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1、水稻种子结构中最重要的部分是（ ）A、胚 B、胚乳 C、种皮 D、子叶
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2、某生物兴趣小组在使用显微镜观察细胞的过程中，看到以下视野图，请据图回答：
(1)、观察玻片标本时，若视野上方较下方亮，应调节的部位是。(2)、要使视野从图甲变为图乙，首先应将装片向移动。(3)、然后转动[ ]换上高倍物镜，然后再略微转动[ ] ， 使物像更清晰。(4)、如果视野过暗，可以调节反光镜或者遮光器，使视野明亮一些，下列操作正确的是_____。A、大光圈或平面镜 B、小光圈或平面镜 C、大光圈或凹面镜 D、小光圈或凹面镜(5)、在显微镜已经看见物像，但不够清晰，要使物像更加清晰，需要调节[ ]。(6)、若目镜上标有 10×，物镜上标有 40×，则显微镜观察到的物体被放大倍。(7)、若某同学在显微镜的视野中看到字母“p”，且位于视野中的左上方，则所观察的透明纸上写的字母是 ， 要将其移至中央，则应将透明纸向方移动。(8)、该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“”的。 -
3、“工欲善其事，必先利其器”学习和研究生物学往往需要借助一定的工具。下列是光学显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ）A、视野较暗——改用大光圈和凹面镜 B、物像需要放大——转动反光镜 C、物像模糊——调节粗准焦螺旋 D、镜头污染——用干净的纱布擦拭
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4、使用显微镜时，显微镜在实验台的正确放置位置和用眼方法是（ ）A、正前方，右眼观察、左眼闭上 B、正前偏左，左眼观察、右眼闭上 C、正前偏左，两眼睁开，左眼观察 D、正前偏右、两眼睁开，右眼观察
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5、显微镜是研究生物科学不可缺少的工具。关于使用显微镜的说法中正确的是（ ）A、要将偏左上方的污点快速移出视野，应向左上方移动玻片 B、观察的材料应薄而透明 C、用餐巾纸擦拭镜头 D、低倍物镜换成高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多
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6、如图是用显微镜观察气孔时的两个视野，要把视野中的物像从图一转为图二，下列实验操作的选择和排序，正确的是（ ）
①转动粗准焦螺旋
②转动细准焦螺旋
③转动遮光器，换大光圈
④转动遮光器，换小光圈
⑤向右方移动装片
⑥向左方移动装片
⑦转动转换器，换高倍物镜
⑧转动转换器，换低倍物镜
A、⑤→⑦→③→② B、⑧→⑤→①→④ C、⑦→⑥→②→③ D、⑥→⑧→④→① -
7、在使用显微镜进行对光时，下列说法错误的是（ ）A、转动转换器，使低倍物镜正对通光孔 B、遮光器的光圈对准通光孔 C、用一只眼睛注视目镜内，另一只眼睛闭上 D、调节反光镜，直到目镜内看到一个圆形的光屏
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8、在显微镜操作时，要让镜筒快速下降，使物镜接近玻片标本，应转动的结构及视线的位置应该是（ ）A、
B、
C、
D、
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9、显微镜是生物学常用观察工具，下列有关叙述不正确的是（ ）
A、若图四视野细胞内的叶绿体正逆时针转动，则其实际方向为逆时针 B、调节图一的转换器，使图二中的④变为③后，视野会变暗 C、经由上一步操作后，图三视野中的细胞数目变为两个 D、图一显微镜最重要的部件为①和②，由图二可知，最大放大倍数为400倍 -
10、透明玻片上的“9＞6”，用显微镜观察到的是（ ）A、9＜6 B、6＜9 C、6＞9 D、9＞6
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11、久旱逢甘霖，沙漠一场大雨后，往往会萌发出许多小草，出现百花盛开的景象。这种现象说明生物具有哪种特征？（ ）A、生长和繁殖 B、进行呼吸 C、对外界刺激作出反应 D、生活需要营养
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12、下列与“朵朵葵花向太阳”体现出的生物特征相同的诗句是（ ）A、柴门闻犬吠，风雪夜归人 B、螳螂捕蝉，黄雀在后 C、梁上有双燕，翩翩雄与雌 D、春种一粒粟，秋收万颗子
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13、下列与生命现象无关的诗句是（ ）A、西湖春色归，春水绿于染 B、苔痕上阶绿，草色入帘青 C、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D、夕阳无限好，只是近黄昏
