相关试卷
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1、蝗虫适于飞行的器官是（ ）A、前翅 B、后翅 C、前翅和后翅 D、翼
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2、青蛙的一生中，参与气体交换的器官有（ ）A、肺 B、鳃 C、鳃、肺 D、鳃、肺、皮肤
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3、鸟类消化系统的特点是（ ）A、食量小，消化能力差 B、食量小，消化能力强 C、食量大，消化能力强 D、食量大，消化能力差
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4、家鸽的双重呼吸是指（ ）A、肺和气囊中都能进行气体交换 B、肺和气管能进行呼吸 C、只有吸气时肺内才能进行气体交换 D、在吸气和呼气时，肺内都进行气体交换
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5、下列有关鸟类气囊的作用的叙述中，不正确的是（ ）A、进行气体交换 B、增加散热量 C、贮存气体，辅助呼吸 D、减少内脏器官之间的摩擦
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6、草食性哺乳动物的牙齿分为（ ）A、门齿、臼齿 B、门齿、犬齿 C、门齿、犬齿、臼齿 D、犬齿、臼齿
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7、蚯蚓的身体分节，其体节的作用是（ ）A、传递营养 B、使躯体运动灵活，转向方便 C、排泄方便 D、保持体温恒定
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8、下列关于蚯蚓运动的叙述，错误的是（ ）A、在粗糙的纸板上，蚯蚓身体的长短和粗细在不断发生变化，能够向前蠕动 B、在粗糙的纸板上，蚯蚓的肌肉无法收缩，不能向前蠕动 C、在光滑的玻璃板上，蚯蚓不能向前蠕动 D、蚯蚓的运动依靠肌肉的收缩和刚毛的协助来完成
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9、蚯蚓的生存环境是（ ）A、干燥、疏松的土壤 B、潮湿、疏松、富含二氧化碳的土壤 C、潮湿、疏松、富含有机物的土壤 D、潮湿、疏松，植物稀少的土壤
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10、家兔等哺乳动物能够敏锐地感知环境的变化，有利于捕食和逃避敌害。与这些无关的是（ ）A、大脑发达 B、神经遍布全身 C、四肢发达 D、体表被毛
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11、恒温动物比变温动物更具有生存优势，主要是因为（ ）A、恒温动物消耗的氧气多 B、恒温动物需要的食物少 C、恒温动物更能适应环境的变化 D、恒温动物需要的能量少
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12、家兔的消化系统中，与植食性相适应的特点（ ）A、犬齿和盲肠发达 B、犬齿不发达和盲肠发达 C、臼齿和盲肠发达 D、臼齿发达和盲肠不发达
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13、下列属于腔肠动物的一组是（ ）A、海葵、乌贼、虾 B、海蜇、珊瑚虫、虾 C、海葵、海蜇、珊瑚虫 D、海蜇、乌贼、海蚌
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14、水域环境遭到破坏的主要原因是（ ）A、降雨量减少 B、森林减少 C、水生生物减少 D、人类活动
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15、我国北方的渔民在冬季常常利用冰孔进行捕鱼，这是因为（ ）A、冰孔处的营养物质丰富 B、冰孔处的氧气丰富 C、冰孔处的光照充足 D、冰孔处水温比较高
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16、鲫鱼在游泳时口和鳃盖后缘的张开和闭合情况是（ ）A、交替张开和闭合 B、同时张开 C、同时闭合 D、没有一定的规律
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17、下列不属于软体动物的一组是（ ）A、章鱼、扇贝、蛾螺 B、河蚌、蜗牛、海螺 C、梭子蟹、海蜇、海葵 D、鱿鱼、乌贼、蜗牛
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18、生活在水中的软体动物的呼吸器官是（ ）A、外套膜 B、鳃 C、横裂的口 D、鼻子
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19、下列动物中，生活在水中并用鳃呼吸的是（ ）
①蚯蚓 ②鲫鱼 ③鲸 ④带鱼
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
20、某校生物兴趣小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪（青蛙的幼体）发育的影响，进行了如下实验：
步骤一：将两个同样的水槽编成甲、乙两组，两组均注入2000mL河水，并各培养十只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪。
步骤二：每隔一天向甲组水槽中添加甲状腺激素5mg，持续五次，乙组不添加甲状腺激素，其他培养条件都相同。
步骤三：每天观察甲、乙两组蝌蚪的发育情况，开进行记记录。
步骤四：将每天记录的数据整理为下表。
组别
长出后肢所需的平均天数
长出前肢所需的平均天数
尾消失所需的平均天数
甲组
4
7
26
乙组
5
9
37
步骤五：实验结束后，整理实验器材，处理由蝌蚪发育的小青蛙。（蝌蚪发育成青蛙的大致顺序：长出后肢→长出前肢→尾消失→幼蛙→成蛙）
请根据以上探究过程，回答下列问题：
(1)、该实验的实验变量是。步骤二的目的是设置实验。(2)、实验中甲组和乙组的容器规格、水量、放入蝌蚪的品种、数量、大小等条件都必须保持一致的目的是。分析表中数据，能得出的结论是：甲状腺激素能（填“促进”或“抑制”）蝌蚪的发育。(3)、每个水槽不用1只蝌蚪而用10只蝌蚪做实验的原因是。(4)、实验结束后，假如你是生物兴趣小组一员，如何处理由蝌蚪发育的小青蛙?。