相关试卷

  • 1、

    阅读材料,分析回答问题:

    材料一:酸雨是指煤、石油和天然气等燃烧时产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中与水结合而形成的pH小于5.6的降水,酸雨给地球生态环境和人类社会经济都带来了严重的影响和破坏,所以酸雨被称为“空中死神”。

    材料二:“戴口罩”“勤洗手”是预防新型冠状病毒肺炎的重要措施。正确选用洗手液,必须查看产品标签上的卫生许可证号及说明。现有某品牌的洗手液,自称对环境完全没有影响。

    小强为了探究“酸雨对种子萌发的影响”进行如图所示的实验,将两个实验装置同时置于温暖的室内,定期观察并记录种子的萌发情况。(注:各装置中均为数量相同的黄豆种子,用白醋配制pH小于5.6的溶液模拟“酸雨”)

    (1)小强作出的假设是
    (2)甲乙两组都用10粒种子而不是1粒种子的目的是为了减小实验的
    (3)实验中,将两组都置于温暖的室内是因为种子萌发需要适宜的 。小强还想证实该材料二中广告的真实性,通过实验探究该洗手液是否会影响蚯蚓的生活。

    实验准备:生长状况相似的同种蚯蚓40条,喷雾器2个,清水,1%洗手液溶液。将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中,沿中线均分为甲、乙两个区域,实验步骤如表。

    项目

    甲区域

    乙区域

    实验步骤

    第一步

    放20条蚯蚓

    放20条蚯蚓

    第二步

    每天喷10毫升1%洗手液

    每天喷①

    第三步

    两周后,翻开土壤,统计其中蚯蚓的分布情况。

    实验结果

    2条

    38条

    (4)小强的如表设计可形成对照实验,其中 区域为对照组。
    (5)分析实验现象和数据,可以得出的结论是该品牌的洗手液 (“会”或“不会”)影响环境。
    (6)实验结束后,应怎样处理这些蚯蚓?
  • 2、某兴趣小组利用盆栽银边天竹葵(叶片边缘部分呈白色,其余部分呈绿色)进行探究实验,方法步骤如下:

       

    ①将天竹葵放在暗处一昼夜,然后选一片生长健壮的叶片,做如图所示的处理:边缘部分标注为甲,非边缘部分标注为丙,用黑纸片把叶片中央的一部分从上下两面遮盖起来并标注为乙。

    ②将天竹葵置于阳光下,并保证处理过的叶片能够接受光照2~3小时。

    ③摘取处理过的叶片,进行脱色处理后滴上碘液。片刻后,用清水清洗叶片,观察叶色的变化,发现丙处变蓝而甲、乙两处均不变蓝。利用所学知识,回答下列问题:

    (1)、步骤①中,将实验材料“放在暗处一昼夜”的目的是
    (2)、实验中共有组对照实验,其中以叶绿素为变量的一组是(填标号)。
    (3)、在刀片、试管、三脚架、放大镜四种器具中,步骤③必需用到的一种是
    (4)、通过此实验可以得出个结论,请写出其中的一个:
  • 3、下图是叶片的结构示意图,据图回答下列问题:

       

    (1)、叶片结构的上表皮由图中序号表示,叶脉由图中序号表示。
    (2)、叶肉细胞呼吸作用产生 , 通过标号排出。
    (3)、2和3是叶肉细胞,由于它们含有大量的 , 所以叶肉细胞是叶片进行的主要部位。
    (4)、根据植物细胞的功能,1和4所属的组织是          (填选项字母)
    A、营养组织 B、输导组织 C、保护组织 D、分生组织
  • 4、如图是动、植物细胞的立体结构模式图,据图回答问题:

