• 1、阅读下文,完成下面小题

    守护五彩年味

    ①年画起源于古代门神画,常以历史和戏曲人物、民间故事等为题材,是中国特有的艺术形式。年画多于农历新年时悬挂张贴,图案也颇有讲究:大门多贴武将,以驱邪避鬼、护卫家宅;院内堂屋门贴文门神,画天官和状元,寓意迎祥纳福、加官进禄;以童子为题材的贴在寝室门上,则表示子孙繁衍、福寿无边。

    ②北宋手工业成熟,雕版印刷术随之发展,再加上商业繁荣,民间庆贺新年活动越来越丰富,年画艺术也迅速发展并传播开来。尤其是反映老百姓审美趣味的木版年画,不仅在农村地区广泛流行,而且在城市中也有很大的市场需求。明中叶后,商业、手工业进一步发展,彩色套印技术成熟,形成四川绵竹、天津杨柳青、苏州桃花坞等著名年画产地。这些年画体现不同地区的文化和艺术特色,不仅在当地流行,还远销其他省份乃至国外。

    ③绵竹年画盛于明清,绵竹位于雕版印刷中心成都附近,绵竹年画以木版刻印和手工彩绘为特色,包括起稿、刻版、印墨、施彩等工序,线条刚柔结合,色彩鲜艳浓郁。人物纵向压扁、横向扩宽,不设或少设背景,体现巴蜀人民乐观向上的生活态度,有鲜明的农耕文化特色和浓郁的民族风情。

    ④明朝重新疏通运河,南方精致的纸张、水彩得以运到天津,杨柳青年画艺术得到发展。创作杨柳青年画时,先用木版雕出线纹,细细刻画五官神情、衣纹动感,接着分出背景层次,随后用墨印在纸上,套过两三次单色版后,再以彩笔填绘。杨柳青年画趋于写实,用色素雅、调和,既有版画的刀法,又有手绘的细腻,且构思巧妙,活泼喜气。其代表作《福善吉庆》描绘侍女陪贵夫人看孩童玩耍:孩童们一个放蝙蝠形风筝,一个手中持扇,一个拿挂着磬的戟,寓意“福善吉庆”。

    ⑤在经济发达的苏州,桃花坞年画得到充分发展。桃花坞年画只印部分墨线,其余彩色套印,达到过渡效果,常以紫红色为主调,鲜艳清雅,构图对称,偏重城市习俗风景,甚至不少画面有诗句题咏,多反映市民阶层的生活面貌和审美趣味。

    ⑥和流行于民间、体现老百姓审美趣味的年画不同,追求高远意境的《岁朝图》,既是皇帝赏赐达官贵人,也是文人墨客交往互赠的高级年画。春节前后,画家、文人描绘象征吉利、喜庆的花卉、果品、瓶子等岁朝清供,题材多为静物,构图多半一高一矮、一长一短,花卉多是折枝和盆景;主要景物常按谐音组成吉祥话,如荷花与娃娃是“和和美美”,配以贺岁诗词或吉祥语,祈求岁岁平安、朝朝如意,多反映文人审美趣味。

    ⑦20世纪,既可装饰欣赏、又可查阅日期节气的月份牌年画在城市流行。这种“新式年画”以西洋擦笔水彩手法描绘人物,体现出自然光照下的立体感及肌肤的柔和质感。它借鉴民间年画的“历画”样式,融入商品广告,有山水或仕女等中国传统题材。发展到后来,画面多表现摩登女郎,引领审美时尚。

    ⑧年画展示丰富年俗和风俗,被赋予惩恶扬善等主题,寄托中国人对新年的美好向往,体现中国文化的博大精深。随着农耕文化的式微,大众生活方式急剧改变,年画艺术逐渐没落。为守护五彩年味,传承民俗文化,艺术家们正在努力推陈出新,希望以实用化的创意衍生品(例如年画旗袍等等),使古老年画重新焕发生机。

    (1)、阅读全文,完成填空。

    (2)、小王渴望成为全面发展的学霸,爸爸妈妈想买一张年画作为新年礼物贴在小王房间,结合第①段,你觉得以下年画中最适合的是(     )
    A、龙凤呈祥 B、鱼跃龙门 C、花开富贵 D、钟馗捉鬼
    (3)、阅读第③-⑦段,以下四张年画中充分体现杨柳青年画特点的一张是 , 理由:

  • 2、阅读下面古文,完成下面小题

    [甲]

    杞人忧天

    ①杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

    ②又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

    ③其人曰:“天果积气,日月星宿,不坠耶?”

