相关试卷
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1、下列关于动物在自然界中作用的叙述，不正确的是（ ）A、蚯蚓以枯枝落叶为食，可以参与生态系统的物质循环，属于分解者 B、蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉 C、青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡 D、大量增加羊的数量，可以提高草原生态系统的稳定性
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2、下列关于生态系统的苗述中，正确的是（ ）A、谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中，蝉属于生产者 B、南湖公园内的所有动物和植物构成一个生态系统 C、落叶中的有机物可以被细菌和真菌分解成无机物 D、生态系统不包括分解者
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3、下列动物行为中属于社会行为的是（ ）A、一只母鸡带着一群小鸡觅食 B、平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，群体中有首领、有分工，并能通过多种方式保持联系 C、岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置 D、固着在海底的珊瑚虫群繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵
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4、证据和逻辑是科学思维的基础。依据“米勒模拟原始地球条件”实验结果，通过推理得出的结论是
A、在原始地球条件下能够形成生命 B、在原始地球条件下，无机小分子可以生成有机小分子 C、由非生命物质演变为原始生命要经过漫长的时间 D、有机小分子的形成是生命发生的开端 -
5、下列有关生物学知识的叙述正确的是（ ）A、细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质不同 B、多只野鸭一起觅食属于社会行为 C、哺乳动物的体表被毛，神经系统发达 D、将小白鼠从25℃的温室移至5℃的环境中，其体温降低，耗氧量也降低
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6、下列有关“生命在于运动，锻炼助力健康”的说法，不正确的是（ ）A、运动系统由骨、关节和肌肉组成 B、骨骼肌包括肌腱和肌腹 C、脊椎动物运动系统中骨起到支点的作用 D、体育锻炼可以增强呼吸系统、循环系统的功能
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7、某同学对如图生物进行了观察和记录。其中错误的是（ ）
A、①是蕨类植物，叶片的背面有孢子囊 B、②苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶 C、③是被子植物，能开花结果 D、④是裸子植物，种子外面无果皮包被 -
8、俗语简练而形象，其中蕴含着丰富多彩的生物学知识，以下根据俗语写成的食物链中，正确的是（ ）A、鹬蚌相争，渔翁得利：阳光→蚌→鹬→渔翁 B、草尽狐兔愁：草→兔→狐 C、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃烂泥：土壤→虾→小鱼→大鱼 D、螳螂捕蝉；黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀
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9、
阅读材料，分析回答问题：
材料一：酸雨是指煤、石油和天然气等燃烧时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而形成的pH小于5.6的降水，酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来了严重的影响和破坏，所以酸雨被称为“空中死神”。
材料二：“戴口罩”“勤洗手”是预防新型冠状病毒肺炎的重要措施。正确选用洗手液，必须查看产品标签上的卫生许可证号及说明。现有某品牌的洗手液，自称对环境完全没有影响。
小强为了探究“酸雨对种子萌发的影响”进行如图所示的实验，将两个实验装置同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。（注：各装置中均为数量相同的黄豆种子，用白醋配制pH小于5.6的溶液模拟“酸雨”）
（1）小强作出的假设是 。（2）甲乙两组都用10粒种子而不是1粒种子的目的是为了减小实验的 。（3）实验中，将两组都置于温暖的室内是因为种子萌发需要适宜的 。小强还想证实该材料二中广告的真实性，通过实验探究该洗手液是否会影响蚯蚓的生活。实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液。将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域，实验步骤如表。
项目
甲区域
乙区域
实验步骤
第一步
放20条蚯蚓
放20条蚯蚓
第二步
每天喷10毫升1%洗手液
每天喷①
第三步
两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的分布情况。
实验结果
2条
38条
（4）小强的如表设计可形成对照实验，其中 区域为对照组。（5）分析实验现象和数据，可以得出的结论是该品牌的洗手液 （“会”或“不会”）影响环境。（6）实验结束后，应怎样处理这些蚯蚓？。 -
10、某兴趣小组利用盆栽银边天竹葵（叶片边缘部分呈白色，其余部分呈绿色）进行探究实验，方法步骤如下：
①将天竹葵放在暗处一昼夜，然后选一片生长健壮的叶片，做如图所示的处理：边缘部分标注为甲，非边缘部分标注为丙，用黑纸片把叶片中央的一部分从上下两面遮盖起来并标注为乙。
②将天竹葵置于阳光下，并保证处理过的叶片能够接受光照2～3小时。
③摘取处理过的叶片，进行脱色处理后滴上碘液。片刻后，用清水清洗叶片，观察叶色的变化，发现丙处变蓝而甲、乙两处均不变蓝。利用所学知识，回答下列问题：
(1)、步骤①中，将实验材料“放在暗处一昼夜”的目的是。(2)、实验中共有组对照实验，其中以叶绿素为变量的一组是（填标号）。(3)、在刀片、试管、三脚架、放大镜四种器具中，步骤③必需用到的一种是。(4)、通过此实验可以得出个结论，请写出其中的一个：。 -
11、下图是叶片的结构示意图，据图回答下列问题：
(1)、叶片结构的上表皮由图中序号表示，叶脉由图中序号表示。(2)、叶肉细胞呼吸作用产生 ， 通过标号排出。(3)、2和3是叶肉细胞，由于它们含有大量的 ， 所以叶肉细胞是叶片进行的主要部位。(4)、根据植物细胞的功能，1和4所属的组织是 （填选项字母）A、营养组织 B、输导组织 C、保护组织 D、分生组织 -
12、如图是动、植物细胞的立体结构模式图，据图回答问题：
(1)、标号⑤表示的结构名称是。(2)、对植物细胞有支持和保护作用的是标号表示的结构。(3)、①以外、⑤以内的结构叫做 ， 在它里面，动、植物细胞都具有的结构是（填标号或中文名称），植物细胞特有的结构是叶绿体和（填中文名称）。 -
13、有人说绿色植物是生命之母，它在生物圈中的作用一般不包括（ ）A、绿色植物是生产者 B、绿色植物能促进生物圈的水循环 C、绿色植物能分解生物圈中的有机物 D、绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
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14、下列有关被子植物生理活动的叙述，不正确的是（ ）A、大豆豆芽主要是由胚芽发育成的 B、玉米常有缺粒现象主要是因为传粉不足 C、桃子的可食用部分是由子房壁发育而成的 D、我们吃的农产品，苹果、葡萄等是果实，花生米、西瓜子等是种子
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15、花的主要部分是雌蕊和雄蕊，其中雌蕊的组成不包括（ ）A、花柱 B、花药 C、柱头 D、子房
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16、如图是根尖纵切面示意图，其中生长最快的部位是（ ）
A、B分生区 B、C分生区 C、B伸长区 D、C伸长区 -
17、玉米是恩施州的主要农作物之一， 玉米种子的养料主要贮存在下列哪一种结构中？（ ）A、胚乳 B、胚芽 C、种皮 D、子叶
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18、呼吸作用的实质是（ ）A、分解有机物，释放氧气，释放能量 B、制造有机物，释放二氧化碳，贮存能量 C、分解有机物，释放二氧化碳，贮存能量 D、分解有机物，释放二氧化碳，释放能量
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19、绿色开花植物体的结构层次是（ ）A、细胞→组织→器官→植物体 B、细胞→组织→系统→植物体 C、细胞→系统→器官→植物体 D、细胞→器官→组织→植物体
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20、以下不属于人体四大基本组织的是（ ）A、上皮组织 B、肌肉组织 C、营养组织 D、结缔组织