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1、为贯彻落实“双减”政策，我省各校为了丰富课后延时服务，开展各种体育运动。人体是一个统一的整体，体育运动需要各器官、系统的配合。据图完成下列问题：
(1)、人体吸气时，肺泡中的透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，通过血液循环输送到骨骼肌细胞进行呼吸作用，为体育运动提供。(2)、心脏⑥与⑧之间和⑤与⑦之间都有瓣膜，其作用是 ， 血液由⑧进入主动脉，最后流回⑤的循环途径称为。(3)、结构D是形成尿液的器官，它的基本结构和功能单位叫做。人体排尿，不仅可以起到排出废物的作用，还可以调节体内的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。(4)、肺泡壁、毛细血管壁和小肠绒毛壁等结构的共同特点是：由层上皮细胞组成，适于物质交换。(5)、听到下课铃声响起，同学们结束体育活动，回到教室。该反射是由神经系统调节完成的，完成反射的结构基础是。 -
2、阅读资料，回答问题。
湖北省位于我国中部，气候温暖湿润，土质肥沃，非常适合种植各种蔬菜水果。“普罗旺斯”水果西红柿肉质沙瓤，细腻多汁，深受消费者青睐。科研团队尝试用大棚覆膜的方法来种植该品种西红柿并在大棚中安装增加二氧化碳浓度的一种仪器（如图），实现保质增产。
(1)、科研团队用播种的方法来种植西红柿，这属于性生殖。播种前，土壤需要通过耕和耙而变得松软，这是因为种子萌发需要。(2)、观察果实结构图，西红柿种子外面有果皮包被，因此它应该属于植物。大棚中安装仪器增加二氧化碳浓度的目的是。(3)、科研团队将一株红色果皮的“普罗旺斯”西红柿与一株黄色果皮的“宇番1号”西红柿杂交，发现杂交后代全为红色果皮，则可判断为显性性状。如果控制果皮颜色的基因用A和a表示，那么这株“普罗旺斯”西红柿的基因组成是。(4)、参观完蔬菜大棚后，小明有了疑问：棚膜的颜色会影响西红柿的品质和产量吗？生物兴趣小组同学选择三种颜色的棚膜分别覆盖在三个同类大棚上进行对照实验。样本采收后对其农艺性状进行测定，结果如下表。农艺性状
白色棚膜
红色棚膜
蓝色棚膜
叶长（cm）
15.8
12.5
18.6
叶宽（cm）
8.7
5.6
12.2
平均单果重（g）
15.4
10.7
21.6
分析数据可知，棚膜覆盖下西红柿叶长、叶宽最大，因而此种条件下西红柿单位叶面积 ， 利于有机物积累从而提高西红柿的品质和产量。
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3、近日，有关“X病毒”和“X疾病”的话题引发网络热议！X病毒并非是指某一种病毒，而是对人类具有潜在威胁的病毒总称。虽然不知道下一个X病毒是什么，但由它引发的大流行是可以防范和应对的，没有必要过分担心甚至恐慌。据此完成下面小题，(1)、下列关于病毒的说法，不正确的是（ ）A、病毒没有细胞结构，不能独立生活 B、蚊虫叮咬或握手等都会传播艾滋病病毒 C、结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 D、病毒需要寄生在活细胞内完成增殖(2)、为了防范和应对由X病毒引起的“X疾病”，下列做法或说法正确的是（ ）A、接种甲型流感疫苗就能够提高人体对“X疾病”的抵抗力 B、要及早发现并隔离感染者，该措施属于切断传播途径 C、应该多吃新药、贵药和进口药，疗效比普通药更好 D、经常体育锻炼、勤洗手常通风，人流密集的地方要做好防护
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4、通过医学检查、配型，骨髓移植能够治疗白血病等。这是因为健康人的骨髓中具有造血干细胞，它能不断产生新的血细胞（如图），这个过程叫做（ ）
A、细胞分裂 B、细胞生长 C、细胞分化 D、细胞癌变 -
5、均衡合理的膳食是人体健康的保障。湖北省《中小学生营养配餐指南》中建议：食物要多样，常吃适量的奶、鱼、禽、蛋和瘦肉。三餐合理，规律进餐，不偏食节食，不暴饮暴食，培养健康饮食行为。据此，完成下面小题。(1)、中小学生应常吃适量的奶、鱼、蛋和瘦肉等食物，因为建造和修复身体的重要原料是（ ）A、糖类 B、脂肪 C、蛋白质 D、无机盐(2)、小刚早餐咀嚼馒头时感到馒头有甜味，原因是唾液腺分泌的唾液中含有（ ）A、淀粉酶 B、蛋白酶 C、脂肪酶 D、麦芽糖
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6、据悉，中国科学院天津工业生物技术研究所科研团队通过11步反应将二氧化碳转化为淀粉，即“人工合成淀粉”。淀粉是粮食的主要成分，一般情况下，要通过种植玉米等农作物而获得。为了获得足够的粮食，人类也一直致力于农作物高产技术的研究。据此，完成下面小题。(1)、玉米叶肉细胞中，将二氧化碳转化为淀粉的结构是（ ）A、线粒体 B、叶绿体 C、液泡 D、细胞核(2)、下列玉米种植高产技术中，对应的生物学原理不正确的是（ ）A、移栽玉米幼苗时根部带土团——保护幼根和根毛 B、种玉米要合理施肥——肥料的作用主要为玉米生长提供无机盐 C、进行人工辅助授粉——弥补自然传粉不足，避免果穗顶部缺粒 D、适当提高玉米大棚昼夜温差——促进玉米呼吸作用，增加产量
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7、中国文化博大精深，中国古诗词生动形象、意境优美！宋朝《宿新市徐公店》诗云：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，给我们展示了一幅充满童趣的唯美画面（如图）。
据此完成下面小题。
(1)、黄色蝴蝶飞入菜花中无处寻找，这体现了生物与环境的关系是（ ）A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、环境影响生物 D、环境改变生物(2)、生活在不同环境中的蝴蝶体色不同。这种保护色的形成是（ ）的结果。A、遗传变异 B、人工选择 C、自然选择 D、过度繁殖 -
