初中生物鲁科版（五四制）（2024）-试题列表-第1043页

17、亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。

某同学利用如图所示的实验装置研究影响番茄光合作用的因素（装置中的氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀性）。实验开始时，将该装置置于黑暗处一昼夜后，移至光下照射数小时，然后分别取装置中的叶片甲、叶片乙和叶片丙，经脱色、漂洗后，用碘液检验。回答下列问题：

(1)、实验前，将装置置于黑暗处一昼夜的目的是。该实验在A瓶中加入氢氧化钠溶液的作用是，设置B瓶澄清石灰水的目的是。

(2)、光照数小时后，取叶片甲、叶片乙和叶片丙，经脱色、漂洗后，用碘液检验，可能变蓝色的叶片有：，理由是：。

(3)、该实验中，影响叶片甲和叶片丙实验结果的变量因素是，比较叶片甲和叶片丙可以得出的结论是。

(4)、该实验中，设置叶片乙的研究目的是。

(5)、在该实验的操作过程中涉及到腐蚀性的试剂、酒精灯加热、碘液染色等，在实验过程中需要确保实验安全，请提出一条保证实验安全的措施：。

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18、亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。

在浩瀚无垠的宇宙中，中国空间站内的“太空菜园”宛如一颗充满希望的绿色明珠，为长期生活在太空的航天员们开辟了一片崭新的天地。2023年8月，航天员们开始在“太空菜园”种植番茄，在太空中见证着番茄从种子到种子的生命奇迹。如图是番茄一生的生活史示意图，回答下列问题：

(1)、番茄是一种双子叶植物。图中甲表示番茄种子及其结构示意图，a、b、c、d构成了番茄种子的，它将来可以发育成番茄幼苗。番茄种子萌发成幼苗的过程中，最先突破种皮的结构是（用图中番号表示），番茄种子萌发初期所需的营养物质来源于（用图中番号表示）。

(2)、在太空菜园播种番茄种子后，需给它们提供等环境条件，以确保番茄种子能正常萌发形成幼苗。番茄幼苗在生长过程中，通过根尖的不断从外界吸收水分和无机盐。

(3)、番茄生长到一定时期就会开花。图中丙表示番茄的花，番茄花中既有雄蕊，又有雌蕊，属于；番茄花成熟后，雄蕊产生的与雌蕊产生的相结合形成受精卵，受精卵最后发育成番茄种子中的。

(4)、请写出一条在太空菜园中提高番茄产量的措施。

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19、亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。

番茄的生长发育需要物质和能量。在栽培番茄的过程中，需要适时、适量的不断浇水和施肥，并保持良好的通风、温度、光照等环境条件。如图甲是番茄叶肉细胞获得生命活动必需物质和能量的过程示意图，a、b、c表示番茄的三大生理活动，A、B表示有关物质；图乙是某同学利用二氧化碳传感器，测定的一天内某番茄种植大棚中二氧化碳浓度的变化情况。回答下列问题：

(1)、图甲中A代表的物质是， b表示的生理作用是。在移栽番茄幼苗时，需选择阴凉环境，目的是为了降低植株的（用图甲中的番号表示），提高成活率。

(2)、栽培番茄过程中，需为番茄生长提供充足的光照、适量的水分，请简述光照、水分与番茄叶肉细胞获得生命活动必需物质和能量的关系：。小明同学在栽培番茄的过程中，一次性施肥过多，导致番茄植株萎蔫了，请解释原因并提出补救措施：。

(3)、从图乙分析，8～11时大棚内二氧化碳浓度，这是由于此时段光照强度逐渐增加，植物吸收的二氧化碳；由于大棚相对封闭，当其中二氧化碳浓度较低时，需启动气肥装置补充二氧化碳，据图分析，应在（填“0～8时”“8～16时”或“16～24时”）时段内启动。

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20、亲爱的同学，番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。

大多数生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，番茄也不例外。番茄受精卵细胞经过一系列重要的生命活动，最终形成具有一定结构层次的完整番茄植株，完成各项生命活动。如图是番茄的结构层次示意图，回答下列问题：

(1)、据图，一个番茄受精卵细胞发展成番茄植株的过程中，细胞会经历a、b两个重要的变化过程。其中的a是过程，通过这一过程，番茄的细胞数目能不断增加；b是过程，通过这一过程，相同的番茄细胞能发展成为形态、结构、功能不同的细胞；形态相似，结构、功能相同的细胞会联合在一起形成细胞群，这个细胞群就是。

(2)、取一个番茄果实，用开水烫过后，能撕下一层薄薄的表皮，这层表皮与图中番号所示结构一致，属于组织；表皮以内的果肉部分能贮存营养，属于组织；番茄果实在结构层次上属于。

(3)、请结合图，用文字和箭头对番茄的结构层次从微观到宏观进行准确的描述：。

(4)、一株完整的番茄植株，具有六种器官。请从结构和功能的角度，尝试说明番茄植株的六大器官是一个统一的有机整体：。

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