• 1、在换季的时候天气变化导致温差交替,再加上空气和人口流动等因素,常常会引发很多传染病,因此提前预防就成了我们的必修课。下列哪项不属于预防传染病的措施(  )
    A、控制易感人群 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、控制传染源
  • 2、小李患了流行性腮腺炎,医生建议他在家休息几天,并按时服药,这属于预防传染病流行措施中的(  )
    A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、清除病原体
  • 3、下列疾病中属于传染病的是(  )

    ①新型冠状肺炎  ②贫血  ③狂犬病  ④佝偻病  ⑤结膜炎  ⑥蛔虫病  ⑦天花  ⑧高血压

    A、①③④⑤ B、①③⑤⑥⑦ C、④⑥⑦⑧ D、②③⑤⑥⑦
  • 4、在预防传染病时,既要针对传染病流行的三个基本环节,采取 , 又要根据不同病种的特点和具体情况,在三个环节中抓住主要环节,做到综合措施和相结合。
  • 5、传染病的预防措施可以分为三个方面。
  • 6、传染病在人群中流行,必须经过①、②和③这三个基本环节。

  • 7、由(如等)引起的,能在之间传播的疾病叫作传染病。
  • 8、人体内含有多种激素,各种激素职责明确,各自发挥独特的作用,被喻为“人体内的魔术师”。若身体中某种激素含量过多或过少,则会影响整个机体的生命活动,甚至危及生命,因此可以说激素是把“双刃剑”。如图是人体的主要内分泌腺示意图,请据图回答相关问题。

    (1)、人体内的激素是由内分泌腺分泌的,其分泌物(填“通过”或“不通过”)导管运输。
    (2)、在青春期,[]分泌的生长激素可促进人体身高快速增长。青春期的男生会出现胡须生长、喉结突出、声音变粗等现象,这与图中[]分泌的激素有关。
    (3)、人体内可以促进代谢、促进生长发育、提高神经系统兴奋性的激素是由[]分泌的。如果该激素在幼年时期分泌过少,会使人患。碘是合成该激素的一种重要原料,如果人体缺少该无机盐,容易患
    (4)、正常人血糖升高时,脑中特定部位的神经元感受到这一刺激并产生兴奋,神经纤维将兴奋传递至胰岛内的特定细胞,促使其分泌 , 从而降低血糖浓度,在完成反射的过程中胰岛属于反射弧结构中的
  • 9、将小狗的甲状腺摘除,小狗有很多不正常的表现。其中一个明显的症状,就是身体发育停滞。该实验说明
  • 10、胰岛素分泌过多时,血糖浓度会
  • 11、呆小症与侏儒症的主要区别是患呆小症病人除身材矮小外,还表现为

    等症状。

  • 12、用含有甲状腺激素的饲料喂蝌蚪,蝌蚪将会(   )
    A、迅速长成大蝌蚪  B、迅速长成大青蛙 C、生长缓慢     D、迅速长成小青蛙
  • 13、胰岛素分泌不足的人,尿里常含有(   )
    A、红细胞    B、白细胞 C、葡萄糖    D、蛋白质
  • 14、饮食中缺碘,对婴幼儿的影响是(   )
    A、患地方性甲状腺肿 B、患侏儒症 C、患糖尿病  D、患呆小症
  • 15、引起糖尿病的原因是(   )
    A、胰岛素分泌过多  B、胰岛素分泌不足 C、吃糖过多  D、尿道发炎
  • 16、生长激素是由下列哪项分泌产生的?(   )
    A、垂体 B、胸腺 C、胰岛 D、性腺
  • 17、下列关于甲状腺激素作用的叙述,不正确的是 (   )
    A、调节糖类的代谢  B、提高神经系统的兴奋性 C、促进生长和发育  D、促进人体的代谢
  • 18、人体的生命活动既受的调节,也受的影响。
  • 19、填写下列表格

    激素

    产生部位

    作用

    分泌异常时的症状

    生长激素

    促进

    幼年过多,患;幼年过少,患(智力正常,身材矮小)

    甲状腺
    激素

    调节代谢和促进生长发育,提高的兴奋性

    幼年分泌不足,患

    成年分泌过多,患 

    注:是甲状腺激素的主要成分,故长期缺乏,会患(俗称大脖子病)

    胰岛素

    调节糖在体内吸收、利用和转化(降低浓度)

    分泌不足,血糖浓度超过正常水平,形成 , 是糖尿病的特征之一。

    雌激素雄激素

    主要用于维持

    分泌过少,性腺发育不良,第二性征不明显

  • 20、康康在校运会上参加了“掷实心球”项目。“掷实心球”的步骤包括:持球、准备姿势、预摆、出手前的“反弓”姿势、缓冲并维持身体平衡(如图甲所示)。

    (1)、赛前康康进行热身,活动肩关节、肘关节等部位,目的是使 分泌滑液,提高关节的灵活性。
    (2)、康康在投掷实心球的过程中,图乙中①处于状态,牵动绕关节活动,使手臂伸直,将球掷出,这个过程至少有组肌肉配合完成。
    (3)、康康动作连贯、一气呵成,将实心球从头顶掷出。该过程不仅靠运动系统来完成,还需要系统的调节。
    (4)、赛后,康康观看了比赛录像并在老师帮助下绘制了三次投掷实心球的运动轨迹(如图丙)。为了使投掷距离更远,该图给康康的启示是,投掷时应注意
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