    (1)、标号⑤表示的结构名称是
    (2)、对植物细胞有支持和保护作用的是标号表示的结构。
    (3)、①以外、⑤以内的结构叫做 , 在它里面,动、植物细胞都具有的结构是(填标号或中文名称),植物细胞特有的结构是叶绿体和(填中文名称)。
  • 5、有人说绿色植物是生命之母,它在生物圈中的作用一般不包括(  )
    A、绿色植物是生产者 B、绿色植物能促进生物圈的水循环 C、绿色植物能分解生物圈中的有机物 D、绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
  • 6、下列有关被子植物生理活动的叙述,不正确的是(       )
    A、大豆豆芽主要是由胚芽发育成的 B、玉米常有缺粒现象主要是因为传粉不足 C、桃子的可食用部分是由子房壁发育而成的 D、我们吃的农产品,苹果、葡萄等是果实,花生米、西瓜子等是种子
  • 7、花的主要部分是雌蕊和雄蕊,其中雌蕊的组成不包括(  )
    A、花柱 B、花药 C、柱头 D、子房
  • 8、如图是根尖纵切面示意图,其中生长最快的部位是(  )

       

    A、B分生区 B、C分生区 C、B伸长区 D、C伸长区
  • 9、玉米是恩施州的主要农作物之一, 玉米种子的养料主要贮存在下列哪一种结构中?(  )
    A、胚乳 B、胚芽 C、种皮 D、子叶
  • 10、呼吸作用的实质是(     )
    A、分解有机物,释放氧气,释放能量 B、制造有机物,释放二氧化碳,贮存能量 C、分解有机物,释放二氧化碳,贮存能量 D、分解有机物,释放二氧化碳,释放能量
  • 11、绿色开花植物体的结构层次是(  )
    A、细胞→组织→器官→植物体 B、细胞→组织→系统→植物体 C、细胞→系统→器官→植物体 D、细胞→器官→组织→植物体
  • 12、以下不属于人体四大基本组织的是(     )
    A、上皮组织 B、肌肉组织 C、营养组织 D、结缔组织
  • 13、在显微镜视野中观察到的物像如下图甲,要将图甲转换成图乙,应将玻片向(          )

    A、左下方移动 B、右下方移动 C、左上方移动 D、右上方移动
  • 14、光学显微镜是生物实验室常用的仪器,正确的使用方法步骤是(       )

    ①对光;②观察;③收放和整理;④取镜和安放;⑤放置玻片标本

    A、①②④③⑤ B、④①⑤②③ C、④②⑤①③ D、⑤②④③①
  • 15、沃森和克里克两位科学家的重要研究成果是(  )
    A、发现了血液循环 B、创立了统一的生物命名法 C、建立了生物进化论 D、发现了DNA分子双螺旋结构
  • 16、窗台上的盆栽植物总是弯向窗外生长,这一现象说明(  )
    A、生物能够繁殖 B、生物有应激性 C、生物能够运动 D、生物能进行新陈代谢
  • 17、暑假期间,小明和小丽兄妹俩到在乡村爷爷家的菜园中参加实践活动。他看到菜园地里的蜘蛛、蝴蝶、青蛙、麻雀以及野兔等许许多多可爱的动物。小明结合所学知识对以上动物进行分类,如图1所示,分析回答下列问题。

           

    (1)、图1中A表示。麻雀卵的外面有保护,卵内养料较多并含有一定的 , 这是鸟类适应陆地生活的重要原因之一。
    (2)、蜜蜂和蜘蛛都属于节肢动物,但蜜蜂属于昆虫,而蜘蛛不属于。从形态结构方面分析,蜜蜂的身体分为三部分。
    (3)、小丽将以上的动物分为两类,一类是蜘蛛、蝴蝶、青蛙,另一类是麻雀、野兔,则小丽的分类依据是
    (4)、菜园中飞舞的蜜蜂在汲取花蜜同时,还帮助植物
    (5)、“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”体现了“蛙”和“雨”之间有着密切的联系,这是因为青蛙的没有摆脱对水的依赖。
    (6)、图2中甲、乙、丙分别表示青蛙、麻雀、野兔肺内的表面积。其中甲与其他类型的肺相比,气体交换的表面积较小,因此青蛙还需依靠湿润的辅助呼吸;丙内细支气管末端膨大形成肺泡,其壁薄且数量多,扩大了肺部;乙具有与肺相通的 , 在吸气和呼气时,肺内均有富含氧气的空气通过,从而提高了气体交换的效率。
  • 18、实验探究

