相关试卷

  • 1、生物分类等级由小到大排列正确的是(       )
    A、界、门、纲、目、科、属、种 B、界、纲、门、目、科、属、种 C、种、属、目、科、纲、门、界 D、种、属、科、目、纲、门、界
  • 2、下列说法中错误的是(       )
    A、动物的行为从获得的途径上划分可以分为先天性行为和学习行为 B、我国是裸子植物的故乡 C、生物多样性是指生物种类多样性 D、运动的发生需要在神经系统调节下、消化、呼吸等系统的相互配合才能完成
  • 3、许多细菌和真菌“无影无踪”,但却无处不在,人们对它们“爱恨交加”。下列叙述错误的是(       )
    A、有些细菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素 B、腐生的细菌和真菌能参与物质循环 C、地衣是真菌与藻类植物共生形成的 D、农业上豆粮间作、瓜豆轮作,主要是利用根瘤菌的固氮作用提高土壤肥力
  • 4、跑步时膝关节在运动中所起的作用是(       )
    A、动力 B、支点 C、杠杆 D、以上都是
  • 5、鲫鱼游泳时的主要动力来自(       )
    A、胸鳍 B、躯干部和尾部 C、尾鳍 D、以上都是
  • 6、如图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是(       )

       

    A、②和③都是进行气体交换的场所 B、气体进入体内的途径是①→②→③ C、①是气管,②是肺,③是气囊 D、家鸽吸气和呼气时都进行了气体交换
  • 7、图为人体氧气变化模式图,以下描述正确的是( )

    A、甲为肺泡内,乙为组织细胞内 B、甲为吸入气体,乙为呼出气体 C、甲为肾静脉内血液,乙为肾动脉内血液 D、甲为肺静脉内血液,乙为肺动脉内血液
  • 8、近年来,随着干细胞技术迅猛发展,其强大的疗效也被越来越多人认可。下图为干细胞的培养过程示意图,下列描述错误的是(  )

    A、过程①表示细胞的生长,细胞不能无限长大 B、经过程②产生的新细胞染色体数目不变 C、过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 D、经过程③后,细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化
  • 9、一般的细胞体积都很小,下列有关的说法错误的是(  )
    A、细胞体积越小,表面积与体积的比值越大 B、多细胞生物,体型越小通常细胞体积越小 C、细胞体积小,有利于细胞与外界进行物质交换 D、细胞体积小,有利于细胞与外界进行信息交流
  • 10、生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递,下列有关叙述正确的是(  )
    A、生态系统可以实现能量循环、自给自足 B、食物链的起始环节是太阳 C、食物链中,每一个环节仅有少部分能量传递给下一环节 D、生态系统中的能量最终流向了分解者
  • 11、细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列有关细胞的描述正确的是(       )
    A、所有生物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位 B、洋葱鳞片叶内表皮细胞不同于人口腔上皮细胞的特有结构是叶绿体、液泡和细胞壁 C、动植物细胞都具有线粒体 D、制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时,可在载玻片上滴清水
  • 12、推理是揭示事物本质的思维方法,下列哪一项的推理形式与其他三项不同(       )
    A、狗、兔、鸡等动物都是白天活动、夜间休息,它们都属于昼行性动物 B、杨、柳、槐、银杏等树木每到秋冬季节就会落叶,它们都是落叶植物 C、随季节不同进行周期性迁徙的鸟类称为候鸟。大雁每年秋季飞向南方,春季又飞向北方,因此,它们属于候鸟 D、蒲公英、桃、番茄等植物,具有真正的根、茎、叶和花、果实、种子六种器官,因此,它们都属于被子植物
  • 13、下列有关生命活动调节的相关叙述,其中不正确的是(  )
    A、糖尿病患者平日需食用无糖或低糖食品,并口服胰岛素治疗 B、幼年时期甲状腺激素分泌不足,易患呆小症,且其智力低下 C、激素由内分泌腺分泌,能直接弥散人体血液中去,且含量少,作用大 D、人体的各种生命活动主要受神经系统的调节,其次还受激素调节的影响
  • 14、学校是人群聚集的场所,学生之间接触频繁,容易传播流感。

    资料一:2024年9月,甲型流感(简称甲流)来袭,多地学校因学生患有甲流而停课。甲流是由甲流病毒引起的急性呼吸道传染病,患者普遍伴有发热、乏力、咳嗽、咽喉肿痛等症状,医生建议患者多休息、多饮水、补充蛋白质并可服用奥司他韦进行治疗。

    资料二:秋冬是流感的多发季,为了增强学生的体质,许多学校开展了广播体操、健身操、八段锦等相对温和的体育项目,还有踢毽子、呼啦圈等游戏项目。

    (1)、小明得了甲流,在医生的建议下,他每天都会喝很多的热水。这些水进入他的体内之后,主要通过(填器官名称)排出体外。
    (2)、小明服用了医生开的奥司他韦,这种药物能通过小明的系统进入到血液中,参与 , 并送达病灶。
    (3)、已知奥司他韦及其代谢产物主要通过肾脏排泄,它们从进入肾脏到形成尿液,经过的途径是入球小动脉→→肾小囊→→尿液。
    (4)、甲流康复后,为了帮助小明更好地恢复体力,妈妈在他的一日三餐中增加了蛋白质的量。食物中的蛋白质在中开始被初步消化,它的最终消化产物是
    (5)、甲流康复后,小明每天开始做广播体操。做广播体操时,外界空气中的氧气可以透过小明的肺泡壁和进入血液,与红细胞中的结合,经过(填血管名称)最先到达心脏的左心房。
  • 15、

