忧愁地望了一眼天空，挖好的壕堑不断被天上泼下来的雪和被狂风从其他地方搬运来的雪团填上。
⑫大家不时望天，都期望昨天曾在天空盘旋过一阵子的直升机能再次飞临，在查果拉降落，把廖飞救走。但天上只有雪，把天空压得晦暗、低沉。卓木拉日峰上洞开的天空早就关闭了。上百把铁锹切入积雪，像某种巨兽在咀嚼、吞噬雪原，声音盖过了风的尖啸和落雪砸下的声音。
⑬昨晚探路的时候，因为寒冷和劳累，他也没有在意高原带来的不适。现在，他虽只是从海拔3600多米之处的妻子和儿女身边，来到海拔5000米处的沟谷里，却觉得自己是从万米高空坠落至此的。每一次呼吸、每一缕穿透身体的寒意从他裸露的皮肤表层扎进骨头里。高原反应对大脑每一次捶击带来的头痛，心脏每一次超负荷的跳动……都异常清晰，使他感受到的痛苦格外尖利。
⑭每个人都在埋头苦干。他知道，每个人都在经历他那样的痛苦。
⑮低洼处的积雪深达一两米，最浅处也齐腰深了。大家像在为一场战斗挖一条战壕。虽然每一个人都是为了让廖飞尽快获救，但没有人提及他，好像他们所做的这一切与廖飞无关。
⑯堑壕终于挖通了，四个战士抬着廖飞走来。艾札达走近，看到因高原反应而昏迷的廖飞，面部已经浮肿青灰，营长的吉普车已沿着掘开的道路开上来，开到艾札达身边，车速减缓，两人拉开车门，把廖飞放在后座上，让他平躺。
⑰“廖飞一有好消息就告诉我。”艾札达一边向营长敬礼，一边说。
⑱“那是肯定的，你把这里守好！”
⑲车颠簸着开走了。艾札达上到了哨楼。他要送一送他们，送一送廖飞。看着那道20多公里长的银色壕堑，看着吉普车、军用卡车和洛桑的货车车顶变得越来越小，最后消失于壕堑之中，不知为何，他异常伤感。
⑳廖飞的床空着。床单素白、干净、平整，军被被其他战士帮着叠得四四方方、轮廓分明。艾札达每每看到那张空床，心里总会一紧。他从妻子那里得知，廖飞依然休克，呼吸和心力已经衰竭，并引发了脑水肿，被送进了重症监护室。能用的办法都用了但还是没有苏醒……
㉑廖飞的床已空了七天。
㉒到了第八天，清晨的6时25分，廖飞病故。
㉓得到这个消息，查果拉哨所顿时被悲伤笼罩。在整理廖飞的遗物时，艾札达翻到了他留在世上的最后一则日记：
㉔外面风雪交加。我感到自己的病情不妙。前几天就咳血痰了，我怕战友看到，就躲到厕所里去咳，后来呼吸也很困难，总想昏睡。我觉得我过几天就会好起来。我不想离开查果拉。
㉕爸爸妈妈，我真要是牺牲了，你们不要悲伤，也劝爷爷奶奶、外公外婆不要难过。能上查果拉，是我人生里最光荣的一件事。爸爸，妈妈，你们可以再给我生一个弟弟或妹妹。无论是弟弟还是妹妹，都可视为是我再生而来。
㉖副连长，你马上要当爸爸了，祝贺你和嫂子！还有战友们，我拖你们的后腿了，请你们原谅！我也没有想到自己会这么不堪一击。如果我牺牲了，麻烦你们把我埋在主峰西边那道山梁上。这样，我就能一直守在这里了。
㉗营长去拉萨迎回了廖飞的骨灰，带着他父母来到了查果拉。他的骨灰埋在主峰西边那道山梁上。简易的墓碑面朝着喜马拉雅山，那是祖国的边界。
㉘自从有了那座墓碑，艾札达和他的士兵们似乎感到，那些高耸的冰峰雪岭再也没有他们刚上去时那么气势逼人了。
（节选自《查果拉》，有改动）
(1)、你认为小说标题中的“战斗”指什么？(2)、请结合语境，回答括号内的问题。（1）车灯刺不破狂雪织成的厚重的幕布，之前见过的明月和星河被雪抹去了，似乎今夜从未出现过。风搅乱雪幕，搅得地上的雪团如野兽般奔突。（从描写的角度赏析）
（2）上百把铁锹切入积雪，像某种巨兽在咀嚼、吞噬雪原，声音盖过了风的尖啸和落雪砸下的声音。（从修辞手法的角度赏析）
(3)、这篇小说是如何营造出“战斗”的紧张感的？请简要分析。(4)、这场战斗大家拼劲全力拯救廖飞，但最后廖飞还是失去了生命。你认为这场战斗是输了还是赢了？为什么？ -
10、主持人小语写了一段结束语，请将其中的诗文名句补充完整。
毕业在即，骊歌响起，我们将各奔前程，亲爱的同学，距离不能阻隔我们的情谊，因为（1）“ ， ”（王勃《送杜少府之任蜀州》），更何况我们在同一座城市。未来的人生之路，我们可能会遇到一些困难，但无论如何要相信（2）“ ， ”[李白《行路难》（其一）]，让我们互相激励、积极进取，就像杜甫在《望岳》中写的那样，（3）“ ， 一览众山小”。临别之际，我要感谢敬爱的老师，他们用（4）“春蚕到死丝方尽，”（李商隐《无题》）的奉献精神时刻提醒我们不辜负美好的青春。正如孔子所说，（5）“逝者如斯夫，”（《论语·子罕》），希望同学们珍惜时间，坚持不懈，共同奔赴山海！
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11、你邀请父母来看你的毕业演出，请根据下面的校园平面图，跟父母说清楚从西门到大礼堂的路线。
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12、纪念册的封底拟选用一首短诗，同学们的参与热情很高。请你抓紧时间完成下列短诗去参选。
青春，
像一只银铃，
我们只有不停地奔跑，
它才会发出悦耳的声响；
青春，
像一只飞鸟，
我们只有不断地振翅，
它才能飞向美好的未来；
青春，
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13、下面是某班设计的电子毕业纪念册初稿目录，文文认为分类混乱，请重新调整顺序（排列序号），并说明理由。
目录
1.春游掠影 （图片）
2.运动会精彩瞬间 （照片）
3.学霸笔记展 （作业扫描）
4.班主任寄语 （文字）
5.合唱比赛录音 （二维码）