    ④晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”

    ⑤其人曰:“奈地坏何?”

    ⑥晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”

    ⑦其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

    [乙]

    沈屯子偕友入市,闻谈者言:“杨文广围困柳州城中,内乏粮饷,外阻援兵。”蹙然诵叹不已。友曳之归。日夜念不置,曰:“文广围困至此,何由得解?”从此悒悒成疾。家人劝之徘徊郊外,以其意。又忽见道上有负竹入市者,则又念曰:“竹末甚锐,衢上行人必有受戕者。”归而益忧。夫世之多忧者类此也。

    (选自明代刘元卿《贤奕编》)

    【注释】①谈者:指集市上的以讲故事为业的说书人。②杨文广:北宋名将,因抗击西夏建功。③蹙然:此指忧愁不悦的样子。④悒悒:闷闷不乐。

    (1)、[甲]文和我们学过的六年级课文《》都选自《列子》。
    (2)、解释词语

    (1)解释文中的加点词。

    坠耶       当:

    (2)为下列句中加点词选择正确的解释。

    其意       纾:

    A抒发       B.延缓       C.宽裕       D.排解

    (3)、杞人和沈屯子都是“”(引用[乙]文词语)之人:杞人忧“天地崩坠,身亡所寄”;沈屯子则先忧

    (用自己的话概括),后忧路上行人会被竹子尖锐的末端刺伤。[甲]文“忧彼之所忧者”用③“(引用[甲]文一个字)的方法,终让杞人“舍然大喜”;[乙]文家人用“劝”的方法,想让沈屯子“”,但未见成效

    (4)、有人认为,[乙]文沈屯子的种种担忧都纯属瞎操心。你是否同意?结合其中一次“忧”,说说你的看法。
  • 3、阅读下面元曲,完成下面小题

    天净沙·秋思

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    (1)、这首曲子的作者是元朝的(人名)。
    (2)、下列对诗歌分析正确的一项是(     )
    A、“天净沙”跟这首元曲的内容有关,“秋思”点出了季节和情感。 B、前三句连写九种冬天景物,为“断肠人”的出场营造了凄凉气氛。 C、这首元曲都用名词勾勒画面,直接抒发“断肠人在天涯”的悲伤。 D、这首元曲用语简练,生动描写羁旅之愁和思乡之苦,感染力很强。
  • 4、默写。

    (1)水何澹澹,。(曹操《观沧海》)

    (2) , 却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

    (3)夜阑卧听风吹雨,。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)

    (4) , 我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词(其一)》)

    (5)小明很想考出佳绩,但苦于既找不到努力的方向,又缺乏决心和毅力。老师用《诫子书》中的句子“”警示他尽早立下志向,踏实学习。

  • 5、第一小组成员探究“青春是什么模样”。小文在网络上搜集了一些数据,从图中发现“青春模样”具有很多特质。请你和小组成员进行总结归纳。

    结论:“青春模样”的特质是“热爱祖国”、“”、“”、“”。

  • 6、阅读下面的材料,根据要求写作。

    在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你深受感触,难以忘怀?回忆一下,把它写下来。

    请以“心灵深处的______”为题,写一篇文章。

    要求:①把题目补充完整,可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……②说真话,抒真情,不少于600字。③除诗歌外,文体不限。