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14、下列不属于生物的是（ ）A、细菌 B、电脑病毒 C、熊猫 D、蘑菇
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15、观察法是科学探究的基本方法。以下不是科学观察的是（ ）A、用录音机录下蟋蟀的叫声 B、在海洋馆观看海豹顶球表演 C、用照相机照下种子萌发的不同时间的不同状态 D、观察绿豆种子萌发的过程，并记录分析
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16、下列除___外都是科学观察的基本要求（ ）A、只认真观察自己制造有机物的生物 B、有耐心、有计划的、有目的观察 C、全面细致地观察 D、观察时要积极思考，还要讨论交流
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17、生物兴趣小组的同学在观察蚂蚁的觅食行为时发现：蚂蚁常聚集在甜味食品周围，很少聚集在辣味食品周围。难道蚂蚁喜欢吃甜味食品？为了验证这一点，该小组同学设计了一个实验。
实验步骤
①取两个大小、材质相同的洁净棉团，分别标记为1号、2号；
②将1号棉团滴入糖水，2号棉团滴入等量的清水，同时并排放置在玻璃槽内的一侧；
③将经过饥饿处理的多只蚂蚁放在玻璃槽内的另一侧；
④30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。
(1)、捕获的蚂蚁应来自（填“同一”或“不同”）蚁穴。实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是。(2)、在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁喜欢吃甜味食品。这一步相当于科学探究中的。(3)、2号棉团在实验中起作用。实验中用多只蚂蚁而不是一只，目的是。(4)、如果蚂蚁在号棉团处聚集多，则说明蚂蚁喜欢吃甜味食品。(5)、兴趣小组的同学发现蚂蚁在发现食物后触角会硬起来，他们想继续探究蚂蚁是否依靠触角辨别食物的味道，这次他们探究提出的问题是？ -
18、阅读并分析资料。
资料一：卡拉鹦鹉和紫鹦鹉是澳大利亚树林中的两种鹦鹉，都住在树洞中，甚至有时一个树洞中同时住着两种鹦鹉。平时它们相安无事，但在孵卵时就要争夺地盘发生冲突，紫鹦鹉比卡拉鹦鹉大，争夺的结果总是卡拉鹦鹉弃卵而逃，于是紫鹦鹉就把自己的卯和卡拉鹦鹉的卵一同孵育。经孵育出的幼卡拉鹦鹉有些行为仍是卡拉式的，有些行为却变成紫式的了。小卡拉鹦鹉发出的求食声是卡拉式的，但紫鹦鹉母亲居然乐于给它喂食。卡拉鹦鹉长大离巢后在受惊时发出的声音仍是卡拉式的惊叫声，但在呼喊同伴时，却完全是紫式的呼叫声，它的食性也变得和紫鹦鹉一样。
资料二：海兔的身体受到刺激时，会将柔嫩的外鳃缩回体内，以此来免遭伤害。科学家在短时间内频繁地用水轻轻冲击海兔，海兔缩鳃反射就会逐渐减弱。然后接着电击它的尾部，海兔出现强烈的缩鳃反射。随后，科学家将两种刺激配对施加，每次都先用水轻轻冲击海兔，再电击其尾部，重复多次后，即便用水轻轻冲击海兔，每次也会出现缩鳃反射。科学家发现，连续叠加刺激海兔40次后，再只用水冲击，缩鳃反射只能持续一天；但是如果每天10次叠加刺激，连续刺激四天，缩腮反射能够持续10天以上。
(1)、资料一中“卡拉鹦鹉和紫鹦鹉在孵卵时就要争夺地盘发生冲突”，这种争夺地盘的行为属于______（填字母）行为。A、攻击 B、繁殖 C、防御 D、觅食(2)、从行为获得的途径来分析资料一，“紫鹦鹉就把自己的卵和卡拉鹦鹉的卵一同孵育”“小卡拉鹦鹉发出的求食声是卡拉式的，但紫鹦鹉母亲居然乐于给它哺食”这些行为属于行为。“卡拉鹦鹉长大离巢后在受惊时发出的声音仍是卡拉式的惊叫声”，因为这种行为是通过而来的，而“在呼喊同伴时，却完全是紫式的呼叫声，它的食性也变得和紫鹦鹉一样”，这主要是行为导致的。(3)、资料二中，“科学家在短时间内频繁地用水轻轻冲击海兔，海兔缩鳃反射就会逐渐减弱”，这是一种叫做“”的最简单的学习行为。海兔通过这种学习行为更好地适应环境中的（填“有害”或“无害”）刺激，减少不必要的能量消耗。(4)、资料二中“连续叠加刺激海兔40次后，再只用水冲击，缩鳃反射只能持续一天；但是如果每天10次叠加刺激，连续刺激四天，缩鳃反射能够持续10天以上”，这段描述给你学习上的启示是。 -
19、长时间沉迷于网络，会使神经、肌肉等因过度疲劳而受损，造成“键盘手”或“鼠标手”等症状。如图分别是人体关节示意图和屈肘动作示意图。
(1)、手指能够灵活地敲击键盘与图中的[ ]和④中的滑液有关。(2)、一块骨骼肌两端至少应附着在块以上的骨上，附在骨上的结构叫。(3)、人的运动是在神经系统的控制和调节下，肌肉牵动骨绕活动而实现的。使用鼠标时产生了屈肘动作，从神经传来的兴奋会刺激图中[ ]使其收缩。运动过程中所需要的能量，主要来自细胞内有机物的氧化分解。 -
20、如图是长骨的结构示意图。
(1)、骨的基本结构包括三部分。（填字母）(2)、长骨的[ ]中有丰富的神经和血管，其内层的与骨的长粗和骨折后的修复有关。(3)、D中的骨髓始终是（填“红”或“黄”）骨髓，终生具有功能。(4)、[ ]与骨的支持和承重有关。