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1、深圳花市上，一株三角梅上同时开出白、黄、红、粉、紫等多种颜色的“花”，吸引游客的驻足观赏。下列实例中所采用的技术与此相同的是（ ）A、土豆的块茎繁殖 B、柿子的嫁接 C、草莓的组织培养 D、水稻的种子繁殖
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2、践行“山水林田湖草是生命共同体”的系统思想，推进生态文明建设需要符合生态的系统性。下列表述不正确的是（ ）A、“山水林田湖草”的生态系统类型不同 B、生物圈中的各类生态系统是相互联系的 C、“山水林田湖草”属于生物圈中的水圈 D、生物圈是统一的整体是生物共同的家园
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3、生物学是自然科学中的一门基础学科。下列有关生物学的认识不正确的是（ ）A、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 B、以丰富的生物学知识为载体，注重探究和实践 C、动植物、细菌和真菌是生物学研究的唯一对象 D、观察是生物学中科学探究的一种基本方法
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4、鱼类是脊椎动物中低等类群，全世界约有2万余种，我国有2000多种。图是鲫鱼的外部形态结构图，请据图回答下列问题。
(1)、鲫鱼体形呈 ， 可以减少游泳时水的。(2)、图中⑦所示的“线”是 ， 作用是。(3)、图中①③④⑤⑥统称为 ， 鱼通过它的协调作用以及和的摆动提供动力进行游泳。(4)、鱼的呼吸器官是 ， 鱼离开水不久后会死亡的原因是。 -
5、小龙虾日益成为人们喜爱的美食，但网上有许多关于小龙虾生存在污水环境中摄取腐烂食物的传闻。很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”的帖子，提醒大家都不要再吃小龙虾了。小龙虾是否真如网上所传爱吃腐烂性食物呢？针对这些问题，生物兴趣小组的同学作了如下探究：
(1)、“小龙虾是虫还是虾？”小龙虾外形如图甲所示，同学们查阅资料后发现，小龙虾体表有坚韧的 ， 还有都分节。由此判断，它在分类上属于动物。(2)、除了两个“大夹子”起到一定的防御作用以外，小龙虾体表的“壳”也起到了保护作用，这个“壳”还起到的作用。(3)、网上传言小龙虾爱吃腐烂的食物，针对这个传言，生物兴趣小组的同学做了探究。①提出问题：小龙虾爱吃腐烂的食物吗？
②作出假设：小龙虾爱吃腐烂的食物。
③设计实验并实施：如图乙所示，用透明的玻璃管设置一个Y形的迷宫，在A侧放置新鲜鱼块，B侧放置腐烂鱼块。将一只小龙虾放在Y形迷宫的底端，观察小龙虾的取食情况并记录。
④实验现象：经过近百次观察，发现小龙虾有99%的概率会爬向A侧取食新鲜鱼块。
⑤分析实验结果并得出结论：。
(4)、实验结束后，老师认为同学们的实验还需要进一步改善，才能使实验结果更准确。请你指出不足之处并提出改进的建议。(5)、近期有报道称，有人因过量食用小龙虾，导致体内蛋白质含量增多，从而诱发横纹肌溶解综合征，出现肌痛、乏力、尿色加深等症状。原因可能与“洗虾粉”有关，也可能与小龙虾饲养环境相关，目前尚未有明确结论。如果你身边有喜食小龙虾的亲朋好友，你想给他们提出的建议是。 -
6、如图为水螅（甲）与涡虫（乙）的结构示意图，请据图回答问题：
(1)、是水螅攻击和防御的利器，在水螅的[ ]处分布最多，其芽体结构是[]，在环境条件适宜时，其生殖方式为。(2)、涡虫具有管状的[ ] ， 可以捕食水中的小动物。(3)、水螅属于动物，与水螅相比，涡虫的身体呈对称。(4)、水螅和涡虫在消化方面的共同特征是。 -
7、生物兴趣小组进行了观察蚯蚓的形态和运动的实验，请结合实验步骤及蚯蚓结构示意图，回答下列问题。
(1)、用镊子取一条活蚯蚓，放在解剖盘内。蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多组成；靠近②（填“前”或“后”）端的几节颜色较浅，表面光滑，形成一个环状的结构③。(2)、用手摸一摸蚯蚓的体表，感觉体表有；用手指沿蚯蚓腹面纵向来回轻轻抚摸，会感觉有小的突起，这是。(3)、实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做的目的是。(4)、实验中观察蚯蚓运动时，首先看到蚯蚓的前端先变细变长向前伸展，随后前端固定变粗变短的同时后端变细变长，然后后端变短变粗，整体向前蠕动。据此推测蚯蚓身体分节的意义是______。A、使呼吸更顺畅 B、使食物消化更充分 C、使反应更迅速 D、使躯体运动更灵活(5)、实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？。 -