  • 7、阅读文段,完成下面小题。

    乡村的声音

    丁纯

    ①早年,乡村是安静的。

    ②潺潺的流水声,唧唧的虫鸣声,还有那四季的风声、雨声……这些声音自然天成,不加任何修饰,是天籁,沉积在人的内心深处。深秋夜阑时独坐院内听蟋蟀一展嘹亮的歌喉 , 听秋风掠过枝头,油然生出“草木无情,有时飘零”的人生况味。每次读到“露从今夜白,月是故乡明”,我总会回忆起故乡初秋时那缱绻的意绪。

    ③当然,除了天籁还有“人籁”。

    ④安谧的乡村也会有偶尔的热闹。农闲唱大戏,村口不知何时搭起了戏台子,演出的节目是泗州戏抑或黄梅戏的传统曲目。戏班子大概只是临时搭起的草台班子,几个人随便拾掇起来的琵琶、二胡、笛子、三弦组成的乐队,演出曲目就那几个,《二小赶脚》《喝面叶》《女驸马》《天仙配》等。若在寒冷的冬夜,演不成戏了,几个人喝完几杯白干酒,凑在了一起,摆弄着音乐,自娱自乐——横笛的              , 琵琶的              , 二胡的             

    ⑤其实,乡村白昼的安静是这些声音衬托的。村民最熟悉的声音,是村口吊在白杨树上的大喇叭发出的,它将世界的消息搬到了村口。在没有网络的年代,大喇叭将最新资讯带给乡亲。还有省电台的名牌栏目“听众点播的歌曲”,《军港之夜》《游子吟》《故乡情》等,都从这只大喇叭传出。后来,电视进村了,大喇叭渐渐淡出了人们视线。再后来,村里通了网络,人们又开始怀念那只大喇叭。

    ⑥直到今天,我还沉迷乡村里的一些市井声音。收破烂儿的、卖豆腐的、推货郎车的……这些声音虽然不登大雅之堂,却与老百姓的日常生活息息相关。

    ⑦“梆、梆、梆……”卖油郎敲打梆子的声音铿锵有力,一点点把清晨还在沉睡的乡村唤醒。有人将簸好的芝麻拎出来,交给卖油郎换取香油。在乡村,香油可是稀罕物,滴滴难舍。卖油梆子是用凿空的枣木做成,黑中发亮,拿在手里沉甸甸的,听着“梆、梆、梆”的响声,心里特踏实。

    ⑧这些年,离家远了,但是一直惦念着宁寂的村庄。诗人说:“故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起……”故乡村庄的声音啊,永远在我的梦里响起……

    (1)、把下列词语填入第④段的横线处,正确的顺序是(     )

    横笛的              , 琵琶的              , 二胡的             

    A、婉转悠扬     铿锵有力     愁肠寸断 B、婉转悠扬     愁肠寸断     铿锵有力 C、愁肠寸断     婉转悠扬     铿锵有力 D、愁肠寸断     铿锵有力     婉转悠扬
    (2)、文章第③-⑦段是从哪几个方面来写乡村的“人籁”的?请加以概括。
    (3)、请从修辞手法的角度赏析第②段画线句的表达效果。

    深秋,夜阑时独坐院内,听蟋蟀一展嘹亮的歌喉。

    (4)、阅读全文,结合具体内容说说“乡村的声音”承载了作者怎样的情感?
  • 8、阅读《春》选段,回答问题。

    “雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”

    (1)、这段文字运用了哪些修辞手法?有什么表达效果?
    (2)、“薄烟”一词能否换成“薄雾”?为什么?
    (3)、结合《春》全文,分析“春雨”的象征意义。
    (4)、“小草也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草的什么特点?有什么作用?
  • 9、语言实践。
    (1)、设计一条以“保护环境”为主题的公益广告语,要求使用修辞手法。
    (2)、我发现一棵小树苗被风吹倒了。一向顽皮的我忙蹲下身来,把手伸向小树苗。这时,值日老师批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园花草树木。我忙向他解释。请写出你是怎样向老师解释的?
  • 10、默写。

    (1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了, , 唱出宛转的曲子。

    (2) , 燕山月似钩。(李贺《马诗》)

