相关试卷
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1、智能手机的出现造就了低头族，导致人群近视率急剧增加，下列关于近视的叙述，正确的是（ ）A、看得清远处的物 B、物体落在视网膜后方 C、晶状体曲度过大 D、眼球玻璃体过大
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2、在听觉的形成过程中，感受声波刺激产生神经冲动和形成听觉的部位分别是（ ）A、耳蜗、大脑皮层 B、听觉神经、耳蜗 C、鼓膜、听觉神经 D、听小骨、大脑皮层
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3、图表示人体某系统结构和功能的基本单位。有关叙述错误的是（ ）
A、此图表示神经元的结构 B、此系统是神经系统 C、图中④代表神经末梢 D、此结构能独立完成反射 -
4、完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（ ）A、脊髓、大脑、大脑 B、大脑、脊髓、脑干 C、脑干、脊髓、大脑 D、脊髓、脑干、大脑
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5、下列均有激素分泌过少引起的一种疾病是（ ）A、侏儒症和佝偻病 B、呆小症和糖尿病 C、肢端肥大症和甲亢 D、大脖子病和巨人症
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6、下列人体内的各种腺体中，分泌物通过导管输送的是（ ）A、唾液腺 B、胸腺 C、垂体 D、胰岛
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7、制作酸奶和啤酒，用到的主要微生物分别是（ ）A、乳酸菌、酵母菌 B、酵母菌、醋酸菌 C、酵母菌、乳酸菌 D、醋酸菌、酵母菌
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8、
泡菜以其独特的风味深受大众喜爱，但传统泡菜的制作过程中会产生亚硝酸盐，危害人体健康。制作泡菜时产生的亚硝酸盐含量与蔬菜的种类是否有关？小秦和同学们在老师的带领下，开启了“制作泡菜”的项目学习之旅。
任务一：揭秘泡菜的制作原理
（1）泡菜和酸奶都属于发酵食品，利用的微生物相同，都是 ， 其繁殖方式是（填“分裂生殖”或“孢子生殖”）。该微生物在细胞结构上与动植物细胞的主要区别是。任务二：探究泡菜的制作过程
（2）同学们准备了三个泡菜坛，分别采用等量的白菜、芹菜和胡萝卜制作泡菜，过程为：蔬菜整理→清洗→晾干→切分→入缸→加入盐和冷却后的调味料→密封→发酵→成品。每组泡菜坛应先烫洗并倒扣控干水分，这样做的目的是。（3）制作泡菜时，泡菜坛应放置在15～20℃的环境中，而不能放在冰箱或寒冷的室外，这是因为是影响发酵的非生物因素之一。任务三：分析实验数据
（4）小秦为测定亚硝酸盐含量，每天取等量样本，测量其中的亚硝酸盐含量，每种泡菜测量3次，然后取平均值，并绘制亚硝酸盐含量随时间变化的曲线图（如图所示）。
①这个实验的研究的变量是。
②小秦取等量样本，并多次测量后取平均值，目的是。
（5）我国卫生部《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规定蔬菜及其制品中亚硝酸盐含量应不超过20mg/kg。分析曲线可知，三种蔬菜中的最适合作为泡菜原料。若将这三种蔬菜混合制成泡菜，则该泡菜至少在第天后食用更健康。 -
9、在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛A、B、C，AB、BC小岛间用两根小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下叙述正确的是（ ）
