相关试卷
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1、如图中1~4表示某些生物概念之间的关系，下列关于藻类、苔藓植物和蕨类植物的叙述正确的是（ ）
A、藻类不能进行光合作用 B、蕨类植物无根、茎、叶的分化 C、若图中1表示葫芦藓，则2是裸子植物 D、煤主要是由古代高大的蕨类植物的遗体堆积逐渐变化形成的 -
2、细菌、真菌和病毒种类繁多、分布广泛，是生态系统的重要组成部分，下列叙述正确的是（ ）A、病毒没有细胞结构，只能寄生在其他生物的活细胞中 B、细菌有单细胞的，也有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核 C、细菌和真菌能够分解动植物遗体并自己制造有机物生活 D、细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的
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3、根据图示的信息，关于图中各字母的叙述，正确的是（ ）
A、E可以表示为“真正的陆生动物” B、F可以表示为“体内有由脊椎骨组成的脊柱” C、G可以表示为“用肺呼吸” D、H可以表示为“终生生活在水中” -
4、以下能体现“鸟类全身都为飞行而设计”这一观点的是（ ）
①食量大，消化能力强 ②体温恒定，适应性强 ③直肠很短，不存粪便 ④骨骼很轻，胸肌发达 ⑤体内有与肺相通的气囊 ⑥体表覆羽，前肢变成翼 ⑦通过产卵繁殖后代
A、①②③④⑥ B、③④⑤⑥⑦ C、②③④⑤⑥ D、①③④⑤⑥ -
5、生物体的结构与功能是相适应的，下列动物的形态结构与其功能不对应的是（ ）A、蝗虫体表有外骨骼，该结构可以进行气体交换 B、海蜇体表有刺细胞，该结构具有攻击和防御的作用 C、血吸虫生殖器官发达，营寄生生活 D、蚯蚓体壁有肌肉和刚毛，相互配合可以完成运动
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6、下列有关生物学知识的说法中，错误的是（ ）A、我们平时吃的米线和豆腐，主要是由大米的胚乳和大豆的子叶加工而成 B、松树与杏树相比，最主要的区别是：松树没有果实，种子裸露 C、在玉米种子的纵切面上滴加碘液后，子叶变蓝，说明其种子中子叶含有的淀粉最丰富 D、种子植物比孢子植物更适应陆地生活的一个重要原因是它们能产生种子
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7、如图是某同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的相关图片，下列说法错误的是（ ）
A、物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之积，放大倍数越小，视野中细胞数目越多 B、图一的正确操作顺序是③④②① C、要将图二中的甲图像换成乙图像，应转动［B］粗准焦螺旋 D、发现一物像在视野的左上方，要将物像移到视野中央，应该将装片向左上方移动 -
8、下列有关“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”中黄鹂和翠柳的描述不合理的是（ ）A、它们的生长都离不开细胞的分裂、生长和分化 B、它们都是多细胞生物，其结构层次相同 C、它们的细胞分裂时，细胞核中的遗传物质都先复制后均分 D、它们都能对来自环境中的刺激作出一定的反应
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9、阅读下面资料，回答问题：
“天宫课堂”第三课于2022年10月12日在中国空间站开讲！航天员向我们展示了水稻和拟南芥的种植情况，水稻已经抽穗，完成了从“种子到种子”全生命周期的培养，并且发现了奇妙的吐水现象；在实验舱内的植株茁壮生长时，地面对照实验也在同步进行，两者最明显的区别是“在微重力环境下，天上植物的株形不是很整齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐的朝一个方向生长，另外拟南芥生长明显变慢，有的也已开花”。这些种植实验为将来建立太空稳定的生命支持系统提供了可靠数据。