    制作泡菜过程中,应控制亚硝酸盐在一定浓度范围内,以免对人体产生危害。兴趣小组研究不同浓度食醋对泡白菜中亚硝酸盐含量的影响,具体做法是称取等量白菜4份,每份均加入等量7%盐水、鲜姜和辣椒,再加入食醋,浓度分别为0(清水)、0.3%、0.6%、0.9%,重复做3次。从泡菜制作第1天开始,每天测定其亚硝酸盐含量,测定 10 天,结果如下图。

    (1)、制作泡菜所利用的(填微生物)来自所选蔬菜自身携带的;制作泡菜时,既要加盖还要用水封口,这样做是为了使坛内形成条件,有利于发酵。
    (2)、该实验的变量为。设置食醋浓度为0的组,目的是
    (3)、分析上图,随着泡制时间增加,亚硝酸盐含量的变化趋势均表现为 , 从变化曲线可知,食用泡制到第天的泡菜对人体产生的害处最大。
    (4)、由曲线可知,食醋能泡白菜中亚硝酸盐的产生,其中浓度为的食醋抑制作用最强,食醋浓度过高或过低其抑制作用均下降。
    (5)、结合本实验,制作泡白菜时可适当添加 , 泡菜至少要泡到第天以上才能食用。
  • 19、资料分析

    阅读资料,回答下列问题。

    资料一     广东清远市形成以森林为主体的动植物共生竞长的生态系统,其内被列入国家重点保护的植物有伯乐树、银杏、桫、广东松、香樟等。植物移植时有的根部带土坨,移植后有的还要打“点滴”。

    资料二     20世纪30年代,朱鹮还广泛分布在我国和日本等地,后来由于森林和湿地的急剧减少,1981年,世界上仅存生活在我国境内的7只朱鹮。近年来,经过野生动物繁育中心的保护和繁育,朱鹮的数量有较大增长。

    (1)、资料一中划线部分指的是生物多样性中的多样性。
    (2)、资料一中进行带土移植是为了防止根尖的受损,进而影响植物根对水和无机盐的吸收;给植物打“点滴”时,针头应插入茎内的中。土壤中的可以分解有机物为植物提供营养。
    (3)、由资料二可知,朱鹮濒危的主要原因是。我国目前对朱鹮的保护主要采取的措施是(填“就地保护”或“易地保护”);是保护生物多样性最为有效的措施。
    (4)、不同的朱鹮个体基因   (填“相同”或“不同”);(填“只”或“所有”)朱鹮体内的全部基因组成一个丰富的基因库。
    (5)、中学生如何做才能更好地保护动植物?(写出一点)。
  • 20、白冠攀雀是一种小型鸟类,多分布于我国西北林间,善于筑巢,建好的巢像一只靴子悬挂在树枝上,属于益鸟。下图是白冠攀雀卵的结构图,据图回答下列问题。

    (1)、白冠攀雀的生殖和发育过程一般包括、筑巢、、孵卵和育雏几个阶段。
    (2)、白冠攀雀卵受精的部位是图中的[④] , 这是胚胎发育的场所。
    (3)、白冠攀雀卵的卵细胞包括(填序号)。
    (4)、⑦的结构名称是 , 它的主要作用是为胚胎发育提供。②的作用是
    (5)、[⑥]对卵黄起到了固定作用。
    (6)、与两栖动物的卵比较,白冠攀雀卵更适应陆地,因为鸟卵具有[①]
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