A、从两个不同的蚁穴各捕获10只蚂蚁进行实验 B、实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态 C、在A、C两个岛上各放入等量的食物 D、实验过程中，可以直接用手移动“桥” -
10、动物是绘画和雕刻艺术中的“常客”，助人净化心灵，引人积极向上。如图分别是齐白石的《虾》、《蛙声十里出山泉》、毕加索的《和平鸽》、宋守友的《九鱼图》、深圳的《拓荒牛》。请依题意回答：
(1)、多姿多彩自然界为艺术家提供了丰富的创作素材。自然界中生物种类多样性的实质是。(2)、根据动物体内有无脊柱，可将虾归为动物。若按体温是否恒定划分，和平鸽和拓荒牛属于动物。(3)、《蛙声十里出山泉》画中只有几只活泼的蝌蚪，却不见青蛙，“蛙声”巧妙地展示了二者的关系，体现了蛙的发育特点，青蛙的可以辅助呼吸。(4)、和平鸽卵胚胎发育的营养物质主要来自；为提高飞行时气体交换的效率，和平鸽与其他鸟类一样都具有发达的来辅助肺呼吸。(5)、与虾、鱼、青蛙、鸽相比，牛产崽少但成活率高的主要原因是。 -
11、青春期是我们中学生身体发育和智力发展的黄金时期，了解自己可以帮助我们更好地度过青春期。如图是人体部分生理活动示意图，标号①〜⑧表示人体内相关生理过程，字母A、B、C、D分别表示心脏四腔。请据图回答下列问题：
(1)、早饭后，食物中的淀粉在小肠中最终分解为葡萄糖，经过消化道的⑤过程进入血液，最先到达心脏的（填字母）。若尿液中检测到该物质，则有可能是肾单位中 的功能异常导致的，或者是（激素）分泌不足导致的。(2)、体育运动过程中，我们呼吸频率加快，外界气体被吸入肺时，膈肌和肋间肌的状态是（填“收缩”或“舒张”）。(3)、学校篮球比赛中，小球员们选择最佳时机投篮，这个时候起调节作用的最高级中枢位于。(4)、肺泡壁、小肠绒毛壁与毛细血管壁都是由单层上皮细胞构成，有利于肺部进行肺换气、小肠吸收营养物质，这体现的生物学观点是。(5)、图中人体排除体内产生的代谢废物的方式有（用序号表示）。 -
12、通过“互联网+新农业应用”，农民可以利用控制系统对樱桃大棚内的温度、水分、二氧化碳等进行实时监控。图1为樱桃叶肉细胞中发生的各项生理活动示意图（I、Ⅱ代表细胞结构），图2为光合作用强度与光照强度及二氧化碳浓度的关系。据图回答下列问题。
(1)、樱桃进入开花期之后，周围的蜜蜂等昆虫数量较少，果农可采用的方法给樱桃花传粉，这样可以确保初夏之后的好收成。(2)、樱桃大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉，樱桃树根吸收的水分主要用于作用，也是植物进行作用的重要原料。(3)、图1中Ⅱ内进行的生理活动对植物体意义重大。刚收获的樱桃果实，想要延长保存时间，则需要适度该生理活动（填“促进”或“抑制”）。(4)、图2中引起A点和B点光合作用强度差异的主要原因是 ， 与B点相比C点光合作用强度弱的主要原因是。(5)、李萌和父母于周日上午去采摘园采摘樱桃，一进大棚她立刻感受到棚内温度远高于外界，果农王大爷告诉她，樱桃要想增产，晚上还要降低大棚温度。分析其生物学原理是。 -
13、冬春交替季节是诺如病毒高发的季节，诺如病毒感染性腹泻是一种由诺如病毒引起的急性肠道传染病。诺如病毒传播途径多样，包括摄入被污染的食物或水、接触患者粪便或呕吐物等。目前尚无特异的抗病毒药和疫苗，其预防控制主要采用非药物性预防措施。据此完成下面小题。(1)、下列关于诺如病毒的说法，正确的是（ ）A、与细菌一样属于原核生物，都无成形的细胞核 B、生命力顽强，可以通过形成芽孢抵抗不良环境 C、属于动物病毒，寄生于人或动物的细胞内 D、可以利用寄主细胞中的营养物质进行分裂生殖(2)、关于诺如病毒引起的传染病，下列叙述最科学的是（ ）A、传染病的流行必须具备病原体、传播途径、易感人群三个环节 B、勤洗手、对餐饮用具进行严格消毒能有效预防该传染病的传播 C、注射流感疫苗后机体能产生抗体，从而也能预防诺如病毒感染性腹泻 D、目前，对诺如病毒引起的传染病主要是依靠人体的特异性免疫