8、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下表为某校生物兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育影响”的实验方案。请作答：
装置
实验对象
处理方法
实验结果
A
同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只
不做处理
1000mL池塘水，饲喂添加适量甲状腺激素制剂的等量饲料
26天发育成小青蛙
B
？
1000mL池塘水，饲喂等量饲料
37天发育成青蛙
C
破坏甲状腺
1000mL自来水，饲喂等量饲料
发育停止
(1)、生物学的科学探究通常涉及、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等过程。根据上表，你为本实验作出的假设是。(2)、B组的处理方法“？”处应填。请指出并改正C组实验的错误： ， 处理完成后应将三组实验装置放在且适宜的环境条件下进行观察。(3)、本实验中组为对照组，若A、B对照，变量是。分析实验结果，你得出的结论是：甲状腺激素能（填“促进”或“抑制”）蝌蚪的生长发育。(4)、若用C组实验进一步证明实验结论，应怎样操作？。(5)、实验结束后，应如何处理青蛙？。 -
9、小薇用显微镜观察并绘制了菠菜叶片的横切面和下表皮。请据图分析，下列说法正确的是（ ）
A、2是叶肉，属于营养组织，2和7都能制造有机物 B、3是叶脉，3内管道运输水分和有机物的方向相同 C、8的开闭受7控制，8更多分布在叶片上表皮 D、观察菠菜叶片横切面时，为使效果更好应用碘液染色 -
10、下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A、③类植物为生物圈提供了约90%的氧气 B、④属于裸子植物，“松子”是它的果实 C、⑤类植物根内没有输导组织，可监测空气污染程度 D、根据有无种子，可将以上植物分为①②④与③⑤两类 -
11、“骄阳似火逛双峰，国藩故里观荷花，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。下列关于莲这一植物结构层次的叙述，正确的是（ ）A、莲叶的表皮具有保护作用，属于上皮组织 B、“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织 C、我们食用的莲子和莲藕都是莲的生殖器官 D、莲的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体
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12、近年来，花猪成为新型宠物。有迷你猪、越南花猪、格洛斯特郡花猪等多个品种。它们之间本质上的差异体现了（ ）A、生物种类的多样性 B、生态系统的多样性 C、基因的多样性 D、生物数量的多样性
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13、小东同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，辨别不出哪是毛细血管。你应该教他看毛细血管的典型特征是（ ）A、管腔较窄 B、管壁较厚 C、血液流向心脏 D、红细胞单行通过
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14、如图是人体肺泡处的气体交换示意图，a、b分别代表两种气体。下列叙述正确的是（ ）
A、肺泡是细支气管末端膨大形成的 B、a为氧气，b为二氧化碳 C、a进入肺泡是通过呼吸运动实现的 D、b进入血液需要经过4层细胞 -
15、下列组成消化道的器官中，只具有吸收功能的是（ ）A、大肠 B、胃 C、食道 D、口腔
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16、如图中圆圈表示各生物的结构特征，重合部分M表示它们之间的共同特征。下列说法正确的是（ ）
A、M可以表示根 B、M可以表示孢子 C、M可以表示叶 D、M可以表示输导组织 -
17、下图为几种植物的形态示意图，请据图分析回答下列问题。
(1)、生活在水中，无根、茎、叶等器官分化的是植物（填名称），如图中的（填字母）。(2)、图中可以作为监测空气污染的指示植物的是（填字母），因为它的叶片仅由构成。(3)、蕨类植物有根、茎、叶等器官的分化，而且体内具有组织，能较好适应陆地生活，如图中的（填字母）。(4)、B、D植物的共同点是都能产生种子，但区别是B种子外没有包被，所以B属于植物。(5)、图中具有真正的根、茎、叶、花、果实、种子的植物是（填字母）。(6)、图中能用孢子繁殖的植物有（填字母），孢子是一种生殖 ， 只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，而种子在比较干燥的地方也能萌发。 -
18、藻类植物在生物圈中最重要的作用是（ ）A、为水生动物提供食物 B、是大气中氧气的主要来源 C、净化污水 D、为人类提供食物和药物
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19、一滴血打算去旅行，它从左心室出发，最后又到左心室，用箭头表示血的旅行力向。在这段旅途中，不可能出现的两个相邻站点是（ ）A、小肠动脉→毛细血管 B、左心室→左心房 C、毛细血管→肝静脉 D、右心室→肺动脉
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20、2022年5月23日，中国科学院生物多样性委员会发布了2022版《中国生物物种名录》，下面是其中的部分动物，请据图回答下列问题。
(1)、图中动物具有共同的特征，都属于动物。(2)、如果将①和③归为A类，②和④归为B类，A类在发育上区别于B类的特征是 ， B类在形态结构上区别于A类的特征是。与A类将精子和卵细胞产在水中不同，B类将受精卵产在陆地上，卵表面有坚韧的卵壳保护，因此，B类的生殖和发育可以摆脱 ， 这是B类能够终生生活在陆地上的重要原因。(3)、若将上述动物另分两类，你的分类依据是。与此分类依据相比，将上述动物分为A、B两类的分类依据更为科学，因为它更能体现生物之间的关系。