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14、在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ）
提起竹子，那“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”的君子风骨，总是令人赞赏。______这种由沉潜而勃发的成长智慧，值得细细品味。
①但很多人不知道，竹子的生长过程，同样蕴藏着启人深思的智慧。
②我们常说，人生要厚积薄发，毛竹的生长过程，何尝不是生动写照？
③待到根系足够发达、汲取了充足养分，毛竹便像被按下了“快进键”一样，开始以惊人的速度拔节生长。
④就拿毛竹来说，刚种下的那几年，几乎看不出它生长的痕迹，只在地下默默扎根。
A、③②①④ B、④③②① C、①④③② D、②④③① -
15、阅读下面语段，完成题目。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”没有什么比热爱更能激发一个人的潜能。《哪吒2》导演饺子曾说：“心中一直有团无名火在烧。”①这团火，就是为热爱动画、为实现梦想而燃烧。这团火，给了他无穷勇气和力量。哪怕是遭遇行业不景气，他依然毫不动摇，几近痴迷，把每一个细节都做到极致，最终大获成功。
干事创业，要取得进展和突破，还要有过硬的本领。本领到家了，做起事来才会游刃有余、开拓创新。齐白石醉心篆刻十多年练就大成，在绘画中融入篆刻的布局和刀法，构图独树一帜 ， 开创了艺术新境界。舍得花时间精力，潜心mó liàn本领，不断积蓄力量，方能厚积薄发。
②事业的成功往往要一个缓慢而持久的过程。在快节奏的现代社会里，不少人只顾眼前利益，急不可耐，陷入等不得、慢不得、一味追求快速回报的泥潭。要么遇到点阻力和困难就绕道走，要么付出点努力看不到成效就放弃，结果自然事与愿违，难以出色出彩。失败者多因浅尝辄止而败，成功者常凭恒心毅力而胜。时代风云变幻，挑战层出不穷。对青年而言，热爱是逐梦火种，本领是登峰绳索，坚持是破浪zhōu jí。③莫畏梦远，以“绳锯木断，水滴石穿”的精神，于平凡中精进积累，终能绽放理想光彩、不负时代赋予的使命。
(1)、给加点字注音并根据拼音写汉字。mó liàn zhōu jí
潜能 独树一帜
(2)、下列说法不正确的一项是（ ）A、画线句①的主语是“火”。 B、加点词“恒心”“时代”“挑战”的词性都是名词。 C、画线词“游刃有余”“厚积薄发”“逐梦火种”三个短语的类型相同。 D、画线句③标点使用错误，应将句中的顿号改为逗号。(3)、画线句②有语病，请提出修改意见。 -
16、青春，会引发你怎样的感怀？青春，会激发你哪些思考？未来的青春，你的青春会是什么样的？
请自选角度，自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在作文格第一行；②不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
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17、谁虚度了年华，青春就将褪色。没有“躺平”的青春，只有奔跑的岁月，让我们在品味时光中重拾前行的信心与力量，朝着前方奔跑。
请你以《以青春之我，担时代之责》为题，写一篇议论文。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在作文格第一行；②不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
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18、青春是一个特殊的人生阶段，充满活力、激情和机会，我们的青春应该是炽热、奔放、灿烂和美丽的。这样的青春里，或许需要勤奋、拼搏、挑战、执着、乐观……
请你回想自己的青春时光，以《把______写进青春里》为题，写一篇记叙文。
要求：①将你选定或拟定的作文题目写在作文格第一行；②不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
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19、作文
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”
听着熟悉的旋律，你是否也会想起熟悉的朋友呢？请从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：请你采用正面描写、侧面描写等手法，向大家介绍你的朋友。（80字左右）
任务二：请你仿照下面这节诗的样式，再写一节诗。
朋友呵，朋友呵/如果你有哀愁/请托明月告诉我/不要担心/明月也有凄凉……
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20、卢梭有言：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”成长路上有种种坎坷，是困境，也是枷锁。面对这些挑战，有些人寄希望于外界的力量，也有些人选择了自我超脱。请围绕“人生困厄与自我超脱”的主题，从下面人物中任选一个，结合作品中的某个情节，谈谈你的读书感悟。
①沈琼枝《儒林外史》 ②简·爱《简·爱》