相关试卷
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1、请你阅读资料，联系所学知识回答问题。
在芦芽山国家级自然保护区（位于山西宁武县），研究人员观察到一种雀形目小鸟——紫啸鸫（dōng）（如图1）的一些生活景象。每年5月，进入繁殖季节的紫啸鸫夫妇会轮流育雏，每隔一段时间亲鸟就飞回来喂食（主要是天牛、象甲等森林害虫）。当鸟巢附近出现体型更大更凶悍的鸟——红嘴蓝鹊时，雄紫啸鸫会尖叫着冲向它，勇猛地发起战斗，直到红嘴蓝鹊逃离。
(1)、资料中所描述的紫啸鸫育雏期间的行为从获得途径看属于。这些行为对紫啸鸫的重要意义是。(2)、观察鸟的呼吸系统示意图（图2），可以推测，紫啸鸫在飞行中，每次吸气时，空气由进入[]，并在此与血液进行气体交换；另外还有部分空气直接进入[ ] ， 当呼气时，这部分空气再次参与气体交换。这样，每次呼吸中可进行两次气体交换，保证了鸟在飞行中氧的供应。进入鸟肌肉细胞中的氧主要用于。(3)、由资料可知，紫啸鸫在维持生态平衡方面的具体作用是。 -
2、如图为部分动物的分类图解：
(1)、从体形来看，绝大多数动物身体呈对称。从体表来看，A类动物的体表具有 ， D类动物体表覆盖。(2)、从呼吸来看，鱼类靠呼吸，请分析从该结构流出的水和流入的水成分上的主要变化为。(3)、从运动来看，鱼类通过的摆动以及鳍的协调游泳。(4)、从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆地上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚韧的。动物E的主要特征是 ， 从而提高了后代的成活率。 -
3、仔细阅读下题图，回答问题。
(1)、图中所示的动物体表覆盖 ， 请分析该结构的作用。(2)、图中所示的动物，取食器官是 ， 飞行器官着生在[ ]。(3)、气体进出身体的门户是 ， 该结构分布在[ ]。因此将蝗虫甲的头部浸入水中，同时将蝗虫乙的胸腹部浸入水中，结果是（填“甲先死”、“乙先死”或“同时”） -
4、生物体的结构与功能是相适应的，对此下列叙述正确的是（ ）A、蛔虫消化器官发达适于寄生生活 B、软体的动物的呼吸器官都是鳃 C、蜥蜴的肺发达，气体交换能力强 D、鲸和鲨鱼都用鳃呼吸，适于水中生活
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5、下列现象中，都属于学习行为的一组是（ ）A、蚂蚁搬家、猩猩叠箱子、少年骑马 B、孔雀开屏、螳螂捕蝉、鹦鹉学舌 C、狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途 D、蜘蛛结网、鼠走迷宫、闻鸡起舞
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6、下列四种生物，在细胞结构组成上与其他几种不同的是（ ）A、
B、
C、
D、
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7、下列不属于动物社群行为的是（ ）A、白蚁群体中的兵蚁专门负责蚁巢的保卫 B、狒狒“首领”享有食物和配偶优先权 C、蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 D、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
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8、软体动物身体外大都有一个坚硬的贝壳保护，下列关于贝壳的说法正确的是：A、贝壳的主要作用是运动和保护作用 B、贝壳的分泌物形成外套膜，外套膜同样具有保护作用 C、贝壳是由外套膜的分泌物形成的 D、贝壳能随着身体的长大而长大，因此，贝壳是由活细胞构成的生物组织。
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9、橘子放久了长出了绿色绒毛，用放大镜观察到图示结构，下列叙述错误的是（ ）
A、1呈绿色，含有叶绿体，可进行光合作用 B、2是由多个细胞连接形成的结构 C、1含有发育成新个体所需的遗传物质 D、3处的细胞中有细胞核和细胞壁 -
10、“探究鱼类适应水中生活的特征”常选用鲫鱼进行探究。图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是（ ）
A、鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用 B、身体呈流线型，有利于克服阻力在水中运动 C、鲫鱼身体呈流线型，①光滑、无黏液 D、⑤能感知水流方向、速度和测定方位 -
11、下列关于血吸虫病的叙述，正确的是（ ）A、与患有血吸虫病的人接触可感染血吸虫病 B、人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染 C、由血吸虫卵孵化出的幼虫可以直接感染人 D、食用了生的或未煮熟的鱼虾会感染血吸虫病
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12、下列各项中，属于猪肉绦虫的特征的是（ ）
①身体背腹扁平②体壁有两个胚层③身体呈两侧对称④营寄生生活⑤属于腔肠动物