    小林利用家中的花盆,进行了种植花生的实践活动,并绘制了花生各个生长阶段的图示(图二),他准备写一份《家庭种植花生观察报告》,请帮助他完善相关内容。

    一、准备

    (1)选择阳光充足的阳台角落,在花盆中放置富含有机质的疏松土壤。准备优质花生种子,要确保种子的完整。

    二、播种

    (2)在春季15—18℃时播种,然后用水将土壤浇透。浇水是给花生种子发芽提供

    三、出芽

    (3)播种后第3天,挖出其中一颗种子,发现其外皮破裂,露出一个小白尖,这是由图一种子的[   ]发育成的。

    (4)播种后第7天,有小芽突破土壤表面;根部继续向下伸展生长,这与根尖的两个部位有关。

    四、生长

    (5)播种后两个月,花生植株逐渐生长,叶片数量增加且颜色更绿,花生的[⑦]作用增强,为开花结果做准备。这期间应保持土壤湿润,花生植株吸收的水主要通过[   ]作用经过叶表面的释放到空气中。

    (6)播种后三个月,植株开花,花落后其子房柄迅速生长,使子房钻到土里,然后在土里长成

    五、收获

    播种后四个多月,花生接近完全成熟,整个植株的叶片开始掉落,进入自然衰老阶段。此次家庭种植花生过程顺利,收获喜人。

  • 16、某同学采用简易材料(如泡沫、纸板等)制作小肠结构模型,下列建议不正确的是(  )
    A、建议把泡沫锯成凹凸不平的形状,充当小肠皱襞 B、建议将小肠结构模型的内部制作平整些,让模型更好看 C、建议在皱襞上插一些针状物,充当小肠绒毛 D、可以在纸板上画一些红色和蓝色的线条,表示小肠绒毛内的血管
  • 17、小秦因肾炎就医,输液后症状有所缓解。请结合所学知识,阅读材料完成下列小题。
    (1)、血常规化验时,医生从小秦上臂——“青筋”中抽取大约5mL血液,“青筋”属于(  )
    A、动脉 B、毛细血管 C、静脉 D、神经
    (2)、小秦患了肾炎,在他的血常规检查报告中,哪项指标最有可能升高(  )
    A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血红蛋白
    (3)、输液后,药物经血液循环最先进入心脏的(  )
    A、左心房 B、左心室 C、右心房 D、右心室
    (4)、如图是人体血液循环示意图,①②表示心房或心室,③-⑥表示与心脏相连的血管,下列有关叙述错误的是(  )

       

    A、③为主动脉,流动脉血 B、④为肺动脉,流静脉血 C、⑤为肺静脉,流静脉血 D、⑥为上、下腔静脉,流静脉血
  • 18、怀孕是一个艰辛的过程。一个不到芝麻大小的受精卵,在短短十个月内,就长到西瓜一般大,子宫也随之增长到原来的300倍。在怀孕期间,女性身体里的大部分器官,都需要为胎儿腾出一切可以利用的空间。因为器官被挤压,女性的身体会出现腰疼、胸闷、胃胀、腿肿等多种症状。请完成下面小题。
    (1)、精子与卵细胞结合形成受精卵的场所是(  )
    A、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道
    (2)、下列有关人的生殖和发育的说法正确的是(  )
    A、女性的主要生殖器官是子宫 B、女性青春期身体的变化和雌激素有关 C、胎儿只通过脐带从母体获取营养物质 D、婴儿的出生标志着新生命的开始
    (3)、女性怀孕期间出现胸闷症状,是由于胃、肝等器官被胎儿向上挤压,造成膈肌侵占胸廓的胸腔位置,从而导致(  )
    A、膈顶部下降 B、肋骨向下运动 C、胸廓容积缩小 D、肺内气压减小
    (4)、怀孕期间,女性需要注意补充叶酸、钙、铁、维生素A等营养素,下列有关说法错误的是(  )
    A、孕妇补充叶酸能预防胎儿神经管畸形 B、孕妇补充钙有利于促进胎儿的骨骼发育 C、孕妇补充铁能够防治缺铁性贫血 D、孕妇补充维生素A能够防治坏血病
  • 19、下图是菠菜叶肉细胞内部分生理过程示意图,下列有关叙述错误的是(  )

       

    A、a代表二氧化碳,b代表有机物 B、①是叶绿体,②是线粒体 C、过程甲能将光能转化成化学能储存起来 D、过程乙必须在黑暗条件下才能进行
  • 20、植物的呼吸作用被广泛应用在生产生活中,下列采取的措施与目的不一致的是(       )
    A、农田排涝—促进根的呼吸作用 B、冷藏水果—抑制果蔬的呼吸作用 C、田间松土—抑制根的呼吸作用 D、种子晒干—抑制粮食的呼吸作用
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