    (3)生当作人杰,。(李清照《夏日绝句》)

    (4)本是同根生,。(曹植《七步诗》)

    (5)谁言寸草心,。(孟郊《游子吟》)

    (6)红的像火, , 白的像雪。《春》

    (7)《春》用“”两句,通过比喻手法展现春天从“娃娃”到“青年”的成长过程。

  • 11、句子加工。
    (1)、仿写比喻句:春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
    (2)、缩句:山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
    (3)、油蛉在这里不停地叫,蟋蟀们也在这里叫。(改为拟人句)
  • 12、下列句子没有语病的一项是(     )
    A、通过阅读《春》,使我感受到了大自然的生机。 B、春天的脚步近了,大地焕发出勃勃生机。 C、我们要认真克服并发现学习中的问题。 D、能否坚持锻炼,是保持健康的关键。
  • 13、下列词语书写完全正确的一项是(     )
    A、喉咙     贮蓄     咄咄逼人 B、莅临     分歧     翻来复去 C、感慨     云宵     小心翼翼 D、决别     祷告     美不胜收
  • 14、查字典填空。

    (1)“静默”中“默”的部首是              , 再查             画。

    (2)“烘托”中“烘”的读音是              , 部首是             

  • 15、看拼音,写词语。

    (1)yùn   niàng             (2)huáng   yùn             (3)suō   yī             (4)dǒu   sǒu

  • 16、阅读下面的语段,给划线的字注音。

    这石头不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来布。

  • 17、阅读下面文字,根据要求写作。

    生活中,我们时常沐光而行。

    百草园中生趣盎然的动植物们是落在儿时鲁迅生命里的光,给他带来无限的快乐;充满爱心与耐心的莎莉文老师是落在海伦•凯勒生命里的光,带她冲破迷雾,寻得光明……总有一缕阳光,曾经照亮过我们心中阴暗的角落;总有一缕阳光,曾经融化过我们心中的那份冰凉。

    一个热切的眼神、一张真诚的笑脸、一双在我们跌倒时伸出的双手……阳光,正以她炽热的温度,温暖着我们的记忆。

    请以《难忘那一缕阳光》为题目,写一篇不少于600字记叙文。

    要求:①抒发自己的真情实感。②不得出现真实的人名、校名。③书写工整美观。④书写工整,不少于600字。

  • 18、阅读下面名著选段,完成后面小题

    行者抬头见一带黑林不远,料得那老怪只在林子里外。却立定步,让那小怪前走,即取出铁棒,走上前,着脚后一刮;可怜忒不禁打,就把两个小妖刮做一团肉饼。却拖着脚,藏在路旁深草科里。即便拔下一根毫毛,吹口仙气,叫“变!”变做个巴山虎,自身却变做个倚海龙。假妆做两个小妖,径往那压龙洞请老奶奶。这叫做七十二变神通大,指物腾那手段高。

    三五步,跳到林子里,正找寻处,只见有两扇石门,半开半掩,不敢擅入,只得洋叫一声:“开门!开门!”早惊动那把门的一个女怪,将那半扇儿开了,道:“你是那里来的?”行者道:“我是平顶山莲花洞里差来请老奶奶的。”那女怪道:“进去。”到了二层门下,闪着头,往里观看,又见那正当中高坐着一个老妈妈儿。你道他怎生模样?但见:雪鬓蓬松,星光晃亮。脸皮红润皱文多,牙齿稀疏神气壮。貌似菊残霜里色,形如松老雨余颜。头缠白练攒丝帕,耳坠黄金嵌宝环。

    孙大圣见了,不敢进去,只在二门外仵着脸,脱脱的哭起来,——你道他哭怎的,莫成是怕他?就怕也便不哭。况先哄了他的宝贝,又打杀他的小妖,却为何而哭?他当时曾下九鼎油锅,就煠了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼,他就泪出痛肠,放眼便哭。——心却想道:“老孙既显手段,变做小妖,来请这老怪,没有个直直的站了说话之理,一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉,止拜了三个人:西天拜佛祖;南海拜观音;两界山师父救了我,我拜了他四拜。为他使碎六叶连肝肺,用尽三毛七孔心。一卷经能值几何?今日却教我去拜此怪。若不跪拜,必定走了风汛。——苦啊!算来只为师父受困,故使我受辱于人!”到此际也没及奈何,撞将进去,朝上跪下道:“奶奶磕头。”