(1)、我国在国际上首次完成了从“种子到种子”的水稻全生命周期空间培养实验，水稻开花、、和结果的过程才能完成全生命周期。水稻开花结果，这反映了生物能的特征。(2)、要让南芥和水稻种子萌发，需要在天宫实验箱中提供充足的空气、一定的水分、。当种子萌发时，最先突破种皮的是。为了保证种子的萌发率，你认为航天员会挑选怎么样的水稻种子带到天宫？（至少答出两点）。(3)、资料中水稻的“吐水”现象是植物作用导致的。在微重力环境下，植物生长散失的水汽难于凝结回归到土壤，为了解决这个问题，科学家们通过增加冷凝区的设计，使水汽重新冷凝并导入土壤盒内，实现了太空密闭环境下水的 ， 提高了水的利用率。(4)、资料中划线部分说明了生物与环境的关系是________。 -
10、人们在饲养金鱼时，常在鱼缸中放新鲜水草，主要目的是（ ）A、分解鱼缸中的有机物 B、增加水中的氧气含量 C、增加水中的二氧化碳含量 D、清除金鱼的粪便
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11、某科研小组为探究植物光合作用的变化情况，设计了由透明的玻璃罩所构成的小室（图A所示）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线。（CO2缓冲液可以保持小室内二氧化碳量恒定）
(1)、影响小室内植物光合作用速率的主要环境因素是。刻度管中液滴移到最右端是在一天中的时左右。(2)、在实验过程中某段光照时间内，每20分钟记录液滴的移动刻度，数据如下：24，29，32，34，38…则该组数据是在B曲线的________段获取的。(3)、若图C表示该植物叶肉细胞中正在发生的生理活动，箭头所示为：二氧化碳的进出情况，则此时对应B图曲线上的________（填写字母）点。(4)、D图为植物叶片的结构图，其中水分和有机物的运输要通过[ ]________进行。(5)、写出光合作用的反应式________。 -
12、稻田不仅为生物提供了生活环境，也为人类提供了主食。图1表示某稻田生态系统食物网简图，图2表示该生态系统中部分成分之间的关系。请据图回答：
(1)、图1中具有蜕皮（外骨骼）现象的生物有。具有变态发育的生物有。要构成稻田生态系统，图1缺少的生物成分发挥的作用是。(2)、图2中所示的食物链为乙→丙→丁，其中丁对应图1中的。请写出乙在生物圈中的作用。(3)、蝗虫是一种农业害虫，其发育过程为卵→若虫→成虫。检测直接以蝗虫为食的三种蜘蛛体内重金属铕元素的含量，结果如下表所示：每百头蜘蛛鲜重中的重金属铕含量（微克）
蜘蛛类型
锥腹肖蛸
拟水狼蛛
食虫沟瘤蛛
含量
10.44
20.17
3.21
由表可知，选择来治理蝗虫最合理，请你解释原因。
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13、图是某同学的手被扎后迅速缩手的反射弧模式图，下列分析错误的是（ ）
A、该缩手反射属于条件反射 B、该反射弧的神经中枢位于脊髓 C、缩手反射过程中神经冲动传导的途径是A→B→C→D→E D、若因意外事故，图中的D遭到损伤，则缩手反射不能完成，但是人会感到疼痛 -
14、被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。请据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A、图甲中的③发育成图乙中的B B、种子萌发时，最先突破种皮的结构是图丙中的3，最终发育为图丁中的d C、图丙中种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的光照 D、图丁植株生长所需的水和有机物，是由d吸收并运输到整个植株 -
15、以下描述，全都属于先天性行为的一组是（ ）A、家犬识别主人、飞蛾夜间活动、老马凭借记忆找到回家的路 B、家猫捕捉老鼠、蜻蜓在水面上产卵、鹦鹉模仿人类语言 C、蜜蜂采集花蜜、蜘蛛织网捕食、大雁季节性迁徙 D、望梅止渴、谈虎色变、孔雀开屏
