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1、各种动物都有其自身特有的形态结构和生理功能。下列动物与其主要特征对应正确的是（ ）A、蛔虫——有外骨骼，适于寄生生活 B、涡虫——身体呈辐射对称，有利于捕食 C、水螅——有刺细胞，是防御利器 D、河蚌——体表无贝壳，水生生物
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2、生物圈中的绿色植物种类丰富，形态各异。在陆地上分布最为广泛、最高等的植物家族是（ ）A、苔藓植物 B、被子植物 C、裸子植物 D、蕨类植物
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3、“返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。有关叙述正确的是（ ）A、苔藓植物能开花和结果 B、苔藓植物都生活在干旱的地方 C、苔藓植物有真正的根、茎、叶分化 D、有的苔藓植物能监测空气污染
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4、为探究草履虫的趋性，小明在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并将两液滴连通，用放大镜观察草履虫的分布；接着，小明在左侧（①侧）培养液边缘放一粒食盐（属于有害刺激），观察草履虫的运动，如右下图所示。有关叙述正确的是（ ）
A、放食盐后，②侧草履虫会全部游到①侧 B、放食盐前，①侧草履虫数量与②侧大体相同 C、为了限制草履虫运动，应将载玻片上的水吸干 D、实验结束后，应将草履虫直接倒入下水道 -
5、下图是人体结构层次概念图，其中①、②、③分别表示（ ）
A、组织、系统、器官 B、器官、组织、系统 C、组织、器官、系统 D、器官、系统、组织 -
6、三角梅具有较强观赏价值，可用作装饰花艺长廊。如图为三角梅细胞分裂和分化过程示意图。有关叙述正确的是（ ）
A、④、⑤的形态和功能都不同 B、①②③④⑤都不具有分裂能力 C、①→②的过程表示细胞分化 D、②的两个细胞中的染色体数目不同 -
7、小明洗红苋菜时，无论怎么用清水洗，都没有看到水中有红色物质；可当他把红苋菜放到沸水中一烫，水立刻变红了。这是因为（ ）A、沸水增加了细胞中线粒体的数量 B、在清水中细胞膜没有选择透过性 C、沸水使细胞膜失去选择透过性 D、在清水中没有物质进出细胞
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8、下列关于制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的实验，叙述正确的是（ ）A、用碘液染色的目的是便于清晰地观察液泡 B、滴加生理盐水能保持口腔上皮细胞的正常形态 C、用消毒牙签在牙齿上刮取标本前，需先漱口 D、生物绘图时，细胞核部分较暗，应用铅笔涂黑来表示
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9、如图是实验室常用的单目显微镜结构示意图，有关叙述正确的是（ ）
A、下降镜筒时，眼睛应从侧面看着物镜 B、对光时，应将40×的物镜对准通光孔 C、该显微镜的最小放大倍数是20倍 D、①是细准焦螺旋，能使模糊的物像变清晰 -
10、今年冬季肺炎支原体爆发流行，下列特征最能说明肺炎支原体属于生物的是（ ）A、能繁殖后代 B、具有致病性 C、能自由运动 D、个体很微小
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11、一位农民购买了一批玉米种子，为了保证种子的出苗率，他随机选取了100粒种子进行测定，最终有95粒种子成功萌发，这批种子的发芽率多少，是否适合播种?（ ）A、5%，不适合 B、5%，适合 C、95%，适合 D、95%，不适合
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12、“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”青春期作为青少年发育的关键时期，下列相关叙述错误的是（ ）A、第二性征出现 B、生殖器官形成 C、身高开始突增 D、肺活量显著增大
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13、国产动画电影《哪吒之魔童闹海》中，太乙真人用藕粉为哪吒和敖丙重塑“肉身”。藕粉的主要成分是淀粉，淀粉在消化管内最终分解为（ ）A、氨基酸 B、麦芽糖 C、葡萄糖 D、脂肪酸
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14、下图是某草原生态系统的食物网，该生态系统中的能量最终来自（ ）
A、甲 B、乙 C、丁 D、太阳 -
15、一位急性胰腺炎患者到医院做血常规检查，最可能高于正常值的指标是（ ）A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、胆固醇
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16、2025年新春伊始，湖南大部分地区都下了大雪，为了应对蔬菜价格上涨，很多市民都提前采购了大量蔬菜。为保鲜蔬菜应（ ）A、增加昼夜温差 B、提高储存温度 C、降低储存温度 D、增加氧气含量
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17、2025年初，在中国空间站梦天实验舱的一个“太空抽屉”里，科研人员通过物理化学方法成功将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。在细胞中与该过程相似的生理活动可发生的场所是（ ）A、液泡 B、线粒体 C、叶绿体 D、细胞核
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18、雨后，小丽在校园花池中发现有蚯蚓爬出地面（如图），她好奇地进行了探究，得出以下结论，其中正确的是（ ）
A、蚯蚓爬出地面是为了取食 B、图中a为身体前端，b为身体后端 C、蚯蚓的运动仅靠肌肉就可以完成 D、蚯蚓身体由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物 -
19、导致眼睛近视的结构是图示中的（ ）
A、①角膜 B、②晶状体 C、③玻璃体 D、④视网膜 -
20、每年的10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单却大有学问。生物兴趣小组的同学们为了探究洗手是否会减少手上的细菌和真菌，设计了如下实验，分析并回答下列问题。
将甲、乙两个装有等量牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌后，冷却至常温。洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹：洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心（取样面积不变），在乙培养基上涂抹，加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图所示）。
(1)、上述实验中，对培养皿和培养基高温处理的目的是。(2)、实验中，用无菌棉棒擦取手心，然后在培养基上涂抹，相当于微生物培养的哪一步骤？。①取样 ②接种 ③培养 ④配置培养基
(3)、实验中用两个培养皿的目的是。(4)、几天后，观察到甲培养皿中的菌落数目比乙培养皿中的数目多，这说明。在甲培养皿中还发现有一些菌落都比较小，且表面光滑黏稠，可判断这是的菌落。(5)、根据实验结果，这对你做好个人卫生有什么启示？。