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14、通过学习，你了解很多生物学名词概念，下列各选项中概念从左到右与图示依次对应的是（ ）
A、肺泡、肺、呼吸道、呼吸系统 B、血细胞、血浆、血液、循环系统 C、脑干、脑、中枢神经系统、神经系统 D、肾脏、输尿管、膀胱、尿道、泌尿系统 -
15、如图①、②、③表示人体内三种血管，“→”表示血流方向，相关表述正确的是（ ）
A、皮下肌肉注射时，直接吸收药物的是① B、①、②、③中适于进行物质交换的是② C、患者在医院输液治疗时，针刺入的是② D、若②表示肺部毛细血管，则③内流静脉血 -
16、《齐民要术》是我国古代农业的“百科全书”，至今对农业生产还具有指导意义。如“区间草生，锄之”“正其行、通其风”“凡美田之法，绿豆为上”“窖麦法必须日曝令干热埋之”等。据此完成下面小题。(1)、下图能模拟农业生产中农民劳作时吸气状态的是（ ）A、
B、
C、
D、
(2)、对材料中的蕴含的生物学原理解释不正确的是（ ）A、“区间草生，锄之”——田间农作物和杂草之间的存在着竞争关系 B、“正其行，通其风”——合理密植，通风透光，提高光合作用效率 C、“美田法，绿豆为上”——绿豆植株与根瘤菌之间存在共生的关系 D、“日曝令干热埋”——贮藏小麦期间，小麦种子的呼吸作用将暂停 -
17、☆红花玉兰是湖北宜昌五峰县重点保护野生资源，其叶宽呈倒卵圆形，花两面深红色，聚生菁葵果（果皮成熟时干燥开裂的一种干果）圆柱状，红色；常用嫁接繁殖；因其花蕾和树皮都可用作中药，导致被恶意采摘，濒临灭绝。据此完成下面小题。
(1)、下列关于红花玉兰的说法，错误的是（ ）A、红花玉兰属于被子植物 B、红花玉兰的后代一定开红花 C、剥去红花玉兰的树皮，会切断有机物的向下运输 D、红花玉兰的嫁接繁殖与克隆一样，都是无性生殖(2)、红花玉兰、珙桐、鹅掌楸等都是我省珍稀植物，请据表格判断下列说法不合理的是（ ）等级
红花玉兰、珙桐和鹅掌楸的分类关系
种
红花玉兰
珙桐
鹅掌楸
属
木兰属
珙桐属
鹅掌楸属
科
木兰科
蓝果树科
木兰科
目
木兰目
山茱萸目
木兰目
A、上述分类的主要依据是其生理功能 B、表中分类等级“目”所含的物种数量最多 C、红花玉兰与鹅掌楸的亲缘关系较珙桐更近 D、这三种植物的结构层次都缺少系统 -
18、☆湖北山区多，猕猴桃种植面积广泛，种类丰富，果肉酸甜可口，富含维生素C和多种微量元素，以品质优良而闻名。猕猴桃树是雌雄异株，雌花相比雄花要大一些，颜色洁白，非常美丽，花香且有蜜腺。据此完成下面小题。
(1)、如图是猕猴桃的花和果实，下列叙述不合理的是（ ）A、图中的花都能结出果实 B、根据猕猴桃花的特性，可判断它属于虫媒花 C、果实里有很多种子是因为雌蕊中有很多胚珠 D、猕猴桃果肉的绿色和黄色属于相对性状(2)、猕猴桃富含维生素C，经常食用可以有效预防（ ）A、夜盲症 B、佝偻病 C、大脖子病 D、坏血病 -
19、下图是正常生长的粮食作物光合作用与呼吸作用的关系图，以下分析不正确的是（ ）
A、I是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线 B、曲线I和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等 C、b、c区表示呼吸作用的强度大于光合作用的强度 D、阴雨天气a区域的面积会增大 -
20、下列现象与生物特征的对应关系，错误的是（ ）A、柳树长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代 B、大熊猫每天进食大量竹子——生物生活需要营养 C、麻雀看到游人，飞走了——生物能对外界刺激作出反应 D、盛开的桃花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象