8、海洋为我们提供了鲜美的海产品，如虾、带鱼、扇贝等，它们分别属于（ ）A、节肢动物、鱼类、腔肠动物 B、节肢动物、鱼类、软体动物 C、鱼类、腔肠动物、软体动物 D、软体动物、鱼类、腔肠动物
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9、《九鱼图》是现代画家宋守友所作的一幅国画，九条可爱的锦鲤在水中嬉闹，寓意着长长久久，吉祥如意。锦鲤在水中“嬉闹”的动力主要自于（ ）A、身体两侧的侧线 B、鱼骨的支撑作用 C、尾部和躯干部的摆动 D、鳃盖后缘吐出的水流
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10、某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并设计了如下实验，相关叙述错误的是（ ）
实验材料
平均爬行速度（厘米/分钟）
玻璃板
12
薄纸板
30
A、实验变量是物体表面光滑程度 B、应选用大小相同的蚯蚓进行实验 C、为了提高效率，本实验只做一次即可 D、实验结束后，将蚯蚓放回适宜生活的自然环境中 -
11、将蝗虫的头部浸入水中，它不会窒息而死，原因是（ ）A、可以通过胸腹部的气门，使空气中的氧气进入体内 B、可以通过表皮进行呼吸 C、蝗虫可以长时间不呼吸 D、可经口吸收水中的氧气
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12、蛔虫是人体常见的寄生虫，下列不属于其特征的是（ ）A、身体呈圆柱形 B、体表有角质层 C、生殖器官发达 D、有口无肛门
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13、下列关于环节动物主要特征的叙述，不正确的是（ ）A、依靠刚毛或疣足辅助运动 B、身体呈圆筒形 C、身体有许多环形的体节构成 D、身体有角质层
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14、下图为蚯蚓外形示意图，据此判断蚯蚓所属类群及其前端分别为（ ）
A、节肢动物，① B、节肢动物，② C、环节动物，① D、环节动物，② -
15、竹蛏是美味的海鲜，竹蛏的贝壳是由下列选择中的那种物质形成的（ ）A、足的分泌物 B、鳃的分泌物 C、柔然身体的分泌物 D、外套膜的分泌物
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16、蛔虫寄生在人体小肠里，小肠是人体消化和吸收的主要器官。那么，蛔虫与此生活相适应的形态、结构特点是（ ）A、体表有角质层保护 B、消化管结构简单 C、生殖器官发达，保证生命延续 D、以上特点都是
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17、蛔虫和蚯蚓长得很像，但它们却属于两类不同的动物。下列关于蛔虫和蚯蚓的叙述，不正确的是（ ）A、它们分别属于线虫动物和环节动物 B、蛔虫体表有角质层 C、蚯蚓的运动仅靠刚毛即可完成 D、蚯蚓身体分节，蛔虫身体不分节
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18、蛔虫的以下特点中，能说明其比涡虫更高等的是（ ）A、有口有肛门 B、生殖器官发达 C、消化管结构简单 D、感觉器官退化
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19、在“观察蚯蚓”实验中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，目的是（ ）A、保持体表湿润，有利于呼吸 B、将蚯蚓清洗干净 C、蚯蚓从水中获取营养 D、刺激蚯蚓运动
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20、在日本血吸虫感染人的过程中，中间宿主是（ ）A、水蛭 B、钉螺 C、纹沼螺 D、淡水鱼虾