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16、以下关于植物的描述中，错误的是（ ）A、种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，是种子的主要结构，同时也是一个新生命 B、单子叶植物种子萌发时，所需营养物质由胚乳提供 C、植株生长过程中，叶片通过光合作用制造的有机物由导管和筛管运输到植物的各个部位 D、开花结果过程中，花粉落到柱头上，通过花粉管将精子输送到胚珠，与卵细胞结合，形成受精卵，这是植物有性生殖的典型过程
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17、下列关于种子植物的描述中，正确的是（ ）A、导管属于植物的结构层次中的组织，相当于人体内的血管 B、种子萌发时首先是胚芽突破种皮 C、红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，其果实中的种子没有胚 D、植物缺氮时植株矮小瘦弱，叶片发黄
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18、以下是学生们记录的一些观察结果与生物特征的对应关系，其中搭配不当的一项是（ ）A、生物能够生长和繁殖——将一颗番茄种子埋入土壤，几周后观察到它发芽并逐渐长成了一株小番茄树 B、生物能够对外界刺激作出反应——轻轻触碰含羞草的叶子，发现其叶子迅速合拢 C、生物能够排出体内的废物——人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味 D、生物具有遗传和变异的特性——把鱼饵投入水中，会有许多鱼来取食
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19、君山区是我市重要的西瓜种植基地。大面积种植西瓜时，修剪侧蔓是繁重的工作，研究人员发现了一种无需修剪侧蔓的西瓜新品种“无杈早”。为研究无杈性状的遗传规律，进行了杂交实验，结果如下表：
组别
亲代杂交组合
子代
有杈
无杈
第一组
有杈×无杈
692
690
第二组
有杈×有杈
465
154
第三组
无杈×无杈
0
1432
请分析回答下列问题：
(1)、西瓜藤蔓的有杈和无权是一对。(2)、从第组实验结果可判断，显性性状是。(3)、第二组中子代有杈植株的基因组成是（用A/a表示基因）。(4)、若将第一组子代中有杈植株进行自交，得到的后代中无杈植株数量为120株，则理论上后代中基因型为纯合型的有杈植株的数量为株。 -
20、请阅读以下资料，通过资料分析回答下列问题。
资料一：全世界的海洋生物中有1/4生活在珊瑚礁。在这里，生活着数以万计的海洋生物，它们共同构成了一个复杂而稳定的生态系统。
资料二：珊瑚礁主要是由造砜珊瑚虫的骨骼组成，造礁珊瑚虫只能分布于浅水、透光的海底。它本无色，迷人的绚丽色彩来自其生活在其体内的虫黄藻。珊瑚虫为虫黄藻提供居住环境，并且提供氮、磷等代谢产物，而虫黄莯则将光合作用产生的90%能量供养给珊瑚虫。全球变暖导致的海水长时间异常高温，迫使虫黄藻从珊瑚虫体内逃逸，珊瑚虫最终因缺乏营养供应而死亡，进而导致珊瑚礁的退化或消失。
资料三：为保护珊瑚、恢复海洋生态，我国科研团队效力于在海底种珊瑚，被喻为海底“枝树造林”。珊瑚种棱技术需要先培育“幼苗”，再移植列种植区。例如，野外育苗时需先先杞珊瑚切成细小的断枝，在海底搭建的人工支架及浮床上培育后再移植到特定海域，让苗种重新繁殖，扩大族群。
(1)、资料一体现了生物多样性的多样性。一个完整的生态系统由生物部分和部分组成。(2)、由资料二可知造礁珊瑚虫与虫黄藻之间是关系；虫黄藻的营养方式是.造礁珊瑚虫只能分布于浅水、透光的海底，推测原因是。(3)、资料三中种植珊瑚利用的是珊瑚虫的生殖方式。苗种在苗床或者礁石上重新繁殖扩大族群，逐渐形成一个完整的珊瑚礁生态系统，说明该系统具有一定的能力。(4)、除了海底“植树造林”，还可以为保护珊瑚礁采取的措施是（答一点即可）。