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1、新型材料水凝胶内部具有丰富的孔隙结构，可用于封装氮、磷、钾等肥料，如图所示。这些肥料会缓慢释放，被植物根尖逐渐吸收。根尖吸收这些肥料的主要部位是（ ）
A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区 -
2、提到细菌、真菌和病毒，人们往往会首先想到它们的害处，其实它们在自然界中有非常重要的作用，而且很多微生物对人类是有益的。我们要科学地利用有益微生物，控制有害微生物。(1)、自然界中，一些营生活的细菌和真菌可以分解枯枝落叶、动物遗体和粪便等，在获取生命活动所需物质和能量的同时，促进了自然界的物质循环，有利于生物圈的相对稳定。(2)、生产中，与大豆等豆科植物共生的 ， 能将空气中的氮气转化为植物可利用的含氮物质，可被人们制成菌肥使用。(3)、生活中，保存不当的食物可能会因细菌的大量繁殖而腐败，人食用后如果出现食物中毒，医生常常会选择青霉菌等真菌产生的类药物来进行治疗。这类药物不能滥用，否则细菌的会越来越强，药物的治疗效果会越来越差。随着技术的发展，人们可以通过研发新药，或利用病毒“不能独立生活，必须寄生在内”的特性来杀死这些变异的细菌。
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3、在稻田中放养草鱼和青蛙，能利用生物之间的关系调整能量流动的方向，实现生态效益和经济效益的双赢。(1)、从生态系统的组成成分来看，草鱼和青蛙属于。(2)、青蛙以害虫为食，可以减轻水稻的虫害，从而减少的使用；杂草与水稻之间是关系，草鱼以杂草为食，能减小杂草对水稻的影响；青蛙和草鱼的粪便提高了稻田土壤的肥力，能减少的使用。以上这些优势增加了水稻产量，提升了经济效盐，也有利于的保护。
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4、炎炎夏日，在安全设施齐全的场所嬉水游泳，是一种有益于身心健康的活动。(1)、游泳动作是在系统的协调和控制下，以骨为杠杆、关节为支点、收缩为动力，牵引骨绕关节活动，通过多器官、系统协调配合实现的.(2)、与跑步相比，游泳时，浮力的作用和身体姿态的改变，减小了骨对体重的支持和骨与骨的冲击，能减轻覆盖在关节面上的的磨损；吸气时，水的压力增加了扩大的阻力，锻炼了肋间肌，使其收缩和舒张的能力更强，能增大肺活量。(3)、呼吸作用为游泳提供能量的同时，也会产生代谢废物，其中二氧化碳由系统排出体外。
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5、某学习小组在开展栽培番茄的跨学科实践活动后，对活动过程和所涉及的知识进行了总结。(1)、用土壤栽培番茄时，土壤为植株的生长提供水和 ， 同时还起到固定植株的作用。无土栽培番茄时，尽管使用替代了土壤的部分作用，但还需设计固定植株的装置。(2)、番茄种子萌发时，储存在中的营养物质会源源不断地输送给胚，以保证胚发育的营养供应。番茄植株生长阶段，叶通过叶绿体，利用光能，把和水合成为储存能量的有机物，供生命活动利用。(3)、番茄植株的个别果实中种子数量偏少，可能是开花时不足造成的。
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6、农业生产中，一次性施肥过多，作物常常会出现“烧苗”现象。为探究“烧苗”现象产生的原因，某学习小组进行了如下实验：从同一个新鲜萝卜的相近位置切取形状、大小相同的7根萝卜条，分别放到盛有5毫升蒸馏水和不同浓度食盐溶液的试管中，一段时间后，取出萝卜条，测量各试管中液体的体积并记录数据，重复3次实验后取平均值，结果如下表。下列分析错误的是（ ）
编号
A
B
C
D
E
F
G
溶液浓度/ú
0
0.1
0.5
1
3
5
10
实验后溶液平均体积/毫升
4.66
4.84
5.10
5.18
5.40
5.68
5.84
A、此实验的变量是食盐溶液的浓度 B、食盐溶液浓度越大，萝卜条吸水越多 C、重复3次实验是为了增强实验结果的可靠性 D、推测“烧苗”是土壤液浓度过大，细胞失水造成的 -
7、良好的生态环境是经济社会可持续发展的基础。为了保护与修复黄河生态环境，维护生态安全，我国从合理利用和保护自然资源、防治环境污染等方面，提出了一系列的对策。下列与这些对策相关的叙述中，属于防治环境污染的是 ( )A、坚持节水优先，合理利用水资源 B、实行黄河流域重点水域禁渔期制度 C、禁止开展可能造成水土流失的生产建设活动 D、推进生活垃圾处理、污水治理和农村厕所改造
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8、研究人员针对全球多个国家的不同人群进行了长达10年的跟踪调查，得到了在不同生活方式的影响下心血管疾病发生风险的数据，如下图所示(注：风险比反映了疾病发生的风险。大于1表示风险升高，小于1表示风险降低)。下列说法正确的是 ( )
A、有吸烟习惯的人发病风险降低 B、有积极运动习惯的人发病风险升高 C、健康的生活方式可以降低发病风险 D、健康饮食可消除吸烟造成的不良影响 -
9、在观察水槽内鲫鱼的游动后，同学们总结了鲫鱼适于水中生活的特点，其中错误的是 ( )
A、① B、② C、③ D、④ -
10、呼吸作用的原理在农业生产中有着广泛的应用。下列做法中，促进了植物呼吸作用的是( )A、田间管理时，中耕松上 B、储藏粮食时，保持干燥 C、果蔬保存时，保持低温 D、种子收获后，及时晾晒
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11、比较青蛙和家鸽的生殖发育过程，发现两者既有相同点也有不同点。下列关于相同点的叙述，正确的是( )A、卵的形态和结构都相同 B、幼体发育为成体都在母体外进行 C、受精过程都在母体内进行 D、生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖
