相关试卷
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1、细胞的生活是物质、能量与信息变化的统一。以下关于细胞生活的说法中正确的是（ ）A、细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B、细胞中的有机物含有水、无机盐、氧气和维生素 C、线粒体可以将细胞中有机物储存的化学能释放出来供细胞利用 D、所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器
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2、下列单细胞生物对污水处理有一定作用的是（ ）A、眼虫 B、变形虫 C、衣藻 D、草履虫
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3、如图是在光学显微镜下观察的根尖细胞分裂切片的图像，有编号的细胞的形态结构，下列相关叙述正确的是（ ）
A、根尖分裂过程中变化最明显的是细胞壁和细胞膜 B、细胞分裂过程中的先后顺序为1→2→3 C、分裂形成的子细胞与原细胞的遗传物质不同 D、根尖细胞分裂过程与心肌细胞分裂过程完全相同 -
4、下图为某个植物细胞部分生命过程示意图。该过程指的是（ ）
A、细胞生长 B、细胞分裂 C、细胞死亡 D、以上都不正确 -
5、人们经常吃的腌制食品、烧烤食品、高脂肪食物或长期接触大量紫外线辐射等可能引起癌症。下列关于癌细胞的叙述，错误的是（ ）A、正常细胞发生癌变的实质是细胞内遗传物质改变 B、体育锻炼、良好的生活习惯可有效预防癌症的发生 C、癌细胞分裂后，新细胞的染色体数目是原细胞的一半 D、癌细胞的分裂速度非常快，还可侵入邻近的正常组织
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6、伞藻嫁接实验中将菊花形帽伞藻的柄移接到伞形帽伞藻的假根（含细胞核）上如下图，这样的移接体上长出的伞藻的帽的形状是（ ）
A、菊花形 B、伞形 C、有的为伞形， 有的为菊花形 D、无法推测 -
7、下列关于精子、神经细胞、根尖细胞、叶肉细胞的描述，错误的是（ ）A、都有细胞膜，可以控制物质进出 B、细胞的形态不同，功能也有差异 C、都有细胞壁、细胞质和细胞核 D、都有线粒体，能进行呼吸作用
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8、小麦种子燃烧时，烧掉的物质是有机物，下列全部属于有机物的是（ ）A、糖类、蛋白质、脂质 B、二氧化碳、水、无机盐 C、脂质、核酸、无机盐 D、糖类、蛋白质、氧气
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9、同学们用光学显微镜观察到几种不同的细胞（如图），其中具有细胞壁的是（ ）A、
B、
C、
D、
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10、小圳使用完显微镜后，按照老师的要求复原显微镜，下列做法错误的是（ ）A、转动粗准焦螺旋，使载物台下降至最低 B、用手转动物镜，将两个物镜转向旁边 C、将光源亮度调至最低后关闭电源 D、罩上防尘罩，将显微镜放回原处
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11、在使用显微镜时遇到下列问题，下列解决办法中错误的是（ ）A、使物像更清晰——调节细准焦螺旋 B、物镜镜头有污点——用纱布擦拭 C、视野较暗——调节光源旋转旋钮 D、物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
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12、如图是显微镜下的成熟的番茄果肉细胞（呈红色）。下列叙述错误的是（ ）
A、①起保护和支持的作用 B、②中存在遗传物质 C、物镜倍数越大，看到细胞越少 D、图示细胞中的能量转换器是叶绿体 -
13、中国传统的诗句、成语和谚语中蕴含了不少生物学知识。下列成语中体现生物基本特征对应不正确的一项是（ ）A、种瓜得瓜——体现了生物能遗传 B、春华秋实——体现了生物能生长、发育和繁殖 C、蜻蜓点水——体现了生物能进行呼吸 D、打草惊蛇——体现了生物能对外界刺激作出反应
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14、教室窗外的勒杜鹃向有阳光的方向生长。这主要体现了生物（ ）A、能对外界刺激作出反应 B、能进行呼吸 C、能排出体内产生的废物 D、有遗传和变异的特性
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15、成语是中国传统文化的一大特色。成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所反映的生物特征是（ ）A、生物的生活需要营养 B、生物能进行呼吸 C、生物能对外界刺激作出反应 D、生物都有遗传和变异的特性
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16、小明在湖边散步时，看到湖水中有一些活动的“绿团”，他心想：这是生物吗？于是他取一滴湖水，做成玻片标本，放在显微镜下观看求证。这种科学探究的方法属于（ ）A、比较 B、观察 C、模拟 D、想象
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17、下列有关观察的叙述，不正确的是（ ）A、用眼睛随便看看不是观察 B、观察需要依据观察目的进行 C、观察对象相同，观察结果不一定相同 D、应该在观察之后凭回忆记录观察内容
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18、观察法是科学探究的基本方法。以下不是科学观察的是（ ）A、用录音机录下蟋蟀的叫声 B、用照相机拍摄种子萌发的不同状态 C、路过海洋馆时观看海豹顶球表演 D、观察绿豆种子萌发的全过程，并记录分析
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19、在每周半日计划的活动中，老师带领同学们到深圳市仙湖植物园观察植物，下列同学们的做法不正确的是（ ）A、观察植物时要注意植株的形态 B、观察植物时注意不要破坏植物 C、只需要记录自己熟悉且喜欢的植物 D、观察植物时要注意它们的生活环境
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20、小圳为了解黑脸琵鹭在深圳福田红树林生态公园越冬的生活习性，他利用了摄像机、望远镜等设施进行研究，此方法属于（ ）A、实验法 B、调查法 C、测量法 D、观察法