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、③④⑤ -
13、如图为几种生物的结构示意图，请结合相关知识回答问题。
(1)、根据 ， 可以分为ACD和B两类。(2)、A适于水中呼吸的器官是 ， B在生长发育过程种会出现的现象。(3)、D在生殖发育方面的特征是 ， 大大提高了后代的。(4)、图中所示的动物中，体温恒定的是(填字母)，这增强了对环境的适应能力。E的细胞结构与动植物相比，没有 ， 属于 。生物C能进行呼吸，它的呼吸器官是。 -
14、小宁同学经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验：
材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一小杯．实验步骤如下：①取两小团大小相同的棉花，分别滴入相同量的辣椒汁和清水，分开放置在纸盒的一侧．②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．请根据实验设计回答下列问题：
(1)、小宁同学还应该注意，实验前蚂蚁应该要处理。(2)、这个实验的假设是。(3)、这个实验的变量是。取大小相同的棉花团，滴入相同量的辣椒汁和清水，这些做法是为了。(4)、若加辣椒水的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明。(5)、实验中的一小窝蚂蚁的数量为什么最少十只蚂蚁？你的理由是。(6)、为了要获取准确的结果，往往要重复实验，目的是为了。(7)、蚂蚁有1对触角，3对足，属于节肢动物中的类，群体成员之间也有信息交流，它们主要是通过交流。(8)、实验完成后，要将蚂蚁。 -
15、请根据下列蜜蜂有关信息回答问题。
①蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，蜜蜂群体中的工蜂，会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只。
(1)、从上述信息①的描述可看出蜜蜂是一种具有典型的行为的动物。具有这种行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的。(2)、从②的描述中可知，蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为，叫做行为；④说明蜜蜂具有行为。(3)、上诉蜜蜂的4种行为，从行为获得途径来看，都是行为，这些行为都受控制。(4)、蜜蜂属于动物，体表有 ， 身体和附肢都。(5)、蜜蜂在采集花蜜的同时，也会帮助植物 ， 使植物顺利地繁殖后代。 -
16、动物通过运动扩大了生存空间，增加了利用资源的机会，对其生存和繁衍后代有着十分重要的意义。如图是几种动物运动有关的形态结构图，请根据所学知识分析回答以下问题：
动物的运动有着许多不同形式，如：
(1)、鱼类可依靠的摆动和的协调作用游泳；昆虫大多依靠【4】飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃鸟类的前肢特化为 ， 可自由飞行，后肢适于行走；人类主要依靠 ， 和肌肉协调配合，完成各种精细而灵活的动作。(2)、动物的运动器官有许多共同的结构特征：多具有发达的 ， 能为运动提供动力，它两端的附着在不同的骨上；多具有牢固的支持和附着结构，比如昆虫体表的 ， 鸟的龙骨突、人体四肢的骨骼；多具灵活运动的分支和节点，如蝗虫的足分节，蚯蚓的身体分节，人的四肢有许多。 -
17、蝗虫成灾时，成千上万只蝗虫聚集在一起飞行，疯狂地啃食庄稼，但蝗虫不具有社会行为，这主要是因为蝗虫（ ）A、通常成群结队地活动 B、内部没有明确地分工 C、个体之间不会相互攻击 D、个体之间常进行信息交流
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18、“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙述不正确的是（ ）A、海蜇身体呈辐射对称，利于感知各方向的刺激 B、蟒蛇体表覆盖有角质鳞片，利于保持体温恒定 C、鱼的鳃丝展开可扩大与水的接触面，利于呼吸 D、狼的犬齿较发达，与其食肉的习性相适应
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19、在做探究实验“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学将三块小石头放在盛有少许清水的托盘内，形成A、B、C三个小岛，A、B岛和B、C岛间各用一根筷子连结起来，蚂蚁放在B岛上，如图所示并观察蚂蚁的行为。一段时间后，将两根木筷互换位置，观察蚂蚁的行为有什么变化。以下相关的说法错误的是（ ）
A、木筷互换位置后，多数蚂蚁爬向A岛 B、直接用手对调两根木筷对实验结果无影响 C、实验所用蚂蚁应从同一蚁穴捕获 D、两根木筷的长短、粗细应该相同 -
20、下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是（ ）
①雌蚕蛾释放性外激素②蜜蜂的“舞蹈”③蚂蚁相互碰触角
④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤猪在吃食时发出声音⑥狗一路走一路撒尿
A、①③⑤⑥ B、②④⑤⑥ C、①②③⑤ D、①②③⑥