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12、科学家研究发现，切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的病，并据此推测胰腺能产生某种抗糖尿病的物质。后来，许多科学家经过持续不断的研究，最终确定这种物质是一种激素，该激素是( )A、胰岛素 B、性激素 C、生长激素 D、甲状腺激素
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13、某研究小组在野外考察时，观察、记录了很多动物，并拍摄了照片。下列照片中的动物，属于昆虫的是( )A、
B、
C、
D、
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14、人的胃是由多种组织构成的消化器官。若在剧烈运动后一次性喝下大量冰饮料，可能会导致胃痛。产生疼痛的感觉说明构成胃的组织中有( )A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织
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15、人体能感知环境变化，并对生命活动进行调节，这离不开分布在身体不同部位的感受器。其中，感受声音刺激的感受器位于 ( )A、眼中 B、鼻中 C、耳中 D、舌中
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16、蚯蚓的食性很特别，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食。下面是某生物兴趣小组对蚯蚓的研究，请你分析回答相关问题：(1)、实验一：蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢？王晓同学将20条蚯蚓放在干土与湿土之间。每隔2分钟记录干土和湿土中蚯蚓数量，其统计结果如下表：
统计次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
湿土中蚯蚓（条）
4
5
7
8
10
12
16
18
19
20
干土中蚯蚓（条）
4
4
3
3
2
2
1
1
0
0
①该实验可以证明蚯蚓适宜生活在的土壤环境中。
②该实验的变量是。
③还有五位同学和王晓做了同样的实验，为了使实验结果更加科学可信，应该对这六组实验结果如何处理？。
(2)、实验二：为了探究生物对环境是否有影响，生物小组进行了实验：装置如图所示：在甲乙两只烧杯中都先铺一层湿土，再铺一层湿细沙，湿细沙上面再铺一层湿土，每铺一层都要整平、压实，并在烧杯外用笔画出沙和土的分界线，分别投入菜叶，甲中放蚯蚓，乙中不放蚯蚓，烧杯杯口盖上玻璃板并留有一定空隙，在黑暗处放置几天后观察现象。
①设置乙装置的作用是。
②铺土时要一层湿土一层湿细沙间隔放置，这样设计的目的是什么？。
(3)、王晓在做这个实验时，观察到的实验现象是甲中有蚯蚓沙和土已经明显混合，乙中没有蚯蚓沙和土的土层没有变化 ，由此可以得出的结论：。(4)、实验结束后应该怎样处理实验用的蚯蚓？。 -
17、老师不仅是课堂的引导者，更是课后默默付出的辛勤园丁。张老师正为《形形色色的藻类和植物》课程制作精美课件。结合以下课件美图，请运用相关知识解答问题：
(1)、图中没有根、茎、叶分化的植物是（填字母）。(2)、C类植物具有，而B类植物不具有的器官是。(3)、上图中A、B、C三类植物都依靠繁殖后代，且生殖过程都离不开 ， 所以必须生活在水中或阴湿的环境中。(4)、如表是同一生活环境中B类植物与C类植物体内重金属含量（mg/kg）。项目
铅
铁
铜
锌
B类植物（全株）
43.47
1121
14.38
204.0
C类植物（全株）
20.52
234
9.00
43.6
通过表中对同一生活环境中两类植物重金属含量的检测结果表明：B类植物对某些重金属的吸收能力（填“强”或“弱”）于C类植物。所以（填字母）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。
(5)、同学们想为爱护绿色植物写宣传标语，请你帮忙写一条：。 -
18、草履虫只有一个细胞，是单细胞生物吗？兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫后，进行了相关的探究。请分析资料回答问题。
(1)、由图甲可知，在℃下培养可以获得更多数量的草履虫。(2)、同学们进一步探究“草履虫对净化污水有一定的作用”，他们在300mL纯净水中打入适量蛋黄搅匀，放在室温下培养一段时间，浑浊液有异味，检测发现含有较多细菌。将上述液体平均分装在A、B两个锥形瓶中，再分别加水稀释至300mL。向A瓶加入15mL清水，向B瓶加入草履虫培养液，放在相同条件下培养。(3)、一周后，A瓶浑浊有异味，B瓶上半部基本清澈，无明显异味。这是因为草履虫能吞食并消化细菌，与这一功能相适应的结构是图乙中的（填序号）。(4)、将显微镜视野调（填“亮”或“暗”），可以更好地观察到草履虫依靠[ ]运动。在盖盖玻片之前加少许棉花纤维的作用是。(5)、在临时装片的一侧滴一滴稀释醋酸，发现草履虫接触到醋酸溶液后会迅速逃离，这说明。(6)、以上事实说明：草履虫是一个完整的生命体，是生物体结构与功能的基本单位。 -
19、考场上的你从一个呱呱坠地的婴儿，经父母十多年的精心抚育，已经成长为一名有朝气、有理想的新时代“追梦”少年。如图表示人的个体发育过程，请据图回答相关问题。（[ ]内填写对应字母或序号，横线上填写文字）
(1)、人体的生长、发育离不开①、②两个过程，图中②表示的是细胞的 ， 细胞经过该过程，在形态、结构和生理功能上发生了变化，形成了不同的组织。丙中能够接受刺激、传导兴奋的组织是[ ]组织。(2)、下列植物体的结构中，与人体的丁层次属于同一结构层次的是_____。A、橘子皮 B、桃子的果肉 C、一株桃树 D、一粒西瓜籽(3)、与绿色开花植物相比，人体特有的结构层次是。 -
20、在生物学课程中，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。
上述概念图中①、②、③、④、⑤的相关内容是：
① ② ③ ④ ⑤