    那怪道:“我儿,起来。”行者暗道:“好!好!好!叫得结实!”老怪问道:“你是那里来的?”行者道:“平顶山莲花洞,蒙二位大王有令,差来请奶奶去吃唐僧肉;教带幌金绳,要拿孙行者哩。”老怪大喜道:“好孝顺的儿子!”就去叫抬出轿来。行者道:“我的儿啊!妖精也抬轿!”后壁厢即有两个女怪,抬出一顶香藤轿,放在门外,挂上青绢纬幔。老怪起身出洞,坐在轿里。后有几个小女怪,捧着减妆,端着镜架,提着手巾,托着香盒,跟随左右。那老怪道:“你们来怎的?我往自家儿子去处,愁那里没人伏侍,要你们去献勤塌嘴?都回去!关了门看家!”那几个小妖果俱回去,止有两个抬轿的。老怪问道:“那差来的叫做甚么名字?”行者连忙答应道:“他叫做巴山虎,我叫做倚海龙。”老怪道:“你两个前走,与我开路。”行者暗想道:“可是晦气!经倒不曾取得,且来替他做皂隶!”却又不敢抵强,只得向前引路,大四声喝起。

    (节选自《西游记》,有删改)

    (1)、选文中孙悟空说“两界山(即五行山)师父救了我”,请联系原著的情节,用简洁的语言说说孙悟空被压在两界山下的原因。
    (2)、选文中,桀骜不驯的孙悟空却“哭”了,并“跪”在老妖怪面前,这反映了他什么样的性格特点?
    (3)、结合选文情节,分析孙悟空这一形象在“猴性”“神性”和“人性”三方面的具体表现。
  • 19、【知情节】
    (1)、下列对《西游记》的情节表述不准确的一项是(     )   
    A、菩提祖师收石猴为徒,为他取了法名孙悟空,教了他长生不老的秘诀,又把七十二般变化、腾云驾雾和“筋斗云”的口诀都教授给他。 B、大圣打赌能跳出佛祖的手掌心,结果只在佛祖手指上留下“齐天大圣到此一游”八个字,被佛祖翻掌压在五行山下,直到唐僧取经路过相救,方才重获自由。 C、王母娘娘设“蟠桃大会”,因前来邀请大圣参加的仙女嘲笑大圣相貌丑陋,大圣一时火起,大闹瑶池,偷吃了仙酒,打伤了太上老君,抢走了葫芦金丹。 D、“三打白骨精”一段,妖怪变换花样化装成好人,唐僧不知好歹一味大发慈悲,只有孙悟空保持着清醒的头脑,与白骨精战斗到底,终于取得了彻底的胜利。
    (2)、唐僧在何处收谁为徒?按照收徒的顺序填空。

    五行山收孙悟空→  → 高老庄收猪八戒→

  • 20、【识形象】
    (1)、《西游记》是中国古典文学中一部极富想象力的作品,被拍成电视剧后更是一部家喻户晓的经典之作。作品中师徒一行经过千难万险,终得正果,分别被如来佛祖册封。请写出对应的形象。示例:白龙马 ——八部天龙广力菩萨       孙悟空——斗战胜佛

    1 —— 旃檀功德佛

    (2)、八戒道:“实不瞒哥哥说,自你回后,我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林,师父下马,教我化斋……他独步林间玩景,出得林,见一座黄金宝塔放光,他只当寺院,不期塔下有个妖精,被他拿住……”行者道:“贤弟,你起来。不是我去不成,既是妖精骂我,我就不能不降他,我和你去。”这段摘录文字说的是唐僧被(名称)抓去,八戒去花果山请行者营救师父。
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